第10課 近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿--2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”為主題，圍繞高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版選擇性必修3《文化交流與傳播》的相關(guān)內(nèi)容展開。通過分析近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展、交通技術(shù)的進(jìn)步以及文化交流的途徑，使學(xué)生了解世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和全球視野。教學(xué)過程中注重史料解讀、問題探究，旨在提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

高二學(xué)生正處于高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)近代以來的世界貿(mào)易與文化交流有一定的了解。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的層次不盡相同。部分學(xué)生對(duì)世界歷史發(fā)展脈絡(luò)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，但缺乏對(duì)具體事件和現(xiàn)象的深入分析能力。在知識(shí)方面，他們對(duì)近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展歷程、交通技術(shù)的進(jìn)步以及文化交流的途徑有一定了解，但可能存在記憶零散、理解不夠深入的問題。

在能力方面，學(xué)生的歷史思維能力、史料解讀能力和問題探究能力有待提高。他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的歷史材料時(shí)，往往難以準(zhǔn)確把握主旨，分析問題不夠全面。此外，學(xué)生的跨文化理解能力和全球視野尚需拓展。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂討論中過于依賴教師，缺乏主動(dòng)探究的意識(shí)。此外，學(xué)生在面對(duì)文化交流中的沖突和融合時(shí)，可能存在價(jià)值觀的困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《文化交流與傳播》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、貿(mào)易路線圖、歷史紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)工具：使用投影儀展示教材內(nèi)容，確保學(xué)生能夠清晰地看到圖片和圖表。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并預(yù)留空間展示學(xué)生作品。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一張近代以來的世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國家和地區(qū)的貿(mào)易路線。提出問題：“近代以來，世界貿(mào)易和文化交流是如何擴(kuò)展的呢？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）世界貿(mào)易的發(fā)展

教師簡(jiǎn)要介紹世界貿(mào)易的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解工業(yè)革命后世界貿(mào)易的全球化趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生了解貿(mào)易體系的變化。

（2）交通技術(shù)的進(jìn)步

介紹蒸汽船、鐵路、汽車等交通工具的發(fā)展，分析其對(duì)世界貿(mào)易的影響，強(qiáng)調(diào)交通技術(shù)對(duì)文化交流的促進(jìn)作用。

（3）文化交流的途徑

分析近代以來文化交流的主要途徑，如商品交換、宗教傳播、科技交流等，引導(dǎo)學(xué)生了解文化交流的多樣性和復(fù)雜性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出以下問題，讓學(xué)生分組討論并回答：

-工業(yè)革命對(duì)世界貿(mào)易和交流產(chǎn)生了哪些影響？

-交通技術(shù)的進(jìn)步如何促進(jìn)了文化交流？

-舉例說明文化交流的途徑及其作用。

各小組派代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的意義，并指出學(xué)生在討論中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生收集近代以來世界貿(mào)易和文化交流的典型案例，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，思考近代以來文化交流對(duì)當(dāng)今世界的影響。

備注：在講授新知的過程中，教師應(yīng)結(jié)合圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的歷史思維和表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與討論、分析史料、解決問題等活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生能夠掌握近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展歷程、交通技術(shù)的進(jìn)步以及文化交流的途徑等基本知識(shí)。他們能夠理解工業(yè)革命對(duì)世界貿(mào)易和交流的影響，認(rèn)識(shí)到交通技術(shù)在促進(jìn)文化交流中的作用，并了解文化交流的多樣性和復(fù)雜性。

2.能力提升方面

3.思維能力培養(yǎng)

學(xué)生在討論和解決問題的過程中，思維能力得到鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何從宏觀和微觀兩個(gè)層面分析問題，如何運(yùn)用比較和歸納的方法，從而得出合理的結(jié)論。

4.合作學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

5.全球視野拓展

6.價(jià)值觀塑造

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化交流的重要性，理解尊重不同文化的重要性，以及推動(dòng)世界和平與發(fā)展的必要性。

7.創(chuàng)新精神培養(yǎng)

在解決問題的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新精神。他們嘗試運(yùn)用不同的方法解決問題，提出新穎的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展

-工業(yè)革命后世界貿(mào)易的全球化趨勢(shì)

-貿(mào)易體系的變化

-貿(mào)易量的大幅增長

②交通技術(shù)的進(jìn)步

-蒸汽船、鐵路、汽車等交通工具的發(fā)展

-交通技術(shù)的革新對(duì)貿(mào)易的影響

-交通便利化對(duì)文化交流的促進(jìn)作用

③文化交流的途徑

-商品交換

-宗教傳播

-科技交流

-媒體傳播

-人員交流

-跨文化交流的案例

④世界貿(mào)易與文化交流的關(guān)系

-貿(mào)易發(fā)展與文化交流的互動(dòng)

-交通技術(shù)進(jìn)步對(duì)