Unit 5Do you want to watch a game showSeationB(3c~SelfCheck)寫作課說課稿-2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSeationB(3c~SelfCheck)寫作課說課稿-2024-2025學年人教版英語八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(3c~SelfCheck)寫作課

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版英語八年級上冊

3.授課時間：第X課時

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標學情分析八年級學生正處于青春期，他們的英語學習興趣和學習習慣各不相同。在知識層面，學生對英語語法、詞匯的掌握程度參差不齊，部分學生對一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)的運用還不夠熟練。在能力方面，學生的聽說讀寫能力發(fā)展不均衡，尤其是寫作能力相對較弱，缺乏實際應用英語進行表達和溝通的能力。在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作學習能力有待提高，部分學生存在依賴教師講解、不愿意主動思考和探究的問題。

在行為習慣上，部分學生在課堂上缺乏專注力，容易分心，影響了學習效果。此外，學生對寫作課的參與度不高，往往對寫作任務感到畏懼，缺乏信心。這些因素對課程學習產(chǎn)生了以下影響：

1.學生對寫作課的興趣不高，導致課堂參與度低，影響教學效果。

2.學生寫作能力不足，難以完成課堂寫作任務，影響英語綜合運用能力的提升。

3.學生自主學習能力有限，依賴教師指導，不利于培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

針對以上情況，本節(jié)課將通過創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動，通過合作學習和自主探究，提高學生的英語寫作能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力。同時，注重培養(yǎng)學生的學習自信心，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合PPT展示游戲節(jié)目圖片和視頻，引導學生了解游戲節(jié)目的特點，激發(fā)學生對寫作內(nèi)容的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論喜歡的游戲節(jié)目，鼓勵他們用英語表達自己的觀點，提高口語表達能力。

3.實踐法：布置寫作任務，讓學生結(jié)合所學知識，實際編寫游戲節(jié)目介紹，鍛煉寫作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示相關圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容，提高學生的視覺體驗。

2.教學軟件：借助在線寫作平臺，提供實時反饋，幫助學生修改和提升寫作水平。

3.教學活動：設計互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，增強課堂參與度。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示幾張流行的游戲節(jié)目海報或視頻片段，引導學生回憶并分享自己觀看過的游戲節(jié)目。

-提問：“Doyoulikewatchinggameshows?Whyorwhynot?”

-學生回答后，教師總結(jié)：“Today,wewilllearnaboutgameshowsandwriteashortpassageintroducingoneofthem.”

-教師板書課程主題：“Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionBWriting”

講授新課（10分鐘）

-教師通過PPT展示游戲節(jié)目的一些基本元素，如主持人、游戲規(guī)則、獎品等。

-提問：“Whatarethemainelementsofagameshow?”

-學生回答后，教師總結(jié)并講解：“Agameshowtypicallyincludesahost,gamerules,prizes,andentertainment.”

-教師展示一個游戲節(jié)目的例子，讓學生分析其特點，并引導學生思考如何用英語描述這些特點。

-教師示范如何用英語撰寫游戲節(jié)目的簡介，強調(diào)寫作結(jié)構，如引言、主體和結(jié)尾。

鞏固練習（15分鐘）

-學生分組，每組選擇一個游戲節(jié)目，根據(jù)教師提供的寫作框架，開始撰寫簡介。

-教師提供寫作框架：引言（介紹游戲節(jié)目名稱和類型）、主體（描述游戲規(guī)則和內(nèi)容）、結(jié)尾（表達個人看法或推薦理由）。

-學生在組內(nèi)討論并寫作，教師巡視指導。

-每組派代表朗讀自己的寫作，其他組員評價并提出改進建議。

課堂提問（10分鐘）

-教師提問：“Whataresomepopulargameshowsinyourcountry?Canyouintroduceonetous?”

-學生回答后，教師點評并糾正語法錯誤。

-教師展示一個錯誤案例，讓學生分析并找出錯誤，增強他們對英語寫作規(guī)則的敏感度。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“HowdoyouthinkwritingagameshowintroductioncanhelpyouimproveyourEnglishwritingskills?”

-學生討論并回答，教師總結(jié)：“Writingaboutfamiliartopicslikegameshowscanhelpyoupracticeyourvocabulary,sentencestructure,andcreativityinwriting.”

-教師邀請幾位學生分享他們的寫作心得，鼓勵全班學生積極參與。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)寫作技巧和注意事項。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生選擇一個自己喜歡的游戲節(jié)目，完成一篇完整的簡介，下節(jié)課進行分享。

-教師提醒學生注意保護視力，結(jié)束課程。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的教學過程中，通過精心設計的教學活動和方法，學生取得了以下方面的學習效果：

1.語言技能提升

-學生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提高。特別是在寫作方面，學生能夠運用所學知識，結(jié)合游戲節(jié)目的特點，撰寫出結(jié)構清晰、內(nèi)容豐富的簡介。

-學生通過討論和分享，增強了口語表達能力，能夠用英語流利地介紹游戲節(jié)目。

2.詞匯和語法運用

-學生在寫作過程中，運用了大量的游戲節(jié)目相關的詞匯，如“host”、“contestant”、“prize”等，豐富了他們的詞匯量。

-學生在寫作中正確運用了英語語法，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，以及定語從句等語法結(jié)構。

3.思維能力發(fā)展

-學生在分析游戲節(jié)目特點時，能夠運用批判性思維，提出自己的觀點和建議。

-通過小組合作，學生學會了如何分工合作，共同完成任務，提高了團隊協(xié)作能力。

4.學習興趣激發(fā)

-通過引入學生熟悉的話題——游戲節(jié)目，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂參與度。

-學生在寫作過程中，能夠結(jié)合個人喜好，表達自己的看法，增強了學習的積極性。

5.自主學習能力增強

-學生在完成寫作任務后，能夠主動尋求同伴的幫助，進行自我評價和修改，提高了自主學習能力。

-教師通過提供寫作框架和指導，幫助學生建立了初步的寫作規(guī)范，為今后的寫作學習奠定了基礎。

6.文化意識培養(yǎng)

-學生通過了解不同國家的游戲節(jié)目，增加了對世界文化的認識，拓寬了視野。

-學生在介紹游戲節(jié)目時，能夠關注到文化差異，尊重不同國家的文化特色。

7.問題解決能力提升

-學生在遇到寫作困難時，能夠運用所學知識和技巧，尋找解決問題的方法。

-通過課堂討論和提問，學生學會了如何分析問題、提出假設和驗證假設，提高了問題解決能力。板書設計①知識點：

-Gameshowintroductionstructure:Introduction-Maincontent-Conclusion

-Keyvocabulary:host,contestant,prize,rule,entertainment,popular,exciting,etc.

-Grammarpoints:presentsimpletense,pastsimpletense,futuresimpletense,relativeclauses

②重點詞句：

①Introduction:"Thisgameshowiscalled..."

②Maincontent:"Thegameinvolves..."

③Conclusion:"Ithinkthisgameshowis..."

-Example:"ThegameshowishostedbyafamousTVpersonality.Contestantscompeteinvariouschallengesforprizes.It'sveryexcitingandpopularamongyoungpeople."

③板書布局：

-Title:Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionBWriting

-Introduction:[Thisgameshowiscalled...]

-Maincontent:[Thegameinvolves...]

-[Vocabulary:host,contestant,prize,rule,entertainment]

-Conclusion:[Ithinkthisgameshowis...]

-[Adjectives:popular,exciting,etc.]

-Grammar:[Presentsimpletense,pastsimpletense,futuresimpletense,relativeclauses]

-Task:Writeashortintroductiontoagameshowofyourchoice.教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W生們學習了Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB的寫作內(nèi)容，總體來說，我覺得效果還不錯。以下是我對這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我在導入環(huán)節(jié)使用了游戲節(jié)目的圖片和視頻，這個方法挺有效的，學生們一下子就被吸引了過來。他們積極參與討論，分享了自己喜歡的游戲節(jié)目，這讓我感到很欣慰。我覺得，引入學生熟悉的話題，能夠激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習新知識。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單的語言解釋了游戲節(jié)目介紹的結(jié)構和寫作要點。我發(fā)現(xiàn)，當我在黑板上寫下關鍵詞匯和語法點時，學生們更容易理解和記憶。不過，我也注意到，有些學生對于相對復雜的語法結(jié)構還是有些吃力，這說明我在今后的教學中需要更加注重個別輔導，幫助這些學生克服學習難點。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論并寫作，這個環(huán)節(jié)的設計初衷是讓他們在實踐中應用所學知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時聲音很小，參與度不高。這可能是因為他們對寫作任務不夠自信，或者是不擅長團隊合作。因此，我決定在今后的教學中，多設計一些小組合作的活動，并鼓勵學生積極參與，提高他們的團隊協(xié)作能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學生們用英語介紹自己喜歡的游戲節(jié)目，這個活動讓他們有了展示自己的機會。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題時顯得有些緊張，這說明我在今后的教學中需要更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上敢于開口，提高他們的口語表達能力。

當然，這節(jié)課也存在一些不足