Unit 7 Happy Birthday!Section A Grammar Focus (3a–3d)說課稿-2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus(3a–3d)說課稿-2024-2025學年人教版七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教版七年級英語上冊Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus(3a–3d)，主要包括一般過去式的構(gòu)成和使用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在小學階段所學的簡單過去時態(tài)知識相聯(lián)系，通過復習和拓展，幫助學生掌握一般過去式的構(gòu)成和用法，提高他們在實際語境中運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，尤其是在慶祝生日等特定場合的表達。

2.提高學生的語言意識，通過觀察和對比，理解時態(tài)的變化及其在語境中的應用。

3.增強學生的文化意識，了解不同文化中慶祝生日的習俗和表達方式。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握一般過去式的構(gòu)成規(guī)則，包括主語、動詞變化等。

②能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如生日慶?；顒?。

2.教學難點，

①學生對時態(tài)概念的理解和運用存在困難，需要通過具體實例和對比練習來加強。

②在實際語境中，學生可能難以準確區(qū)分一般過去時與其他時態(tài)的用法，需要通過豐富的語言實踐活動來提高辨別能力。

③學生在表達過去發(fā)生的事件時，可能面臨詞匯量和語法結(jié)構(gòu)上的挑戰(zhàn)，需要教師提供適當?shù)闹С趾椭笇?。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：英語學習軟件或平臺，如英語學習APP

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語學習資料，如在線視頻、音頻材料

-教學手段：實物教具（生日蛋糕模型、禮物等）、圖片卡片、語法練習冊教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-播放一首關(guān)于生日的英文歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-引導學生回顧已知的與生日相關(guān)的英語表達，如“HappyBirthdaytoyou”。

-提問：“你們還記得我們之前學過的時態(tài)嗎？”（一般現(xiàn)在時）

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習一般過去時，來了解和表達過去發(fā)生的生日慶祝活動?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-展示一般過去時的基本結(jié)構(gòu)，通過實例說明主語、動詞變化。

-通過圖片和視頻展示過去發(fā)生的生日慶?；顒?，引導學生用一般過去時描述。

-分組練習，讓學生根據(jù)提供的圖片或視頻情節(jié)，用英語進行口頭描述。

-引導學生通過替換練習，鞏固動詞的變化規(guī)則。

-小組合作，讓學生設(shè)計一個簡短的生日故事，并用一般過去時進行敘述。

3.鞏固練習（10分鐘）

-課堂游戲：看圖說詞，展示一系列與生日相關(guān)的圖片，讓學生用一般過去時造句。

-完形填空練習，提供一段關(guān)于生日活動的描述，讓學生選擇正確的一般過去時態(tài)的動詞填空。

-語法填空練習，提供句子結(jié)構(gòu)，讓學生根據(jù)一般過去時的規(guī)則填寫合適的動詞形式。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的一般過去時態(tài)，強調(diào)其構(gòu)成和使用場景。

-學生分享自己通過小組活動所學到的內(nèi)容，教師點評和總結(jié)。

-強調(diào)在學習中遇到的問題和困難，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己或家人過去生日慶祝活動的短文，使用一般過去時。

-鼓勵學生與家長分享自己的寫作，增加互動和樂趣。

-提醒學生注意時態(tài)的正確使用，以及句子的語法結(jié)構(gòu)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語法掌握**：學生通過本節(jié)課的學習，能夠掌握一般過去時的構(gòu)成規(guī)則，包括主語、動詞變化等，能夠在句子中正確運用過去式的動詞形式。

2.**語言運用能力**：學生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，能夠?qū)⒁话氵^去時態(tài)應用于實際語境中，如描述過去的生日慶祝活動，表達對過去的回憶。

3.**詞匯積累**：學生通過本節(jié)課的學習，掌握了與生日相關(guān)的詞匯，如“celebrate”、“party”、“gifts”等，這些詞匯有助于學生豐富自己的語言表達。

4.**思維訓練**：通過觀察和對比過去時態(tài)與其他時態(tài)的用法，學生能夠提高自己的思維分析能力，學會在不同的時態(tài)中辨別和選擇合適的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

5.**文化理解**：學生通過學習不同文化中慶祝生日的習俗和表達方式，能夠增強自己的文化意識，對西方文化有一定的了解。

6.**自主學習能力**：學生在課堂上的練習和作業(yè)中，能夠獨立完成學習任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。

7.**情感態(tài)度**：學生在參與課堂活動和分享個人經(jīng)歷的過程中，能夠體會到學習的樂趣，增強學習英語的興趣和自信心。

8.**合作學習**：在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

9.**批判性思維**：學生在面對新的語法點和實際語境時，能夠提出自己的疑問，通過討論和教師的引導，形成自己的見解。

10.**持續(xù)發(fā)展**：通過本節(jié)課的學習，學生為以后學習更復雜的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，為長期的英語學習打下了堅實的基礎(chǔ)。教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨良多。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得教學方法上，我用了挺多互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這讓學生們挺活躍的。看到他們那么積極地參與，我心里也跟著高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學生雖然表面上看起來很投入，但實際上可能并沒有真正理解。所以，我打算在接下來的課上，多設(shè)計一些能夠讓學生獨立思考的練習，比如填空題或者翻譯題，這樣可以幫助他們更好地鞏固知識點。

策略上，我嘗試了將語法點融入到具體的情境中，讓學生在實際語境中去感知和運用。這個方法我覺得還是不錯的，因為學生們在真實的語言環(huán)境中學習，印象會更深刻。但是，我也注意到，有些學生對于新知識的接受速度比較慢，我可能需要更多的時間去耐心引導他們。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，但是有時候還是會有學生分心。我覺得這可能是因為課堂內(nèi)容對他們來說太簡單或者太枯燥了。所以，我計劃在接下來的教學中，嘗試增加一些趣味性，比如通過游戲或者故事來引入新的知識點，這樣可以吸引他們的注意力。

至于教學效果，我覺得還是不錯的。學生們在知識上，比如一般過去時的構(gòu)成和用法，掌握得還算扎實。在技能上，他們能夠運用所學知識進行簡單的描述和表達。在情感態(tài)度上，他們對英語學習的興趣也有所提高。

不過，也存在一些不足。比如，我在課堂上對一些細節(jié)的講解可能不夠清晰，導致部分學生理解有誤。另外，課堂練習的難度可能需要調(diào)整，既要保