遼寧省彰武縣2018-2019年小升初語文期末試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省彰武縣2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累與運(yùn)用1．（2019·彰武）讀拼音，寫詞語。jīngyíngkūjiéhéǎikěqīnkuàngchǎn2．下面劃線的多音字注音錯誤的一項(xiàng)是（）A．假期（jiǎ） B．茶幾（jī）C．猜中（zhòng） D．盡快（jǐn）3．下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請選出來。（）A．川流不息 B．高山大川 C．一馬平川 D．百川歸海4．（2018·慈溪）上聯(lián)“梨花院落溶溶月”，合適的下聯(lián)是（）A．點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B．柳絮池塘淡淡風(fēng)C．春人山城處處花 D．紅蓮照水細(xì)細(xì)香5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號有錯的一句是（）A．弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。B．廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……C．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？D．我得到了一個啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會。6．（2019·彰武）選擇正確的詩句填空（）暮江吟（唐）白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。________________，露似真珠月似弓。A．一片孤城萬仞山 B．遙望洞庭山水色C．日長籬落無人過 D．可憐九月初三夜7．（2019二上·武山期中）判斷對錯。（1）“巨石”中的“巨”第二筆是豎折。（2）“足跡”中的“跡”第三筆是捺。（3）《梅花》是唐代詩人王安石寫的。（4）“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（5）“公園、原因、隊(duì)員”這一組詞語里沒有錯別字。8．把下列詞語排成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。①開了也桃花開了梨花②找到春天我們了在野外③五彩人間的來到了春天9．（2019·彰武）閱讀《七律·長征》，回答文后問題。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）解釋下列詞語。①等閑：②逶迤：③磅礴：④云崖：（2）這首詩的中心句是。10．（2017六上·增城期中）把《山中訪友》中的這幾句話排序，正確的是（）①你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？②你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。③你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？A．③②① B．③①② C．①②③ D．②①③11．（2019六下·吳忠期中）用正確的修改符號修改下面一段話。牛頓滿臉羞得通紅。他檢起摔壞的風(fēng)車，心里難受痛苦極了，但是沒流下一滴眼淚，從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)貫。二、閱讀理解12．（2019·彰武）閱讀下文，回答問題。荷花水面上探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界?？?，他們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天！我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。新奇的美麗的（2）短文共有個自然段。（3）短文中的“小姑娘”是指。（4）這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？13．（2019·浙江模擬）閱讀文言文，回答問題。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1）解釋下列劃線的詞。①兔走觸株株：②因釋其耒而守株釋：③冀復(fù)得兔冀：④因釋其耒而守株耒：（2）寫出句子意思。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（3）下列句子中劃線的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A．舌一吐而二蟲盡為所吞 B．為人謀而不忠乎C．始悟?yàn)樯绞?D．此何遽不為福乎（4）翻譯下面句子。①兔走觸株，折頸而死。②兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（5）為什么宋人不會再得到兔子？14．（2019·彰武）閱讀下文，回答問題。公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。（1）在文中找出一個擬人句，并寫下來。（2）本文是按什么順序?qū)懙?？三、?xí)作與表達(dá)15．（2019·彰武）歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在告別母校的時候，我們一定會想起在這里度過的幸福時光。我們曾在這里學(xué)習(xí)做人、增長知識、鍛煉身體校園里的一草一木、一沙一石，都能勾起我們對往事的美好回憶。讓我們選擇母校生活的幾個片段寫一篇文章，來抒發(fā)我們對母校的感激之情。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】晶瑩；枯竭；和藹可親；礦產(chǎn)【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“瑩、竭、藹、礦”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：晶瑩、枯竭、和藹可親、礦產(chǎn)

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】A【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。A假期（jiǎ改為jià）。

故答案為：A

【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】C【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項(xiàng)，“川流不息”中的“川”指的是河流；

B項(xiàng)，“高山大川”中的“川”指的是河流；

C項(xiàng)，“一馬平川”中的“川”指的是地勢平坦的地方；

D項(xiàng)，“百川歸海”中的“川”指的是河流。

故答案為：C。【點(diǎn)評】本題考查的是詞語中單個字的字義，在平時學(xué)習(xí)中注意多義字的積累，以及詞語、成語的運(yùn)用。4．【答案】B【知識點(diǎn)】對聯(lián)【解析】【分析】對聯(lián)就是對偶句，由上下兩對句組成。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如：“梨花”可以對“柳絮”；“院落”可以對“池塘”。“溶溶月”可以對“淡淡風(fēng)”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】了解對聯(lián)，在日常生活中注意積累，豐富知識。5．【答案】D【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

D項(xiàng)，句中冒號（：）改破折號（——），起解釋的作用。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。6．【答案】D【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩即可。

故答案為：D

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。7．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確【知識點(diǎn)】字形；字義；文學(xué)文化常識8．【答案】①桃花開了，梨花也開了。②我們在野外找到了春天。③五彩的春天來到了人間?！局R點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①桃花開了，梨花也開了。②我們在野外找到了春天。③五彩的春天來到了人間?！军c(diǎn)評】主要測試學(xué)生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。9．【答案】（1）尋常，平常；彎曲綿延的樣子；氣勢雄偉的樣子；高聳入云的山崖（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑【知識點(diǎn)】詩【解析】【分析】（1）詞語理解的考查，聯(lián)系詩句，正確理解詞義。

（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在開頭。

故答案為：（1）①尋常，平常。②彎曲綿延的樣子。③氣勢雄偉的樣子；④高聳入云的山崖

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。

（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。10．【答案】B【知識點(diǎn)】句子排序、仿寫；山中訪友【解析】【分析】語句課文內(nèi)容“這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。”可知，正確的排序?yàn)椋孩邰佗?。故答案為：B?！军c(diǎn)評】此題只要考查對課文的理解和識記。11．【答案】①“檢”改“撿”；②“難受”、“痛苦”語義重復(fù)，刪掉其一；“習(xí)貫”改為“習(xí)慣”【知識點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

故答案為：①“檢”改“撿”；②“難受”、“痛苦”語義重復(fù)，刪掉其一；“習(xí)貫”改為“習(xí)慣”。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。12．【答案】（1）世界；夏天（2）3（3）荷花（4）不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募?。【知識點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），帶著問題讀短文就能從文中找到答案。

（2）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（4）談自己的看法，一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。

故答案為：（1）世界、夏天

（2）3

（3）荷花

（4）不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募摇?/p>

【點(diǎn)評】（1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。

（2）此題考查對自然段的把握能力。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（4）能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。13．【答案】（1）樹樁子；放下；希望；種田用的農(nóng)具（2）（宋人）沒有再得到兔子，他反而被整個宋國的人所恥笑。（3）A（4）①一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。②兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。（5）要勞動才有收獲?！局R點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?？蓞⒁娮g文。

（2）、（4）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。

（3）一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義。要求在不同語境中辨析詞語的含義?！岸頌樗螄Α敝械摹盀椤弊质?被。而身為宋國笑意思是:而他自己也被宋國人恥笑。A“為”字是:被。B介詞,“替”C為:是D為:是

（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：（1）①樹樁子②放下③希望④種田用的農(nóng)具（2）（宋人）沒有再得到兔子，他反而被整個宋國的人所恥笑。（3）A（4）①一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。②兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。

(5)、為什么宋人不會再得到兔子？（5）要勞動才有收獲。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（2）、（4）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

（3）本題考查理解文言詞語中一詞多義的辨析能力。要結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

（5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

【參考譯文】

從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一顆樹樁。一天，一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。14．【答案】（1）圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。（2）本文是按照從中間到四周的順序?qū)懙?。【知識點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。

（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語來分析即可。

故答案為：（1）圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。

（2）本文是按照從中間到四周的順序?qū)懙摹?/p>

【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。15．【答案】【參考例文】感謝母校感謝您，母校。過去的六個春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心機(jī)孕育著我們。您猶如驅(qū)趕寒冷的陽光，猶如帶來生機(jī)的春風(fēng)，猶如滋潤萬物的春雨，帶給我們快樂與希望。稱您作“媽媽”，的確不過分。美好的童年時光，是您見證了我的成長，像媽媽一樣肩并著肩，陪伴著我，時刻與我分享成就感或分擔(dān)煩惱。夏天的夜晚，蟬在校園里的大樹上喊著，好像在贊美老師們的辛勤勞動?？茨?！我們老師的辦公辦公室依然燈火通明，每位老師都在爭分奪秒地備課，批改作業(yè)，手中的筆怎樣也不肯停下一刻，即使汗流浹背，也毫不在乎。沐浴春風(fēng)后的小草低頭哈腰，感謝春風(fēng)給它帶來歡笑，逢春之際，布谷鳥放聲歌唱，贊美春天的好！而我們又怎么來感謝和贊美可敬的老師呢？古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熛翊盒Q那樣默默地將知識傳遞給我們，毫無半句怨言地耐心教導(dǎo)一位又一位調(diào)皮的學(xué)生，渴望他們早日成才。在二千多個日日夜夜里，班主任用一個個小故事讓我悟出了人生的大道理；語文老師手把手叫我寫出了一個個蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章；數(shù)學(xué)老師總是毫不耐煩地慢慢教導(dǎo)我做出一道道的難題；英語老師讓我擁有一副能流利說出英語的嘴舌；美術(shù)老師叫我用畫去表達(dá)人的情感；音樂老師教我用最動聽的音樂打動人的心靈……把腳輕輕踏入寬廣的校園，視野立即開闊了許多。我也開始了回憶之旅。校園里的籃球場和跑道曾承載著我童年時成為體育明星的夢想。每當(dāng)腦海里回憶起那些我在籃球場上努力拼搏的畫面，心情便激動不已。是體育老師把我這樣一個蹣跚學(xué)步的孩子磨練成健步如飛的學(xué)生。再看看那宏偉壯觀的科學(xué)樓，它緊附在操場的一旁。如果說我的母校是一艘知識巨輪，那么科學(xué)樓就是一雙充滿知識與力量的伐槳，不斷加快航行的速度，尋找人生的目標(biāo)！母校，我感謝您，感謝您的培育之恩，我必將謹(jǐn)從您的教誨，以最好的學(xué)習(xí)成績報答您?！局R點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

【點(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語句通順。遼寧省彰武縣2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累與運(yùn)用1．（2019·彰武）讀拼音，寫詞語。jīngyíngkūjiéhéǎikěqīnkuàngchǎn【答案】晶瑩；枯竭；和藹可親；礦產(chǎn)【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“瑩、竭、藹、礦”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：晶瑩、枯竭、和藹可親、礦產(chǎn)

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．下面劃線的多音字注音錯誤的一項(xiàng)是（）A．假期（jiǎ） B．茶幾（jī）C．猜中（zhòng） D．盡快（jǐn）【答案】A【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。A假期（jiǎ改為jià）。

故答案為：A

【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請選出來。（）A．川流不息 B．高山大川 C．一馬平川 D．百川歸海【答案】C【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項(xiàng)，“川流不息”中的“川”指的是河流；

B項(xiàng)，“高山大川”中的“川”指的是河流；

C項(xiàng)，“一馬平川”中的“川”指的是地勢平坦的地方；

D項(xiàng)，“百川歸?！敝械摹按ā敝傅氖呛恿鳌?/p>

故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查的是詞語中單個字的字義，在平時學(xué)習(xí)中注意多義字的積累，以及詞語、成語的運(yùn)用。4．（2018·慈溪）上聯(lián)“梨花院落溶溶月”，合適的下聯(lián)是（）A．點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B．柳絮池塘淡淡風(fēng)C．春人山城處處花 D．紅蓮照水細(xì)細(xì)香【答案】B【知識點(diǎn)】對聯(lián)【解析】【分析】對聯(lián)就是對偶句，由上下兩對句組成。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如：“梨花”可以對“柳絮”；“院落”可以對“池塘”。“溶溶月”可以對“淡淡風(fēng)”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】了解對聯(lián)，在日常生活中注意積累，豐富知識。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號有錯的一句是（）A．弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。B．廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……C．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？D．我得到了一個啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會?！敬鸢浮緿【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

D項(xiàng)，句中冒號（：）改破折號（——），起解釋的作用。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。6．（2019·彰武）選擇正確的詩句填空（）暮江吟（唐）白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。________________，露似真珠月似弓。A．一片孤城萬仞山 B．遙望洞庭山水色C．日長籬落無人過 D．可憐九月初三夜【答案】D【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩即可。

故答案為：D

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。7．（2019二上·武山期中）判斷對錯。（1）“巨石”中的“巨”第二筆是豎折。（2）“足跡”中的“跡”第三筆是捺。（3）《梅花》是唐代詩人王安石寫的。（4）“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（5）“公園、原因、隊(duì)員”這一組詞語里沒有錯別字?！敬鸢浮浚?）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確【知識點(diǎn)】字形；字義；文學(xué)文化常識8．把下列詞語排成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。①開了也桃花開了梨花②找到春天我們了在野外③五彩人間的來到了春天【答案】①桃花開了，梨花也開了。②我們在野外找到了春天。③五彩的春天來到了人間。【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①桃花開了，梨花也開了。②我們在野外找到了春天。③五彩的春天來到了人間?！军c(diǎn)評】主要測試學(xué)生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。9．（2019·彰武）閱讀《七律·長征》，回答文后問題。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）解釋下列詞語。①等閑：②逶迤：③磅礴：④云崖：（2）這首詩的中心句是?！敬鸢浮浚?）尋常，平常；彎曲綿延的樣子；氣勢雄偉的樣子；高聳入云的山崖（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑【知識點(diǎn)】詩【解析】【分析】（1）詞語理解的考查，聯(lián)系詩句，正確理解詞義。

（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在開頭。

故答案為：（1）①尋常，平常。②彎曲綿延的樣子。③氣勢雄偉的樣子；④高聳入云的山崖

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。

（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。10．（2017六上·增城期中）把《山中訪友》中的這幾句話排序，正確的是（）①你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？②你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。③你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？A．③②① B．③①② C．①②③ D．②①③【答案】B【知識點(diǎn)】句子排序、仿寫；山中訪友【解析】【分析】語句課文內(nèi)容“這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)?！笨芍?，正確的排序?yàn)椋孩邰佗?。故答案為：B?！军c(diǎn)評】此題只要考查對課文的理解和識記。11．（2019六下·吳忠期中）用正確的修改符號修改下面一段話。牛頓滿臉羞得通紅。他檢起摔壞的風(fēng)車，心里難受痛苦極了，但是沒流下一滴眼淚，從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)貫?！敬鸢浮竣佟皺z”改“撿”；②“難受”、“痛苦”語義重復(fù)，刪掉其一；“習(xí)貫”改為“習(xí)慣”【知識點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

故答案為：①“檢”改“撿”；②“難受”、“痛苦”語義重復(fù)，刪掉其一；“習(xí)貫”改為“習(xí)慣”。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。二、閱讀理解12．（2019·彰武）閱讀下文，回答問題。荷花水面上探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界?？?，他們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天！我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。新奇的美麗的（2）短文共有個自然段。（3）短文中的“小姑娘”是指。（4）這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？【答案】（1）世界；夏天（2）3（3）荷花（4）不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募摇！局R點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），帶著問題讀短文就能從文中找到答案。

（2）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（4）談自己的看法，一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。

故答案為：（1）世界、夏天

（2）3

（3）荷花

（4）不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募摇?/p>

【點(diǎn)評】（1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。

（2）此題考查對自然段的把握能力。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（4）能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。13．（2019·浙江模擬）閱讀文言文，回答問題。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1）解釋下列劃線的詞。①兔走觸株株：②因釋其耒而守株釋：③冀復(fù)得兔冀：④因釋其耒而守株耒：（2）寫出句子意思。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（3）下列句子中劃線的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A．舌一吐而二蟲盡為所吞 B．為人謀而不忠乎C．始悟?yàn)樯绞?D．此何遽不為福乎（4）翻譯下面句子。①兔走觸株，折頸而死。②兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（5）為什么宋人不會再得到兔子？【答案】（1）樹樁子；放下；希望；種田用的農(nóng)具（2）（宋人）沒有再得到兔子，他反而被整個宋國的人所恥笑。（3）A（4）①一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。②兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。（5）要勞動才有收獲?！局R點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?？蓞⒁娮g文。

（2）、（4）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。

（3）一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義。要求在不同語境中辨析詞語的含義?！岸頌樗螄Α敝械摹盀椤弊质?被。而身為宋國笑意思是:而他自己也被宋國人恥笑。A“為”字是:被。B介詞,“替”C為:是D為:是

（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：（1）①樹樁子②放下③希望④種田用的農(nóng)具（2）（宋人）沒有再得到兔子，他反而被整個宋國的人所恥笑。（3）A（4）①一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。②兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。

(5)、為什么宋人不會再得到兔子？（5）要勞動才有收獲。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（2）、（4）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

（3）本題考查理解文言詞語中一詞多義的辨析能力。要結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

（5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

【參考譯文】

從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一顆樹樁。一天，一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。14．（2019·彰武）閱讀下文，回答問題。公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。（1）在文中找出一個擬人句，并寫下來。（2）本文是按什么順序?qū)懙?？【答案】?）圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。（2）