《我的削筆刀》說課稿 -2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

《我的削筆刀》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我的削筆刀》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教材分析《我的削筆刀》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版。本節(jié)課選自一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)削筆刀的組成部分和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神，增強(qiáng)對(duì)身邊物品的探索興趣，提升生活自理能力和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)用簡單的科學(xué)方法分析問題，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)削筆刀的各個(gè)部分及其功能。例如，通過實(shí)物展示和圖片分析，學(xué)生能夠識(shí)別削筆刀的刀片、握把、孔洞等部分，并理解它們各自的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)：理解削筆刀的安全使用和保養(yǎng)知識(shí)。例如，學(xué)生可能難以理解為什么削筆刀的刀片需要保持鋒利，以及如何正確地握持和使用削筆刀以避免受傷。教師需要通過示范和討論，幫助學(xué)生建立安全使用削筆刀的意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我的削筆刀》相關(guān)教材，包含圖片和文字描述。

2.輔助材料：準(zhǔn)備削筆刀實(shí)物、圖片展示、使用說明等，以及與削筆刀相關(guān)的安全知識(shí)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全剪刀、模擬削筆刀操作模型等，以輔助學(xué)生理解削筆刀的使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行安全操作和觀察。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——《我的削筆刀》。你們有沒有自己心愛的削筆刀呢？請(qǐng)你們拿出來看看，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下它的特點(diǎn)?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛拿出自己的削筆刀，老師逐一觀察，并請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己削筆刀的特別之處。

二、認(rèn)識(shí)削筆刀的組成部分

1.老師拿出一個(gè)削筆刀，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的外觀和結(jié)構(gòu)，提問：“同學(xué)們，你們能看出這個(gè)削筆刀由哪些部分組成嗎？”

2.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)并板書：削筆刀由刀片、握把、孔洞等部分組成。

3.老師進(jìn)一步講解每個(gè)部分的作用，如刀片用于削鉛筆，握把便于握持，孔洞用于固定鉛筆等。

三、了解削筆刀的使用方法

1.老師示范如何正確握持和使用削筆刀，強(qiáng)調(diào)削筆刀的正確使用方法可以避免受傷。

2.學(xué)生們跟隨老師的示范，逐一嘗試，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師提問：“同學(xué)們，在使用削筆刀時(shí)，需要注意什么呢？”

4.學(xué)生們回答，老師總結(jié)：使用削筆刀時(shí)，要選擇合適的鉛筆，避免用力過猛，削出的鉛筆要平滑。

四、安全使用和保養(yǎng)知識(shí)

1.老師講解削筆刀的安全使用和保養(yǎng)知識(shí)，如刀片要定期更換、保持清潔等。

2.學(xué)生們分組討論，分享自己的安全使用和保養(yǎng)削筆刀的經(jīng)驗(yàn)。

3.老師總結(jié)各組討論成果，強(qiáng)調(diào)安全使用和保養(yǎng)削筆刀的重要性。

五、實(shí)踐操作

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)一個(gè)削筆刀和幾支鉛筆。

2.老師強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生如何安全地進(jìn)行削鉛筆操作。

3.學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助，共同完成削鉛筆任務(wù)。

六、課堂總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了削筆刀的組成部分、使用方法、安全使用和保養(yǎng)知識(shí)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察自己家里的削筆刀，記錄下它的特點(diǎn)和使用方法。

2.學(xué)生們認(rèn)真完成任務(wù)，老師檢查作業(yè)完成情況。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過認(rèn)識(shí)削筆刀的組成部分、使用方法、安全使用和保養(yǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。

2.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹削筆刀的歷史：從古至今，削筆刀的演變過程，包括手工制作到現(xiàn)代化生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，以及不同時(shí)期削筆刀的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-探討削筆刀的材料：介紹削筆刀常用的材料，如金屬、塑料等，以及這些材料的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

-安全削筆刀的使用案例：收集一些安全使用削筆刀的案例，讓學(xué)生了解如何避免在使用削筆刀時(shí)發(fā)生意外。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作一個(gè)簡單的削筆刀模型，了解削筆刀的結(jié)構(gòu)和功能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何合理使用削筆刀，減少浪費(fèi)，提倡節(jié)約資源。

-觀看與削筆刀相關(guān)的科普視頻，如削筆刀的制作過程、使用技巧等，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同類型的削筆刀，進(jìn)行比較分析，了解它們?cè)谠O(shè)計(jì)上的差異和各自的優(yōu)勢(shì)。

-開展“我的削筆刀故事”寫作活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己與削筆刀相關(guān)的有趣經(jīng)歷或感悟。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“削筆刀知識(shí)競(jìng)賽”，通過問答形式，鞏固學(xué)生對(duì)削筆刀知識(shí)的掌握。

-組織學(xué)生參觀文具店或工廠，實(shí)地了解削筆刀的生產(chǎn)過程和材料來源。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找關(guān)于削筆刀的科普書籍或文章，供學(xué)生自主閱讀和拓展學(xué)習(xí)。

-利用課后時(shí)間，讓學(xué)生調(diào)查身邊同學(xué)使用的削筆刀類型，分析其特點(diǎn)和使用頻率，撰寫調(diào)查報(bào)告。板書設(shè)計(jì)①

-標(biāo)題：《我的削