《運(yùn)算律》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

《運(yùn)算律》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版《運(yùn)算律》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)加減法、乘除法的基本運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解運(yùn)算律，如交換律、結(jié)合律等，幫助學(xué)生提高運(yùn)算效率，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過探究運(yùn)算律，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流的能力，增強(qiáng)邏輯推理和抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握加法交換律、結(jié)合律，以及乘法交換律、結(jié)合律。

②能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算，解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解運(yùn)算律的含義，并能將其與具體計(jì)算實(shí)例聯(lián)系起來。

②培養(yǎng)學(xué)生從復(fù)雜計(jì)算中抽象出運(yùn)算律的能力，形成邏輯推理。

③在實(shí)際問題中識(shí)別和應(yīng)用運(yùn)算律，提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)算律的概念和性質(zhì)。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算律在日常計(jì)算中的應(yīng)用，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)例分析法：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)算律的簡便性和實(shí)用性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示運(yùn)算律的圖形和算式，直觀呈現(xiàn)運(yùn)算律的特點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解運(yùn)算律的變化過程。

3.實(shí)物操作：使用教具或?qū)嵨镞M(jìn)行操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受運(yùn)算律的應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些基本的運(yùn)算？你們能告訴我它們有什么特點(diǎn)嗎？”引入話題。接著，教師展示幾個(gè)簡單的加減乘除算式，引導(dǎo)學(xué)生回顧運(yùn)算的基本性質(zhì)。最后，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要一起探索一種特別的運(yùn)算規(guī)律，它能幫助我們更快更準(zhǔn)確地完成計(jì)算?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

①教師講解加法交換律和結(jié)合律，通過簡單的例子讓學(xué)生直觀理解這兩個(gè)運(yùn)算律的意義。

②通過多媒體展示不同類型的算式，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。

③進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用自己的語言解釋運(yùn)算律，并舉例說明。

④教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作實(shí)踐，使用教具或?qū)嵨镅菔具\(yùn)算律，加深學(xué)生對運(yùn)算律的理解。

⑤結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算，提高計(jì)算速度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①教師出示一組加法、乘法的算式，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。

②學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

③分組討論，每組挑選一題進(jìn)行講解，其他小組點(diǎn)評。

④教師針對學(xué)生練習(xí)中存在的問題進(jìn)行講解和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)算律，總結(jié)其特點(diǎn)和適用場景。

①加法交換律和結(jié)合律，以及乘法交換律和結(jié)合律的定義。

②運(yùn)算律在簡便計(jì)算中的應(yīng)用。

③運(yùn)算律在實(shí)際問題中的運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

②布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)運(yùn)算律解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握加法交換律、結(jié)合律，以及乘法交換律、結(jié)合律的定義和應(yīng)用。他們能夠準(zhǔn)確判斷在何種情況下可以運(yùn)用運(yùn)算律簡化計(jì)算，從而提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.能力提升：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的邏輯推理能力得到了鍛煉。他們通過觀察、比較、分析等方式，逐步理解運(yùn)算律的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了從復(fù)雜計(jì)算中抽象出規(guī)律的能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)算律應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如日常生活中的購物計(jì)算、工程預(yù)算等。這有助于他們將數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，共同解決問題。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在討論中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成作業(yè)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。他們逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.思維拓展：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維得到了拓展。他們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

8.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了面對困難時(shí)不放棄，勇于挑戰(zhàn)的精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解運(yùn)算律時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和表達(dá)溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷\(yùn)算律的理解不夠深入，或者對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2.個(gè)性化教學(xué)：對于不同層次的學(xué)生，教學(xué)進(jìn)度和難度可能存在差異，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，可以考慮引入更多樣化的評價(jià)方式，如口頭評價(jià)、小組評價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)趣味性的數(shù)學(xué)游戲和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)運(yùn)算律。

2.個(gè)性化教學(xué)策略：針對不同層次的學(xué)生，制定分層教學(xué)計(jì)劃，提供不同難度的練習(xí)和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.多樣化評價(jià)方式：引入課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)、自評和互評等多種評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生更多展示自己的機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

5.持續(xù)教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)算律的概念

-加法交換律

-加法結(jié)合律

-乘法交換律

-乘法結(jié)合律

②運(yùn)算律的符號(hào)表示

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-乘法交換律：a×b=b×a

-乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×