尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”（說課稿）二年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（北師大版）

尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”（說課稿）二年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（北師大版）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：二年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（北師大版）中的“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”章節(jié)，包括認(rèn)識身體各部分、測量身體長度和寬度等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級學(xué)生已掌握的長度單位、測量方法等知識緊密相連，通過結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在探索身體各部分尺寸的過程中，鞏固和拓展所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：1）數(shù)感與量感：通過測量身體各部分，增強學(xué)生對長度單位及量感的直觀感受；2）空間觀念：通過觀察和比較身體各部分的形狀和大小，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；3）應(yīng)用意識：將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；4）創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在探索身體尺寸的過程中，發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的測量方法。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生對長度單位有一定的認(rèn)識，如米、厘米等，并能進行簡單的測量活動。他們已具備基本的數(shù)數(shù)和計算能力，但具體到身體尺寸的測量，可能還處于初步探索階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對與身體相關(guān)的活動特別感興趣。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的動手操作能力和觀察力，但注意力集中時間相對較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過直觀操作和同伴互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴聽覺和視覺信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在測量身體尺寸時，可能會遇到難以準(zhǔn)確找到測量起點和終點的問題，或者在使用尺子時掌握不好角度和力度，導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在將身體尺寸與長度單位對應(yīng)時，可能會出現(xiàn)混淆。為了克服這些困難，需要教師提供清晰的示范和指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生通過多次實踐來提高測量技能。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：米尺、直尺、透明膠帶、記錄紙、計算器（必要時）

-課程平臺：班級互動白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的測量結(jié)果

-信息化資源：與身體測量相關(guān)的教學(xué)視頻、圖片庫，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)

-教學(xué)手段：實物身體模型、學(xué)生自身體驗、小組合作探究活動、課堂游戲等五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示身體各部分名稱和長度單位圖片。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你的手臂有多長？你能用尺子量出來嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何測量身體尺寸。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群或班級平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解身體各部分名稱和長度單位。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何測量身體尺寸，并嘗試在家中用尺子進行初步測量。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將測量結(jié)果和思考過程以圖片或文字形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習(xí)資料的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解測量身體尺寸的方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和初步的測量能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生家中測量的照片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解如何使用尺子測量身體尺寸，強調(diào)測量起點和終點的準(zhǔn)確性。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生互相測量并記錄結(jié)果。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確測量。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組測量活動，記錄并分享測量結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解測量方法，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)測量技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解測量方法，掌握測量技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生測量家中其他物體的尺寸，并記錄數(shù)據(jù)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生進一步探索數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成測量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，探索更多數(shù)學(xué)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的測量技能，提高實際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《生活中的數(shù)學(xué)》——這本書通過生動的案例和故事，展示了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如測量身高、體重、步長等，適合二年級學(xué)生閱讀。

《數(shù)學(xué)奇遇記》——通過一系列有趣的數(shù)學(xué)故事，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘，包括長度單位的應(yīng)用，適合二年級學(xué)生閱讀。

《測量大挑戰(zhàn)》——這是一本互動性很強的書籍，包含各種測量游戲和活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)測量，適合二年級學(xué)生閱讀。

《數(shù)學(xué)小博士》——通過有趣的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，涉及長度單位的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用，適合二年級學(xué)生閱讀。

《數(shù)學(xué)樂園》——以樂園的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，包括長度單位的應(yīng)用，通過游戲和活動讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，適合二年級學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）家庭測量活動

鼓勵學(xué)生在家庭中繼續(xù)進行測量活動，如測量書桌、椅子、門框等物體的長度，記錄數(shù)據(jù)，并與同學(xué)分享。

（2）社區(qū)測量活動

組織學(xué)生參與社區(qū)測量活動，如測量街道長度、公園面積等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

（3）創(chuàng)意測量活動

鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己的測量活動，如測量學(xué)校操場的周長、測量班級同學(xué)的身高平均值等。

（4）數(shù)學(xué)小實驗

引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)小實驗，如用尺子測量不同形狀的物體，探究其周長和面積的計算方法。

（5）數(shù)學(xué)故事會

組織學(xué)生分享自己閱讀的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

（6）數(shù)學(xué)日記

鼓勵學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的趣事、困惑和收獲。

（7）數(shù)學(xué)小論文

引導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文，如“測量在生活中的應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計”等，提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-長度單位：米、厘米

-測量工具：尺子

-測量方法：找到起點和終點，對齊尺子，讀取刻度

②關(guān)鍵詞：

-身體尺寸

-測量

-記錄

③句子：

-“測量身體尺寸，首先要找到起點和終點?！?/p>

-“使用尺子時，要確保尺子與被測物體平行。”

-“記錄測量結(jié)果時，要注意單位的使用?！?/p>

①本文重點知識點：

-身體各部分名稱：頭部、手臂、腿部、軀干

-常見長度單位換算：1米=100厘米

-實際應(yīng)用：測量身體各部分長度

②關(guān)鍵詞：

-身體各部分

-長度單位換算

-實際應(yīng)用

③句子：

-“我們的身體各部分都有自己的長度，我們可以用尺子來測量?！?/p>

-“厘米和米是常用的長度單位，它們之間可以互相轉(zhuǎn)換。”

-“測量身體尺寸可以幫助我們了解自己的身體比