Unit6 分課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit6分課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit6分課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與日常對(duì)話和情景交際活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化背景下的生活習(xí)俗，提升文化意識(shí)；在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如“divide”、“share”、“exchange”等，并能正確運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)：熟練運(yùn)用“CanIhavesome...?”和“I'dlike...”等句型進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法難點(diǎn)：理解并運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞，如“had”和“ate”。

2.情景交際：在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過(guò)圖片、實(shí)物和游戲等多種方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

2.語(yǔ)法教學(xué)：通過(guò)例句、練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞。

3.情景交際：設(shè)計(jì)貼近生活的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)交際技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)滬教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于日常生活的圖片和視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置相關(guān)圖片和圖表，以及準(zhǔn)備白板或投影儀以便展示多媒體資源。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以日常生活中的分享場(chǎng)景引入，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何分享物品或經(jīng)驗(yàn)的？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)表達(dá)分享和交流?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“圖片中的人物在做什么？他們之間發(fā)生了什么？”

2.學(xué)生觀察圖片，回答問(wèn)題。老師總結(jié)并引出本節(jié)課的課文標(biāo)題：“Unit6Sharing”。

三、課文朗讀

1.老師播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，剛剛聽(tīng)到的課文講述了什么故事？主人公們做了什么？”

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)課文主旨內(nèi)容。

四、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師展示本節(jié)課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀、記憶。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

3.老師提問(wèn)：“這些生詞在課文中是如何使用的？”

4.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)生詞用法。

五、句型結(jié)構(gòu)

1.老師展示本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，如“CanIhavesome...?”和“I'dlike...”。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

3.老師提問(wèn)：“這些句型在課文中是如何使用的？”

4.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)句型用法。

六、課文分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文，思考每段的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分段閱讀，回答問(wèn)題。老師總結(jié)課文結(jié)構(gòu)。

3.老師提問(wèn)：“課文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？”

4.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

七、情景對(duì)話

1.老師展示情景對(duì)話的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生分組進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示對(duì)話，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

八、小組討論

1.老師提出問(wèn)題：“如果你有一樣?xùn)|西想和同學(xué)分享，你會(huì)怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

九、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型結(jié)構(gòu)和課文主旨。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

十、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯積累：

-share：分享，共享

-divide：劃分，分割

-exchange：交換

-borrow：借

-return：歸還

-present：禮物，贈(zèng)品

-gift：禮物，贈(zèng)品

-donate：捐贈(zèng)

-contribute：貢獻(xiàn)，捐助

2.句型結(jié)構(gòu)：

-CanIhavesome...?（我能拿一些...嗎？）

-I'dliketohave...（我想有...）

-I'dliketoborrow...（我想借...）

-Wouldyouliketo...?（你愿意...嗎？）

-CanI...?（我能...嗎？）

3.過(guò)去式動(dòng)詞：

-had（have的過(guò)去式）

-ate（eat的過(guò)去式）

-shared（share的過(guò)去式）

-gave（give的過(guò)去式）

-received（receive的過(guò)去式）

4.文化背景知識(shí)：

-禮物的贈(zèng)送和接收：在不同文化中，贈(zèng)送和接收禮物的習(xí)俗和禮儀有所不同。

-公共資源的分享：在公共場(chǎng)合，如圖書(shū)館、公園等，共享資源是一種社會(huì)行為。

5.交際策略：

-在交流中，使用禮貌用語(yǔ)和請(qǐng)求句型，如“Couldyouplease...?”

-在分享和交流時(shí)，注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，尊重他人的選擇。

6.語(yǔ)法點(diǎn)：

-過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成：不規(guī)則動(dòng)詞和規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式變化。

-情態(tài)動(dòng)詞的用法：can,would,could等情態(tài)動(dòng)詞在表達(dá)請(qǐng)求、能力、意愿等時(shí)的用法。

7.課文理解：

-理解課文中的故事情節(jié)，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。

-分析課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解人物性格和情感變化。

8.寫(xiě)作技巧：

-在寫(xiě)作中，運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-使用豐富的詞匯和句型，使文章表達(dá)更加生動(dòng)。

9.聽(tīng)力訓(xùn)練：

-提高聽(tīng)力理解能力，關(guān)注關(guān)鍵詞和句型。

-學(xué)會(huì)從聽(tīng)力材料中獲取關(guān)鍵信息。

10.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：

-注意語(yǔ)音的準(zhǔn)確性，包括元音和輔音的發(fā)音。

-學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)調(diào)，使語(yǔ)言表達(dá)更加自然流暢。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯展示

-share

-divide

-exchange

-borrow

-return

-present

-gift

-donate

②句型結(jié)構(gòu)

-CanIhavesome...?

-I'dliketohave...

-I'dliketoborrow...

-Wouldyouliketo...?

-CanI...?

③過(guò)去式動(dòng)詞

-had

-ate

-shared

-gave

-received

④文化背景

-禮物的贈(zèng)送和接收

-公