天氣與生活（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

天氣與生活（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）天氣與生活（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“天氣與生活”為主題，旨在讓學(xué)生了解常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象及其對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納的能力。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力，通過(guò)觀察天氣現(xiàn)象，學(xué)會(huì)分析其與生活關(guān)系的規(guī)律。

2.提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，認(rèn)識(shí)到天氣變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)工具，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解天氣現(xiàn)象對(duì)日常生活的影響；2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)。

難點(diǎn)：1.分析天氣變化的原因；2.將天氣現(xiàn)象與生活實(shí)際相結(jié)合。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)際觀察天氣，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和解釋常見(jiàn)天氣符號(hào)；2.設(shè)計(jì)生活情境題，讓學(xué)生思考天氣對(duì)生活的影響，提高分析能力；3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和經(jīng)驗(yàn)，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作天氣日記，幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教鄂教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)工具，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠安全、有序地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡什么樣的天氣？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)天氣的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣基本概念，如晴天、陰天、雨天等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括常見(jiàn)天氣現(xiàn)象、天氣符號(hào)、天氣預(yù)報(bào)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同天氣現(xiàn)象的圖片，如晴天、陰天、雨天、雪天等，幫助學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀察到的天氣現(xiàn)象，并討論這些現(xiàn)象對(duì)生活的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)卡片，加深對(duì)天氣符號(hào)的記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量室內(nèi)溫度、濕度等。

-數(shù)據(jù)記錄：指導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣現(xiàn)象對(duì)生活的影響。

-提醒學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，養(yǎng)成關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校附近的天氣變化，記錄下來(lái)，并嘗試分析天氣對(duì)生活的影響。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的天氣系統(tǒng)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提出問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生思考，如果遇到極端天氣，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

-分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在極端天氣下的經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)天氣變化的了解。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)效果，找出不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天、雪天等。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的天氣符號(hào)，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)信息，如氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-觀察能力：學(xué)生通過(guò)觀察天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和敏銳感知的能力。

-分析能力：學(xué)生能夠分析天氣變化的原因，以及天氣對(duì)生活的影響，提高了分析問(wèn)題的能力。

-實(shí)踐能力：通過(guò)制作天氣符號(hào)卡片和進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到提升。

-溝通能力：在小組討論和分享觀察結(jié)果的過(guò)程中，學(xué)生的溝通和表達(dá)能力得到鍛煉。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-環(huán)境意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到天氣變化對(duì)生活的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保責(zé)任感。

-科學(xué)態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)探究的興趣和態(tài)度。

-合作意識(shí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.綜合運(yùn)用知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的天氣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如根據(jù)天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)備衣物、調(diào)整出行計(jì)劃等。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)制作，提高了知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法方面：

-學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)注天氣變化的習(xí)慣，能夠主動(dòng)獲取天氣信息。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于提問(wèn)和分享，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①天氣現(xiàn)象

-晴天

-陰天

-雨天

-雪天

-霧天

②天氣符號(hào)

-太陽(yáng)

-云朵

-雨滴

-雪