Unit2Jobs（教案）-二年級(jí)英語下學(xué)期（新交際英語）

Unit2JobsVocabulary&Text&Grammar&Practice單元Unit2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)讀：job,driver,farmer,worker,doctor,nurseour,pen,queen2.要求學(xué)生能夠在情景中理解、會(huì)說I'madriver.I'mafarmer.I'maworker.I'madoctor.I'manurse.Weloveourjobs!Thisismydad.Heisadoctor.教學(xué)重難點(diǎn)1.能夠聽、說、認(rèn)讀：job,driver,farmer,worker,doctor,nurseour,pen,queen2.要求學(xué)生能夠在情景中理解、會(huì)說I'madriver.I'mafarmer.I'maworker.I'madoctor.I'manurse.Weloveourjobs!Thisismydad.Heisadoctor.教學(xué)工具課文錄音、視頻、PPT、單詞卡片教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup熱身StepI:Warmup1.Greeting.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.2.Let'sWatchthevideo.T:Afterenjoying,Icansee...Whatarethey?T:Great,nowthistime.Let’slearnmore.1.出示家人職業(yè)介紹會(huì)引發(fā)他們的好奇心，激起他們的參與欲望。以這樣的形式來引出本課的一個(gè)重點(diǎn)句式：詢問某人的職業(yè)學(xué)生理解和接受得會(huì)比較容易。Part2：Vocabulary學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞。StepII:Vocabulary.1.job/d??b/n．工作【例句】Hehasajobinthebank.他在銀行里有份工作?！居洃涙溄印縲ork工作2.driver/?dra?v?(r)/n.司機(jī)【短語】drive(駕駛)+er=driver司機(jī)busdriver公交車司機(jī)【例句】Mydadisadriver.我的父親是個(gè)司機(jī)。3.farmer/?fɑ?m?(r)/n.農(nóng)民【短語】farm（農(nóng)場）+er=farmer農(nóng)民【例句】Mygrandfatherisafarmer.我的祖父是一個(gè)農(nóng)民。4.worker/?w??k?(r)/n.工人【短語】work(工人)+er=worker【例句】He'saveryhardworker.他工作很賣力。5.doctor/?d?kt?(r)/n.醫(yī)生【例句】Tom'sbrotherisadoctor.湯姆的哥哥是一名醫(yī)生?！径陶Z】gotothedoctor=seethedoctor看醫(yī)生，看病【例句】You'reill.Youshouldseethedoctor.你生病了。你應(yīng)該看醫(yī)生。6.nurse/n??s/n.護(hù)士【例句】IsJill'smotheranurse?Jill的媽媽是一個(gè)護(hù)士嗎？【記憶鏈接】復(fù)數(shù)形式nurses7.teacher/?ti?t??(r)/n.教師【例句】CocoisanEnglishteacher.Coco是一名英語老師?！居洃涙溄印縏eachers'Day教師節(jié)【動(dòng)詞】teach；teachmeEnglish8.our/?a??(r)/我們的【記憶鏈接】we我們(主格)us我們（賓格）【例句】CocoisourEnglishteacher.Coco是我們的英語老師。8.pen/pen/n.鋼筆【記憶鏈接】pencil鉛筆【復(fù)數(shù)】pens【例句】CanIborrowapenplease?我可以借支筆嗎？9.queen/kwi:n/n.女王【拓展】king國王【例句】CantheSnowQueenein?白雪皇后能進(jìn)來嗎？活動(dòng)：游戲：我來指，你來說。老師指向黑板上的單詞，請(qǐng)學(xué)生快速地讀出單詞。出示單詞圖卡，請(qǐng)學(xué)生快速說出單詞。亂序呈現(xiàn)組成單詞的字母，請(qǐng)學(xué)生猜出單詞并拼寫。呈現(xiàn)不同職業(yè)的人物圖片，請(qǐng)學(xué)生快速說出其職業(yè)。小組活動(dòng)，調(diào)查組內(nèi)同學(xué)家人的職業(yè)。1.在幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞。將單詞的字音與字形結(jié)合起來。2.幫助學(xué)生理解并說出本課重點(diǎn)單詞。3.在幫助學(xué)生記憶單詞的拼寫。通過組合字母記住單詞的字形。4.幫助學(xué)生將字義與字音統(tǒng)一起來，確保學(xué)生能夠理解并說出單詞。5.通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在進(jìn)行調(diào)查時(shí)不斷使用目標(biāo)語言，達(dá)到熟練掌握的目的。Part3：Text.學(xué)習(xí)課文。StepIII:Text.1.Listen,pointandsay.2.Listenandsing.I'madriver.I'mafarmer.I'maworker.I'madoctor.I'manurse.Weloveourjobs!我是司機(jī)。我是一個(gè)農(nóng)民。我是一名工人。我是一名醫(yī)生。我是一名護(hù)士。我們熱愛我們的工作！3.Listenandread.4.Lookandmatch.5.Retellthestory.Thisismy...He/Sheis...Look,guessandsay.He/Sheis...7.FunwithABCs.8.Playagame9.Watchthevideo.Lookandmatch.活動(dòng)：播放課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音、語調(diào)。自由讀對(duì)話內(nèi)容，分角色表演課文。展示職業(yè)類單詞圖片，請(qǐng)學(xué)生說出職業(yè)名稱。利用抽到的家人和職業(yè)類圖片進(jìn)行對(duì)話。先抽出家人卡片，詢問這是否是其家人，強(qiáng)制做到肯定回答。再抽出職業(yè)類卡片，詢問職業(yè)。1.通過跟讀，保證學(xué)生能夠正確朗讀對(duì)話內(nèi)容，而分角色表演課文，一方面使學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文，另一方面也能進(jìn)一步熟悉重點(diǎn)句式的表達(dá)。2.通過快速認(rèn)讀職業(yè)，讓學(xué)生能夠理解并認(rèn)讀職業(yè)類單詞。3.通過游戲和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。抽取不同的詞卡，學(xué)生就可以進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)。通過替換，明晰重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)，更好地掌握重點(diǎn)知識(shí)。Part4：Grammar.鞏固重點(diǎn)句型。StepⅣ:Grammar.1.描述他人的職業(yè)。She/Heisa/an+職業(yè).【例句】Sheisateacher.她是一名老師。Heisanengineer.他是一名工程師。2.I'madriver.我是一名司機(jī)。句型解析：介紹自己的職業(yè)：Iam+職業(yè)的名詞。3.Thisismydad.Heisateacher.這是我的爸爸。他是一名老師。句型解析：介紹自己的家人：Thisismy+家庭成員的稱呼grandpa爺爺grandma奶奶dad爸爸mum媽媽4.Thisismydad.Heisateacher.這是我的爸爸。他是一名老師。句型解析：介紹自己的家人的職業(yè)：He/Sheisa+職業(yè)的名詞doctor醫(yī)生nurse護(hù)士worker工人teacher老師farmer農(nóng)民5.Thisisanorange,o,o,orange.Thisisapen,p,p,pen.Thisisaqueen,q,q,queen.這是一個(gè)橙子，o,o，橙子。這是一支鋼筆，p,p，鋼筆。這是一位女王，q,q,女王。6.I'madriver.I'mafarmer.I'maworker.I'madoctor.I'manurse.Weloveourjobs!我是司機(jī)。我是一個(gè)農(nóng)民。我是一名工人。我是一名醫(yī)生。我是一名護(hù)士。我們熱愛我們的工作！通過這樣的與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在任務(wù)中，在虛擬的情境中正確表達(dá)、使用重點(diǎn)句式，做到在“用”中學(xué)。板書設(shè)計(jì)：Unit2Jobsjob,driver,farmer,worker,doctor,nurseour,pen,queenI'madriver.I'mafarmer.I'maworker.I'm