9小水滴的訴說 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

9小水滴的訴說（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《9小水滴的訴說》，屬于統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊的內(nèi)容。主要包括水資源的重要性、節(jié)約用水的方法以及保護水資源的意識培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的水資源有關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的水資源使用經(jīng)驗，能夠理解節(jié)約用水的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步認(rèn)識到水資源保護的緊迫性，增強節(jié)約用水和保護水資源的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的環(huán)保意識，使他們認(rèn)識到水資源的重要性，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣；2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們意識到保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任；3.增強學(xué)生的法治觀念，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會在日常生活中遵守節(jié)約用水的規(guī)定。通過活動和實踐，使學(xué)生能夠在實際生活中踐行環(huán)保和法治精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解水資源的寶貴性和有限性，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握一些簡單的節(jié)約用水的方法，如關(guān)閉水龍頭、收集雨水等，并將其應(yīng)用到日常生活中。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念，理解保護水資源不僅是個人責(zé)任，也是社會共同責(zé)任。

②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出更多節(jié)約用水和保護水資源的創(chuàng)意方法。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過觀察水資源的使用情況，分析浪費現(xiàn)象，并提出改進措施。

④在小組討論和角色扮演中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同解決水資源保護問題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的講解和學(xué)生的互動討論，幫助學(xué)生深入理解水資源保護的知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，如家庭用水管理員、社區(qū)環(huán)保志愿者等，通過模擬情境，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.開展小組合作項目，讓學(xué)生分組進行水資源調(diào)查和節(jié)約用水方案設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片和互動軟件，增強教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們知道我們生活中離不開什么嗎？

（2）生：水。

（3）師：是的，水是生命之源，它滋養(yǎng)著我們的生命，支持著我們的日常生活。今天，我們就來學(xué)習(xí)《9小水滴的訴說》，一起了解水資源的寶貴和節(jié)約用水的重要性。

二、新課講授

1.認(rèn)識水資源

（1）師：請大家翻開課本，看看我們身邊的水資源有哪些？

（2）生：河流、湖泊、地下水、雨水等。

（3）師：非常好，這些都是我們生活中常見的自然資源。那么，水資源對我們來說有什么重要性呢？

（4）生：水資源是生命之源，是維持生態(tài)平衡的基礎(chǔ)。

（5）師：是的，水資源對我們的生活至關(guān)重要。接下來，讓我們一起看看小水滴的故事，了解水資源的現(xiàn)狀。

2.小水滴的訴說

（1）師：請大家閱讀課文《9小水滴的訴說》，思考以下問題：

a.小水滴都遇到了哪些問題？

b.小水滴是如何解決這些問題的？

c.我們可以從中學(xué)到什么？

（2）生：小水滴遇到了污染、浪費、過度開發(fā)等問題，它通過自身的努力，提醒人類保護水資源。

（3）師：很好，小水滴的故事告訴我們，水資源正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，我們作為地球上的居民，應(yīng)該如何行動呢？

3.節(jié)約用水

（1）師：請大家談?wù)勛约涸谏钪惺侨绾喂?jié)約用水的？

（2）生：關(guān)閉水龍頭、收集雨水、使用節(jié)水器具等。

（3）師：非常好，這些都是節(jié)約用水的好方法。接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一些更有效的節(jié)水措施。

（4）師：請大家分組討論，思考以下問題：

a.如何在家庭中推廣節(jié)水措施？

b.如何在學(xué)校中推廣節(jié)水措施？

c.如何在社區(qū)中推廣節(jié)水措施？

（5）生：制定節(jié)水計劃、開展節(jié)水宣傳活動、組織節(jié)水知識競賽等。

4.保護水資源

（1）師：保護水資源不僅是我們的責(zé)任，也是全人類的共同使命。那么，我們該如何保護水資源呢？

（2）生：加強水資源管理、提高水資源利用效率、加強水資源保護意識等。

（3）師：非常好，這些都是保護水資源的重要措施。接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解保護水資源的重要性。

5.互動環(huán)節(jié)

（1）師：請大家談?wù)勛约簩λY源保護的看法。

（2）生：珍惜水資源，從我做起，從現(xiàn)在做起。

（3）師：非常好，水資源保護需要我們每個人的共同努力。讓我們攜手共進，為保護水資源貢獻自己的力量。

三、總結(jié)與反思

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)水資源的重要性、節(jié)約用水的方法和保護水資源的措施。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

3.師生共同反思：如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，為保護水資源貢獻自己的力量。

四、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，與家人一起制定一份家庭節(jié)水計劃，并付諸實踐。

2.請同學(xué)們收集關(guān)于水資源保護的新聞或故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.請同學(xué)們思考：如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣節(jié)水措施，為保護水資源貢獻自己的力量。

五、課后拓展

1.組織學(xué)生參觀污水處理廠，了解水資源處理過程，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

2.開展節(jié)水知識競賽，提高學(xué)生的節(jié)水能力。

3.邀請環(huán)保專家來校進行講座，讓學(xué)生了解水資源保護的最新動態(tài)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水資源分布圖：介紹我國及全球的水資源分布情況，讓學(xué)生了解水資源的地域差異。

-水資源保護法律法規(guī)：收集我國有關(guān)水資源保護的法律法規(guī)，如《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》等，讓學(xué)生了解水資源的法律保護。

-水資源污染案例：收集近年來我國發(fā)生的水資源污染案例，讓學(xué)生了解水資源污染的危害。

-節(jié)約用水宣傳材料：收集國內(nèi)外關(guān)于節(jié)約用水的宣傳材料，如海報、標(biāo)語、公益廣告等，讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要性。

-水資源科普知識：收集水資源相關(guān)的科普知識，如水循環(huán)、水資源利用效率等，拓寬學(xué)生的知識面。

2.拓展建議：

-家庭節(jié)水：鼓勵學(xué)生在家庭中開展節(jié)水活動，如關(guān)閉水龍頭、收集雨水、使用節(jié)水器具等，培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣。

-學(xué)校節(jié)水：組織學(xué)生參與學(xué)校節(jié)水活動，如開展節(jié)水知識競賽、制作節(jié)水宣傳海報等，提高全校師生的節(jié)水意識。

-社區(qū)節(jié)水：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)節(jié)水活動，如宣傳節(jié)水知識、組織節(jié)水宣傳活動等，推動社區(qū)節(jié)水工作的開展。

-環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、清理河道等，增強學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-科普講座：邀請水資源專家或環(huán)保志愿者來校進行講座，讓學(xué)生了解水資源保護的最新動態(tài)和前沿技術(shù)。

-研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生開展水資源保護的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源狀況、分析水資源保護措施等，提高學(xué)生的綜合能力。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與水資源保護的社會實踐活動，如參觀污水處理廠、參與水資源保護志愿者活動等，讓學(xué)生親身感受水資源保護的緊迫性和重要性。

-親子活動：鼓勵學(xué)生與家長共同參與節(jié)水活動，如一起制定家庭節(jié)水計劃、一起參與節(jié)水實踐活動等，增強家庭成員的節(jié)水意識。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計節(jié)水宣傳作品，如節(jié)水漫畫、節(jié)水廣告等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：《9小水滴的訴說》

2.板書內(nèi)容：

①水資源的重要性

-生命之源

-維持生態(tài)平衡

-人類生活離不開

②水資源的現(xiàn)狀

-污染嚴(yán)重

-過度開發(fā)

-稀缺問題

③節(jié)約用水的方法

-關(guān)閉水龍頭

-收集雨水

-使用節(jié)水器具

④保護水資源的措施

-加強水資源管理

-提高水資源利用效率

-宣傳節(jié)水意識

⑤學(xué)生感悟與行動計劃

①提高節(jié)水意識

②實踐節(jié)水行為

③倡導(dǎo)身邊人節(jié)約用水

④參與水資源保護活動八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《9小水滴的訴說》，通過這個故事，孩子們對水資源有了更深刻的認(rèn)識。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一下自己的思考。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達到了。我們通過小水滴的故事，讓孩子們了解了水資源的重要性，學(xué)會了節(jié)約用水的方法，并激發(fā)了他們保護水資源的意識。在課堂上，我看到了孩子們積極參與討論，分享自己的節(jié)水經(jīng)驗，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我主要采用了講授、討論和角色扮演相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得尤為活躍，他們通過扮演不同的角色，更好地理解了水資源保護的重要性。這也讓我意識到，在實際教學(xué)中，我們可以更多地運用游戲、角色扮演等互動性強的教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解水資源現(xiàn)狀時，由于時間關(guān)系，我沒有深入探討，導(dǎo)致部分學(xué)生對此了解不夠。在今后的教學(xué)中，我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保孩子們能夠全面了解水資源保護的背景。

此外，我還注意到，在討論節(jié)約用水方法時，有些學(xué)生提出的建議較為簡單，缺乏創(chuàng)新性。這說明，我們在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面還有待加強。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，鼓勵他們提出更有創(chuàng)意的節(jié)水方法。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

針對教學(xué)中存