湖北黃石有色二中2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷（無(wú)答案）

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期未教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效。祝考試順利一、積累與運(yùn)用(共22分)閱讀下面的文字，完成1-5題。系列紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》(第八季)，通過(guò)“一村一品、一村一策”的節(jié)目架構(gòu)，①講述當(dāng)代中國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事，展現(xiàn)人們?cè)诔休d鄉(xiāng)愁的熱土上建設(shè)詩(shī)意家園的過(guò)程，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。筆者重點(diǎn)關(guān)注了《記住鄉(xiāng)愁》聚焦的三個(gè)村落：錢(qián)沖村、大鹿島村、周窩村?！队涀∴l(xiāng)愁》在2022年之前的主題選擇更多傾向于強(qiáng)調(diào)“鄉(xiāng)愁”的記錄式回憶與情感緬懷。②對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)中，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)。而在2022年開(kāi)始的鄉(xiāng)村振興系列中，()地呈現(xiàn)了另一種對(duì)于“鄉(xiāng)愁”的解讀。在關(guān)于三個(gè)村莊鄉(xiāng)村振興發(fā)展的記錄中，③我們清晰地經(jīng)歷到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。在這里，中華文脈以不同的符號(hào)模式出現(xiàn)在紀(jì)錄片中，成為這三個(gè)具有代表性的中國(guó)自然村落發(fā)展變化的“情結(jié)”標(biāo)志。錢(qián)沖村的銀杏樹(shù)、大鹿島村的大海、周窩村的年畫(huà)與樂(lè)器。④在中國(guó)文化中，人們把愛(ài)樹(shù)比作家族和家庭。錢(qián)沖村的銀杏樹(shù)，與其說(shuō)在自然中生長(zhǎng)，不如說(shuō)是在錢(qián)沖村人民的精神空間中扎根并zhīfányèmao。銀杏樹(shù)超越了本身物的價(jià)值，走向更為深邃的中華民族的價(jià)值信仰與倫理道德領(lǐng)域。大鹿島村村民世代面對(duì)著大海。從某種層面上，大海意味著一個(gè)shénchìcè的未知世界，大海在中華民族傳統(tǒng)觀念中，與家國(guó)安定()，在未知而浩渺的自然面前，大鹿島村人用鄧世昌的英雄主義精神面對(duì)世界———“闖?！?。這種行為方式不僅成為大鹿島村村民的人格基石，更是家國(guó)情懷在當(dāng)下的表達(dá)。。摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月3日，有刪改)1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是((2分)A.zàimiànB.zǎimiànC.zàimiǎnD.zǎimiǎn2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.枝煩葉茂神密莫測(cè)B.枝繁葉茂神秘莫測(cè)C.枝繁葉茂神密莫測(cè)D.枝煩葉茂神秘莫測(cè)3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是((2分)A.饒有趣味息息相關(guān)B.興味盎然休戚相關(guān)C.饒有趣味休戚相關(guān)D.興味盎然息息相關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)，共8頁(yè)4.文中①②③④處有語(yǔ)病，對(duì)它們修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()(2分)A.①處修改為“講述中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事”。B.②處修改為“對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)”。C.③處修改為“我們清晰地經(jīng)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響”。D.④處修改為“在中國(guó)文化中，人們愛(ài)把樹(shù)比作家族和家庭”。5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是()(2分)①并用傳統(tǒng)年畫(huà)與西洋樂(lè)器譜寫(xiě)生活的詩(shī)篇。②在堅(jiān)實(shí)的土地之上，在各種北方面食的煙火之中。③周窩村人是堅(jiān)定而浪漫的。④他們生產(chǎn)樂(lè)器、學(xué)習(xí)樂(lè)器、組織樂(lè)隊(duì)、參加演出……A.③②①④B.③②④①C.④①②③D.④③②①6.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)班級(jí)擬計(jì)劃在“文化和自然遺產(chǎn)日”開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你為黃石代言。(1)任務(wù)一：請(qǐng)仿照例句，在“東方山、磁湖風(fēng)景區(qū)、楓林。地心大峽谷、仙島湖、小雷山、銅綠山、古銅礦遺址”等名勝古跡中任選兩處，完成句子。(2分)例句：我在這里等你，帶你去西塞山看白鷺。我在這里等你，我在這里等你，(2)任務(wù)二：請(qǐng)從“賽龍舟、舞龍、舞獅、元宵花燈節(jié)、制作印子粑”等民俗活動(dòng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法。(2分)推薦語(yǔ)：我選擇，因?yàn)?、根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。(每空1分，共8分)吟詠古詩(shī)文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風(fēng)范?！埃氋v不能移，威武不能屈”《孟子》，這是大丈夫堅(jiān)持正義，守望初心的最強(qiáng)宣言；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，《雁門(mén)太守行》，這是將士們不畏艱險(xiǎn)、忠君報(bào)國(guó)的滿腔赤誠(chéng)；“中原亂，，幾時(shí)收?《相見(jiàn)歡》，這是亡國(guó)遺民對(duì)收復(fù)山河的熱切渴望和對(duì)舊都難還的滿腔悲憤；“銅雀春深鎖二喬”《赤壁》，這是愛(ài)國(guó)文人懷才不遇、壯志難酬抑郁慨嘆；“相顧無(wú)相識(shí)，”《野望》，這是隱居高士超然物外，思慕先賢的隱逸情懷；“蓋竹柏影也?！薄队洺刑焖乱褂巍?，這是東坡居士貶謫期間悠閑漫步的閑情逸致。二、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文，完成8-10題。(共10分)天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧?！边^(guò)市意氣揚(yáng)揚(yáng)自若觀者如堵③。八年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)，共8頁(yè)臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。(節(jié)選自《文山先生全集》)【注釋】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.過(guò)市意氣/揚(yáng)揚(yáng)自若/觀者如堵。B.過(guò)市/意氣揚(yáng)揚(yáng)/自若觀者如堵。C.過(guò)市/意氣揚(yáng)揚(yáng)自若/觀者如堵。D.過(guò)市意/氣揚(yáng)揚(yáng)自/若觀者如堵。9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“自贊”是文天祥入獄前自作的絕筆，系之衣帶間，以表明他早有赴死之心。B.“見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕”描繪了觀者的反應(yīng)，屬于正面描寫(xiě)，目的是突出觀者對(duì)文天祥英勇就義的痛惜之情。C.文天祥“南面再拜就死”，是因?yàn)槟厦嬗刑?yáng)。D.文天祥的就義實(shí)現(xiàn)了孔子和孟子所說(shuō)的成仁取義。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。()(每小題3分，6分)(1)讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾無(wú)愧。(2)俄有使使止之，至則死矣。(二)閱讀下面詩(shī)歌，完成11-12題。(共5分)《春望》[唐]杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。《月夜》[唐]杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。11.對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)，“城春草木深”為全詩(shī)營(yíng)造了一種生物主動(dòng)的氣氛。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，以樂(lè)景襯哀情，借花鳥(niǎo)傳達(dá)出詩(shī)人感時(shí)傷世的心情。C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代收到家書(shū)的無(wú)比激動(dòng)之情。D.尾聯(lián)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)，表達(dá)了他憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。12.《春望》與《月夜》都是杜甫詩(shī)中的名作，也都作于杜甫困居長(zhǎng)安期間。閱讀、理解這兩首詩(shī)，請(qǐng)比較它們?cè)谒枷敫星榛驅(qū)懽魇址ㄉ嫌惺裁串愅?(3分)八年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)，共8頁(yè)三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)閱讀下面的文字，完成13-16題。(共10分)[材料一]中國(guó)航天員近日成功進(jìn)行了首次空間站出艙活動(dòng)，這一過(guò)程通過(guò)電視直播鏡頭，真切呈了主億萬(wàn)觀眾的眼前，讓人們不僅體驗(yàn)到九天之上回望藍(lán)色地球家園、凝視蒼茫太空的別樣感；而且領(lǐng)略到航天科技賦予人類探索太空的偉大力量，見(jiàn)識(shí)到中國(guó)空間站作為現(xiàn)代科技集大成者擁有的夢(mèng)幻裝備，特別是天和核心艙機(jī)械臂。通過(guò)畫(huà)面人們看到，空間站天和核心艙機(jī)械臂穩(wěn)穩(wěn)地托舉著航天員移動(dòng)至目標(biāo)位置，那種靈活、輕盈的姿態(tài)讓人不禁聯(lián)想到古老傳說(shuō)中徜祥宇宙間的飛天。通過(guò)媒體平臺(tái)播出的有關(guān)門(mén)制作的科普視頻資料，人們可以全方位了解核心艙機(jī)械臂的超強(qiáng)性能，感受到正在建設(shè)中的中國(guó)空間站十足的智能范兒。(摘編自《人民日?qǐng)?bào).海外版》2021年7月22日，有刪改)[材料二]2021年12月9日，離地面400公里的中國(guó)空間站，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。抖音平臺(tái)有超過(guò)一億人聽(tīng)講。在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員程志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。明亮的空間站核心艙中，王亞平介紹著“太空之家”。核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過(guò)舷窗，太空和地球美景盡收眼底。王亞平演示了如何使用太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)。“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會(huì)看起來(lái)胖胖的。這會(huì)影響健康，所以我們要通過(guò)很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)。”如何對(duì)抗太空失重?葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特。程志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個(gè)“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對(duì)抗肌肉萎縮?！霸谔漳苷Ｐ凶邌?”為了回答這個(gè)問(wèn)題，王亞平請(qǐng)葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富“踩”了幾下，就不由自主地飄了起來(lái)。“請(qǐng)問(wèn)你們天上的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”“請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谔丈峡吹降娘L(fēng)景和地球相比，有什么不同的呢?”“你們會(huì)看到星星眨眼睛嗎?”“你們能看到UFO嗎?”“天像地球一樣藍(lán)嗎?”“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎?”“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢?”一連串問(wèn)題燃爆了同學(xué)們的好奇心。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月10日，有刪改)[材料三]“天宮課堂”刷爆熱搜！這4個(gè)關(guān)鍵詞，無(wú)論如何都要講給孩子。好奇心。好奇心是一種探索動(dòng)機(jī)。進(jìn)取動(dòng)力，是一種向未知和未來(lái)世界挑戰(zhàn)的精神?！疤鞂m課堂”的天地間互動(dòng)，對(duì)青少年培養(yǎng)崇尚科學(xué)，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵(lì)他們到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個(gè)“航天夢(mèng)”。我們的教育，要讓孩子敢于八年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)，共8頁(yè)做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識(shí)。即使遇到挫折，也要有重新站起來(lái)的氣勢(shì)，為夢(mèng)想吃苦是一件很酷的事情！毅力?！昂教靻T選撥就像是沙里溝金，千挑萬(wàn)選；而航天員訓(xùn)練則是千錘百煉，百煉成鋼。”夢(mèng)想的種子要想萌芽開(kāi)花，高不開(kāi)汗水的澆灌。要有毅力堅(jiān)持到底，才能收獲最美的風(fēng)景。團(tuán)結(jié)。中國(guó)的航天人，幾乎是從0起步，一點(diǎn)一點(diǎn)探索，用最短的時(shí)間、花最少的錢(qián)，辦成了很多國(guó)家都不敢想的大事。我們的身后始終有強(qiáng)大的祖國(guó)。一步步“天路”，背后都是一代代航天人的智慧和心血。這一路，成千上萬(wàn)中華兒女前赴后繼，拼命狂奔，跌倒過(guò)，傷痛過(guò)，糾結(jié)過(guò)，狂喜過(guò)。多不容易，才鑄成了今天的成就。(摘編自《中國(guó)教育報(bào)》2021年12月12日，有刪改)13.下列為材料一擬寫(xiě)的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.中國(guó)航天員直播呈現(xiàn)天和核心艙機(jī)械臂B.中國(guó)航天員成功進(jìn)行空間站出艙活動(dòng)C.天和核心艙機(jī)械臂托舉航天員移動(dòng)至目標(biāo)位置D.中國(guó)空間站是現(xiàn)代科技集大成者14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是((2分)A.2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，僅抖音平臺(tái)就有一億人聽(tīng)講。B.太空環(huán)境下人有失重感，血液上涌，臉有浮腫感，但對(duì)健康并沒(méi)有任何影響。C.穿上企鵝服，人就可以在太空中正常行走。D.天宮課堂的“開(kāi)講”科普了太空知識(shí)，燃爆了同學(xué)們的好奇心。15.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.想要當(dāng)航天員，就要鼓勵(lì)青少年到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。B.無(wú)論如何都要講給孩子的4個(gè)關(guān)鍵詞是：好奇心、理想、毅力和團(tuán)結(jié)。C.“我們要讓孩子敢于做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)”告訴我們從小在心里要種下一個(gè)“航天夢(mèng)”。D.中國(guó)的航天人，是從0起步，辦成了很多國(guó)家都不敢想的大事。16.請(qǐng)你結(jié)合以上材料內(nèi)容對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展寫(xiě)一段贊歌。不少于60字，至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分)(二)閱讀下面的文章，完成17-20題。(共15分)大兵梁曉聲天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車(chē)，已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)。車(chē)上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年吶。那時(shí)車(chē)廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。八年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)，共8頁(yè)車(chē)窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴(yán)了。車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指，每個(gè)人都快凍僵了。那個(gè)兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國(guó)人開(kāi)始將兵叫做“大兵”。其實(shí)，普通的大兵們，實(shí)在都是些小戰(zhàn)士。那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開(kāi)車(chē)后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)了…他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴著吧！我年輕，火力旺，沒(méi)事兒?！比藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少女戴。她接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：“謝謝?！彼f(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛，應(yīng)該的?！焙髞?lái)那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒(méi)找來(lái)救援的人們。于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來(lái)了……穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動(dòng)，使他們冷上加冷了……再后來(lái)，天就黑了。伸手不見(jiàn)五指的車(chē)廂里忽然有火苗一亮：是那個(gè)想出100元買(mǎi)下他棉襖的男人按著了打火機(jī)。他接近到兵跟前，一松手指，打火機(jī)滅了。車(chē)廂里3伸手不見(jiàn)五指了。他低聲說(shuō)：“真的，你這兵就是經(jīng)凍。咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣(mài)給我吧，200元！200元?。”f(shuō)：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒(méi)法兒再當(dāng)兵了。”他一再地央求。說(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢?兵沉默片刻，猶豫地說(shuō)：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。兵從車(chē)廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒。包括那位年輕的母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來(lái)一一只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……車(chē)是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚、將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑了。沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不祥。但兵敏銳地感覺(jué)到了，他下車(chē)了……拂曉，司機(jī)引領(lǐng)來(lái)了鏟雪車(chē)和救援的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)有歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺(jué)得還是個(gè)少年的兵。人們是在車(chē)后發(fā)現(xiàn)他的一一他用肩頂著車(chē)后輪，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下。他就八年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)，共8頁(yè)那么凍僵在那兒，像一具冰雕。也許，他沒(méi)有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車(chē)廂內(nèi)重量失衡，車(chē)向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長(zhǎng)子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……(選自《小小說(shuō)精讀》，有刪節(jié))17.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.小說(shuō)圍繞著客車(chē)被困，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。B.“暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒”“已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)”“漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了”，這些描寫(xiě)再現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，為人物活動(dòng)做了鋪墊。C.“穿著大衣的幾個(gè)男人和女人”將自己裹得更緊，兵的舉動(dòng)仿佛讓他們感到冷上加冷，這既寫(xiě)出了環(huán)境的寒冷，也寫(xiě)出了他們內(nèi)心的自私。D.作者善于設(shè)置懸念，如開(kāi)篇寫(xiě)“大兵”穿得最保暖，后面卻寫(xiě)到“他肯定是最感寒冷的人”，引起讀者的思考與疑問(wèn)的同時(shí)，塑造了人物形象。18.賞析劃?rùn)M線的句子，按要求回答下面問(wèn)題。(6分)(1)兵沉默片刻，猶豫地說(shuō)：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”(分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(2)狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。(結(jié)合修辭，分析環(huán)境描寫(xiě)的作用)19.文章多處用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你找出兩處來(lái)加以分析。(3分)20.小說(shuō)最后一個(gè)自然段是補(bǔ)敘，結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用(4分)