Unit3《Toys：Lesson1》（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級上冊

Unit3《Toys：Lesson1》（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3《Toys：Lesson1》（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3《Toys：Lesson1》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.提高學(xué)生的聽說能力，學(xué)會詢問和描述玩具。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維敏捷性，通過觀察圖片和圖片信息進(jìn)行交流。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同國家的玩具文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼讀新單詞，如"toys"、"car"、"plane"等，通過游戲和活動鞏固詞匯。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對話，如詢問和回答關(guān)于玩具的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述玩具的種類和特點(diǎn)。

②培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過圖片和情景對話，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述和區(qū)分不同的玩具。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版三年級上冊英語教材《Unit3Toys：Lesson1》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的玩具圖片、圖表，以及與玩具相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置玩具展示角，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?(學(xué)生回答)

（2）師：Today,wearegoingtolearnaboutsomethingveryfunandinteresting—Toys!Areyouexcited?(學(xué)生回答)

（3）師：Let'sstartwithaquickgame.I'llshowyousomepicturesoftoys,andyouneedtoguesswhattheyare.(展示圖片，學(xué)生猜測)

二、新課呈現(xiàn)

（1）詞匯教學(xué)

①教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的玩具名稱，如“car”、“plane”、“doll”等。

②學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

③教師帶領(lǐng)學(xué)生一起拼讀新單詞，強(qiáng)調(diào)重音和發(fā)音規(guī)則。

（2）句型教學(xué)

①教師示范句子：“What'sthis?”

②學(xué)生跟讀并嘗試用句型詢問物品。

③教師展示不同圖片，學(xué)生用句型描述物品。

（3）對話練習(xí)

①教師示范對話：“A:What'sthis?B:It'sacar.Doyoulikeit?A:Yes,Ido.”（學(xué)生模仿）

②分組練習(xí)，學(xué)生相互問答，教師巡回指導(dǎo)。

③教師選取優(yōu)秀小組進(jìn)行展示。

（4）課文主旨內(nèi)容探究

①教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，理解課文大意。

②學(xué)生分享課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)句子和圖片。

③教師提問：“Whattoysdoyoulike?Whydoyoulikethem?”（學(xué)生回答）

三、鞏固練習(xí)

（1）詞匯練習(xí)

①教師展示單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞。

②學(xué)生分組，進(jìn)行單詞接龍游戲。

（2）句型練習(xí)

①教師提問：“Doyoulikeplayingwithcars?”（學(xué)生回答）

②學(xué)生自由搭配，進(jìn)行對話練習(xí)。

（3）課文復(fù)述

①教師引導(dǎo)學(xué)生回憶課文內(nèi)容，學(xué)生嘗試復(fù)述。

②教師點(diǎn)評，糾正錯誤。

四、拓展活動

（1）角色扮演

①學(xué)生分組，選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行角色扮演。

②學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。

（2）小組討論

①教師提出問題：“What'syourfavoritetoy?Whydoyoulikeit?”

②學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

③小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評。

五、總結(jié)與作業(yè)

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

（2）布置作業(yè)：

①學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文。

②學(xué)生收集關(guān)于不同玩具的文化知識，下節(jié)課分享。

六、板書設(shè)計(jì)

1.詞匯：car,plane,doll,ball,book

2.句型：What'sthis?It'sa...

Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.課文主題：Myfavoritetoy學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)讀和書寫新單詞，如"car"、"plane"、"doll"等，并能將這些單詞應(yīng)用于實(shí)際語境中。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型"What'sthis?"和"It'sa...Doyoulike...?"進(jìn)行簡單的詢問和回答，能夠描述和詢問關(guān)于玩具的信息。

3.語法知識：

學(xué)生在課堂活動中通過觀察、模仿和實(shí)踐，初步理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，能夠描述玩具的種類和特點(diǎn)。

4.聽力理解：

學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠聽懂教師和同伴的提問和回答，提高了聽力理解能力。

5.口語表達(dá)：

學(xué)生在角色扮演和小組討論活動中，能夠自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，口語表達(dá)能力得到提升。

6.觀察力和思維能力：

學(xué)生在觀察圖片和圖片信息的過程中，培養(yǎng)了觀察能力和思維能力，能夠準(zhǔn)確描述和區(qū)分不同的玩具。

7.合作學(xué)習(xí)能力：

通過小組活動和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

8.文化意識：

學(xué)生在了解不同國家的玩具文化過程中，增強(qiáng)了文化意識，認(rèn)識到世界各地的玩具文化豐富多彩。

9.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)動力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展活動時，能夠自主學(xué)習(xí)，查閱資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上得還算順利吧，但也有一些地方可以改進(jìn)。首先呢，我想說說教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在詞匯學(xué)習(xí)方面挺感興趣的，特別是那些圖片和游戲，他們挺喜歡這樣的互動。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于新單詞的記憶還是有點(diǎn)困難，尤其是那些發(fā)音相近的單詞。所以，我打算在接下來的課上，多設(shè)計(jì)一些發(fā)音練習(xí)和記憶游戲，幫助他們更好地記憶單詞。

然后，關(guān)于句型的教學(xué)，我覺得學(xué)生們掌握得還不錯，但是有的孩子還是不太敢開口說。我注意到，在小組討論的時候，一些內(nèi)向的孩子不太愿意參與。所以，我打算在下節(jié)課上，特別設(shè)計(jì)一些鼓勵性的活動，讓每個孩子都有機(jī)會參與進(jìn)來，尤其是那些不太自信的學(xué)生。

至于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還不錯，但是有時候孩子們會分心，特別是在展示環(huán)節(jié)。我意識到，我需要更加關(guān)注課堂氛圍的營造，確保每個孩子都能集中注意力。也許可以嘗試一些小技巧，比如設(shè)置計(jì)時器，或者用小獎勵來激勵他們。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得學(xué)生們在知識方面有了不小的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了新的詞匯和句型，還能將這些知識應(yīng)用到實(shí)際對話中。在情感態(tài)度方面，我看到他們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升，這讓我感到非常欣慰。

但是，當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些孩子的英語基礎(chǔ)比較薄弱，他們在詞匯和句型學(xué)習(xí)上顯得有些吃力。我需要更加關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們更多的個別輔導(dǎo)。

總的來說，這節(jié)課給了我很多啟示。我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我會成為一個更好的老師，能夠幫助更多的學(xué)生掌握英語，享受學(xué)習(xí)的過程。加油，我自己！板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-單詞：car,plane,doll,ball,book

-句型：What'sthis?/It'sa.../Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon't.

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時

②詞：

-Toys:car,plane,doll,b