Unit2 Last weekend Part A Let's learn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊

Unit2LastweekendPartALet'slearn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本章節(jié)為人教PEP版英語六年級下冊Unit2LastweekendPartALet'slearn，內(nèi)容涉及過去周末的活動。本課主要圍繞學(xué)習(xí)單詞和短語，如goshopping、gotothemovies、dosomeexercise等，旨在提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提升學(xué)生的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過詞匯學(xué)習(xí)，提升運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下周末活動的多樣性。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析例句，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯掌握：學(xué)生需要熟練掌握本節(jié)課的詞匯，如goshopping、gotothemovies、dosomeexercise等，并能正確拼寫和運(yùn)用。

-句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生需理解并能夠運(yùn)用一般過去時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，例如"Iwenttothemovieslastweekend."，并能正確使用過去式動詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-過去時態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，尤其是動詞的變化形式，如"went"和"watched"。

-語境中詞匯的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯的能力可能較弱，需要通過具體情境來練習(xí)詞匯的靈活運(yùn)用。

-詞匯的擴(kuò)展與運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)上下文擴(kuò)展詞匯，例如將"shop"擴(kuò)展為"shopping"，并能將這些詞匯用于不同的句子中。

-語法規(guī)則的掌握：學(xué)生可能對過去時態(tài)的語法規(guī)則理解不夠深入，需要通過例句和練習(xí)來加深理解。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如購物袋、電影票等）。

-軟件資源：英語教材電子版、教學(xué)輔助軟件（如英語聽力軟件、詞匯卡片制作軟件）。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子詞典、在線英語學(xué)習(xí)視頻。

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、角色扮演活動、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示周末活動的圖片或視頻，如購物、看電影、運(yùn)動等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdidyoudolastweekend?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。

-引入本節(jié)課的主題“Lastweekend”，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書詞匯：goshopping,gotothemovies,dosomeexercise,goforawalk,etc.

-逐個講解詞匯的用法和例句，如：“Lastweekend,Iwentshoppingwithmyfriends.”（上周末，我和朋友們?nèi)ベ徫?。?/p>

-通過PPT展示過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，如動詞變化，并舉例說明。

-學(xué)生跟讀并模仿教師說句子，加強(qiáng)語音語調(diào)的練習(xí)。

-教師展示過去時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如：“Iwent...”“Wewent...”等，并讓學(xué)生練習(xí)造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情境，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織“猜猜看”游戲，學(xué)生根據(jù)圖片或提示，用過去時態(tài)描述活動。

-聽力練習(xí)：播放與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題或復(fù)述內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，教師給予鼓勵和反饋。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后復(fù)習(xí)：學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，加強(qiáng)記憶。

-完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦一些關(guān)于不同國家周末活動的英語閱讀材料，如英文小故事、英文雜志的周末版塊等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的休閑活動。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于周末活動的英語教學(xué)視頻，如旅游指南、生活片段等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言感知能力。

-詞匯卡片：制作或收集包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的詞匯卡片，包括單詞、短語和例句，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和記憶。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些與周末活動相關(guān)的實(shí)物教具，如購物袋、電影票、運(yùn)動器材模型等，讓學(xué)生通過觸摸和操作來加深對詞匯的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中收集關(guān)于自己周末活動的照片或視頻，并在課堂上分享，以此作為語言實(shí)踐的機(jī)會。

-建議學(xué)生閱讀英文博客或社交媒體上的周末活動推薦，提高他們的文化意識并學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬真實(shí)場景中的對話，如在超市購物、在電影院討論電影等，提高學(xué)生的口語交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流周末活動經(jīng)歷，拓展他們的視野并學(xué)習(xí)不同文化背景下的表達(dá)習(xí)慣。

-建議學(xué)生嘗試用英語記錄自己的周末計劃，這不僅能夠幫助他們練習(xí)英語寫作，還能培養(yǎng)他們的時間管理和規(guī)劃能力。

-組織學(xué)生觀看英語電影或電視劇的周末片段，通過觀看原聲對話，提高他們的聽力理解和語音模仿能力。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言交流活動，與母語為英語的人士交流，提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則

-常用周末活動詞匯

-過去時態(tài)句型結(jié)構(gòu)

②詞

-goshopping

-gotothemovies

-dosomeexercise

-goforawalk

-watchamovie

-visitafriend

③句

-Iwentshoppinglastweekend.

-Wewatchedamovietogeth