2025年牛津譯林版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級生物上冊月考試卷854考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、唐朝時；長安的裁縫會把長有綠毛的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上，這是由于（）

A.糨糊能夠止血。

B.“綠毛”產(chǎn)生的物質殺菌作用。

C.“綠毛”是一種霉菌能止痛。

D.糨糊可以防止傷口進水。

2、【題文】普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，通過選擇培育可獲得太空椒。引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的A.生長環(huán)境B.形狀C.結構D.遺傳物質3、在下列食物鏈中，假設初級消費者（第二營養(yǎng)級）從生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多（）A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹D.綠色植物→鼠→貓頭鷹4、孟德爾A.進行了豌豆雜交實驗，是遺傳學的奠基人B.被稱為“雜交水稻之父”C.被稱為“微生物學之父”D.發(fā)明了顯微鏡5、下列各項中；不屬于器官的是（）

A.心臟。

B.血液。

C.葉。

D.骨骼肌。

6、【題文】對下列動物進行“動物繞道取食”的實驗，請判斷哪種動物經(jīng)過嘗試與錯誤”的次數(shù)最少，就能解決繞道問題：A.蚯蚓B.青蛙C.公雞D.小狗7、下列關于生物多樣性的敘述中，正確的是（）A.生物多樣性就是基因多樣性B.生物多樣性包括環(huán)境多樣性C.生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎D.只有生物多樣性的直接價值是巨大的評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、根據(jù)下列材料；分析回答：

臺灣某峽谷；有一種淺灰色蝴蝶，數(shù)量很多，是當?shù)氐囊淮缶坝^。但自從在當?shù)匕l(fā)現(xiàn)了一座煤礦后，人們發(fā)現(xiàn)淺灰色的蝴蝶幾乎不見了，而更多的是深黑色的蝴蝶。

（1）開采煤礦后，深黑色的蝴蝶的體色對其本身來說是一種____。這說明生物對環(huán)境具有____。

（2）根據(jù)達爾文的觀點，深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是____的結果。

（3）由上面的事例可以看出，____是生物進化的基礎，____是生物進化的外在動力。9、相對性狀的兩個純種個體雜交時，子一代表現(xiàn)出的性狀叫做_____________，未表現(xiàn)的性狀叫做_______________。10、微生物的結構和代謝類型多種多樣。有些細菌和真菌過著腐生的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者，有些細菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內，它們是生態(tài)系統(tǒng)的者，而藍藻、硫細菌、硝化菌等微生物則能利用光能或化學能將無機物變成儲存能量的有機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者。11、請將下列激素與其相應的內分泌腺及缺乏癥用線連起來．

12、顯性基因控制隱性基因，隱性基因控制隱性性狀．____．13、我國人口普查顯示，男女性別比例基本上是1：1的．這是因為女性只能產(chǎn)生一種含____染色體的卵細胞，而男性則能產(chǎn)生一種含____染色體和一種含____染色體的精子，這兩種精子的比例是____，在生殖過程中，這兩種精子與卵細胞結合的機會是____的，所以在自然狀況下，在群體數(shù)較大的人群中，男女性別比例是____的．但最近人口普查數(shù)據(jù)表示，我國男性人口數(shù)大于女性，這種現(xiàn)象很可能是____所造成的．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、測種子的發(fā)芽率時，為保證結果正確，應從袋中選擇合適的種子進行抽樣檢測．（判斷對錯）15、水螅的體壁是由內胚層、外胚層和中胚層組成．______．（判斷對錯）16、我國南方部分地區(qū)，人感染血吸蟲病，很可能是進入了含釘螺的水域______（判斷對錯）．17、當病原體進入人體后，淋巴細胞可以將其吞噬掉．______．（判斷對錯）18、臍帶是胎兒與母體交換物質的重要器官，母體和胎兒的血液相混。（）19、（2015?阜陽）自然發(fā)生論認為生物是由非生命物質隨時自發(fā)地產(chǎn)生的．評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)20、閱讀材料，回答下列相關的問題：禽流感全名鳥禽類流行性感冒，是由禽流感病毒(AIV)引起的動物傳染病。禽流感病毒不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今只能通過禽傳染給人，不能通過人傳染給人。感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒，無須談禽流感色變。目前沒有發(fā)現(xiàn)吃雞造成H7N9禽流感傳染人的，都是和雞的密切接觸，可能與病毒直接吸入或者進入黏膜等等原因有關。(1)禽流感屬于傳染病，病禽屬于該傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的____，禽流感病毒(AIV)是引起這種傳染病的____。(2)2013年3月底，我國在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型H7N9禽流感病例后，國家衛(wèi)生計生委迅速根據(jù)疫情尋找病原，捕殺病禽，并對病人及時隔離，從預防傳染病的措施來看，這種做法屬于____；并且要求對被污染的日常用品、餐具等進行消毒處理，這種做法屬于____。(3)由于本次新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究，目前尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗。所以，預防和控制成為了目前對抗禽流感病毒的主要手段。根據(jù)所學知識，請你提出—條預防H7N9禽流感的保護易感人群的措施：____。(4)從免疫學角度講，病毒進入人體后會作為_______刺激人體內淋巴細胞產(chǎn)生抗體,該過程屬于________________免疫。21、黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚。它是游動速度較快的一種海洋魚類。金槍魚還是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。請回答：（1）金槍魚通過軀干部和____部的擺動以及____的協(xié)調作用游泳。（2）資料內容中，藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的____平衡起重要作用：藻類也為所有動物直接或間接地提供____和____，是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，章魚屬于____者，章魚與小魚是____關系。（3）請根據(jù)資料內容，寫出一條完整的食物鏈：____。22、請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中促進植物根生長的最適濃度為10-10摩/升；當生長素濃度超過______摩/升時，就會抑制生長。

（2）從圖中三條曲線可以看出對生長素最敏感的器官是______，低濃度促進植物生長，高濃度______植物生長評卷人得分五、其他(共3題，共21分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、微生物中，象硫細菌那樣能合成有機物的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____；象肺炎雙球菌那樣的寄生性細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____；而在生態(tài)系統(tǒng)中充當分解者的枯草桿菌、乳酸菌等都是____微生物，能促進生態(tài)系統(tǒng)的____．酵母菌常常被人們利用來制作面包和____，而制作酸奶起發(fā)酵作用的微生物是____．27、【題文】識圖填空：（9分）

（1）長骨的結構中，結構④被稱為____，內有神經(jīng)和血管。其內還有____細胞；與骨的長粗和骨折后骨的修復，有關骨折后我們要保護好骨膜。

（2）結構①被稱為____，②被稱為____，③被稱為____，里面容納著骨髓。當一個成年人大量失血時，③中的物質由____色轉為____色，從而恢復____功能。

（3）長骨呈____結構，既堅固又輕便。28、【題文】秋冬季節(jié)；小玲患上了流行性感冒，小芳患上了肺結核。流行性感冒是由流感病毒引起的，肺結核是由結核桿菌引起的。

（1）引起這兩種疾病的病原體在結構上的最大區(qū)別是____。

（2）針對病情，醫(yī)生采取了①～⑥項措施控制來預防傳染。其中，屬于控制傳染源的是____；（用號碼表示）

①輸液和服相關藥物治療；②給家人和同學接種疫苗；③對病人隔離治療；④不讓老師和同學去探視；⑤對她家中住所及用具進行消毒。

（3）給家人和同學接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生____，這種免疫功能屬于____免疫。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

青霉菌是一種真菌；為多細胞，營養(yǎng)菌絲體無色；淡色或具鮮明顏色．青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類細菌性疾病的抗生素．“綠毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在剛劃破的手指上，起到殺菌消炎的作用．可見A符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】根據(jù)青霉菌可以生產(chǎn)青霉素進行分析回答．

2、D【分析】【解析】

試題分析：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異；有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后，在通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，經(jīng)選擇培育成太空椒，因此是遺傳物質改變引起的變異適于可遺傳的變異，故選D。

考點：本題考查的是遺傳育種在實踐上的應用。【解析】【答案】D3、D【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量。這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級。一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，例如：第一營養(yǎng)級：草，固定的太陽能為1000千焦，則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)。由此可知，食物鏈中，假設蚱蜢與鼠從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，那么，選項D的食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈流動逐級遞減的；單向的，不循環(huán)．

解此題的關鍵是理解能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．但是“某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內積累的有毒物質越多．”請注意兩者的區(qū)別．【解析】D4、A【分析】【分析】此題考查生物學上的重要歷史人物及貢獻，解題關鍵是了解生物學家的突出貢獻。【解答】孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】

A；心臟外面的膜屬于結締組織膜；心肌屬于肌肉組織，內外分布著豐富的神經(jīng)和血管，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，血管內的血液屬于結締組織，可見心臟是由這幾種組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．不符合題意．

B；血液是由有形成份和無形成份兩部分組成．有形成份包括紅細胞、白細胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質、無機鹽和其他有機物質．其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似，結構和功能相同，白細胞和血小板也是這樣．因此血液屬于組織，它是一種流動的結締組織．符合題意．

C；葉是由保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等構成的一個器官；不符合題意．

D；一塊骨骼肌外面的膜屬于上皮組織；肌腹主要是肌肉組織，內外分布著豐富的血管和神經(jīng)，兩端的肌腱和血管內的血液屬于結締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊肌肉也是由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】細胞是除病毒以外；生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構；功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．系統(tǒng)是由共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的．據(jù)此解答．

6、D【分析】【解析】

試題分析：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜．反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，能使動物更好的適應不斷變化的環(huán)境．題干四種動物中小狗屬于比較高等的哺乳動物，學習行為的能力較強。故選：D

考點：本題考查的是動物的繞道取食行為，首先明確動物的繞道取食行為屬于學習行為，并且一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜。【解析】【答案】D7、C【分析】【解答】解：A；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；因此生物多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；A錯誤；

B；由分析可知；生物多樣性不包括環(huán)境多樣性，B錯誤；

C；生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎；C正確；

D；生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性；D錯誤．

故選：C．

【分析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．二、填空題(共6題，共12分)8、保護色適應性自然選擇遺傳和變異環(huán)境的改變【分析】【解答】（1）動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應。

（2）達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存，達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，因此深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是自然選擇的結果。

（3）生物物在繁衍的過程中；會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎，然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結果，自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳和變異為生物進化提供原始的材料，是自然選擇的基礎，是生物進化的內因，生存環(huán)境的變化是生物進化的外因。

【分析】此題為基礎題，解答此題需知保護色是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結果。9、顯性性狀隱性性狀【分析】【分析】該題考查基因的顯性和隱形，以及基因對性狀的控制，解答該題的關鍵是充分理解基因型和表現(xiàn)型之間的關系。【解答】顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。雜合狀態(tài)下能在性狀中得到表現(xiàn)的基因，稱為顯性基因，通常用一個大寫的英文字母來表示；純合狀態(tài)時性狀能顯示出來，但在雜合狀態(tài)時就不能顯示出來的基因，稱為隱性基因。在一對相對性狀（如豌豆的紅花和白花）的純種親本雜交過程中，后代所表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，在后代不能表現(xiàn)的性狀是隱性性狀?！窘馕觥匡@性性狀隱性性狀10、略

【分析】試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間，而生物部分由生產(chǎn)者）、消費者和分解者組成，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)，藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質的需要，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者，蘑菇、乳酸菌是腐生生活，屬于分解者，大腸桿菌、肺炎雙球菌是寄生性的，屬于消費者?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的成分和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮糠纸庹呦M者生產(chǎn)者11、略

【分析】

甲狀腺分泌甲狀腺激素；甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．當幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，患者智力低下；身材矮小，生殖器官發(fā)育不全；胰島分泌胰島素，胰島素具有促進血糖合成糖元，加速血糖的分解等作用．當患者體內胰島素分泌不足時，就會患糖尿病；垂體分泌生長激素，生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用．當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是內分泌腺分泌的激素在分泌異常時的癥狀；不同的激素在分泌異常時表現(xiàn)出不同的癥狀．

12、略

【分析】

當細胞內控制某種性狀的一對基因；一個是顯性；一個是隱性時，只是顯性基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來，而不是顯性基因控制隱性基因，因此該題的說法是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】顯性基因是控制顯性性狀的基因；隱性基因是支配隱性性狀的基因．雜合狀態(tài)下能在性狀中得到表現(xiàn)的基因，稱為顯性基因，通常用一個大寫的英文字母來表示；純合狀態(tài)時性狀能顯示出來，但在雜合狀態(tài)時就不能顯示出來的基因，稱為隱性基因．

13、略

【分析】

女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體，這兩種精子的比例是1：1，當含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子結合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子結合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．所以，在一個國家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大致為1：1．但近年來隨著我國計劃生育政策的實施，人們受重男輕女封建思想的影響，非法進行性別鑒定，人為的終止妊娠，導致了男女比例失調；男性多于女性的現(xiàn)象．

故答案為：X；X；Y；1：1；均等；相等；重男輕女導致的人為終止妊娠。

【解析】【答案】受精時精子與卵細胞的結合是隨機的；兩種精子與卵細胞結合的幾率是相等的，當含X的卵細胞與含Y染色體的精子結合，形成的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．

三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【解答】解：抽樣調查時根據(jù)隨機的原則從總體中抽取部分實際數(shù)據(jù)進行調查；并運用概率估計方法，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應的數(shù)量指標的一種統(tǒng)計分析方法．在抽樣中采取隨機抽樣的方式，盡量避免人為因素的影響，不能挑取種子．而為了具有說服力一般抽取種子的數(shù)目不宜過少（如100粒以上），如果數(shù)目較少如只選三；五粒，則偶然性較大．因此測種子的發(fā)芽率時，為保證結果正確，應從袋中隨機抽取種子進行抽樣檢測樣．可見題干的說法不正確．

【分析】不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．15、×【分析】解：水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層和外胚層構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．所以題干的說法錯誤．

故答案為：×

水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層（內層）和外胚層（外層）構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，有口無肛門．

熟悉水螅的結構特點是解題的關鍵【解析】×16、√【分析】解：血吸蟲的蟲卵在水中孵化出毛蚴；毛蚴進入釘螺體內發(fā)育為尾蚴，尾蚴從釘螺逸出漫游于湖泊；水田等水域，人或動物與有血吸蟲尾蚴的水域接觸，尾蚴便經(jīng)皮膚鉆入人或動物體內，從而感染血吸蟲?。?/p>

故答案為：√

血吸蟲病屬于體表傳染病；是由病原體通過皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過接觸傳播，由于釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，當人接觸含有血吸蟲尾蚴的水時就可能感染血吸蟲病，分析解答．

關鍵點：人或動物與有血吸蟲尾蚴的水域接觸，尾蚴便經(jīng)皮膚鉆入人或動物體內，從而感染血吸蟲?。窘馕觥俊?7、×【分析】解：當病原體進人人體后；淋巴細胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，抗體會和病原體結合，然后被吞噬細胞吞噬；清除掉．

故答案為：×

抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．抗原是指引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質，抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握抗體的產(chǎn)生和作用過程．【解析】×18、×【分析】【解析】試題分析：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃，當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出，胎兒所需的營養(yǎng)物質確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以胎兒體內的血液與母體的血液是不直接相通，不會發(fā)生血液的凝集?？键c：本題考查的是胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、A【分析】【解答】地球上為什么會有千千萬萬不同的生物種類？它們從哪里來的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個問題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會產(chǎn)生蛆，久不洗澡會生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】關于生命的起源有很多學說，自然發(fā)生論是其中之一．四、簡答題(共3題，共24分)20、（1）傳染源病原體。

（2）控制傳染源切斷傳播途徑（3）加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)，提高自身免疫力。（4）抗原特異性【分析】【分析】

本題考查傳染病流行的三個環(huán)節(jié)；病原體的概念及傳染病的預防措施等；解答此題的關鍵是熟練掌握傳染病和免疫相關的基礎知識。

【解答】

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等。因此，病禽在傳染病的傳播環(huán)節(jié)中屬于傳染源，禽流感病毒（AIV）屬于病原體。

（2）針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)；傳染病的預防措施有三個：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。因此，根據(jù)疫情尋找病原，捕殺病禽，并對病人及時隔離，從預防傳染病的措施來看，這種做法屬于控制傳染源；并且要求對被污染的日常用品、餐具等進行消毒處理，這種做法屬于切斷傳播途徑。

（3）傳染病得以在某一人群中發(fā)生和傳播，必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)。預防H7N9禽流感的保護易感人群的措施有：加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)，提高自身免疫力。（4）從免疫學角度講，病毒進入人體后會作為抗原刺激人體內淋巴細胞產(chǎn)生抗體，該抗體只對某一特定的病原體起作用，這種免疫屬于特異性免疫。

【解析】（1）傳染源病原體。

（2）控制傳染源切斷傳播途徑（3）加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)，提高自身免疫力。（4）抗原特異性21、（1）尾鰭）尾鰭1）碳氧有機物氧氣生產(chǎn)消費捕食（2）碳氧有機物氧氣生產(chǎn)消費捕食）藻類→小魚→章魚→金槍魚2（3）藻類→小魚→章魚→金槍魚【分析】【分析】考查了生態(tài)系統(tǒng)組成、食物鏈、綠色植物在生物圈的作用魚類特征等知識。熟練掌握相關的基礎知識之間的聯(lián)系是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）金槍魚屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力，臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡的作用，所以能夠保持鯽魚身體平衡的是胸鰭、臀鰭和腹鰭，能夠控制魚游泳方向和產(chǎn)生動力的主要是尾鰭。（2）藻類植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，藻類植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。藻類也為所有動物直接或間接地提供物質和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。章魚是動物，屬于消費者，章魚吃小魚，以獲取營養(yǎng)，所以章魚與小魚屬于捕食關系。

（3）根據(jù)資料內容，食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系，題中的生物之間的關系可表示為：浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚?！窘馕觥浚?）尾鰭）尾鰭1）碳氧有機物氧氣生產(chǎn)消費捕食（2）碳氧有機物氧氣生產(chǎn)消費捕食）藻類→小魚→章魚→金槍魚2（3）藻類→小魚→章魚→金槍魚22、10-8根抑制【分析】解：（1）由圖可以知道，促進植物根、莖的最適宜濃度依次為10-10摩/升、10-8摩/升、10-4摩/升，最適宜的生長素濃度越小，說明其對生長素的敏感程度越大，因此，根、芽、莖對生長素的敏感程度為根、芽、莖，圖中促進植物根生長的最適濃度為10-10摩/升，當生長素濃度超過10-8摩/升時；就會抑制根生長；

（2）從圖中三條曲線可以看出對生長素最敏感的器官是根；低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。

故答案為：

（1）10-8；

（2）根；抑制。

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖。生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10摩/升、10-8摩/升、10-4摩/升。圖中曲線表明生長素作用具有兩重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，解答即可。

掌握低濃度促進生長，高濃度抑制生長是解題的關鍵?！窘馕觥?0-8根抑制五、其他(共3題，共21分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等25、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調其它各鰭