Unit 5 What's This（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5What'sThis（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5What'sThis

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5What'sThis，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用描述物品的詞匯和句型，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究和問(wèn)題解決能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用英語(yǔ)描述物品，包括使用正確的詞匯和句型來(lái)表達(dá)物品的形狀、顏色、大小等特征。

-具體內(nèi)容：

-詞匯：教授學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用如"big","small","round","square","red","blue"等描述物品特征的詞匯。

-句型：指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建如"What'sthis?"和"Thisisa..."等詢問(wèn)和描述物品的句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述不同物品，并能夠在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。

-具體難點(diǎn)：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯與實(shí)際物品正確對(duì)應(yīng)，導(dǎo)致描述不準(zhǔn)確。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能混淆時(shí)態(tài)或主謂一致，影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-情境交流：學(xué)生在實(shí)際交流中可能缺乏自信，難以流暢地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：教科書(shū)《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)軟件

-信息化資源：圖片庫(kù)（包含不同物品的圖片）、音頻材料（包含單詞和句型的發(fā)音示范）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如各種形狀和大小的玩具）、掛圖、卡片、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.利用多媒體展示一系列圖片，如水果、動(dòng)物、日常用品等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出物品的名稱。

2.提問(wèn)：“Canyoutellmewhatthisis?”，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述圖片中的物品。

3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出描述物品的常用詞匯，如big,small,round,square,red,blue等。

**講授新課（15分鐘）**

1.教師通過(guò)PPT展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊詞匯，并引入新詞匯。

2.播放相關(guān)音頻材料，讓學(xué)生聽(tīng)音跟讀，掌握單詞的正確發(fā)音。

3.通過(guò)實(shí)物教具展示物品，講解物品的形狀、顏色、大小等特征，并引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

4.教師示范描述物品的過(guò)程，如：“Thisisabigapple.Itisred.”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套包含不同物品的卡片，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述卡片上的物品。

2.小組討論：每組選擇一位代表，向全班展示他們的描述，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一系列描述物品的句子，學(xué)生根據(jù)描述找出相應(yīng)的物品。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“What'sthis?”，學(xué)生回答并描述物品的特征。

2.教師提問(wèn)：“Isthisabigappleorasmallapple?”，學(xué)生根據(jù)描述判斷并回答。

3.教師提問(wèn)：“Whatcoloristhis?”，學(xué)生回答物品的顏色。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述一個(gè)物品，其他學(xué)生猜測(cè)物品的名稱。

2.教師提問(wèn)：“Canyoudescribethis?”，學(xué)生用新學(xué)的句型描述物品。

3.教師提問(wèn)：“Howdoyousay...inEnglish?”，幫助學(xué)生鞏固新詞匯。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述物品的詞匯和句型。

2.提供拓展練習(xí)，如讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己的房間或?qū)W校。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)描述生活中常見(jiàn)的物品。

**教學(xué)反思**

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-教師應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-教師應(yīng)利用多種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

**備注：**

-教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和用時(shí)。

-教學(xué)資源可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增減。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyRoom》故事書(shū)：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的房間，包括房間的布局、家具和裝飾品。

-《What'sinMyBag?》繪本：這本書(shū)通過(guò)一個(gè)孩子的視角，展示了他書(shū)包里的物品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何描述不同的物品，并了解它們的功能。

-《ADayatSchool》故事書(shū)：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解學(xué)校的一天，包括不同的活動(dòng)和課程，同時(shí)學(xué)習(xí)描述學(xué)校物品和活動(dòng)的詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的房間或書(shū)包，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬在商店、學(xué)?；蚣抑惺褂眯聦W(xué)的詞匯和句型。

-制作海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于描述物品的海報(bào)，展示他們所學(xué)的詞匯和句型，并在班上分享。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)適合兒童的教育網(wǎng)站，如BBCLearningEnglishKids或DuolingoKids，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀更多關(guān)于日常生活和物品描述的英語(yǔ)書(shū)籍，以增加詞匯量和閱讀理解能力。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-“MyFavoriteThings”活動(dòng)：讓學(xué)生帶一件自己喜歡的物品到學(xué)校，并用英語(yǔ)描述它，分享為什么喜歡這個(gè)物品。

-“ShowandTell”活動(dòng)：學(xué)生輪流展示自己帶來(lái)的物品，并用英語(yǔ)描述它的特征和用途。

-“EnglishCorner”活動(dòng)：在課余時(shí)間設(shè)立英語(yǔ)角，讓學(xué)生自由交流，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和練習(xí)情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)學(xué)生的家庭作業(yè)和角色扮演活動(dòng)，了解學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過(guò)學(xué)生的海報(bào)制作和分享，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞：big,small,round,square,red,blue

-句型：What'sthis?/Thisisa.../Itis..