Unit 5 Fun Clubs Section A 1a~1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5FunClubsSectionA1a~1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5FunClubsSectionA1a~1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊設(shè)計思路本課為七年級英語上冊Unit5FunClubsSectionA1a~1d，以俱樂部活動為背景，通過聽、說、讀、寫等活動，幫助學(xué)生掌握有關(guān)俱樂部活動的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語交際能力。設(shè)計思路如下：首先，通過聽力活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能；其次，通過口語活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識；再次，通過閱讀活動，鞏固所學(xué)詞匯和句型；最后，通過寫作活動，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過俱樂部活動的語境，學(xué)生將能夠提高語言運用能力，理解并表達(dá)關(guān)于興趣愛好的信息。同時，通過參與俱樂部活動，學(xué)生將增強跨文化交流意識，學(xué)會欣賞和尊重不同文化。此外，本節(jié)課將促進學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：1.詞匯掌握，特別是與俱樂部活動相關(guān)的詞匯，如“club”，“member”，“activity”等；2.句型運用，如“Ilikeplayingbasketball.”，“Let’sgotothelibrary.”等。

難點：1.在真實語境中運用詞匯和句型進行交流；2.理解并表達(dá)俱樂部活動的具體信息。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示俱樂部活動場景，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型；2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)運用目標(biāo)語言；3.提供足夠的語境和練習(xí)機會，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中突破語言障礙；4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的俱樂部活動情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù)，如設(shè)計俱樂部活動計劃，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，培養(yǎng)他們的合作精神和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示俱樂部活動圖片和視頻，增強課堂直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：通過在線平臺提供相關(guān)聽力材料和練習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)資源。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件進行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（1）師：Goodmorning,class!Todaywearegoingtolearnaboutfunclubs.Doyouhaveanyhobbies?Pleasesharewithyourpartners.

（2）生：Studentswilldiscusstheirhobbiesandclubstheyareinterestedin.

二、呈現(xiàn)新課

（1）師：Let’sstartbylookingatsomepicturesofdifferentclubs.(Showpicturesofabasketballclub,areadingclub,amusicclub,etc.)

（2）師：Canyoutellmewhateachclubisabout?

（3）生：Studentswilldescribetheactivitiesofeachclub.

（4）師：Now,let’slearnsomenewvocabularyrelatedtoclubs.(Writethewordsontheboard:club,member,activity,meet,organize,etc.)

（5）師：Canyougiveexamplesofeachwordinasentence?

（6）生：Studentswillpracticeusingthenewvocabularyinsentences.

（7）師：Next,wearegoingtoreadapassageaboutafunclub.(Passoutthereadingpassage)

（8）師：Pleasereadthepassageandanswerthefollowingquestions:

a.Whatisthemainactivityoftheclub?

b.Whoarethemembersoftheclub?

c.Howdotheyorganizetheclubactivities?

（9）生：Studentswillreadthepassageandanswerthequestions.

三、鞏固練習(xí)

（1）師：Now,let’sdosomeactivitiestopracticethevocabularyandsentencestructureswehavelearned.

（2）活動1：Wordmatching

-將學(xué)過的詞匯寫在卡片上，讓學(xué)生配對正確的詞匯和含義。

-學(xué)生通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

（3）活動2：Roleplay

-學(xué)生分成小組，模擬不同的俱樂部活動場景，進行角色扮演。

-每個小組展示自己的俱樂部活動，其他小組觀察并評價。

（4）活動3：Dialoguecompletion

-給學(xué)生提供不完整的對話，讓他們根據(jù)所學(xué)詞匯和句型完成對話。

-學(xué)生通過完成對話，提高實際應(yīng)用語言的能力。

四、拓展延伸

（1）師：Inournextclass,wewilllearnhowtodescribeourownclubandinviteotherstojoin.

（2）師：Pleasethinkaboutaclubyouwouldliketostartorjoin.Prepareashortpresentationaboutit.

五、課堂小結(jié)

（1）師：Todaywehavelearnedaboutdifferentfunclubsandsomenewvocabulary.Wehavealsopracticedspeakingandwritingaboutclubs.

（2）師：Pleaserememberthekeyvocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.

六、布置作業(yè)

（1）完成課堂練習(xí)中的對話完成題。

（2）準(zhǔn)備一個簡短的俱樂部介紹，準(zhǔn)備在下一節(jié)課展示。

七、教學(xué)反思

（1）在課堂上，我注意到學(xué)生對于俱樂部活動的詞匯和句型掌握較好，但在實際應(yīng)用中，有些學(xué)生還是有些緊張。

（2）在接下來的教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生進行口語練習(xí)，提供更多的機會讓他們在實際語境中運用所學(xué)知識。

（3）通過小組活動和角色扮演，學(xué)生的參與度和積極性有所提高，但在評價環(huán)節(jié)，我會更加注意學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的肯定和鼓勵。

八、板書設(shè)計

-Vocabulary:club,member,activity,meet,organize

-Sentencestructures:Ilikeplayingbasketball.Let’sgotothelibrary.

-Keypoints:Learnaboutfunclubs,practicevocabulary,anduseinreal-lifesituations.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠熟練掌握與俱樂部活動相關(guān)的詞匯，如club、member、activity、meet、organize等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述和討論俱樂部活動。

2.句型運用：學(xué)生通過課堂練習(xí)和活動，能夠運用所學(xué)的句型進行簡單的交流，如“Ilikeplayingbasketball.”、“Let’sgotothelibrary.”等。這些句型的運用能力有助于學(xué)生在實際生活中表達(dá)自己的興趣和計劃。

3.聽力理解：學(xué)生在聽力活動中，能夠理解并捕捉到俱樂部活動的相關(guān)信息，如活動內(nèi)容、活動時間、參與人員等。這種聽力理解能力的提升有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更好地理解聽力材料。

4.閱讀理解：學(xué)生在閱讀活動中，能夠理解閱讀材料的主旨大意，并能根據(jù)問題找到相關(guān)信息。這種閱讀理解能力的提升有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更好地掌握閱讀技巧。

5.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到顯著提高。他們在活動中能夠自信地表達(dá)自己的觀點，并與他人進行有效溝通。

6.書面表達(dá)能力：學(xué)生在寫作活動中，能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，撰寫關(guān)于俱樂部活動的短文。這種書面表達(dá)能力有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更好地完成寫作任務(wù)。

7.文化意識：通過學(xué)習(xí)俱樂部活動，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的人們?nèi)绾谓M織和發(fā)展自己的興趣愛好。這種文化意識的提升有助于學(xué)生拓寬視野，增強跨文化交流能力。

8.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)習(xí)效率。這種學(xué)習(xí)策略的掌握有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠自主查閱資料，了解更多關(guān)于俱樂部活動的信息。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更好地拓展知識面。

10.團隊合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團隊合作能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我對以下幾個方面進行了反思：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不高，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)。有些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，不太愿意發(fā)言。這可能是由于他們對新知識的適應(yīng)能力和自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計更具互動性的活動，鼓勵學(xué)生積極參與。

-在活動中設(shè)置小獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性。

-對積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

2.詞匯教學(xué)

在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新詞匯的記憶效果不佳。這可能是因為詞匯講解不夠生動，或者與學(xué)生實際生活脫節(jié)。為了提高詞匯教學(xué)效果，我將嘗試以下方法：

-結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，使詞匯教學(xué)更加直觀有趣。

-將詞匯與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和運用詞匯。

-設(shè)計詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固記憶。

3.課堂氣氛

在課堂上，我注意到有些學(xué)生顯得比較沉默，課堂氣氛略顯沉悶。這可能是因為我對課堂氣氛的營造不夠重視。為了改善課堂氣氛，我打算采取以下措施：

-在課堂開始時，設(shè)計一些輕松的導(dǎo)入活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。

-在教學(xué)中，適當(dāng)加入一些幽默元素，活躍課堂氣氛。

-鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，讓他們感受到課堂的互動性。

4.評價方式

在評價學(xué)生表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評價學(xué)生的進步，我計劃采取以下措施：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口語測試等