Unit 5 First Aid Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit5FirstAidReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit5FirstAidReadingandThinking”為載體，旨在通過(guò)閱讀和思考，幫助學(xué)生了解急救知識(shí)，提高安全意識(shí)。通過(guò)分析文章，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)閱讀急救知識(shí)文章，提升對(duì)復(fù)雜文本的解讀和總結(jié)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的急救方法，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析案例，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的健康意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)急救知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章中關(guān)于急救措施的描述，包括常見(jiàn)的急救步驟和注意事項(xiàng)。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述基本的急救操作，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

③通過(guò)閱讀理解，掌握急救知識(shí)在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同急救措施之間的細(xì)微差別，例如不同類型的傷口處理方法。

②在實(shí)際情境中，運(yùn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確、迅速地傳達(dá)急救信息，確保信息的準(zhǔn)確性和有效性。

③將急救知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生在模擬或?qū)嶋H情境中能夠正確執(zhí)行急救操作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如急救流程圖、急救操作視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬急救場(chǎng)景的道具，如假傷口、繃帶等，以輔助學(xué)生實(shí)踐急救技能。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示真實(shí)的急救案例視頻，提問(wèn)學(xué)生：“如果遇到這樣的情況，你們知道如何處理嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的急救基本概念，如急救的重要性、急救的基本原則等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同類型的傷口處理、骨折的處理方法、心肺復(fù)蘇的步驟等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如如何處理燙傷、如何進(jìn)行人工呼吸等，幫助學(xué)生理解急救措施的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)不同急救情境，讓學(xué)生提出可能的解決方案，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬急救練習(xí)，如模擬處理傷口、進(jìn)行心肺復(fù)蘇等，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，確保他們正確掌握急救技能。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)急救措施的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的安全，并學(xué)會(huì)基本的急救知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，并完成課后練習(xí)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)急救知識(shí)，提高家庭成員的安全意識(shí)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看關(guān)于急救知識(shí)的紀(jì)錄片或短片，拓寬學(xué)生的視野。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行急救知識(shí)講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與專業(yè)人士互動(dòng)交流。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生填寫(xiě)課后反思問(wèn)卷，提出對(duì)課堂的建議和意見(jiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-急救知識(shí)手冊(cè)：提供詳細(xì)的急救步驟和技巧，包括常見(jiàn)緊急情況的處理方法。

-國(guó)際急救組織網(wǎng)站：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的急救標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐。

-實(shí)用急救技能視頻：展示如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等急救操作。

-急救設(shè)備使用指南：介紹常用的急救設(shè)備，如急救包、自動(dòng)體外除顫器（AED）的使用方法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，查閱更多關(guān)于急救的書(shū)籍和資料。

-建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的急救培訓(xùn)課程，獲得實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生觀看急救相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，如《生命至上》、《急救英雄》等，以增強(qiáng)他們的急救意識(shí)。

-建議學(xué)生在家中準(zhǔn)備一個(gè)基本的急救包，并定期檢查和更新急救包中的物品。

-推薦學(xué)生加入學(xué)校的急救社團(tuán)或志愿者組織，通過(guò)實(shí)踐提高急救技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加在線急救課程，如美國(guó)心臟協(xié)會(huì)（AHA）提供的在線心肺復(fù)蘇（CPR）課程。

-建議學(xué)生與家人一起學(xué)習(xí)急救知識(shí)，提高整個(gè)家庭的安全意識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于急救心理準(zhǔn)備的書(shū)籍，了解在緊急情況下保持冷靜的重要性。

-建議學(xué)生在學(xué)校組織或參加急救演練，如地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，以提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際急救組織的最新動(dòng)態(tài)，了解全球急救技術(shù)的最新發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①急救原則

②常見(jiàn)急救措施（止血、傷口處理、骨折固定、心肺復(fù)蘇等）

③急救步驟及注意事項(xiàng)

2.重點(diǎn)詞：

①FirstAid

②Wound

③Bleeding

④Bandage

⑤Fracture

⑥CPR(CardiopulmonaryResuscitation)

⑦Compressions

⑧Defibrillation

3.重點(diǎn)句：

①"FirstAidisessentialinemergencysituations."

②"Tostopbleeding,applypressuretothewoundandelevatetheinjuredarea."

③"Incaseofafracture,immobilizetheinjuredlimbandseekmedicalhelpimmediately."

④"CPRinvolveschestcompressionsandrescuebreaths