排球正面雙手墊球技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面雙手墊球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以《排球正面雙手墊球技術(shù)》為教學(xué)內(nèi)容，以高一學(xué)生為授課對象，旨在培養(yǎng)學(xué)生排球運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的基本運(yùn)動技能。教學(xué)過程中，通過示范、講解、練習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，符合高一學(xué)生的認(rèn)知水平和運(yùn)動需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣和熱愛，提升運(yùn)動技能，增強(qiáng)體質(zhì)健康。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生正確理解排球運(yùn)動規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正確的站位和準(zhǔn)備姿勢：學(xué)生需掌握正確的站位，確保在接球時能夠迅速調(diào)整位置，以及正確的準(zhǔn)備姿勢，為墊球動作打下基礎(chǔ)。

-雙手墊球的手型和擊球點(diǎn)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雙手并攏，手腕后仰，以掌根部位擊球于腰下約一臂距離的位置，確保擊球有力且準(zhǔn)確。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-擊球時的用力順序：學(xué)生難以掌握正確的用力順序，即先以上臂帶動前臂，再以前臂帶動手腕，形成協(xié)調(diào)的用力。

-動作的連貫性和穩(wěn)定性：學(xué)生在練習(xí)過程中，動作往往不夠連貫，導(dǎo)致墊球動作不穩(wěn)定，影響球的方向和力量。

-身體協(xié)調(diào)性：在墊球過程中，學(xué)生需要協(xié)調(diào)身體各部位的動作，尤其是腰腹和下肢的配合，這是學(xué)生練習(xí)中的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用示范法、分解練習(xí)法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握排球正面雙手墊球技術(shù)。

2.通過小組合作，讓學(xué)生在練習(xí)中相互糾正動作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.利用多媒體教學(xué)，展示標(biāo)準(zhǔn)動作，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

4.設(shè)計排球游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對排球正面雙手墊球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡排球嗎？知道排球比賽中有哪些基本技術(shù)嗎？”

展示一些精彩排球比賽的片段，讓學(xué)生直觀感受排球正面雙手墊球技術(shù)的魅力。

簡短介紹排球正面雙手墊球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手墊球技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手墊球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球正面雙手墊球技術(shù)的定義，包括其主要動作要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹排球正面雙手墊球技術(shù)的組成部分或動作流程，使用動作分解圖幫助學(xué)生理解。

3.排球正面雙手墊球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球正面雙手墊球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

分析排球比賽中優(yōu)秀運(yùn)動員的墊球動作，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排球正面雙手墊球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用該技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與排球正面雙手墊球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對排球正面雙手墊球技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球正面雙手墊球技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用該技術(shù)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)，提高實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家長或教練的指導(dǎo)下，練習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，并嘗試在家庭或社區(qū)中進(jìn)行簡單的排球游戲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括站位、準(zhǔn)備姿勢、手型、擊球點(diǎn)和用力順序等。

2.技能提高：學(xué)生在練習(xí)過程中，墊球技術(shù)的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和力量都有所提高，能夠適應(yīng)不同角度和高度的來球。

3.合作意識：在小組討論和游戲中，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力得到鍛煉，能夠更好地與他人配合完成排球墊球動作。

4.運(yùn)動興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣得到激發(fā)，愿意主動參與排球活動，提高運(yùn)動積極性。

5.體能增強(qiáng)：排球正面雙手墊球技術(shù)練習(xí)有助于提高學(xué)生的腰腹力量、下肢力量和協(xié)調(diào)性，有助于學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。

6.規(guī)則意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到排球比賽的基本規(guī)則，培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德。

7.自我評價能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過自我練習(xí)和反思，能夠?qū)ψ约旱膲|球技術(shù)進(jìn)行評價，并找出不足之處，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。

8.創(chuàng)新思維：在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如改進(jìn)墊球動作、設(shè)計新的游戲等，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

9.適應(yīng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，提高自身的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

10.壓力管理：在課堂練習(xí)和游戲中，學(xué)生能夠?qū)W會如何應(yīng)對壓力，保持良好的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了排球正面雙手墊球技術(shù)，我覺得整體效果還不錯，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我覺得我在講解排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)時，可能有些過于細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重簡潔明了地講解關(guān)鍵動作，避免過度講解，讓學(xué)生有更多時間去練習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)過程中，對于擊球點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確，這讓我反思起自己在示范和講解時的不足。我覺得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重示范的準(zhǔn)確性和動作的分解，讓學(xué)生能夠直觀地理解并模仿。

再者，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對排球正面雙手墊球技術(shù)的興趣不夠濃厚。這讓我思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，比如引入一些與排球相關(guān)的游戲或比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

此外，我在課后了解到，有些學(xué)生對于排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)。

另外，我在課堂管理和紀(jì)律方面還有待提高。今天課堂上，有個別學(xué)生紀(jì)律較差，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，作為一名體育教師，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能全身心投入到學(xué)習(xí)中。

最后，我覺得自己在教學(xué)評價方面還有待改進(jìn)。今天課堂上，我主要關(guān)注了學(xué)生的技術(shù)掌握情況，而忽略了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注技術(shù)，還要關(guān)注他們的態(tài)度和能力。板書設(shè)計①排球正面雙手墊球技術(shù)

-站位：兩腳開立，與肩同寬，一腳在前。

-準(zhǔn)備姿勢：兩臂放松置于腹前，眼睛