2025年上教版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點的字注音有誤的一項是（）A.惘然（wǎng）嗤笑（chī）陰晦（huì）B.恣?。▃ìsuī）撅斷（juē）巾幗（guó）C.茶鹵（lǔ）招徠（nái）呵叱（hēchì）D.摻雜（chān）撩逗（liáo）賄賂（huìlù）2、下列句中運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。B.窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。C.歌劇中，舞臺上的如花的少女，就是將來火爐旁邊的老婆子。D.偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盞明燈”，可以照亮人們“靈魂的黑暗”。3、下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（）A.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止．客氣地說，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德C.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗4、【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！疽摇坑烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压判翖壖睬Ч沤?，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。5、下列句子沒有語病的一句是（）A.由于他長期住在城市里，再加上父母的溺愛，養(yǎng)成了愛虛榮、怕艱苦B.認真復習是我們能否在期中考試中取得理想成績的保證C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天D.這樸素的話語多么深刻的蘊含著人生哲理啊!6、下列說法有誤的一項是（）A.《最后一課》的體裁是小說，作者是都德．B.《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人民在國土淪喪時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神．C.《小東西》《麥琪的禮物》是都德的代表作．D.《最后一課》通過對韓麥爾先生外貌、語言、行動等描寫，表現(xiàn)了他對自己祖國的熱愛．評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、選詞填空。

（1）今天是你們最后一堂法語課，我______（期望期待希望）你們多多用心學習。

（2）這好像告訴我，他們也______（悔恨懊悔反悔）當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的______（敬佩敬仰敬意）。

（3）這套衣帽，他只在督學來______（檢查視察檢驗）或者發(fā)獎的日子才穿戴。8、閱讀下面文字；在田字格內(nèi)填寫拼音或漢字。

鄉(xiāng)游后白圣湖花海車友節(jié)在茅山湖拉開了序幕。曲折蜿蜒的長堤上，朵朵鮮花爭妍______斗艷，秀頎______的水杉生機àng______然，身著美麗服裝而又體態(tài)豐yú______的姑娘們在芳草如茵的湖濱翩翩起舞。好一派美麗的春光！9、填空。

將軍____了，謀士自侮了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客____了，戰(zhàn)鼓停息了，駿馬____了，刀刃入鞘了，奏章中斷了，敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡____了，呼吸勻停了，心律平緩了。10、劃線字注音：。____________________防諫____覬____殺____11、《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句高度的概括了____。12、《游山西村》（南宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(1)古典詩詞講究煉字；首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？

(2)《游山西村》中哪兩句流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩的？評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)13、閱讀文章；回答問題。

“嗯！不錯”奧楚蔑洛夫嚴厲地說；咳嗽著，動了動眉毛。“不錯這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個混蛋，才會明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！我要給他點厲害瞧瞧葉爾德林，”警官對巡警說，“你去調(diào)查清楚這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是條瘋狗。請問，這到底是誰家的狗？”

“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?！”人群里有個人說。

“席加洛夫?qū)④娂业?？嗯！你；葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。天好熱！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么會咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f?！半y道它夠得到你的手指頭？它身子矮小可是你，要知道，長得這么高大！你這個手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊誰都知道是個什么路數(shù)！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”

《變色龍》

對同一條狗，警官的評價前后不同，他的根據(jù)是什么？14、詩的尾聯(lián)其實是點睛之筆，不能忽略?！伴L精神”三字含義深刻，表現(xiàn)了詩人怎樣的品質(zhì)？15、閱讀語段；回答問題。

驚蟄一過；春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始。時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。

這樣想時；嚴寒里竟有一點溫暖的感覺了。這樣想時，他希望這些狹長的巷子永遠延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過說到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。再過半個月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。殘山剩水猶如是?；侍旌笸联q如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國嗎？那里面當然還是中國永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地究竟在哪里呢？

你認為第1自然段在語言上有什么特色，試舉例加以分析。16、《曹劌論戰(zhàn)》結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能？17、“克隆技術(shù)可能造成嚴重的負責后果”，這句話中的“可能”是否可以去掉，為什么？18、用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。19、全詩運用了什么明顯的表現(xiàn)手法和修辭方法？20、仔細品味下面的句子；說說劃線的字好在什么地方，會使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。

“峰巒如____，波濤如____?！?1、閱讀下面一則材料；用第二人稱作主語，寫出晏子的弦外之音。

春秋時期；齊國的國君景公喜愛打獵，因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國晏子是我國古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對景公說：“且慢，燭鄒有之大罪狀，讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧?！本肮硎就?，晏子就指著燭鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國君養(yǎng)鳥卻讓鳥飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國君為了鳥的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請下令殺了他吧?！?/p>

①晏子的弦外之音是：____________________________________________________（不超過15個字）

②說說晏子這樣諷刺的好處：____________________________________________評卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共30分)22、閱讀下面一段文章，完成小題.范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，____夜昏怠，輒以水____面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被____受貶，由參知政事____守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?.聯(lián)系教材中所學文言文字詞知識，解釋下列句中劃線的字。（4分）（1）____夜昏怠____（2）以水____面____（3）被____受貶____（4）____守鄧州____。2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）妻子衣食僅自足而已。____。3.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談談你讀此文后得到的啟示。（2分）23、《觀潮》浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，________________吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1.解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）（1）自____以至十八日為盛既望：____（2）人物____不相睹略：____（3）皆披發(fā)____身文：____（4）飲食百物皆倍____常時穹：____2.下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項是（）（2分）。A．浙江____潮既而盡奔騰分合五陣____勢B．____玉城雪嶺際天而來____一舸無跡C．并有乘騎弄旗標槍舞刀____水面者出沒____鯨波萬仞中D．海涌銀____郭僅有“敵船”____火所焚3.請將文中“僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）____4.文章最后一段寫觀潮人數(shù)之多，有什么作用？(2分)____24、附加題（10分）衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜貍狌。貍狌，捕鼠獸也。畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍狌無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖①之。貍狌生子若②孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥則得肉食。食已，與與如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。貍狌見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足，貍狌奮擲而出③?！咀⑨尅竣汆ⅲ撼浴＂谌簦杭?，至于。③奮擲而出：用力縱身逃出。1.解釋加點詞語在句中的意思。（3分）(1)咸無所好________(2)束氏日市肉啖之________（3）鼠度其無他技________2.解釋下列句子。（3分）南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。____________________________________________________________________________3.貍狌失去捕鼠本領的主要原因是什么？（用自己的話回答）（2分）____________________________________________________________________________4.讀了這則寓言，你得到什么啟示？(寫出一條即可)（2分）____________________________________________________________________________評卷人得分五、語言表達(共4題，共16分)25、請用“父愛”一詞，寫一段文字，要求運用比喻，排比兩種修辭方法。（2分）父愛是一樓陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺溫暖如春；父愛是一泓清泉，__________________________________________；父愛是一場甘霖，__________________________________________；26、用“/”標出下列重點句子的停頓。

①既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。

②非相度不得其情,非咨詢不窮其致是以必得躬歷山川。27、仿照下面的句式和內(nèi)容補寫句子。(4分)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有___________________________________________________，是沒有_______________________________________________。28、【題文】認識任何一個事物、一個行為或一個現(xiàn)象，我們應著眼于全面。就像科學技術(shù)，它是一把雙刃劍，給人類帶來福音的同時，也制造了一些麻煩。請你從下列詞語中選擇一個，至少運用____修辭方法完成句子，表達你對它的____。（4分）

詞語：（1）漫畫書（2）時間（3）暴風雨（4）考試（5）愛評卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)29、【題文】作文（40分）

在緊張的學習環(huán)境中；保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好

請以“___________；讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補充完整；如“愛”；“閱讀”、“擁有快樂”

（2）除詩歌外；文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。30、“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡用語；“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書；一首歌、一份心情同學們，你想曬點兒什么呢？

請以“曬出我的”為題目寫一篇不少于600字記敘文。（提示：把題目補充完整后再寫作。）31、作文(60分)一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？請以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇文章。要求：⑴文體自選(詩歌除外)。⑵不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。⑶書寫工整規(guī)范。(4分)32、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）當父母用慈愛為你撐起一方晴空時，你會感到“有父母真好”；當朋友用貼心的話語安撫你受傷的心靈時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”請以“有真好”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請將題目填寫完整；（2）文章中不得出現(xiàn)真實的班名、人名；（3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“招徠（nái）”讀作“l(fā)ái”；

D．正確；

故正確答案為C．

考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；難度不大．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】C2、B【分析】本題考查學生修辭書法的辨析與運用的能力。平時要注意區(qū)分常用的修辭手法的類型及特點，做題時才能準確地辨析與運用。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其特點及作用，在平時的學習中要進行分類整理，恰當運用。分析選項句子可知，ACD項運用了比喻的修辭手法，B項運用擬人的修辭手法。B項符合題意，故選B。【解析】B3、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．把問號改為逗號；雖有疑問詞但不是問句，是陳述現(xiàn)象，應該為陳述語氣；

D．正確．

故選：C．

本題考查學生標點符號的理解和運用；注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確．

本題考查學生標點符號的理解和運用，用篩選法去除錯誤選項，得出正確答案．【解析】C4、B【分析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容、情感、手法技巧和語言風格的理解能力。解答這類題目，先理解詩歌所寫內(nèi)容，再了解詩歌的表現(xiàn)手法、語言風格，最后結(jié)合寫作背景，詩人生平和題目要求答題即可?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的作者借古諷今，通過對古代英雄人物孫權(quán)的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能，?含蓄地表達了作者渴望收復中原，統(tǒng)一祖國的愿望。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】A．成分殘缺；缺少主語，刪去“由于”；

B．搭配不當；兩面對一面，“能否”為兩面，“取得理想成績”為一面，刪去“能否”；

C．表述正確；

D．語序不當；改為“這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理啊”．

故選：C．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】C6、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．有誤；《小東西》作者嘉人；《麥琪的禮物》作者歐?亨利；

D．正確．

故選：C．

本題考查文學常識的把握；注意平時的積累．

做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】（1）期待；期望，等待的意思；希望則是指心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種呢況，三個詞語中“希望”符合語境；

（2）懊悔；指因過錯而自恨，符合韓麥爾先生的理解；敬意，指恭敬的心意，另兩個詞語有佩服與仰慕的意思，前者符合語境；

（3）視察指上級人員到下級機構(gòu)或現(xiàn)場檢查工作；涵蓋“檢查”的意思；檢驗，檢查驗證的意思，“視察”符合語境；

答案：

（1）希望；

（2）懊悔；敬意；

（3）視察．

此題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題解答，可結(jié)合語境的理解辨析詞義．【解析】希望；懊悔；敬意；視察8、略

【分析】答案。

yángqí盎腴。

考查字音；字形．熟記拼寫規(guī)則；形似字，誤讀字、生僻字更要注意．要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯、易寫錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】yáng；qí；盎；腴9、舒眉止步回槽消解【分析】【分析】熟讀理解課文內(nèi)容；在此基礎上填空。

【點評】考查學生詞語的使用。10、dīzhèngyúlù【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?1、邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰(zhàn)爭之頻繁艱難【分析】【分析】整體感知詩歌；把握詩歌的內(nèi)容；主題?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。

【點評】學生對詩歌要有一定的分析能力。12、略

【分析】此題考查學生對詩歌關(guān)鍵字的品析能力。解答時，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，結(jié)合具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法等方面來分析。從煉字角度分析，首聯(lián)中的“足”字用得好，“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。?

本題考查學生對詩歌重點詞句的含義和作用的理解能力。揣摩詩中的詞句，領會它在詩歌中的作用。詞語的賞析可以從動詞、形容詞、色彩詞等入手；句子的賞析可以從句中描述的畫面、意境及蘊含的情感、哲理入手。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領悟哲理；賞析寫作手法等?！队紊轿鞔濉分辛鱾髯顝V的兩句詩是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這兩句詩寫出了山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，包含有困境中蘊涵希望的哲理。

【解析】【小題1】“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

【小題2】山重水復疑無路，柳暗花明又一村。寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，說明困境中蘊涵希望。

三、問答題(共9題，共18分)13、狗主人身份的高低【分析】【分析】狗的主人決定案子的宣判。

【點評】考查學生對文意的分析。14、意志不衰，堅忍不拔的品質(zhì)【分析】【分析】首先要了解尾聯(lián)即“今日聽君歌一曲；暫憑杯酒長精神”句，根據(jù)“長精神”一詞結(jié)合上一聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”內(nèi)容來理解詩人堅強的品質(zhì)。

【點評】本詩中詩人的情感是復雜的，“凄涼”與“長精神”看似矛盾，其實并不矛盾，詩人即有現(xiàn)實的憂患，又有對未來的希望。15、①新鮮生動的比喻，整齊勻稱的對偶。如：“想這樣子的臺北黑白片子”用一個準確、簡潔而奇妙的比喻，把作者對現(xiàn)實的真切的感受表露無遺。“時而淋淋漓漓也似乎把傘撐著?！弊x來朗朗上口，有醉人的韻味。②重重疊疊的字句，參差有致的韻語。作者充分應用雙聲疊韻，講究平仄，轉(zhuǎn)換同音異字，創(chuàng)造了音樂美。如：“驚蟄一過走入霏霏令人更想入非非?！薄痉治觥俊痉治觥勘扔鳎粚ε嫉男揶o；疊詞的運用，要結(jié)合原文分析其作用。

【點評】考查學生對散文語言特點的賞析能力。16、作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注意觀察敵情，做到知己知彼?！痉治觥俊痉治觥坎軇ピ趹?zhàn)前能看到只有取信于民；得到人民的支持，才是戰(zhàn)爭取勝的基本條件。戰(zhàn)中，曹劌實地調(diào)查，抓準時機，結(jié)合這些來概括。

【點評】此題此題結(jié)合人物在文中的表現(xiàn)來分析概括。17、不能去掉。因為“可能”表示有可能但不一定出現(xiàn)這種情況體現(xiàn)了語言的準確性，增強了推理的嚴密性。如果去掉，就成了肯定的意思，這與事實不符?！痉治觥俊痉治觥孔h論文語言特點是準確嚴密；回答不能去掉，解釋詞語的意思，在寫出去掉后的意思。

【點評】了解議論文語言特點準確嚴密性。18、巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身?！痉治觥俊痉治觥勘驹娛瞧哐月稍?；根據(jù)格律要求，七言詩的誦讀節(jié)奏應該是“四三”，按要求劃分即可。

【點評】了解詩句的朗讀的節(jié)奏，讀好詩歌，是學習古詩詞必須做到的。19、象征比喻【分析】【分析】比喻是一種修辭手法；象征是一種寫作手法。

【點評】考查對詩歌特點的賞析。20、“聚”：使靜態(tài)物具有動態(tài)美，使人仿佛看到群山競向潼關(guān)奔來的情景?！芭保菏谷擞X得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。一個"聚"字和一個"怒"字，運用擬人手法，從視覺的角度形象地表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)，也表達了作者內(nèi)心的不平靜?！痉治觥俊痉治觥渴紫赛c析“聚”和“怒”在表現(xiàn)群山之景的作用；點明寫作方法，說明字里行間所表達的作者的情感。

【點評】品析，屬于賞析題，一般要從三個方面來分析，一是寫作方法，二是表現(xiàn)描寫的特點，三是表達的作者的情感。21、①您是一國之君；怎能為一只鳥而輕易殺人？

②委婉幽默。【分析】【分析】（1）從語境中可知；第一；二條罪狀的最終落腳點為第三大罪狀：“你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人。”晏子其實在委婉地告訴景公：“您是一國之君，怎能為一只鳥而輕易殺人？”

（2）晏子意在勸諫景公，卻故意責難燭鄒，其實采用的是委婉幽默的方式，達到了很好的效果。四、文言文閱讀(共3題，共30分)22、略

【分析】1.本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。2.本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。3.本題考查理解文章主旨的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容以及自己的親身經(jīng)歷來來談啟示即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.____夜昏?。?）有時，或者（2）以水____面澆，這里是“洗”的意思被____受貶說別人壞話（4）____守鄧州降職2.妻子和孩子的衣食僅自保自養(yǎng)罷了。3.略23、略

【分析】1.學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。2.成為/被3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。4.了解側(cè)面描寫的特點，分析其手法作用。【解析】【答案】1.（1）農(nóng)歷十六（2）一點點（3）畫上文彩（4）高2.D3.只有被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。4.從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。24、略

【分析】【解析】1.試題分析：（1）“咸”的意思為“都”，不能理解為“味道”；（2）“市”為“動詞，買”，不能理解為“名詞，集市”。？（3）“度”為“動詞，估計”，不能理解為“名詞”?？键c：本題考查學生理解文言詞語意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.(1)都(2)買（3）估計2.城南有個讀書人家里正遭鼠患，老鼠成群地跑來跑去，有的甚至落入缸里去了，讀書人急忙到束氏家借了貓。3.(生活過于安逸，不愁生計)。4.略五、語言表達(共4題，共16分)25、略

【分析】試題解析：仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；父愛是一場甘霖，讓你的身體即使在干涸的夏天也能感到溫潤如秋。26、①既不可/執(zhí)一,泥于掌故,亦不可/妄意輕信人言|非/相度/不得其情,②非/咨詢/不窮其致,是以/必得/躬歷山川【分析】【分析】首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思；是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。

【點評】文言斷句雖然不?？嫉?，但學習掌握此項知識，對于學習文言文是有幫助的，便于學習古文，讀懂文章內(nèi)容。27、略

【分析】【解析】試題分析：例句運用了比喻的修辭手法，仿寫時注意運用即可?？键c：仿寫句子【解析】【答案】示例：沒有一棵樹的山嶺，沒有一條魚的海洋28、略

【分析】【解析】

試題分析：學生根據(jù)事物學寫哲理句；能反應事物優(yōu)劣的兩面性，學生還要運用修辭，使句子變得生動形象，表述合理即可。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯粤懽黝}(共4題，共16分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：本題以寫敘述性的文章為佳。使生活更美好的東西很多；如引導語中所示。選一個詞（可另選），以此為敘述的中心，寫一件事或幾件事，生動地敘述美好的故事，難忘的往事，表現(xiàn)它們讓自己感受到生活的美好，表現(xiàn)在豐富多彩，自由快樂。也可以寫議論文，填空好文題，以文題為中心論點，舉例說理，說說這一“事物”是怎么使生活美好的。比如“誠信，使生活更美好”，正反舉例，說明講誠信對個人對社會良好的作用，而不講誠信對人際關(guān)系和社會和諧的危害。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】例文:

愛,讓生活更美好。

人生有愛才快樂；人生有愛不寂寞。

我們生命與眾不同的地方；就是群居，群居讓我們有了彼此之間溝通的機會。通過心與心的交流與碰撞。讓情感慢慢生根發(fā)芽。人間便有了愛，大愛。

我們通常更理解的是愛情；是的，男人與女人這間的這種奇特的愛情魔咒，是天地之間，于人與物原本初定，誰也難逃。在那人生的一瞬間，那愛情的魔咒，讓你，讓我，也讓他，一下失去了原形。自己一下就不是自己，自己再也看不到自己的影子。一向暴虐，突然就溫順，一直乖巧，突然倔強。常常說愛情是盲目的。這千絲萬縷剪不斷，理還亂的情感，這千百年來，悲歡離合的是是非非，誰對，誰錯，清官難斷，有了這份牽掛，有了這份真情，?？煽?，石可爛，還有什么寂寞不能守，還有什么苦，還有什么孤獨？一份情，一份愛，讓你，讓我，讓世界的每一個角落，充滿活力。洋溢著愛，洋溢著幸福的溫情。生活快樂無比。有了愛的人生，是最幸福的人生，有了愛的人生，就步入了一個最堅強，最無畏，最讓人稱羨的生活。對世界一切都充滿著希望，充滿了憧憬，充滿著渴望。生活充實，生活無不在奮斗，遇逆境而更頑強，遇順境而策馬。愛情，人間本性。魔咒無限。

而人間大愛；也是人間快樂的源泉。世間萬物，生有其源。存在有其存在的意義與價值，區(qū)區(qū)螻蟻，威威巨象。林木挺拔。山巖崴峨。大海廣闊。溪流蜿蜒。百花吐蕊。群鳥鳴琴。而為萬物之靈的人，更是世界奇葩。善與萬物，機慧百巧，更有細密心思，情愛獨享。愛蘭之幽。愛石之精，愛體格是健，愛容顏之秀。可人之處無不愛，世無不可人。這份人間大愛，讓我們無時無刻，不覺得生在快樂中，生在幸福里。

人生百年；歲月無情，在生命的每一天，也都充滿著與愛背離的黑夜。在燦爛的陽光下，總有那么一片烏云。人性不同，生活環(huán)境的差異，文化素養(yǎng)的質(zhì)別。一切的一切。有時真是讓人感慨萬端。缺失了愛，在凄慘，悲涼中，孤寂，苦痛，迷茫，那樣的無助。喪失生活的勇氣。哀大，莫過于心死。哀，情感低迷，于黑夜中，無一處星光。此時此刻。人生的光芒，暗淡了，愛缺失了。

有愛，有人生，有真情，有人生，在逆境中，因愛而崛起，無論是何時，胸懷真愛，胸懷大愛，讓你處處充滿生活的快樂。讓你百年不孤獨。一草一木盡在愛中。30、略

【分析】

這是一篇半命題作文；該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，提示語能夠引導我們從多方面思考選材，但這個題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活．題目難度不大．

【審題立意】曬”有很多種意思；不同種意思便可以作為不同的寫作角度．你可以將“曬”理解為“分享”，“炫耀”或是“公開”．

【思路點撥】因而你可以寫一篇分享你的成長故事的作文；從中表現(xiàn)一些積極的；正能量的思想或者行為．你可以寫現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一些“炫耀”之風，同時還可以寫一些政府公開民主的一些政策，比如陽光工程等．哪些該推崇，哪些該得到遏制，在寫作的時候要心中有數(shù)．當然你也可以曬出你的幸福生活，或者青春夢想，這樣的題材比較好把握．

【誤區(qū)指南】主題切記不要寫得“空；大、缺乏”；一定要圍繞一個點或一個方面來寫．

【點評】本文在選材上，注重捕捉生活當中富有意義的事情，具有鮮明的時代特征，中心明確．所選事件能很好地表現(xiàn)主題，在人物形象塑造上，注重通過對人物的語言、動作、心理活動等，使得人物形象具有鮮明的特征．運用“總--分--總”的方式，使結(jié)構(gòu)更緊湊．【解析】【例文】

曬出我的家風。

我的家風很普通--勤儉樸實；就是這個普通的家風讓我養(yǎng)成了一個良好的行為習慣，喜歡干活兒：地里的，家里的．不怕吃苦，不管是冬天天寒地凍時劈柴燒火，還是夏天汗流浹背時下地干活，我都從不叫一聲苦，不喊一聲累．吃慣了粗茶淡飯，習慣了衣著簡樸，過慣了平淡生活．

記得放暑假時；每天跟爸爸在田間里除草，打藥，施肥．有一次，驕陽似火，酷熱難當．我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米葉子把胳膊；脖子劃得都是一道道鮮紅的血印兒，滿身是汗，穿在身上的背心兒就像剛剛用水洗過似的，眼睛也感覺澀澀的，有點睜不開．但一看到爸爸也和自己的狀況一樣，仍在默默無聞地干著，我就又一頭鉆進玉米地，貓著腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里鉆來鉆去．硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵樹下休息．

在我的記憶里；媽媽一連幾年都不曾