2025年滬科新版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版七年級歷史下冊階段測試試卷639考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“天子殺殉，眾者數百，寡者數十；將軍、大夫殺殉，眾者數十，寡者數人?！毕铝袩o法從該材料中得到的信息是（）A.奴隸的社會地位低下B.奴隸像牲口一樣隨意被殺害C.殉葬制度盛行D.奴隸社會經濟十分繁榮2、唐朝時期，越窯生產（）A.青瓷B.白瓷C.唐三彩D.青花瓷3、《史記·商君列傳》載，“集小郡、鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡（共）三十縣。”材料反映了當時（）A.實行分封制B.建立縣制C.確立行省制D.推行郡國并行制4、唐朝是我國古代詩歌發(fā)展的黃金時期。他的詩飄逸灑脫，人稱他為“詩仙”，他是A.李白B.杜甫C.白居易D.蘇軾5、“罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊?！辈牧戏从沉耸裁粗贫龋ǎ〢.禪讓制B.世襲制C.分封制D.中央集權制6、下列對半坡氏族的敘述，不正確的是（）A.生活在黃河流域B.普遍使用磨制石器C.較早種植粟D.使用鐵器7、某歷史興趣小組舉辦主題為“中國古代農業(yè)發(fā)展”圖片展覽。如圖圖片應該入選“盛唐篇”的是（）

A.①③B.②③C.②④D.①②8、假如你參觀殷墟博物館，講解員會指著龜甲上一段文字殘片告訴你：“這些記錄反映了商王得活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有著重要的價值?！庇纱伺袛噙@些文字應該是（）A.大篆B.甲骨文C.隸書D.行書評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權。歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。______（判斷對錯）10、閱讀下表判斷：每小題l分，本大題共5分。。公元前770年—公元前476年公元前770年，周平王把都城遷至洛邑（今河南洛陽），史稱東周。從此，我國歷史進入春秋時期。春秋時期王權衰落，周王統(tǒng)治出現了嚴重危機。公元前475年—公元前221年春秋之后，我國進入戰(zhàn)國時期，這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了。主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國，史稱戰(zhàn)國爭雄。以下結論是從上表中得出的，請在答題卡（卷）對應題號的括號內劃“√”；違背了上表內容所表達的意思，請在答題卡（卷）對應題號的括號內劃“×”；是上表內容沒有涉及的，請在答題卡（卷）對應題號的括號內劃“○”。（1）周平王是春秋時代的開創(chuàng)者，他在位時期，周王權利很大，可以號令諸侯。（）（2）春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現都與周王權力衰落有關。（）（3）春秋時期是從公元770年至公元476年。（）（4）戰(zhàn)國后期，秦國成為七國中最強大的國家。（）（5）春秋、戰(zhàn)國兩個時期，國家處于長期分裂的狀態(tài)，共持續(xù)500多年。（）11、曉軍問：“小麗，我想了解西晉滅亡的歷史，該看什么書？”小麗說：“那還不簡單，就看司馬遷的《史記》不就行了嗎？”診斷結果：理由：12、甲午戰(zhàn)爭結束后，1895年，______和______簽訂了中日《馬關條約》。13、司馬遷編寫的《史記》是一部編年體的通史巨著．

判斷：______

改正：______．14、遍嘗百草；發(fā)明醫(yī)藥的是______；造出宮室；車船、兵器、衣裳、指南車的是______。他們被尊奉為中華民族的______。

炎帝；黃帝之后；通過民主推選先后成為黃河流域的首領______、舜、禹。

殷墟出土的刻在______和______上的文字稱為______。

第一個國家夏朝建立于公元前______年。

春秋五霸中；首先稱霸的是______。

戰(zhàn)國時期鐵器和______的使用和推廣；使農作物產量大大提高，社會生產力的進步推動了社會大變革。

儒家學派的創(chuàng)始人是______；他是______時期末年魯國人，他的言行由弟子們整理成《______》一書。

戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程______。15、宋代東京城內娛樂兼營商業(yè)的場所是______；宋代稱春節(jié)為______．16、列舉唐代最著名的書法家：______、______、______評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、商周時期青銅禮器成為王公貴族象征地位乃至國家權力的代表性器物。（）18、食器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。（）19、隋文帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制度的正式確立。

。A.正確B.錯誤20、醫(yī)圣華佗發(fā)明了麻沸散。T.正確F.錯誤21、小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去黃帝陵。______（判斷對錯）22、項羽領導的軍隊在長平之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。______（判斷對錯）23、為了維護國家的統(tǒng)一，秦始皇派人修筑了西起嘉峪關、東到遼東的萬里長城。______（判斷對錯）24、宋代鼓勵海外貿易，在主要港口設置蕃坊，加以管理。25、淝水之戰(zhàn)是三國兩晉南北朝時期以少勝多的著名戰(zhàn)役之一。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共27分)26、請將下列相關的內容用線連接起來27、【題文】連線題。

將下面成語與對應的歷史人物連線(10分)

退避三舍楚莊王。

問鼎中原晉文公。

臥薪嘗膽越王勾踐。

紙上談兵項羽。

破釜沉舟趙括28、歸納基礎，綜合應用，連線搭配

儒家用“刑罰”統(tǒng)治法家無為而治道家兼愛非攻墨家知己知彼百戰(zhàn)不殆兵家以禮治國評卷人得分五、改錯題(共3題，共12分)29、有人說，半坡原始居民種植的糧食作物是水稻，你認為對嗎？請說明理由。30、張騫在西域期間；還派甘英出使大秦。

錯誤：______

改正：______31、漢明帝時；在洛陽建造了中國內地第一座寺廟少林寺。以上表述是否正確？請簡要說明理由。

判斷：______

說明：______。評卷人得分六、材料題(共2題，共14分)32、綜合以上材料，談談你對對外交流的認識。33、材料四的主張是誰提出的？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】分析題文的“天子殺殉；眾者數百，寡者數十。將軍；大夫殺殉，眾者數十，寡者數人?！狈从沉伺`地位的低下，可以像牲口一樣隨意被殺害，也反映了殉葬制度的盛行。奴隸社會經濟十分繁榮在題文材料中不能體現。選項中D符合題意，故選D。

【點評】本題主要考查學生對西周奴隸生活的準確理解與認識。2、A【分析】陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展；越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，其中唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品．

故選A．

本題考查了唐朝陶瓷業(yè)．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐朝越窯青瓷．【解析】【答案】A3、B【分析】本題考查商鞅變法的內容，考查學生理解史料的能力。《史記?商君列傳》是專門記述商鞅的列傳，“集小都、鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡（共）三十縣”是指建立縣制，符合商鞅變法中“建立縣制，由國君直接派遣官吏治理”的措施；西周實行了分封制；元朝確立了行省制度；西漢推行郡國并行制。由此分析，可以排除ACD，故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】本題考查唐朝著名詩人李白。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，那是詩人輩出的年代，其中李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高；他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。人們稱他為“詩仙”。他的代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。故選A。【解析】A5、C【分析】【解析】試題分析：根據材料中的“尚父”指的是姜子牙，可知這是西周的分封制，“分封制”在周朝時期是周王室把疆域土地劃分給諸侯的一種制度。對各諸侯國有效控制，加強統(tǒng)治。在“分封制”下，國家土地不完全是周王室的，而是分別由獲得封地的諸侯所有，他們擁有分封土地的所有資源和收益，只需向周王室繳納一定的進貢即可盡義務考點：西周分封制【解析】【答案】C6、D【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．

故選D．

本題考查了半坡原始居民．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用半坡原始居民的生產生活狀況．【解析】D7、C【分析】①是宋朝時期出現的；排除；②是唐朝農民發(fā)明的曲轅犁．正確；③耬車是西漢時期出現的播種工具，排除；④唐朝創(chuàng)制的新的灌溉工具筒車，正確．

故為C．

本題考查唐朝農業(yè)經濟發(fā)展相關知識．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力．【解析】C8、B【分析】由題干“商王和商朝”可知這些文字是甲骨文．甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字；這是我國發(fā)現最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值．

故選A．

本題考查最早的文字甲骨文的識記．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握甲骨文的結構特點和甲骨文的價值．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】西晉滅亡后；從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權，歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。十六國是以匈奴；羯、鮮卑、羌及氐為主的五胡在中國北方范圍內相繼建立的國家，北魏史學家崔鴻以其中十六個國家撰寫了《十六國春秋》（五涼、四燕、三秦、二趙、一成、一夏），于是后世史學家稱這時期為“五胡十六國”。實際上這一時期國家數目遠多于16。

故答案為：

√。

本題以從4世紀初到5世紀前期；北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權為切入點，考查的是十六國的相關知識點。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。【解析】√10、略

【分析】試題分析：本題考查的是春秋戰(zhàn)國紛爭的相關知識，第（1）題，通過公元前770年，周平王遷都洛，我國進入春秋時期，所以說周平王是春秋時代的開創(chuàng)者，這是正確的，但是春秋時期王權衰落，所以說后半句是錯誤的，因此（1）的敘述是不正確的，（2）的敘述是正確的，春秋時期的起止時間是從公元前770年至公元前476年，所以（3）的敘述是不正確的，戰(zhàn)國后期，雖然秦國成為七國中最強大的國家，這句話是正確的，但是材料中沒有涉及，通過時間公元前770年至公元前221年，我們可計算出春秋戰(zhàn)國時期共持續(xù)了549年，因此（5）的敘述是正確的，因此本題的答案是：（1）×（2）√（3）×（4）○（5）√?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】（1）×（2）√（3）×（4）○（5）√11、略

【分析】試題分析：本題考查司馬遷的《史記》的相關知識，西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》傳述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史，題目中西晉在漢代以后，表述錯誤?？键c：人教版新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】診斷結果：錯。理由：《史記》記載時間截止到漢武帝時期，而西晉是在漢代以后。12、略

【分析】據所學知；甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，1895年清政府派李鴻章為代表和日本首相伊藤博文簽訂了《馬關條約》，使中國半殖民地化的程度大大加深了．

故答案為：

李鴻章；伊藤博文．

本題考查《馬關條約》．1895年；甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》，條約規(guī)定：允許日本在中國開設工廠，帝國主義列強對中國經濟侵略轉變?yōu)橐再Y本輸出為主．大大加深了中國的殖民地化程度．

掌握《馬關條約》的內容及影響．【解析】李鴻章；伊藤博文13、略

【分析】《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史；作者是西漢時期的司馬遷，此書記事始于傳說中的黃帝，下限到漢武帝時期，前后跨越三千多年歷史．

故本題答案為：編年體；紀傳體．

本題考查的是司馬遷與《史記》相關知識內容．

比較《史記》和《資治通鑒》的異同：

1；相同點：

都是我國古代著名的通史巨著；即不限于某個特定的朝代，而是貫通歷代的著作．

2；不同點：

（1）編寫體例不同；《史記》是紀傳體；以人物為中心，《資治通鑒》是編年體，以時間為主線．

（2）內容不同；《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要歷史；《資治通鑒》按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國時期到五代末年共1362年的歷史．

（3）編寫目的不同，《史記》是一部純歷史著作；而《資治通鑒》則以與歷代朝政興衰得失相關的政治、軍事、民族關系為主要內容，取“鑒于往事，有資于治道”之意．【解析】編年體；紀傳體14、略

【分析】相傳炎帝改進農具；教人農耕，嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥，是中華原始農業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人，因此號稱神農氏；相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬于倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，后人尊稱黃帝和炎帝為“人文初祖”．

堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領；堯去世后，堯通過民主推選的方式把部落聯(lián)盟首領位置讓于舜，舜又用同樣的方法傳位于禹，這種讓位，歷史上稱為“禪讓制”．

商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．

約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝．

春秋時期；齊國盛產魚鹽，經濟富庶，是東方的一個大國；齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

春秋時期；我國開始出現鐵農具，到戰(zhàn)國時，鐵農具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣．牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命．鐵農具和牛耕的推廣，促進了農業(yè)上的深耕細作，使土地利用率和農作物的產量顯著提高．春秋戰(zhàn)國時期，鐵農具和牛耕技術的推廣，推動了社會大變革．

春秋時期孔子是儒家學派創(chuàng)始人．提出“仁”的學說；主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德．由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論．

都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程．它的修建；消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使四川的成都平原成為旱澇保收的“天府之國”，直到今天仍然發(fā)揮著重要作用．

故答案為：

炎帝；黃帝；人文始祖．

堯．

龜甲；獸骨；甲骨文．

2070．

齊桓公．

牛耕．

孔子；春秋；論語．

都江堰．

本題考查了炎帝；黃帝的貢獻；禪讓制，甲骨文，夏朝，齊桓公，春秋時期的工具，孔子的相關知識點，依據課本內容分析材料要求組織答案．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識課本基礎知識的有關內容．【解析】炎帝；黃帝；人文初祖；堯；龜甲；獸骨；甲骨文；2070；齊桓公；牛耕；孔子；春秋；論語；都江堰15、略

【分析】宋代隨著商品經濟的發(fā)展；市民生活豐富起來，東京城內娛樂兼營商業(yè)的場所即是瓦子．宋代傳統(tǒng)節(jié)日基本都有，宋代的春節(jié)叫元旦．

故答案為：

瓦子；元旦．

本題考查的知識點是宋代的社會生活．

理解和把握宋代社會生活的表現．【解析】瓦子；元旦16、顏真卿柳公權歐陽詢【分析】結合所學知識可知；唐初書法家歐陽詢，以楷書最工，獨創(chuàng)“歐體”。唐代顏真卿善于用篆書筆意寫楷書，所創(chuàng)“顏體”為后人之楷模。唐代著名書法家柳公權，所創(chuàng)柳體常為后初學者攻習書法之用。故唐代最著名的書法家有：顏真卿；柳公權、歐陽詢。

故答案為：

顏真卿；柳公權、歐陽詢。

本題考查了唐代最著名的書法家；注意題目強調的朝代是唐朝。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐代最著名的書法家是顏真卿、柳公權、歐陽詢?！窘馕觥款佌媲淞珯鄽W陽詢三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】【分析】商周時期青銅器種類更加豐富。商朝以后；青銅器的功能由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物。故答案為：正確。

【點評】本題考查青銅文明。18、×【分析】【分析】禮器的類型和數量體現了權力的大小和嚴格的等級界限；不是食器。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的食器和禮器。19、×【分析】本題主要考查了科舉制產生的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。隋文帝是隋朝歷史上一個有作為的皇帝，他即位后實行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設進士科，科舉制正式形成。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽20、×【分析】本題考查的是華佗的相關知識點。華佗是漢代著名的醫(yī)學家。他擅長外科手術。制成了全身麻醉劑“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，然后在進行開刀等外科手術。被稱為“醫(yī)圣”的是張仲景，故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁21、√【分析】根據所學知識可知；黃帝造出宮室；車船、兵器、衣裳等，他開啟了中華民族燦爛文明的先河，在鑄造中華文明的歷史上起了奠基作用。后人尊他為中華民族的“人文初祖”。小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去黃帝陵。

故答案為：√。

本題以“人文初祖”為切入點；考查黃帝的相關知識。

本題考查學生再現歷史知識的能力。熟練掌握有關黃帝的知識即可得出正確答案?！窘馕觥俊?2、×【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題主要考查秦末農民起義的相關知識；結合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握秦末農民起義?！窘馕觥俊?3、×【分析】為了維護國家的統(tǒng)一；秦始皇派人修筑了西起臨洮；東到遼東的萬里長城。

故答案為：

×。

本題考查秦長城；知道秦長城西起臨洮；東到遼東。

本題考查秦長城，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?4、×【分析】本題主要考查宋代海外貿易。結合所學知識可知，此題錯誤。宋朝政府積極鼓勵海外貿易，在一些重要港口開設專供外商居住的“蕃坊”，并設有“蕃市”“蕃學”。還在廣州、杭州等主要港口設置市舶司加以管理海外貿易。因而“蕃坊”錯誤，應改為“市舶司”。故選F。【解析】F25、√【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數民族的斗士不愿為前秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經濟發(fā)展提供了條件。淝水之戰(zhàn)是三國兩晉南北朝時期以少勝多的著名戰(zhàn)役之一，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方與特點?！窘馕觥俊趟?、連線題(共3題，共27分)26、略

【分析】試題分析：本題考查的是與成語故事相關的歷史事件和歷史人物。晉文公曾流亡楚國，城濮之戰(zhàn)時，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，巧妙避開了楚軍的鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；戰(zhàn)國時，趙國的趙括談起兵法來滔滔不絕，連他父親都不如他，長平之戰(zhàn)接替廉頗為趙將，只知道根據兵書辦，不知變通，結果被秦軍打得大敗，紙上談兵來源于此；吳越爭霸時，勾踐戰(zhàn)敗在吳國受到種種屈辱，回國后，立志雪恥發(fā)憤圖強，在室內懸掛苦膽，坐臥都要添嘗，自問到：“你忘了亡國之恥了嗎”，最后終于滅掉吳國；公元前207年，項羽率領楚軍幾萬人與秦軍30萬人在巨鹿大戰(zhàn)，項羽命令將士帶三天干糧，然后砸破鍋、鑿沉船，燒掉軍營，不留退路，最后大敗秦軍?？键c：人教新課標版七年級上冊·國家的產生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】

試題分析：晉文公為了報答楚王的收納之恩；許諾如果晉楚交戰(zhàn)，“退避三舍”。后來晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，把軍隊撤九十里。春秋時楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢。臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵精圖治以圖復國的事跡，后演變成成語，形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。紙上談兵比喻空談理論，不能解決實際問題。在長平之戰(zhàn)中趙國的趙括，只會紙上談兵，不知道變通，結果被秦軍打敗。巨鹿之戰(zhàn)中，項羽破釜沉舟以激勵士氣，終于大敗秦軍于巨鹿之野。后以“破釜沉舟”表示下定決心，義無反顧。

考點：本題考查的是古代成語中的歷史史實。

點評：學生還要知道，城濮之戰(zhàn)的結果是晉國獲勝，晉文公成為中原地區(qū)霸主；邲之戰(zhàn)之后，楚莊王一躍成為霸主；“退避三舍”、“問鼎中原”、“臥薪嘗膽”反映的史實均發(fā)生在春秋時期，“紙上談兵”反映的長平之戰(zhàn)，發(fā)生在戰(zhàn)國時期。戰(zhàn)國時期的成語還有“縱橫捭闔”、“朝秦暮楚”、“圍魏救趙”等。關于巨鹿之戰(zhàn)，它發(fā)生在秦末大起義中，是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。【解析】【答案】

退避三舍——晉文公；問鼎中原——楚莊王；臥薪嘗膽——越王勾踐；紙上談兵——趙括；破釜沉舟——項羽28、略

【分析】（1）本題主要考查了諸子百家的思想主張?？鬃用穑种倌?，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家；韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物。他認為歷史發(fā)展的，其學說為新興地主階級的改革提供了理論依據。他提出的建立君主專制中央集權和實行法治的主張；老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學家，道家學派創(chuàng)始人，相傳為楚國人。他認為事物都有相互對立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”，統(tǒng)治者應該“損有余而補不足”，使農民生活得到改善，國家就易于治理了；戰(zhàn)國時期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛非攻”，反對以大欺小，以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭；孫武是中國春秋時期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣或孫子（孫武子），被譽為“百世兵家之師”、“東方兵學的鼻祖”。其著作為《孫子兵法》，提出了知己知彼，百戰(zhàn)不殆的軍事格言。故得出：

【解析】

五、改錯題(共3題，共12分)29、略

【分析】本題主要考查半坡居民、河姆渡居民的生產生活相關知識。結合所學知識可知，不對。距今6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，是黃河流域原始農耕聚落的代表。他們普遍使用磨制石器，已懂得種植農作物，種植粟、白菜、芥菜等。距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農耕聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器。河姆渡原始居民主要種植水稻。由此可見，半坡居民的糧食是粟，河姆渡居民的糧食是水稻。因而題干錯誤?！窘馕觥坎徽_。半坡居民的糧食是粟，河姆渡居民的糧食是水稻。30、張騫把張騫改為班超【分析】公元97年；班超在西域時曾派部下甘英出使大秦（古羅馬）。

故答案為：

錯誤：張騫。

改正：班超。

本題考查東漢時我國對西域的管理。把握為西域的經營與統(tǒng)治作出貢獻的人物。

準確識記東漢時，為西域的經營與統(tǒng)治作出貢獻的人物。【解析】張騫把張騫改為班超31、略

【分析】東漢明帝時派人去西域求佛法；東漢明帝時在河南洛陽修建的白馬寺，是我國最早的佛教寺院．

故答案為：

×．中國內地第一座寺廟是白馬寺．

本題考查的是佛教寺廟．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記中國內地第一座寺廟是白馬寺．【解析】×；中國內地第一座寺廟是白馬寺．六、材料題(共2題，共14分)32、（1）唐朝實行對外開放政策；中外文化交流密切，其中的代表是玄奘和尚和鑒真和尚．唐朝初年，玄奘和尚西游天竺取經，翻譯佛經，寫成《大唐西域記》，為印度佛教文化在中國的傳播做貢獻．鑒真和尚東渡日本傳授中國佛法，將唐朝的建筑技術；醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日本，促進中國文化在日本的傳播．兩位高僧對外交流的例子，不僅說明唐朝實行對外開放，還說明這種文化間的交流是雙向的．

（2）由材料“自清中葉開始；清朝實行限制貿易政策，在海上只有廣州一口對外通商限制貿易政策的實施，給中國社會帶來很大的消極作用．它使中國失去對外貿易的主動權和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經濟文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離”可知是閉關鎖國政策，清朝統(tǒng)治著堅持以農為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重本抑末”政策．又由于自給自足的封建經濟穩(wěn)定，統(tǒng)治者認為天朝物產豐盈，無所不有，無需同外國進行經濟交流．當時的西方殖民者正向東方擴張勢力，統(tǒng)治者擔心國家領土受到侵犯，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治，于是實行“閉關鎖國”．閉關鎖國政策起到了一定的民族自衛(wèi)作用，但長期與世界隔絕，中國逐漸落后于西方各國．

（3）根據唐朝和清時期對外交往帶來的巨大變化；得到的啟示是閉關鎖國終究會導致國家的落后，對外開放會使國家走向繁榮富強．一個國家應該主動的開放，融入世界，學習先進經驗與技術，取長補短，加強對外交流．

故答案為：

（1）對外開放雙向交流；鑒真東渡；玄奘西游．

（2）閉關鎖國政策；影響：與世隔絕；使中國在世界上逐漸落伍．

（3）閉關鎖國導致國家落后，對外開放使國家繁榮富強．【分析】

本題主要考查了唐朝和清朝對外交流的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析材料，注意準確識記唐朝和清朝對外交流的相關知識點．【解析】?！拘☆}1】（1）唐朝實行對外開放政策；中外文化交流密切，其中的代表是玄奘和尚和鑒真和尚．唐朝初年，玄奘和尚西游天竺取經，翻譯佛經，寫成《大唐西域記》，為印度佛教文化在中國的傳播做貢獻．鑒真和尚東渡日本傳授中國佛法，將唐朝的建筑技術；醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日本，促進中國文化在日本的傳播．兩位高僧對外交流的例子，不僅說明唐朝實行對外開放，還說明這種文化間的交流是雙向的．

（2）由材料“自清中葉開始；清朝實行限制貿易政策，在海上只有廣州一口對外通商限制貿易政策的實施，給中國社會帶來很大的消極作用．它使中國失去對外貿易的主動權和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經濟文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離”可知是閉關鎖國政策，清朝統(tǒng)治著堅持以農為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重本抑末”政策．又由于自給自足的封建經濟穩(wěn)定，統(tǒng)治者認為天朝物產豐盈，無所不有，無需同外國進行經濟交流．當時的西方殖民者正向東方擴張勢力，統(tǒng)治者擔心國家領土受到侵犯，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治，于是實行“閉關鎖國”．閉關鎖國政策起到了一定的民