Unit 4 Unforgettable Films Viewing,Speaking and Writing 說課稿-2024-2025學(xué)年重大版（2019）高中英語必修第一冊(cè)

Unit4UnforgettableFilmsViewing,SpeakingandWriting說課稿-2024-2025學(xué)年重大版（2019）高中英語必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年重大版（2019）高中英語必修第一冊(cè)Unit4UnforgettableFilms。本單元圍繞電影這一主題展開，包括觀影、口語表達(dá)和寫作等任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)關(guān)于電影的基本詞匯和表達(dá)；2.練習(xí)描述電影情節(jié)和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；3.通過小組討論和寫作，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，通過電影這一文化載體，提高學(xué)生對(duì)西方文化的理解和欣賞。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在討論和寫作中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，對(duì)電影內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

3.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)，描述電影情節(jié)。

2.學(xué)生能夠通過小組討論，表達(dá)自己對(duì)電影內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述電影情節(jié)時(shí)，難以準(zhǔn)確把握時(shí)間順序和邏輯關(guān)系。

2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，缺乏深度和批判性思維。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解電影情節(jié)，并引導(dǎo)他們注意時(shí)間順序和邏輯關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖或圖表，引導(dǎo)學(xué)生梳理電影情節(jié)，提高描述的準(zhǔn)確性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬電影場(chǎng)景，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和真實(shí)性。

4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)評(píng)論和影評(píng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行批判性思考，并在寫作中嘗試運(yùn)用。

5.提供寫作模板和范例，幫助學(xué)生構(gòu)建觀點(diǎn)，提高寫作質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括必修第一冊(cè)Unit4UnforgettableFilms。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如經(jīng)典電影片段、電影海報(bào)等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地參與小組活動(dòng)；布置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寫作成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電影的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有看過一部讓你印象深刻的電影？它給你留下了什么印象？”

展示一些經(jīng)典電影的海報(bào)或片段，讓學(xué)生初步感受電影的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電影的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、電影基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電影的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電影的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如導(dǎo)演、演員、劇本等。

詳細(xì)介紹電影的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、電影案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電影的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電影案例進(jìn)行分析，如《阿甘正傳》和《教父》。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電影的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過電影中的故事和人物獲得啟示。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一部電影進(jìn)行分析討論。

小組內(nèi)討論該電影的主題、情節(jié)、人物塑造等方面，并嘗試分析其藝術(shù)價(jià)值和影響。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括對(duì)電影的理解和評(píng)價(jià)。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電影的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電影的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電影在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電影中的元素和主題。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一部自己喜歡的電影，撰寫一篇影評(píng)，分析電影的主題、人物和藝術(shù)表現(xiàn)。

八、課后反思（教師自我評(píng)估）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

過程：

教師對(duì)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)效果，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影制作過程介紹：可以介紹電影的制作流程，包括劇本創(chuàng)作、拍攝、后期制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解電影從無到有的過程。

-電影類型知識(shí)：介紹不同類型的電影，如劇情片、喜劇片、愛情片、科幻片等，以及每種類型的典型電影作品。

-電影藝術(shù)分析：探討電影中的藝術(shù)手法，如光影運(yùn)用、色彩搭配、音樂與畫面的融合等，提高學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的理解。

-電影文化背景：介紹電影在不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景，以及電影如何反映社會(huì)現(xiàn)象和文化差異。

-電影對(duì)生活的影響：討論電影對(duì)觀眾情感、價(jià)值觀和行為的影響，以及如何從電影中獲取正能量和啟示。

2.拓展建議：

-閱讀電影劇本：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典電影的劇本，了解劇本的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-觀看經(jīng)典電影：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典電影，如《肖申克的救贖》、《辛德勒的名單》等，從中學(xué)習(xí)人生哲理和社會(huì)意義。

-分析電影評(píng)論：指導(dǎo)學(xué)生閱讀電影評(píng)論，學(xué)習(xí)如何從專業(yè)角度評(píng)價(jià)電影，提高批判性思維能力。

-制作個(gè)人電影作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己制作短片，如微電影或短片劇本，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與電影俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的電影俱樂部，與其他影迷交流觀影體驗(yàn)和電影知識(shí)。

-研究電影導(dǎo)演和演員：引導(dǎo)學(xué)生了解不同導(dǎo)演和演員的風(fēng)格和特點(diǎn)，以及他們?cè)陔娪笆飞系牡匚缓拓暙I(xiàn)。

-撰寫電影研究論文：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)特定電影或電影類型進(jìn)行深入研究，撰寫論文，提高學(xué)術(shù)寫作能力。

-組織電影主題討論：在課堂上或線上平臺(tái)組織電影主題討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-參觀電影博物館：如果有機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀電影博物館，親身體驗(yàn)電影的發(fā)展歷程和文化遺產(chǎn)。板書設(shè)計(jì)①電影基礎(chǔ)知識(shí)

-電影定義：結(jié)合圖片或視頻片段展示電影的基本概念。

-電影組成部分：導(dǎo)演、演員、劇本、攝影、剪輯等。

-電影類型：劇情片、喜劇片、愛情片、科幻片等。

②電影案例分析

-案例一：《阿甘正傳》

-背景：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)至20世紀(jì)80年代。

-人物：阿甘、珍妮等。

-主題：信念、友情、愛情。

-案例二：《教父》

-背景：20世紀(jì)美國(guó)黑手黨時(shí)代。

-人物：維托·柯里昂、邁克爾·柯里昂等。

-主題：權(quán)力、家族、道德。

③學(xué)生小組討論

-主題：電影對(duì)生活的影響

-關(guān)鍵詞：情感、價(jià)值觀、行為、啟示。

④課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示內(nèi)容：小組討論成果，包括電影主題、人物、藝術(shù)表現(xiàn)等。

-點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：電影分析深度、觀點(diǎn)獨(dú)特性、表達(dá)清晰度。

⑤課后作業(yè)

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于所選電影的影評(píng)。

-作業(yè)要求：分析電影主題、人物、藝術(shù)表現(xiàn)，結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們圍繞“Unit4UnforgettableFilms”這個(gè)主題，通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)電影有了更深入的了解。在反思這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有一些心得體會(huì)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過提問和展示電影片段，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)電影產(chǎn)生了好奇心。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試更多的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己看過的電影，或者播放一些與電影相關(guān)的音樂，以進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。

在講解電影基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電影類型和電影組成部分的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，或者制作思維導(dǎo)圖，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我選擇了兩個(gè)具有代表性的電影案例，希望通過這些案例讓學(xué)生了解電影的藝術(shù)性和社會(huì)意義。在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極地提出問題和觀點(diǎn)。不過，也有一些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。為了鼓勵(lì)他們更自信地表達(dá)，我可能會(huì)在今后的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)谡n堂上展示自己。

小組討論環(huán)節(jié)是我特別重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗粌H能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，還能提高他們的批判性思維能力。在這次討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組在討論時(shí)，過于依賴組長(zhǎng)，其他成員參與度不高；有些小組則討論得過于激烈，導(dǎo)致討論偏離了主題。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)成員都有參與的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要引導(dǎo)他們圍繞主題進(jìn)行討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步。他