2022年北京市初三一模語文試題匯編：字音

1/12022北京初三一模語文匯編字音一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（2022·北京石景山·一模）觀看了紀(jì)錄片《光影傳奇》后，班級(jí)開展以“光影傳奇”為主題的專題研究，并在展示交流會(huì)上分享各組的研究成果。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．第一組同學(xué)對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的演員創(chuàng)作體會(huì)的文章進(jìn)行梳理，向大家介紹“好演員的標(biāo)準(zhǔn)”。下面是他們初稿的一部分，請(qǐng)幫他們解決遇到的問題?！緟蔷课湫g(shù)能夠強(qiáng)身健體，同時(shí)也①了禮、善、勇、信、敬、恒等豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。武術(shù)題材電影受到全世界觀眾歡迎，是中華文化的一張亮麗名片。觀眾愛看中國功夫，不僅看招式功法，更看民族的風(fēng)骨，看“俠之大者，為國為民”的情懷。中國武打演員人才濟(jì)濟(jì)，李小龍、成龍等在世界影壇上闖出了一片屬于自己的天地。吳京從小習(xí)武，最初以武打演員的身份進(jìn)入演藝界，他想找到自己的特色，塑造出能代表當(dāng)下中國新時(shí)代精神的人物形象，拍出中國電影的精氣神兒。電影銀幕不僅能放大故事的細(xì)節(jié)，也能放大創(chuàng)作者的態(tài)度。吳京一直謹(jǐn)記，前輩不斷叮囑的“真聽、真看、真感受”。為了演好《戰(zhàn)狼》系列影片中的軍人形象，他花了兩年時(shí)間在部隊(duì)體驗(yàn)生活。特種兵接受什么樣的訓(xùn)練，他就接受什么樣的訓(xùn)練。聽到過子彈從耳邊飛過，感受過坦克在身邊穿行，因而更能準(zhǔn)確地把握一名軍人的所思、所想、所感。最令他感動(dòng)的是，在部隊(duì)體驗(yàn)生活接近尾聲時(shí)，幾名戰(zhàn)士突然沖他敬禮，對(duì)他喊“吳班長好”。他知道，在戰(zhàn)士心里，他已經(jīng)不僅是一名讓他們信任的戰(zhàn)友，而是演員吳京?！距嚦繒r(shí)代為我國文藝繁榮發(fā)展提供了前所未有的廣闊舞臺(tái)，創(chuàng)作者需要不斷去感受時(shí)代，體驗(yàn)生活，了解鮮活的人與事。為了拍攝《我和我的家鄉(xiāng)》，鄧超深入陜北采風(fēng)?，F(xiàn)實(shí)生活里生動(dòng)的人物和故事使他②。他深深地感受到，要完成好偉大時(shí)代布置給我們的“作業(yè)”，一定要繼續(xù)扎根中國大地，講好中國故事，創(chuàng)作出更多的電影作品。（1）同學(xué)們對(duì)①②兩處分別使用哪個(gè)詞語有爭議，你認(rèn)為全都正確的一項(xiàng)是()A．①孕育

②如獲至寶

B．①孕育

②愛不釋手C．①蘊(yùn)含

②如獲至寶

D．①蘊(yùn)含

②愛不釋手（2）同學(xué)們對(duì)文中加點(diǎn)字的讀音有疑問，你認(rèn)為全都正確的一項(xiàng)是()A．濟(jì)（jǐ）

供（gōng）B．濟(jì)（jǐ）

供（gòng）C．濟(jì)（jì）

供（gōng）D．濟(jì)（jì）

供（gòng）（3）根據(jù)語境，文中畫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改()。（4）同學(xué)們對(duì)結(jié)尾橫線處的三個(gè)句子如何排序看法不同，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①彰顯傳統(tǒng)文化審美旨趣②傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念③體現(xiàn)人類共同價(jià)值追求A．①②③B．②③①C．③①②D．③②①2．第二組同學(xué)探究中國影史票房冠軍《長津湖》的重要意義。同學(xué)們對(duì)文案中①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有爭議，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（

）《長津湖》的特效、導(dǎo)演陣容、演員陣容、參與演出的戰(zhàn)士數(shù)量，都堪稱中國電影之最①片尾字幕上列出的工作人員超過12000人，攝制組7000多人，后期特效80多家公司5000多人參與。作為中國電影史上投資和制作規(guī)模最大的一部影片，《長津湖》全面展現(xiàn)了中國電影制作水平，將中國電影工業(yè)提升到新的高度。戰(zhàn)爭烽煙已遠(yuǎn)，英雄浩氣長存。歷史不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，英雄為我們做了什么②影片《長津湖》中這些普普通通的志愿軍戰(zhàn)士，用生命和血性，鑄就了中國軍魂，鑄就了偉大的抗美援朝精神，誠所謂“天地英雄氣，千秋尚凜然”！A．①句號(hào)②句號(hào) B．①句號(hào)②逗號(hào)C．①冒號(hào)②句號(hào) D．①冒號(hào)②逗號(hào)3．第三組同學(xué)向大家介紹“為藝術(shù)而生”的老藝術(shù)家趙丹。下面是他們的文案，請(qǐng)幫他們解決在準(zhǔn)備解說過程中遇到的問題。趙丹在《李時(shí)珍》《林則徐》《聶耳》三部影片中塑造的人物形象堪稱當(dāng)時(shí)我國表演藝術(shù)的高峰。趙丹在詮釋這三個(gè)人物時(shí)呈現(xiàn)出了三種不同的風(fēng)格：李時(shí)珍具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，林則徐充溢著陽剛氣概，聶耳有著激蕩人心的浪漫氣質(zhì)。趙丹的表演藝術(shù)成就，不僅僅靠天賦。他八歲時(shí)就能寫匾額；十歲開始練拳，頗有成績；十五歲時(shí)成立了“小小劇團(tuán)”，自編自演；到上海讀大學(xué)時(shí)，長輩叮囑他學(xué)法律，可他卻偷偷去了上海美術(shù)專科學(xué)校；師從黃賓虹、潘天壽，雖然手里畫著山水長卷，心里卻又惦記起了西班牙畫家戈雅的油畫……誰會(huì)想到，在日后接拍電影時(shí)，他的這些“旁門左道”也都派上了用場。他照著劇本手繪電影中的場景，自己設(shè)計(jì)造型，親手化妝。“老趙”（《十字街頭》中飾演的角色）吹小號(hào)、拉胡琴、變魔術(shù)，“聶耳”拉提琴、做指揮，“林則徐”打太極拳等等，這些真刀真槍的表演成就了一個(gè)個(gè)經(jīng)典形象。同學(xué)們?cè)凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中查到“旁門左道”的意思是“指不正統(tǒng)、不正宗的宗教派別，也借用在學(xué)術(shù)上”。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為“旁門左道”在這里的意思是_______。4．第四組同學(xué)向大家介紹他們的專題研究成果。下面是他們文字稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充一個(gè)例子，并推測他們的結(jié)論是什么。我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得研究的現(xiàn)象：國畫中的留白，電影拍攝的長鏡頭，______，都可以在寫作中運(yùn)用……經(jīng)過研究，我們得出的結(jié)論是_____。5．活動(dòng)過程中同學(xué)們陸續(xù)在班級(jí)“微信公眾號(hào)”中發(fā)表自己的觀影感受，其中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．重溫一部熟悉的電影，如同與知心老友久別重逢。也許膠片會(huì)因時(shí)光磨洗而褪色，但經(jīng)典佳作曾經(jīng)帶給我們的感動(dòng)和震撼卻不會(huì)褪色。B．電影散文這種全新的形式，給文章配上背景音樂和影像畫面，使文字多了溫度，多了厚度，也多了靈動(dòng)，賦予了散文極強(qiáng)的觀賞性。C．好的電影剪輯其實(shí)是很重要的。只要上下鏡頭連接起來，原來潛藏在各個(gè)鏡頭中的異常豐富的內(nèi)涵，便像電火花似的迅速迸濺開來。D．生活是一座寶庫，給了《我不是藥神》等影片的編導(dǎo)們無窮無盡的靈感。所以只要認(rèn)真開掘，很多真實(shí)的事都可以成為怒放的花朵。（2022·北京大興·一模）2022年，北京成功舉辦本屆冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)。學(xué)校組織同學(xué)們開展“冬奧之旅”主題活動(dòng)，你所在的班級(jí)負(fù)責(zé)制作“走近冬奧·感受國風(fēng)之美”?？旅鎺锥挝淖质峭瑢W(xué)們?yōu)楦鳈谀孔珜懙奈母?，?qǐng)你閱讀后完成下列任務(wù)?！緳谀恳唬憾瑠W·以畫入境】北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)核心圖形在色彩、圖案方面借鑒了北宋名畫《千里江山圖》。《千里江山圖》采用大青綠手法著色，以國畫顏料中的石青石綠層層渲染山頭，呈現(xiàn)出大面積的青綠之色，晴空和水面則使用淡青色，濃郁厚重與清淡空靈交相輝映。這樣的色彩組合受到設(shè)計(jì)師的傾睞，被廣泛應(yīng)用于賽場布景。皚皚白雪中或深或淺的綠色相間，充滿跳躍感的配色展現(xiàn)出冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情。《千里江山圖》描繪了氣勢恢洪的大宋江山，群山江河與亭臺(tái)長橋盡收卷中，作者將深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)等手法巧妙結(jié)合，使畫卷“咫尺而有千里之勢”。禮儀服裝“鴻運(yùn)山水”在設(shè)計(jì)時(shí)借用畫中的山水風(fēng)景作為主體圖案，疏密有致、層次分明的山水線條躍然衣間，將中國傳統(tǒng)文化與奧運(yùn)精神完美結(jié)合，穩(wěn)重而雅致，令人深深著迷。6．下列對(duì)于文中加點(diǎn)詞語的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“渲”應(yīng)讀“xuàn” B．“傾睞”應(yīng)寫為“青睞”C．“間”應(yīng)讀“jiān” D．“恢洪”應(yīng)寫為“恢宏”7．文中畫線詞語“巧妙結(jié)合”，在不改變句意的前提下，可以用下列哪個(gè)詞替換（

）A．融會(huì)貫通 B．舉一反三 C．心領(lǐng)神會(huì) D．珠聯(lián)璧合【欄目二：冬奧、以花結(jié)情】北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的頒獎(jiǎng)花束，是以我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“海派絨線編結(jié)技藝”鉤編而成的?；ㄊ煨团c之前奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)儀式中的鮮花花束類似，設(shè)計(jì)師將絨線花捆扎成高34厘米的花束，再系上印有“BEIJING2022”字樣的藍(lán)色蝴蝶結(jié)絲帶，突顯了鮮明的冰雪運(yùn)動(dòng)特色。絨線花使用各色毛線編結(jié)而成，與鮮花相比，運(yùn)輸和存儲(chǔ)成本大大降低，并可永久保存，成為永不凋謝的奧運(yùn)之花，踐行了綠色辦奧理念。歷屆奧運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)花束雖然花材、花色各不相同，但都兼顧體現(xiàn)奧林匹克精神。本屆冬奧會(huì)花束由玫瑰、月季等六種花材組成，分別象征著友愛、堅(jiān)韌、幸福、團(tuán)結(jié)、勝利與和平□冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)花束在原有花束中增加了一支藍(lán)色波斯菊，象征堅(jiān)強(qiáng)□一束小小的絨線花，體現(xiàn)著奧林匹克精神，繼承了奧運(yùn)頒獎(jiǎng)儀式贈(zèng)送花束的傳統(tǒng)，更新了綠色辦奧理念。8．在方框內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．；

： B．；

。 C．……

。 D．……

：9．畫線句作為文段總結(jié)句，有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：【欄目三：冬奧·以樂揚(yáng)志】花滑選手金博洋在比賽中使用了含有豐富民族元素的樂曲作為配樂，將極具美感的東方音樂與花滑運(yùn)動(dòng)完美融合。隨著金博洋舒展的開場滑行動(dòng)作，長笛聲緩緩響起，【甲】笛音如一彎清泉淌過耳際。伴隨著逐漸急促的節(jié)奏，二胡和古琴聲漸強(qiáng)，配樂進(jìn)入第二階段，金博洋的連續(xù)三個(gè)四周跳也順利完成。隨后，戰(zhàn)鼓聲響起，樂曲進(jìn)入高潮部務(wù)，曲調(diào)隨之激昂，金博洋【乙】時(shí)而騰空跳躍，時(shí)而輕盈點(diǎn)水，時(shí)而快速旋轉(zhuǎn)，帶給觀眾完美的視聽體驗(yàn)。音樂結(jié)束，伴隨著完美的收?qǐng)?，金博洋激?dòng)落淚。雖無緣獎(jiǎng)牌，但他超越了自己，取得個(gè)人本賽季最好成績。在現(xiàn)場觀眾的眼中，【丙】這段表演難道不正是金博洋心路歷程的訴說？回憶金博洋的成長經(jīng)歷，【丁】攀巔峰，陷低谷，今朝終于夢圓！真可謂：__________，曲動(dòng)青春夢想圓。10．對(duì)文段中畫線句使用的修辭手法及分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】句運(yùn)用比喻的修辭手法，將笛音比作清泉，生動(dòng)地寫出了開場時(shí)清雅舒緩的長笛樂聲帶給觀眾的美好感受。B．【乙】句運(yùn)用排比的修辭手法，三個(gè)“時(shí)而”配以不同動(dòng)作，形象地寫出了金博洋比賽動(dòng)作連貫又富于變化的特點(diǎn)。C．【丙】句運(yùn)用反問的修辭手法，突出了金博洋的表演入情入境，極具表現(xiàn)力，觸動(dòng)了觀眾的心弦。D．【丁】句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，短促有力地展現(xiàn)出金博洋鮮花掌聲相伴的花滑之路，語言凝練，句式整齊。11．在文段橫線處填入上聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．冰臺(tái)滑道虎姿現(xiàn) B．冰酬壯志英姿展C．胸懷信念冠軍到 D．冰臺(tái)觀賞燕驚鴻12．同學(xué)們對(duì)?？饷鏄?biāo)題中“冬奧”兩字的字體選擇產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你結(jié)合書體特點(diǎn)和?？瘍?nèi)容作出選擇，并說明理由。選擇：___________理由：___________（2022·北京延慶·一模）2022年北京冬奧會(huì)圓滿落下帷幕，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“冬奧”為主題的演講比賽。請(qǐng)你協(xié)助即將參加比賽的張同學(xué)完成下列任務(wù)。（一）修改演講稿13．下面是張同學(xué)撰寫的演講稿，請(qǐng)你幫他修改完善，完成各題。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：①大家好！今天我演講的題目是《致敬冬奧，共赴未來》。②【甲】2月20日夜，溫暖你我的奧運(yùn)“微火”，在國家體育場緩緩息滅。見證“雙奧榮耀”的“鳥巢”，以溫情和激情為北京2022年冬奧會(huì)畫上了圓滿句號(hào)。這（

）是一屆展現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”奧林匹克精神的盛會(huì)，（

）是一屆中國擁抱世界的盛會(huì)，（

）是一屆世界人民相知相交共享歡愉的盛會(huì)。北京冬奧，我為你驕傲。③北京冬奧會(huì)像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了超越自我、挑戰(zhàn)極限的激情與夢想。設(shè)項(xiàng)和產(chǎn)生金牌歷史最多，一系列奧運(yùn)紀(jì)錄和世界紀(jì)錄被刷新，收視率歷史最高，社交媒體上冬奧話題連連登上熱搜。運(yùn)動(dòng)員們不怕挫折，挑戰(zhàn)極限，將“精彩”的定義一次次推向新高度，讓整個(gè)世界為之點(diǎn)贊。中國體育代表團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)，更是創(chuàng)造了太多的“第一次”，讓世界看到了中國選手的實(shí)力與風(fēng)采。④北京冬奧會(huì)像一扇窗，展示著中國文化和世界文明的美好交融。飛雪迎春到，冬奧鬧元宵，冬奧為中國年帶來濃郁的喜樂祥和氛圍；【乙】“雪如意”飛舞靈動(dòng)，“雪飛天”巧妙絕侖，冬奧以中國風(fēng)托起奧運(yùn)范，彰顯了文明古國的勃勃生機(jī)；東方之美映襯五環(huán)之耀，美美與共、天下一家，表達(dá)了現(xiàn)代中國擁抱世界的誠摯心愿。⑤。從“WelcometoChina”到“ThankyouBeijing”，志愿者們的燦爛微笑，成就一段段友愛佳話從“我們是緊密的伙伴”到“奧林匹克，真好”，運(yùn)動(dòng)員們惺惺相惜，友誼跨越山海。北京冬奧會(huì)不負(fù)“更團(tuán)結(jié)”的期待，展現(xiàn)出人類合作與團(tuán)結(jié)、才華和包容的最美一面，更奏響了全人類一起向未來的時(shí)代強(qiáng)音。⑥“微火”照亮世界，夢想永遠(yuǎn)飛揚(yáng)同學(xué)們，讓我們銘記北京冬奧會(huì)的美好，以“雙奧之城”的驕傲，手挽手，肩并肩，一起向未來?、咧x謝大家！⑴在文中橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()A．分號(hào)

逗號(hào)

B．句號(hào)

句號(hào)C．分號(hào)

句號(hào)

D．句號(hào)

逗號(hào)⑵文中第②段的括號(hào)中，填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．既又更

B．不但并且也算C．既還還

D．不僅而又⑶請(qǐng)修改文中【甲】【乙】兩句中的錯(cuò)別字。⑷請(qǐng)模仿第③段或第④段的第一句話，在第⑤段橫線上填入一句話。（二）練習(xí)演講14．張同學(xué)練習(xí)朗讀演講稿時(shí)讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．“運(yùn)動(dòng)員們不怕挫折”中的“挫”應(yīng)該讀“cuò”B．“中國體育代表團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)”中的“濟(jì)”應(yīng)該讀“jì”C．“冬奧為中國年帶來濃郁的喜樂祥和氛圍”中的“氛”應(yīng)該讀“fēn”D．“友誼跨越山?！敝械摹罢x”應(yīng)該讀“yì”15．張同學(xué)談了自己練習(xí)的演講的體會(huì)，下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．演講第②段的最后一句話時(shí)，我情緒激昂提高語調(diào)，并且重音強(qiáng)調(diào)“驕傲”二字，我想講出自己作為延慶中學(xué)生，為冬奧會(huì)在自己家鄉(xiāng)成功舉辦油然產(chǎn)生的自豪之情。B．演講第③段的第二句話時(shí)，因?yàn)檫@句話寫出了北京冬奧會(huì)取得的驕人成績，所以我用逐漸強(qiáng)烈、高昂的語氣語調(diào)和一點(diǎn)一點(diǎn)提升的語速，讓觀眾感受到北京冬奧會(huì)從設(shè)項(xiàng)到破紀(jì)錄，從賽場內(nèi)到賽場外方方面面取得的圓滿成功。C．演講第⑥段的第一句話時(shí)，我想降低語調(diào)，輕聲緩慢低沉地展現(xiàn)出冬奧會(huì)的“微火”照亮世界的作用雖然微不足道、不值一提，但是我們依然可以堅(jiān)持夢想、放飛夢想。D．演講第⑥段的最后一句話時(shí)，與“一起向未來”同步的肢體語言，我設(shè)計(jì)了伸開雙臂，向頭頂斜上方兩側(cè)高舉的動(dòng)作，我想借助這個(gè)動(dòng)作讓演講進(jìn)入高潮，表現(xiàn)出奧運(yùn)會(huì)給予我們的力量會(huì)變成繼續(xù)前行的澎湃動(dòng)力。（三）設(shè)計(jì)演講海報(bào)16．下側(cè)是張同學(xué)參加演講比賽的海報(bào)初稿，請(qǐng)你幫他選擇一種字體設(shè)計(jì)標(biāo)題，并結(jié)合演講內(nèi)容和字體特點(diǎn)說明理由。

【乙】（2022·北京·一模）北京冬奧會(huì)在奉上一場精彩體育盛會(huì)的同時(shí)，也為世界留下獨(dú)具特色的中國文化記憶，冬奧會(huì)結(jié)束后，學(xué)校組織“觀冬奧品文化”總結(jié)活動(dòng)，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作宣傳板報(bào)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。17．冬奧會(huì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)以中國漢字為靈感來源，將冬季運(yùn)動(dòng)元素與中國傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合，彰顯了漢字的魅力。為此，班級(jí)組織了書法比賽，選擇優(yōu)秀作品作為板報(bào)的題目，請(qǐng)你從下列四幅作品中選擇一幅并說明理由。第一幅

第二幅第三幅第四幅選擇：_______________________________________理由：_______________________________________18．下面是同學(xué)們搜集到的冬奧會(huì)開幕式相關(guān)材料，閱讀后完成各題。云海浮動(dòng)，掠過萬里長城，天空正醞釀著一場大雨——這是2022年北京冬奧會(huì)開幕式短片中屬于驚蟄的一幕。3月5日，我們迎來了一年中的第三個(gè)節(jié)氣：驚蟄。時(shí)至驚蟄，生命開始律動(dòng)。氣溫上升，天氣回暖，濕空氣與冷空氣激烈對(duì)侍，強(qiáng)烈的對(duì)流形成積雨云，所以，驚蟄前后多雷雨。有“春雷響，萬物長”的請(qǐng)語。《大戴禮記·夏小正》沖記載，“萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，蟄蟲驚而走出也”，春雨至，春雷響，驚醒蟄伏了整個(gè)冬天的昆蟲。蘇醒的不只蟄蟲。還有棲息在大地上的農(nóng)人，“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇”，此時(shí)，中國大部分地區(qū)已開始春耕。驚蟄這一天，仰望星漢燦爛，俯瞰蟄蟲始振，雷霆萬鈞中，一個(gè)新的春天，正破土而出?。?）對(duì)加點(diǎn)字的讀音和橫線處詞語的字形判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“掠”應(yīng)讀為“l(fā)üè”

B．“對(duì)侍”應(yīng)寫作“對(duì)峙”C．“棲”應(yīng)讀為“qī”

D．“雷霆萬鈞”應(yīng)寫作“雷霆萬均”（2）根據(jù)文段內(nèi)容。對(duì)“律動(dòng)”在文中所指的意思判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()【甲】雷雨交加

【乙】蟄蟲驚醒

【丙】農(nóng)人春耕19．下面是一位同學(xué)依據(jù)冬奧會(huì)閉幕式提供的材料。請(qǐng)閱讀后完成各題。北京冬奧會(huì)閉幕式。以簡約之美呈現(xiàn)了“中國式浪漫”①開場時(shí)，孩子們手持雪花燈，點(diǎn)亮地上的“冬”字會(huì)徽，符合元宵節(jié)“鬧花燈”的傳統(tǒng)習(xí)俗；傳統(tǒng)的中國結(jié)圖案依然亮眼，每一根絲帶都可以獨(dú)立成結(jié)，而許多根不同的絲帶也可以共同編織，即“美美與共”②“緬懷時(shí)刻”的環(huán)節(jié)同樣令人感動(dòng)，365位演員懷抱“發(fā)光柳枝”演繹著中國人傳承千年的“惜別懷遠(yuǎn)”“折柳寄情”?？傊?，冬奧會(huì)閉幕式中傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化贏得了各方點(diǎn)贊。（1）依據(jù)語境，①②處所用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是()A．①——

②，

B．①。②；

C．①——

②；

D．①。②，（2）根據(jù)語境，畫線句子作為總結(jié)句表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：_________________________________________（3）一位同學(xué)閱讀材料后擬寫了一副對(duì)聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()上聯(lián)：①絲帶紅紅火火②美美與共下聯(lián)：③柳枝切切依依④和合共生A．①閃閃

②編織

③條條

④演繹

B．①條條

②演繹

③閃閃

④編織C．①條條

②編織

③閃閃

④演繹

D．①閃閃

②演繹

③條條

④編織20．有四位同學(xué)將自己觀看冬奧會(huì)的感受寫在板報(bào)上的“精彩之窗”欄目，語句運(yùn)用了成語或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我喜歡載著孩子們飛舞滑行的十二只巨大的冰鞋，這些冰鞋采用的是“十二生肖”的造型惟妙惟肖，十分搶眼。B．雪車雪橇中心賽道有十六個(gè)角度、坡度不同的彎道。如一條蜿蜒的游龍盤踞在山脊之上，被形象地稱為“雪游龍”。C．冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”活潑可愛，它們熱情地向來自世界各地的朋友說：“歡迎你們來到中國！”D．奧運(yùn)村里的人工智能設(shè)備美輪美奐，我在感受祖國科技強(qiáng)大的同時(shí)，對(duì)科技元素產(chǎn)生了濃厚興趣。（2022·北京順義·一模）同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上云參觀了北京燕京八絕博物館，下面是他們的參觀收獲，我們也一起來感受吧！21．下面是一位同學(xué)寫的關(guān)于“燕京八絕”發(fā)展的筆記。請(qǐng)你閱讀并完成各題。北京地理環(huán)境【甲】，有三千多年的建城史和八百多年的建都史，歷史上【乙】，工匠云集?？滴醭跄辏瑸闈M足皇室生活及禮儀需要，宮廷成立了內(nèi)務(wù)府造辦處。鼎盛時(shí)期的造辦處下設(shè)42作，有來自全國各地的能工巧匠200余人。清王朝滅亡后，造辦處的工匠散落民間，逐漸形成了以金漆鑲嵌、花絲鑲嵌、景泰藍(lán)、牙雕、玉雕、雕漆、京繡、宮毯為代表的八大絕技，史稱為“燕京八絕”。它們充分汲取了各地民間工藝的精華，使中華傳統(tǒng)工藝水平達(dá)到新的高度。這八項(xiàng)絕技經(jīng)后代不斷傳承，得到了很好的發(fā)展，現(xiàn)均已列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2021年7月在清宮造辦處第六代傳人柏群先生的努力下，中國第一家由近百位工美大師和非遺傳承人歷時(shí)十年攜手打造的匠心博物館——北京燕京八絕博物館正式對(duì)觀眾開放。這個(gè)________（坐/座）落于石景山區(qū)千年古剎承恩寺中的博物館，是北京市第一家將展示宮廷藝術(shù)和體驗(yàn)宮廷技藝相融合的非遺博物館，400多件傳世精品在這里展出，八絕傳承人在工作室現(xiàn)場演________（譯/繹）非遺絕技。（1）請(qǐng)幫助這位同學(xué)選擇【甲】【乙】兩處使用最恰當(dāng)?shù)某烧Z。()A．【甲】地利人和【乙】人文蕓萃

B．【甲】得天獨(dú)厚【乙】風(fēng)云變幻C．【甲】得天獨(dú)厚【乙】人文蕓萃

D．【甲】地利人和【乙】風(fēng)云變幻（2）這位同學(xué)對(duì)文中加點(diǎn)字的讀音和橫線上應(yīng)選填的漢字不能確定，請(qǐng)幫他選擇正確的一項(xiàng)。()A．燕（yān）

坐落

剎（shà）

演譯

B．燕（yān）

坐落

剎（chà）

演繹C．燕（yàn）

座落

剎（chà）

演繹

D．燕（yàn）

座落

剎（shà）

演譯22．一位同學(xué)在參觀中摘錄了以下觀眾感言，請(qǐng)選擇其中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（

）A．錯(cuò)彩鏤金的景泰藍(lán)、溫潤細(xì)膩的玉雕、雅致大氣的京繡等八種絕技，像一座座無法攀登的高峰直達(dá)云霄。B．神秘的古典建筑承恩寺與典雅的傳統(tǒng)藝術(shù)“八絕”走到一起，相得益彰，攜手搭建國粹保護(hù)與非遺“活態(tài)”傳承的平臺(tái)。C．“采金為絲，妙手編結(jié)，嵌玉綴翠，是為一絕”，這難道不是對(duì)花絲鑲嵌技藝的最高贊美嗎？D．千年古剎展清宮技藝，八絕精品傳中華匠心。23．一位同學(xué)在參觀“燕京八絕”技藝時(shí)，對(duì)其中的景泰藍(lán)制作興趣濃厚，制作了如下知識(shí)卡片，請(qǐng)幫他完善內(nèi)容。________，因此被稱為國寶“京”粹。景泰藍(lán)又稱“銅胎拍絲琺瑯器”，是用柔軟的扁銅絲掐成各種花紋焊在銅質(zhì)的胎型上，然后把琺瑯質(zhì)的色釉填充在花紋內(nèi)燒制，再磨光鍍金而成的。因?yàn)樵诰疤┠觊g發(fā)展繁盛，又多以藍(lán)色為釉，故稱為景泰藍(lán)。在13世紀(jì)末，掐絲琺瑯器及其技藝由阿拉伯地區(qū)傳入我國。傳入過程分為兩個(gè)階段【甲】先是隨著東西貿(mào)易的興起，掐絲琺瑯器傳入我國【乙】而后由于蒙古人統(tǒng)治歐亞大陸，造成人種的遷徙與文化技藝頻繁的交流，掐絲琺瑯的制作技藝便隨著西方藝人傳入我國。（l）請(qǐng)幫該同學(xué)選擇填入文段開頭橫線處最合適的語句。()A．景泰藍(lán)與雕漆、玉雕、牙雕被稱為北京工藝品的“四大名旦”，同時(shí)也是燕京八絕之一，更是中國的著名特種金屬工藝品類之一B．景泰藍(lán)是中國的著名特種金屬工藝品類之一，與雕漆、玉雕、牙雕共稱為北京工藝的“四大名旦”，同時(shí)也是燕京八絕之一（2）請(qǐng)幫該同學(xué)選擇填入卡片中【甲】［乙】兩處的正確標(biāo)點(diǎn)。()A．【甲】逗號(hào)

【乙】分號(hào)

B．【甲】逗號(hào)

【乙】句號(hào)C．【甲］冒號(hào)

【乙】分號(hào)

D．【甲】冒號(hào)

【乙】句號(hào)24．一位同學(xué)在參觀雕漆展品時(shí)想到了①____（朝代）②_____（作者）寫的《紅樓夢》中的第四十一回，賈母帶著劉姥姥等人來到櫳翠庵品茶的一段：“只見妙玉親自捧了一個(gè)海棠花式雕漆填金云龍獻(xiàn)壽的小茶盤，里面放一個(gè)成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母”，不禁更加感慨中國傳統(tǒng)工藝品的精致。25．一位同學(xué)準(zhǔn)備從以下兩幅書法作品中選擇一幅，貼在自己的參觀筆記封面上，請(qǐng)你幫他選擇一項(xiàng)，并從字體特點(diǎn)及意義角度說明理由：我選：________理由：________（2022·北京西城·一模）班級(jí)開展“發(fā)現(xiàn)漢語之美”語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀同學(xué)們的發(fā)言稿，完成下列任務(wù)。26．下面是第一位同學(xué)的發(fā)言稿。我認(rèn)為漢語之美體現(xiàn)在遣詞造句的精妙準(zhǔn)確。①詩人王安石寫《泊船瓜洲》的過程大家耳熟能詳。起初寫的是“春風(fēng)又到江南岸”，幾經(jīng)修改，“綠”字一出，詩意盎然，換一個(gè)字都不行。小說造句妙，詩歌用詞精。②《》中“武松打虎”一節(jié)，寫武松看到榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家恥笑，只好硬著頭皮，“一步步上那岡子來，回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了”，這幾句描寫，既點(diǎn)出老虎出來覓食的時(shí)間，又寫出人物惶恐不安的心境，還渲染出恐怖悲涼的氣氛。揣摩、品味漢語詞句的妙處，真是一種美的享受。（1）有同學(xué)對(duì)畫線詞語的字形、加點(diǎn)字的讀音有疑問。下列判斷正確的一項(xiàng)是()A．“耳熟能詳”應(yīng)寫為“耳熟能祥”

B．“岡”應(yīng)讀為gǎngC．“惶恐不安”應(yīng)寫為“慌恐不安”

D．“墜”應(yīng)讀為zhuì（2）在①____、②____中分別填入朝代和作品。（3）根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改為：___________________________27．下面是第二位同學(xué)的發(fā)言稿。寒假寫春聯(lián)的活動(dòng)讓我記憶猶新。同學(xué)們寫的春聯(lián)都很精彩，但是小龍和小芳同學(xué)寫的也很精彩。小龍同學(xué)寫的“初生牛犢不怕虎，風(fēng)華少年必成龍”，把俗語、去年牛年、今年虎年和自己的名字都嵌到對(duì)聯(lián)里了。小芳同學(xué)寫的“古有中原壯士持戈應(yīng)戰(zhàn)，不負(fù)萬里疆土；今來西城學(xué)子執(zhí)筆作答，無悔三年青春”，是在祝福我們考試取得好成績啊！我發(fā)現(xiàn)春秋戰(zhàn)國的作品中就有很多對(duì)偶句①《論語》中有這樣的句子：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《孟子》中也有這樣的對(duì)偶句：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！碧圃娝卧~中的對(duì)偶句就更多了，比如“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A②抗戰(zhàn)時(shí)期，西南聯(lián)大師生每遇敵機(jī)空襲，聽到警報(bào)聲，就要躲入地下防空洞。陳寅恪先生為此作了一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)“見機(jī)而作”，下聯(lián)“入土為安”。自然中見妙用，戲謔中見達(dá)觀。中國人表情達(dá)意真的很喜歡用對(duì)偶，語言凝練，句式整齊，妙不可言。（1）有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．①，

②?！?/p>

B．①。

②?！盋．①，

②”。

D．①。

②”。（2）有同學(xué)認(rèn)為這段話中的畫線句表意不當(dāng)，請(qǐng)幫助修改。修改為：___________________________（3）“見機(jī)而作”原意是：看到適當(dāng)時(shí)機(jī)立即行動(dòng)。在陳先生對(duì)聯(lián)中的意思是：①____?！叭胪翞榘病痹馐牵号f時(shí)土葬，人死后埋入土中，死者方得其所，家屬方覺心安。在陳先生對(duì)聯(lián)中的意思是：②____。28．班長用對(duì)聯(lián)的形式對(duì)以上兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，填入對(duì)聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）常揣摩，①，②；善發(fā)現(xiàn)，③，④。A．①遣詞造句

②凝練整齊

③表情達(dá)意

④精妙準(zhǔn)確B．①遣詞造句

②精妙準(zhǔn)確

③表情達(dá)意

④凝練整齊C．①表情達(dá)意

②精妙準(zhǔn)確

③遣詞造句

④凝練整齊D．①表情達(dá)意

②凝練整齊

③遣詞造句

④精妙準(zhǔn)確二、綜合性學(xué)習(xí)（2022·北京豐臺(tái)·一模）2022年是農(nóng)歷千寅虎年，學(xué)校組織“虎年說虎”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成下列任務(wù)。29．下面是一位同學(xué)找來的介紹歷史文物“虎符”的文字。請(qǐng)閱讀這段文字，完成各題。古代常將銅制兵符刻成伏虎形，所以用虎符來命名。國家博物館的展品中就有一對(duì)漢代錯(cuò)銀“堂陽侯”虎符?；⒎譃樽笥覂砂?，中央與統(tǒng)帥各持半符，調(diào)發(fā)軍隊(duì)時(shí)需持符驗(yàn)對(duì)，兩片符相吻合才能出兵。中國第一部紀(jì)傳體通史記載了戰(zhàn)國信陵君“竊符救趙”的故事，既讓后世了解了古代兵符的用法，也為虎符增添了傳奇色彩。要想仿制虎符，難度堪比上青天。據(jù)秦史記載，秦始皇時(shí)代的虎符為青銅鑄造，分為左右兩部分，虎背上用錯(cuò)金工藝鑄刻有12個(gè)字：“甲兵之符，右在皇帝，左在陽陵。”虎符上面的這種書體看似端正，但是相連的紋理是非常難以仿制的，即使詳細(xì)了解虎符上面的文字，也束手無策。（1）根據(jù)材料內(nèi)容，你認(rèn)為虎符上的文字應(yīng)該使用哪種書體。請(qǐng)選擇并說明理由。【甲】篆書【乙】草書選擇：____________________________________理由：____________________________________（2）中國第一部紀(jì)傳體通史是①__________（朝代）司馬遷所著的《②__________》。30．下面是老師找來的一段介紹中華傳統(tǒng)文化中“虎”的文字。請(qǐng)閱讀這段文字，完成各題?；?，毛色淺黃或棕黃色，其間分布黝黑色橫紋，兇狠勇猛，力量強(qiáng)大，在古代被作為權(quán)利的象征。古代調(diào)兵的信物就用了伏虎的形狀，稱為虎符。虎的形象也用于祭祀之中，圓明園曾被掠奪的西周青銅禮器虎鎣（ying），其整體造型典雅，文飾精美，具有重要的信仰意義。此外，虎還為古今文人所喜愛，清初畫家馬負(fù)圖的《荒崖乳虎圖》，畫了一只小老虎舒展地趴臥于山崖之上，讓人看到了“山大王”也有憨頑的一面?；⒌男蜗笠渤霈F(xiàn)在百姓的生活里，虎是百獸之王，在傳統(tǒng)觀念中是一種瑞獸，能鎮(zhèn)邪，驅(qū)邪。民間流行給幼兒戴虎頭帽，穿虎頭鞋，期望能夠保護(hù)他們不受外界風(fēng)雨的侵?jǐn)_，健康茁壯地成長。________________，寄托了中國人太多美好的愿望。（1）有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“黝”應(yīng)讀為“yōu”

B．“權(quán)利”應(yīng)寫為“權(quán)力”C．“文飾”應(yīng)寫為“紋飾”

D．“掠”應(yīng)讀為“l(fā)üè”（2）結(jié)合語境，你認(rèn)為“風(fēng)雨”一詞在文段中的意思是()【甲】自然界的狂風(fēng)暴雨【乙】艱難困苦的事情【丙】紛紛的議論和傳聞（3）根據(jù)語境，在文中畫線處填入語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．威嚴(yán)的虎、勇猛的虎、頑皮的虎、吉祥的虎B．勇猛的虎、威嚴(yán)的虎、吉祥的虎、頑皮的虎C．威嚴(yán)的虎、勇猛的虎、吉祥的虎、頑皮的虎D．勇猛的虎、威嚴(yán)的虎、頑皮的虎、吉祥的虎31．學(xué)校組織參觀國家博物館“瑞虎佑安”新春展覽。下面是一位同學(xué)寫的宣傳稿，請(qǐng)你為其中引用的對(duì)聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（

）國家博物館北1展廳內(nèi)，“瑞虎佑安——二〇二二新春展”正在展出。高高掛起的紅燈籠、不斷綻放的虛擬煙花、墻面投影的“虎年大吉”文字，烘托出濃濃的節(jié)日氛圍。展品品類豐富，既有反映虎文化的銅器、玉器、陶瓷、絲織品等文物，又有很多當(dāng)代藝術(shù)家的書畫作品。其中有一副對(duì)聯(lián)，將虎文化與春節(jié)的喜慶結(jié)合在一起，上聯(lián)是“寶地鐘靈，_____①_____千業(yè)旺”，下聯(lián)是“華年集瑞，_____②_____萬民歡”。展廳中還有體現(xiàn)虎元素的展品，這些展品上起商代，下迄21世紀(jì)初，涵蓋了信仰禮制、歷史文化、藝術(shù)生活等領(lǐng)域。古老的虎符、精美的瓷枕、笑容可掬的花布小老虎都凝結(jié)了虎的形貌，融入了虎的神韻。展覽還特別設(shè)置了多媒體互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，應(yīng)用動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)，讓觀眾體驗(yàn)剪紙藝術(shù)，感受科技力量和傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合所帶來的樂趣。假期里，越來越多的游客走進(jìn)國博，感受歡慶虎年的祥和氛圍。人們希望借助虎的銳氣與吉祥，驅(qū)散疫情的陰霾，自由昂揚(yáng)地生活。A．①虎躍神州

②風(fēng)調(diào)雨順B．①虎年虎威

②春臨盛世C．①虎年虎威

②風(fēng)調(diào)雨順D．①虎躍神州

②春臨盛世32．活動(dòng)結(jié)束后，老師要求同學(xué)們分享對(duì)“虎文化”的感受。下面四位同學(xué)的分享不符合要求的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)一：“展廳的布置很有特色，有大量的文物，還有充滿科技元素的多媒體互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，讓人流連忘返?！盉．同學(xué)二：“調(diào)兵信物虎符和祭祀重器虎鎣都巧妙地借用了虎的形象，體現(xiàn)了虎在古人心中的崇高地位?！盋．同學(xué)三：“活潑可愛的布老虎，寄托了人們希望孩子能夠健康茁壯成長的美好祝福，體現(xiàn)了吉祥的寓意?！盌．同學(xué)四：“虎的形象威風(fēng)凜凜，自古以來，人們就希望用虎的威嚴(yán)辟惡驅(qū)邪，保佑家人幸福，喜樂，安康?！保?022·北京平谷·一模）牛辭勝歲，虎躍新程。2022年是農(nóng)歷壬寅虎年，班級(jí)開展“虎年話虎”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中的三個(gè)活動(dòng)版塊，完成下面任務(wù)。【版塊一】尋常百姓的虎老虎歷來看做陽獸，有陽剛之美，因此常被賦予鎮(zhèn)宅的寓意。在我國傳說中，人們相信虎能驅(qū)除家庭的三大災(zāi)難：火災(zāi)、失竊和邪惡。因此虎畫經(jīng)常被掛在正對(duì)大門的墻上。我國民間還常將老虎視為兒童的保護(hù)神，制作虎頭鞋、虎頭帽、虎頭枕、虎（xíng）香袋等實(shí)用物品或飾品，祈求孩子們擁有強(qiáng)健體魄，能夠健康成長。西安東郊韓森寨唐墓出土了一件唐代虎頭帽襁褓陶（yǒng），是嬰孩頭戴虎頭帽最早的實(shí)物例證。33．對(duì)材料中根據(jù)拼音所寫的漢字以及加點(diǎn)字的讀音判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．“賦予”中的“予”是“給”的意思，“賦予”中“予”讀作“yǔ”B．“祈求”的意思是“懇切地希望或請(qǐng)求”，“祈求”中“祈”讀作“qǐ”C．“虎xíng”中“xíng”的意思是“形狀”，“xíng”應(yīng)寫作“形”D．“陶yǒng”中的“yǒng”的意思是“古代殉葬的偶像”，“yǒng”應(yīng)寫作“俑”34．根據(jù)語境，畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。【版塊二】王權(quán)貴胄的虎虎因有著威嚴(yán)的形象令人敬畏，在古代軍隊(duì)中備受推崇，也成為權(quán)力的象征。古代驍勇善戰(zhàn)的部隊(duì)，稱為“虎師”；英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，稱為“虎將”①《三國演義》中劉備冊(cè)封關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠為“五虎上將”；勇猛之士稱為“虎士”；調(diào)兵遣將用的兵符，稱為“虎符”②虎符自春秋戰(zhàn)國一直應(yīng)用到秦漢時(shí)期，因外形似臥虎而得名。分為左右兩半，中央與統(tǒng)帥各持半符。調(diào)發(fā)軍隊(duì)時(shí)需持符驗(yàn)對(duì)，兩片符相吻合才能出兵。圖一是先秦時(shí)期的杜虎符，它是目前發(fā)現(xiàn)最早且保存完好的一兵符。35．闡釋“兵符”稱為“虎符”的原因。36．如果給虎符圖片配上文字，下面的“虎”字你認(rèn)為哪一個(gè)最恰當(dāng)。選出來并說明理由。甲

乙

丙37．有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（

）A．①；

②， B．①；

②。 C．①，

②。 D．①，

②，【版塊三】古詩詞中的虎古詩詞中歌詠“虎”的名篇佳作，膾炙人口，經(jīng)久不衰。中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的305篇中，有11篇17次提到了老虎?！对娊?jīng)·小雅》：“不敢暴虎，不敢馮河。”其意是取虎威猛之性狀。李白的《蜀道難》：“朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻?！盵甲]作者借“虎蛇”活畫出了割據(jù)一方軍閥的窮兇極惡，從而表達(dá)了對(duì)國事的憂慮與關(guān)切?！督亲印っ苤莩霁C》：“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！盵乙]作者以孫權(quán)自比，表達(dá)他志在殺敵報(bào)國的政治熱情和英雄氣概。魯迅的《答客誚》：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟（wūtú，虎的別稱）?！盵丙]該詩借用虎不食子、虎有情的溫情一面，表達(dá)了自己對(duì)英雄豪杰不應(yīng)當(dāng)有柔軟內(nèi)心的看法。毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》：“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷?！盵丁]這里的虎，既指南京地勢之兇險(xiǎn)，也可以指人民解放軍堅(jiān)毅勇敢，是勇猛之虎，又是勝利之虎。38．《江城子·密州出獵》的作者是______________39．文中對(duì)[甲][乙][丙][丁]四處詩句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]40．活動(dòng)最后，一位同學(xué)為初三學(xué)子寫的一段祝福語。結(jié)合語境，橫線處所填下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）少年掛云帆濟(jì)滄海，。個(gè)個(gè)生龍活虎，個(gè)個(gè)虎虎生威，讓我們運(yùn)籌龍韜虎略，闖蕩虎穴龍?zhí)叮删突⒄瘕埻?。不?fù)韶華，讓青春在拼搏奮斗中閃光！A．猛虎嘯山林震神州 B．玉虎迎新春納五福C．猛虎藏山林震寰宇 D．虎嘯東方江山如畫（2022·北京房山·一模）學(xué)校開展“回望長江”歷史文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。41．某同學(xué)通過數(shù)字博物館觀看了中國國家博物館舉辦的“江關(guān)萬里——長江文化展”，摘錄了該展覽前言的部分文字分享給全班同學(xué)。請(qǐng)閱讀這段文字，完成小題。長江是中華民族的代表性符號(hào)和中華文明的標(biāo)志性象征。千萬年來，自然消融的萬年冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔騰而下，經(jīng)巴蜀，過荊楚，行贛院，穿吳越，茫茫九脈，浩蕩東流，千回百轉(zhuǎn)之間形成了這條世界第三大河。萬里長江橫慣東西，支流輻輳，兩岸沿線港埠星羅，物暢其流。滔滔江水以其不舍晝夜的豐厚滋養(yǎng)和兼收并蓄的廣闊胸懷成就了中華文明的康續(xù)與發(fā)展，連接著中國與世界，中華民族由此奔向海洋。（1）有的同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音有疑問，有的同學(xué)認(rèn)為加點(diǎn)詞語中有錯(cuò)別字，下列判斷中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“行”應(yīng)讀為“xíng”

B．“轉(zhuǎn)”應(yīng)讀為“zhuǎn”C．“橫慣”應(yīng)寫為“橫貫”

D．“滋養(yǎng)”應(yīng)寫為“資養(yǎng)”（2）有同學(xué)在《現(xiàn)代漢語詞典》上查到文段中畫橫線的“輻輳”一詞的意思是：形容人或物聚集，像車輻（輻，讀fú，輻條。）集中于車轂（轂，讀gǔ，車輪中心有洞可以插軸的部分。）一樣。根據(jù)文段內(nèi)容和詞典釋義，你認(rèn)為“輻輳”在這里的意思是什么？42．某同學(xué)觀看了紀(jì)錄片《話說長江》，記錄了部分解說詞分享給全班同學(xué)。請(qǐng)閱讀這段文字，完成小題。四川盆地的邊緣，是由巫山、大類山、大涼山、邛萊山、岷山、米倉山兜圈子組結(jié)起來的。由于處在群山環(huán)抱之中，所以自古以來人們要出入四川就很艱難。“蜀道難，難于上青天”以及“千古魂銷蜀道難，畏途巉（chán）巖不可攀”的詩句，就是①。古時(shí)候人們出入四川盆地只有兩條路：一條是棧道，一條是長江。出入四川盆地的這段長江又叫川江。川江險(xiǎn)灘密布、暗礁林立，而且水流很急。棧道是古人在懸崖陵壁上開鑿出來、架設(shè)起來的路。人們先在峭壁上鑿出了千千萬萬個(gè)洞，再把木樁打進(jìn)石洞，然后在樁子上鋪上木頭，這才鋪出來一條勉強(qiáng)供人行走的路。其實(shí)啊，這樣的找道，【甲】說是一條路，【乙】說它是一座無與倫比的橋。（1）根據(jù)語境，在文段中橫線①處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．古人對(duì)四川交通的寫照。

B．古人對(duì)四川地形的寫照。C．古人對(duì)四川地勢的寫照。

D．古人對(duì)四川多山特點(diǎn)的寫照。（2）根據(jù)語境，文段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：_____________（3）根據(jù)語境，在文段中【甲】【乙】兩處填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．既然……不如……

B．或者……或者……C．與其……不如……

D．要么……要么……43．某同學(xué)在網(wǎng)上搜索到一篇介紹“長江三勝”之一滕王閣的文章，摘抄了文章中部分文字分享給全班同學(xué)。請(qǐng)閱讀這段文字，完成小題。還是登上膝王閣看看吧。樓閣共七層，每層墻壁都在說話【甲】一層飾有禮器及編鐘編磐，盛唐之音從遠(yuǎn)處傳來，朦朧又清晰【乙】二層畫有江西歷代名人壁畫，如①園詩人陶淵明，唐宋八大家中的歐陽修、王安石、曾鞏，南宋理學(xué)的集大成者朱燕等。大師身影就在眼前，平仄之聲猶在耳畔。三層繪有壁畫《臨川夢》，傳說湯顯祖在此排演過《牡丹亭》。其余各層，不再贅述。（1）在文段中【甲】【乙】兩處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．：

；

B．：

，

C．。

。

D．。

；（2）在文段中橫線①處填入詩人所屬朝代，正確的一項(xiàng)是()A．唐朝

B．南宋

C．東漢

D．東晉（3）這位同學(xué)還分享了從網(wǎng)上找到的明代書法家文征明的書法作品《滕王閣序》的圖片，下列選項(xiàng)中對(duì)該作品賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．草書書體，平正婉和，溫潤秀勁。

B．行書書體，筆勢瀟灑，自然流暢。C．行書書體，連綿回環(huán)，自由飄逸。

D．楷書書體，結(jié)構(gòu)勻整，端莊通暢。（2022·北京門頭溝·一模）2022年北京冬奧會(huì)開幕式，以獨(dú)具中國文化的“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)，一詩一畫，盡顯中國氣韻。借此機(jī)會(huì)，初三年級(jí)打造年級(jí)“二十四節(jié)氣文化墻”，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。44．文化墻開篇介紹了二十四節(jié)氣的來源，請(qǐng)根據(jù)材料完成任務(wù)。二十四節(jié)氣是中國農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。早期中國的主要農(nóng)業(yè)區(qū)在黃河流域，那里處于中緯度，四季分明，人們可以觀察到不同時(shí)期的氣候變化與物候特征，周而復(fù)始。二十四節(jié)氣被分為七十二候，根據(jù)黃河流域的動(dòng)物、植物以及其他自然現(xiàn)象隨季節(jié)變化的周期性征候編寫而成。它以五天為一候，規(guī)定三候?yàn)橐还?jié)（氣），一年共有72候。72候的“候”應(yīng)包括非生物和生物兩大類，前者如“水始涸”“東風(fēng)解凍”“虹始見”“地始凍”等；后者有動(dòng)物和植物，如“鴻雁來”“虎始交”“萍始生”“苦菜秀”“桃始華”等。（1）文化墻的標(biāo)題要從以下三幅字中選擇一幅，要求能夠體現(xiàn)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。請(qǐng)你做出選擇并說明理由。【甲】【乙】【丙】選擇：_______理由：_______（2）一位同學(xué)查閱字典找到“候”的義項(xiàng)有：①等待②時(shí)節(jié)③事物在變化中的情狀等。根據(jù)文段內(nèi)容、字典釋義和教材中《大自然的語言》課文內(nèi)容，幫他解釋“物候”的意思。__________________45．文化墻的主體是二十四節(jié)氣的介紹。下面是同學(xué)們改編的三則材料，請(qǐng)幫助他們解決準(zhǔn)備過程中遇到的問題。2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織將中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，成為中國的明信片。驚蟄：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物“驚蟄”兩個(gè)字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想，①在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開惺忪的雙眼，不約而同地，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這是一個(gè)帶有推進(jìn)和改革色彩的節(jié)氣，它反映了對(duì)象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。清明：_________________________________清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至?？窗桑诿擅杉?xì)雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌漫舞，青黑色的粗糙的老樹皮。②在雨的滋潤下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。處暑：_暑氣止矣，迎來了家家戶戶豐收的景象每年的處暑都是在農(nóng)歷的七月中下旬，有書解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣?！比藗兏鎰e炎熱的夏天，享受著“一場秋雨一場寒”的愜意。立秋之后，人們開始收割莊稼；到了處暑，基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉有糧”?？梢?，處暑是幸福感最強(qiáng)的節(jié)氣。（1）有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”

B．“明信片”應(yīng)寫為“名信片”C．“處”應(yīng)讀為“chǔ”

D．“輕歌漫舞”應(yīng)寫為“輕歌曼舞”（2）有同學(xué)對(duì)兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，請(qǐng)你幫他選出修改正確的一項(xiàng)()A．①——②；

B．①。②；

C．①：②。

D．①：②，（3）請(qǐng)仿照其他兩個(gè)節(jié)氣的“一句話”解說，在橫線上也用一句話解說“清明”。________（4）文化墻上，“大寒”節(jié)氣介紹中鏈接了一則小故事，請(qǐng)你將故事中的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，見茅屋上一片白霜，便隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如______?！贝寺?lián)一出，成為絕對(duì)。若干年后，才有人對(duì)出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明。”46．參與年級(jí)“二十四節(jié)氣”文化墻設(shè)計(jì)的同學(xué)，在周記中寫下了自己的活動(dòng)感受。閱讀這段文字，完成小題?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！彼木淦哐缘墓?jié)氣歌，用簡潔的方式完成了人們的自然啟蒙。這是一種智慧的結(jié)晶，更是一種巧妙的組合。它帶著生命的密碼和豐富的信息，匯聚成一條浩蕩的生命長河。如果我們順著節(jié)氣的根脈追溯，最早顯現(xiàn)春之端倪的并非柳梢枝頭，而是殘冬瑞雪。白雪是寫滿春汛的素箋，草地就是春潮萌生的家園。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個(gè)角色，迎來送往，相互守望，在運(yùn)轉(zhuǎn)自如的秩序中完成四季的輪回。（1）依據(jù)語境，畫橫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。________（2）下列詩句，與文中畫波浪線的句子使用相同修辭手法的一項(xiàng)是()A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B．造化鐘神秀，陰陽割昏曉。C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

參考答案1．

C

A

他不再是演員吳京，而是一名讓他們信任的戰(zhàn)友

A2．A3．看似與表演無關(guān)的廣泛的興趣、愛好和技能。4．

戲劇結(jié)構(gòu)的“三一律”

藝術(shù)是相通的，其表現(xiàn)手法可以相互借鑒。5．D【解析】1．本題考查詞語運(yùn)用、字音、病句、句子排序。（1）第一空：孕育：懷胎生育；比喻在既存的事物中醞釀著新事物。蘊(yùn)含：包含在內(nèi)。在此形容武術(shù)包含禮、善、勇、信、敬、恒等豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，應(yīng)使用“蘊(yùn)含”一詞。第二空：如獲至寶：好像得到極珍貴的寶物；形容對(duì)所得到的東西非常珍視喜愛。愛不釋手：喜歡得舍不得放手。在此形容鄧超非常珍視現(xiàn)實(shí)生活里生動(dòng)的人物和故事，應(yīng)使用“如獲至寶”一詞。故選C。（2）人才濟(jì)濟(jì)（réncáijǐjǐ）：形容有才能的人很多。提供（tígōng）：供給。故選A。（3）病因：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；根據(jù)前文“特種兵接受什么樣的訓(xùn)練，他就接受什么樣的訓(xùn)練”可知，在經(jīng)歷過部隊(duì)體驗(yàn)生活后，戰(zhàn)士們將吳京當(dāng)作了并肩作戰(zhàn)的“吳班長”（戰(zhàn)友），而不是演員吳京，以此表示對(duì)他的認(rèn)可；這個(gè)句子需要調(diào)整語序，并且將“不僅是”改為“不再是”。改成：他不再是演員吳京，而是一名讓他們信任的戰(zhàn)友（4）本題考查排序。所填語句體現(xiàn)了電影作品的特點(diǎn)；“扎根中國大地，講好中國故事”，體現(xiàn)的是具有中國特色故事、文化，所以應(yīng)是先“彰顯彰顯傳統(tǒng)文化”（①句），再“傳播”（②句），再從更大的范圍體現(xiàn)其意義（人類共同價(jià)值追求）；故排序?yàn)椋孩佗冖?；故選A。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！啊堕L津湖》的特效、導(dǎo)演陣容、演員陣容、參與演出的戰(zhàn)士數(shù)量，都堪稱中國電影之最”是直述式文意已完足的句子，應(yīng)使用句號(hào)；“歷史不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，英雄為我們做了什么”為語氣舒緩的祈使句，句末應(yīng)使用句號(hào)；故選A。3．本題考查詞語理解。聯(lián)系第二段“他八歲時(shí)就能寫匾額；十歲開始練拳，頗有成績；十五歲時(shí)成立了‘小小劇團(tuán)’，自編自演；到上海讀大學(xué)時(shí)，長輩叮囑他學(xué)法律，可他卻偷偷去了上海美術(shù)?？茖W(xué)校；師從黃賓虹、潘天壽，雖然手里畫著山水長卷，心里卻又惦記起了西班牙畫家戈雅的油畫……誰會(huì)想到，在日后接拍電影時(shí)，他的這些‘旁門左道’也都派上了用場”可知，“派上了用場”的“旁門左道”指代的是前文所說的趙丹所學(xué)習(xí)的東西（愛好、興趣）；可見“旁門左道”在此是指看似與表演無關(guān)的廣泛的興趣、愛好和技能。4．本題考查語句的補(bǔ)充與探究?！皣嬛械牧舭祝娪芭臄z的長鏡頭”“都可以在寫作中運(yùn)用”可知，所補(bǔ)充的例子應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)的展現(xiàn)形式與特點(diǎn)，如：攝影的構(gòu)思，等等。藝術(shù)形式的特點(diǎn)可以應(yīng)用到寫作之中，可見藝術(shù)是互通的，其表現(xiàn)手法可以相互借鑒。5．本題考查修辭手法。D.根據(jù)“生活是一座寶庫，給了《我不是藥神》等影片的編導(dǎo)們無窮無盡的靈感”可知，生活是影片創(chuàng)作的源泉，認(rèn)真發(fā)掘生活中的故事可以創(chuàng)作出更多精彩的影片；“很多真實(shí)的事都可以成為怒放的花朵”本體表述不恰當(dāng)，可改為“很多根據(jù)真實(shí)的事創(chuàng)作出的影片都可以成為怒放的花朵”；故選D。6．C7．A8．B9．一束小小的絨線花，繼承了奧運(yùn)頒獎(jiǎng)儀式贈(zèng)送花束的傳統(tǒng)，踐行了綠色辦奧理念，體現(xiàn)著奧林匹克精神。10．D11．B12．

答案示例一：選行書，

行書靈動(dòng)流暢，能體現(xiàn)出?？瘜⒍瑠W運(yùn)動(dòng)的活力與中國傳統(tǒng)文化自然相融合的特點(diǎn)。答案示例二：選隸書，隸書雅致古樸，能體現(xiàn)專刊主題以及各欄目中傳統(tǒng)文化所傳遞出的國風(fēng)之美?！窘馕觥?．本題考查字音和字形。C.相間：意思是一個(gè)隔著一個(gè)。“間”應(yīng)讀作“jiàn”；故選C。7．本題考查成語的運(yùn)用?！扒擅罱Y(jié)合”在句中是意思是《千里江山圖》的作者將多種手法融合貫通到一起；A.融會(huì)貫通：意思是指各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。與句意相同；B.舉一反三：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。形容善于類推，能由此及彼，與句意“多種手法融合貫通”不同；；C.心領(lǐng)神會(huì)：不用對(duì)方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會(huì)。與句意“多種手法融合貫通”不同；D.珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。與句意“多種手法融合貫通”不同；故選A。8．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。聯(lián)系前后文可知，“本屆冬奧會(huì)花束由玫瑰、月季等六種花材組成，分別象征著友愛、堅(jiān)韌、幸福、團(tuán)結(jié)、勝利與和平”與“冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)花束在原有花束中增加了一支藍(lán)色波斯菊，象征堅(jiān)強(qiáng)”呈并列關(guān)系，分別講述了冬奧會(huì)花束和冬殘會(huì)花束所象征的意義，故中間應(yīng)該用分號(hào)“；”隔開?！岸瑲垔W會(huì)頒獎(jiǎng)花束在原有花束中增加了一支藍(lán)色波斯菊，象征堅(jiān)強(qiáng)”這一句已經(jīng)說完，語意已盡，故應(yīng)用句號(hào)“?！苯Y(jié)尾；故選B。9．本題考查病句的辨析與修改。畫線句“一束小小的絨線花，體現(xiàn)著奧林匹克精神，繼承了奧運(yùn)頒獎(jiǎng)儀式贈(zèng)送花束的傳統(tǒng)，更新了綠色辦奧理念?！敝校案铝司G色辦奧理念”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“更新”改為“踐行”；另外，整句話的語序不當(dāng)，應(yīng)該將“體現(xiàn)著奧林匹克精神”和“繼承了奧運(yùn)頒獎(jiǎng)儀式贈(zèng)送花束的傳統(tǒng)，踐行了綠色辦奧理念”互換位置。10．本題考查修辭手法的運(yùn)用及分析能力。D.【丁】句“攀巔峰，陷低谷”對(duì)仗工整，句式比較短，體現(xiàn)出金博洋坎坷起伏的花滑之路，而不止有“鮮花掌聲相伴”；故選D。11．本題考查對(duì)聯(lián)的應(yīng)用。根據(jù)下聯(lián)“曲動(dòng)青春夢想圓”可知，這幅對(duì)聯(lián)根據(jù)詞性可以劃分對(duì)“曲（名）/動(dòng)（動(dòng)）/青春（名）/夢想（名）/圓（動(dòng)）”故可以排除A、D兩項(xiàng)；聯(lián)系上文“音樂結(jié)束，伴隨著完美的收?qǐng)觯鸩┭蠹?dòng)落淚。雖無緣獎(jiǎng)牌，但他超越了自己，取得個(gè)人本賽季最好成績?！笨芍鸩┭笫菦]有取得獎(jiǎng)牌的，故不適合說“胸懷信念冠軍到”，可以排除C項(xiàng)；故選B。12．本題考查對(duì)書法字體的賞析。左邊的作品是行書，其特點(diǎn)是行云流水、書寫快捷、飄逸易識(shí)，適用性比較高；右邊的作品是隸書，其特點(diǎn)是字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講“蠶頭燕尾”、“一波三折”，比較古樸雅致。答案示例一：選行書，行書靈動(dòng)流暢，實(shí)用性和藝術(shù)性皆高，既有楷書實(shí)用性高的特點(diǎn)，又兼具草書藝術(shù)性高的特點(diǎn)，能讓人感受到冬奧的活力灑脫，又感受到傳統(tǒng)文化的飄逸。答案示例二：選隸書，隸書始創(chuàng)于秦朝，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，上承篆書傳統(tǒng)，下開魏晉、南北朝，對(duì)后世書法有不可小覷的影響，選用隸書作為封面標(biāo)題，能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長的古樸韻味。13．

C

A

熄滅，巧妙絕倫。

答案示例：北京冬奧會(huì)像一座橋，實(shí)現(xiàn)了情感相連人心相通。14．B15．C16．答案示例：選甲幅。它使用行書字體，筆畫勾連，靈動(dòng)飄逸，展現(xiàn)了奧運(yùn)健兒在冰雪賽場上行云流水、自由飛馳的競技狀態(tài)和精神追求，與張同學(xué)的演講主題一致?！窘馕觥?3．（1）“從‘WelcometoChina’到‘ThankyouBeijing’，志愿者們的燦爛微笑，成就一段段友愛佳話”“從‘我們是緊密的伙伴’到‘奧林匹克，真好’，運(yùn)動(dòng)員們惺惺相惜，友誼跨越山海”句式，是表現(xiàn)志愿者和運(yùn)動(dòng)員精神面貌的兩個(gè)分句，因此中間要用分號(hào)；“‘微火’照亮世界，夢想永遠(yuǎn)飛揚(yáng)”是個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因此結(jié)尾要用句號(hào)；故選C。（2）“是一屆展現(xiàn)‘更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)’奧林匹克精神的盛會(huì)”與“是一屆中國擁抱世界的盛會(huì)”是并列關(guān)系，要用“既”“又”來聯(lián)結(jié)；“是一屆世界人民相知相交共享歡愉的盛會(huì)”與前兩句是遞進(jìn)關(guān)系，要用“更”來聯(lián)結(jié)；故選A。（3）息滅——熄滅，意思是停止燃燒。巧妙絕侖——巧妙絕倫，意思是指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。（4）本題考查句子仿寫。第③段和第④段的第一句話都是比喻句，因此第⑤段橫線上填入的句子也要以“北京冬奧會(huì)像……”開頭，然后結(jié)合段意概括其意義。第⑤段寫的是志愿者、運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)的人類一起向未來的情感聯(lián)通，因此可仿寫為：北京冬奧會(huì)像一座橋，實(shí)現(xiàn)了情感相連人心相通。14．本題考查字音。B.“人才濟(jì)濟(jì)”中的“濟(jì)”應(yīng)該讀“jǐ”；“濟(jì)濟(jì)”形容人多，陣容盛大。故選B。15．本題考查演講的處理。C.第⑥段的第一句話，“‘微火’照亮世界，夢想永遠(yuǎn)飛揚(yáng)”位于結(jié)尾，語調(diào)應(yīng)激昂高揚(yáng)，以體現(xiàn)銘記北京冬奧會(huì)的美好，一起向未來的夢想。因此本項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選C。16．本題考查書法作品的賞析。甲幅字體是行書，乙幅是隸書，可任選一幅，結(jié)合字體特點(diǎn)與演講稿內(nèi)容，說明理由，言之有理即可。如：選乙幅。它使用隸書字體，略微寬扁，橫畫長而豎畫短，呈扁長方形狀，蠶頭雁尾，一波三折，顯得莊重典雅，與奧運(yùn)會(huì)體現(xiàn)的人類合作與團(tuán)結(jié)的時(shí)代精神相適應(yīng)，與張同學(xué)的演講主題較符合。17．

第二幅

第二幅字體是行書，行書舒展有型、靈動(dòng)、飄逸，與冬奧文化和運(yùn)動(dòng)元素契合。18．

D

【甲】19．

B

示例：冬奧會(huì)閉幕式中的“中國式浪漫”蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化贏得了各方點(diǎn)贊。

C20．D【解析】17．本題考查書法鑒賞。作答時(shí)，從四幅作品中選擇一幅并說明理由，言之有理即可。第一幅為楷書，第二幅為行書，第三幅為草書，第四幅為隸書。示例一：第一幅。第一幅字體是楷書，形體方正，筆畫平直，與冬奧大氣文化元素契合。示例二：第三幅。第三幅字體是草書，結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，在狂亂中盡顯藝術(shù)之美，與冬奧運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)契合。示例三：第四幅。第四幅字體是隸書，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”，與冬奧盡顯中國文化相契合。18．（1）本題考查字音、字形辨析。D.雷霆萬鈞：讀音為léitíngwànjūn，形容威力極大，無法阻擋。故選D。（2）本題考查詞語意思辨析。由選文第二段“春雨至，春雷響，驚醒蟄伏了整個(gè)冬天的昆蟲。蘇醒的不只蟄蟲。還有棲息在大地上的農(nóng)人”“此時(shí)，中國大部分地區(qū)已開始春耕”可知，“律動(dòng)”既指驚醒蟄伏了的昆蟲，也指農(nóng)人春耕，“雷雨交加”只是自然現(xiàn)象，并非“律動(dòng)”在文中所指內(nèi)容。故選【甲】。19．（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。由“以簡約之美呈現(xiàn)了‘中國式浪漫’”可知，①處前面是總領(lǐng)句，故①處應(yīng)用句號(hào)。由“開場時(shí)”“緬懷時(shí)刻”可知，②處前后分別描述閉幕式的兩個(gè)環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容，故②處應(yīng)用分號(hào)表示。故選B。（2）本題考查病句的辨析及修改。畫線句子“傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“中國式浪漫”蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，故正確答案為：冬奧會(huì)閉幕式中的“中國式浪漫”蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化贏得了各方點(diǎn)贊。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。由“而許多根不同的絲帶也可以共同編織，即‘美美與共’”可知，用數(shù)量詞“條條”來修飾“絲帶，用動(dòng)詞“編織”來搭配“美美與共”由“發(fā)光柳枝”可知，用“閃閃”來修飾“柳枝”，由“‘發(fā)光柳枝’演繹著中國人傳承千年的‘惜別懷遠(yuǎn)’‘折柳寄情’”可知，應(yīng)用動(dòng)詞“演繹”搭配“和合共生”。故選C。20．本題考查成語或修辭方法辨析。D.美輪美奐：多用于形容建筑物雄偉壯觀。這里不能用來形容人工智能設(shè)備，對(duì)象用錯(cuò)。故選D。21．

C

B22．A23．

B

C24．

清代

曹雪芹25．

答案示例1：我選甲行書，

行書如行云流水，舒展有型。就像“八絕”技藝的延綿流傳，每一樣作品都非常精美，非常優(yōu)秀。示例2：我選乙篆書，篆書渾厚純樸、絢熳多姿，就像“八絕”技藝，源于民間又流傳于民間，絢麗多彩又有文化內(nèi)涵?！窘馕觥?1．（1）地利人和，意思是表示優(yōu)越的地理?xiàng)l件和群眾基礎(chǔ)。得天獨(dú)厚，具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境而言。與“地理環(huán)境”搭配，用“得天獨(dú)厚”。人文薈萃，意思是人才和文物眾多，并聚集在一地。風(fēng)云變幻，意思是像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。結(jié)合“工匠云集”可知，應(yīng)填“人文蕓萃”。故選C。（2）燕京，yānjīng，北京的舊稱。坐落，指房屋、田地等的位置所在。古剎，gǔchà，古寺。演繹，推演鋪陳。故選B。22．A.“錯(cuò)彩鏤金的景泰藍(lán)、溫潤細(xì)膩的玉雕、雅致大氣的京繡”與“一座座無法攀登的高峰”沒有相似點(diǎn)，比喻不當(dāng)。故選A。23．（1）結(jié)合“‘京’粹”可知，上文應(yīng)寫景泰藍(lán)在燕京（北京）的地位，因此，上句應(yīng)用“燕京八絕之一”與之銜接，故選B。（2）結(jié)合“先是”“而后”可知，“兩個(gè)階段”是領(lǐng)起下文，故甲處用冒號(hào)；“先是隨著東西貿(mào)易的興起，掐絲琺瑯器傳入我國”與“而后由于蒙古人統(tǒng)治歐亞大陸，造成人種的遷徙與文化技藝頻繁的交流，掐絲琺瑯的制作技藝便隨著西方藝人傳入我國”是并列的兩個(gè)分句，故乙處用分號(hào)。故選C。24．考查文學(xué)常識(shí)。結(jié)合“《紅樓夢》”可知，其作者為曹雪芹。曹雪芹（約1715年5月28日——約1763年2月12日），名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，中國古典名著《紅樓夢》的作者。25．考查書法鑒賞。甲是行書，行書結(jié)體多姿，書寫自由，活潑有神，如行云流水。與“八絕”技藝的延綿流傳相契合，體現(xiàn)出“八絕”技藝的精美、優(yōu)秀。乙是篆書，篆書象形字很多，給人以豐富的想象；大都屬于因形立意，或因意造型，看起來古拙典雅，耐人尋味。與“八絕”技藝古老而神秘，古樸而典雅正相契合。26．

D

宋代（北宋）

水滸傳（水滸）

詩歌用詞精，小說造句妙。27．

D

示例：同學(xué)們寫的春聯(lián)都很精彩，小龍和小芳同學(xué)寫的尤其精彩。

示例：看到敵機(jī)趕快躲避

進(jìn)入防空洞就安全了28．B【解析】26．(1)A.耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。書寫正確；B.岡——gāng，岡子：不高的山；C.惶恐不安：內(nèi)心害怕，十分不安。書寫正確；故選D。(2)王安石：字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家?！拔渌纱蚧ⅰ背鲎运拇竺弧端疂G傳》，全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源。(3)根據(jù)前文中的“人王安石寫《泊船瓜洲》的過程大家耳熟能詳”和后文中的“‘武松打虎’一節(jié)”可知，語段先寫的是詩，后寫的是小說。所以畫波浪線句子應(yīng)改為：詩歌用詞精，小說造句妙。起到承上啟下的作用。27．(1)第一空：“我發(fā)現(xiàn)春秋戰(zhàn)國的作品中就有很多對(duì)偶句”主謂賓齊全，是一個(gè)完整的句子，句末應(yīng)用句號(hào)。第二空：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”引用結(jié)束，且引用不完整，所以句末應(yīng)為后引號(hào)加句號(hào)。故選D。(2)“但是”表示語意的轉(zhuǎn)折?！巴瑢W(xué)們寫的春聯(lián)都很精彩”與“小龍和小芳同學(xué)寫的很精彩”在語意上是更進(jìn)一步的意思，故應(yīng)把后句改為“小龍和小芳同學(xué)寫的尤其精彩”。(3)聯(lián)系“抗戰(zhàn)時(shí)期，西南聯(lián)大師生每遇敵機(jī)空襲，聽到警報(bào)聲，就要躲入地下防空洞”可知，當(dāng)敵機(jī)襲來，警報(bào)響起的時(shí)候，就要躲入防空洞里。所以“見機(jī)而會(huì)”在對(duì)聯(lián)中表達(dá)的意思是：聽到突襲的警報(bào)聲就趕快躲起來。進(jìn)入防空洞，人生安全就得到了保障。故“入土而安”在對(duì)聯(lián)中表達(dá)的意思是：進(jìn)入防空洞就安全了。28．考查擬寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲。故排除A和C。根據(jù)第一位同學(xué)發(fā)言中的“我認(rèn)為漢語之美體現(xiàn)在遣詞造句的精妙準(zhǔn)確”可擬寫上聯(lián)為：常揣摩，遣詞造句，精妙準(zhǔn)確。根據(jù)第二位同學(xué)發(fā)言中的“中國人表情達(dá)意真的很喜歡用對(duì)偶，語言凝練，句式整齊，妙不可言”可擬寫下聯(lián)為：善發(fā)現(xiàn)，表情達(dá)意，凝練整齊。故選B。29．

答案示例：選甲，

文中提到虎符是秦始皇時(shí)代的，并且說明虎符上面字體看似端正、紋理相連，所以應(yīng)該是篆書。

漢代

史記30．

A

乙

D31．D32．A【解析】29．本題考查字體特點(diǎn)及文學(xué)常識(shí)。（1）根據(jù)材料“據(jù)秦史記載，秦始皇時(shí)代的虎符為青銅鑄造”可知文中提到的虎符是秦始皇時(shí)代的，當(dāng)時(shí)秦始皇統(tǒng)一的字體是小篆；根據(jù)材料“虎符上面的這種書體看似端正，但是相連的紋理是非常難以仿制的，即使詳細(xì)了解虎符上面的文字，也束手無策”可知虎符上面字體看似端正、紋理相連，而篆書的特點(diǎn)是字體優(yōu)美，頗具古風(fēng)古韻，篆刻后不易模仿，兩者極其相似；綜上所述，虎符上的字體應(yīng)該是篆書。（2）《史記》，二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。因此本題兩空依次應(yīng)填：漢代、史記。30．本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用。（1）A“黝”應(yīng)讀為“yǒu”，而不是“yōu”。故選A。（2）風(fēng)雨：①風(fēng)和雨。②比喻艱難困苦。句中說大家期望虎頭帽、虎頭鞋能夠保護(hù)幼兒不受外界風(fēng)雨的侵?jǐn)_，應(yīng)選第二種解釋。故本題選乙。（3）材料中說了四種與虎相關(guān)的內(nèi)容，第一種是被作為權(quán)力象征的兇狠勇猛的虎；第二種是用于祭祀之中的具有重要的信仰意義的虎；第三種是清初畫家馬負(fù)圖的《荒崖乳虎圖》中憨頑的虎；第四種是能鎮(zhèn)邪，驅(qū)邪的出現(xiàn)在百姓生活中的瑞獸。于此相呼應(yīng)，四種虎依次應(yīng)為勇猛的虎、威嚴(yán)的虎、頑皮的虎、吉祥的虎。故選D。31．本題考查對(duì)仗。對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整，上下聯(lián)所選詞語要結(jié)構(gòu)相同，語意相關(guān)?！盎⒛昊⑼焙汀帮L(fēng)調(diào)雨順”結(jié)構(gòu)不同，不能對(duì)仗，“虎躍神州”對(duì)“春臨盛世”，故選D。32．本題考查內(nèi)容理解。題中老師要求同學(xué)們分享對(duì)“虎文化”的感受，A項(xiàng)中所述內(nèi)容均為對(duì)活動(dòng)展廳的布置進(jìn)行贊美，與老師要求不符，故選A。33．B34．答案示例：老虎歷來被看做陽獸，有陽剛之美，也因此常被賦予鎮(zhèn)宅、保護(hù)兒童（保護(hù)神、保平安）的寓意。35．①外形特點(diǎn)②虎是權(quán)力的象征36．甲

理由示例一：杜虎符是先秦時(shí)期的兵符，先秦使用的書體是篆書。理由示例二：杜虎符身上的文字是篆書，本著統(tǒng)一美觀的原則所以配文字也應(yīng)該是篆書。37．B38．蘇軾39．C40．A【解析】33．B.“祈求”中“祈”讀作“qí”。故選B。34．本題考查病句修改。第一處：“老虎歷來看做陽獸”的主語是“老虎”，應(yīng)該改為“被字句”。第二處：本句是全段的中心句，概括不全。結(jié)合下文可知，應(yīng)該概括“驅(qū)除家庭的三大災(zāi)難：火災(zāi)、失竊和邪惡”和“老虎視為兒童的保護(hù)神”兩個(gè)功能。據(jù)此改為：老虎歷來被看做陽獸，有陽剛之美，也因此常被賦予鎮(zhèn)宅、保護(hù)兒童（保護(hù)神、保平安）的寓意。35．本題考查概括能力。根據(jù)“虎因有著威嚴(yán)的形象令人敬畏，在古代軍隊(duì)中備受推崇，也成為權(quán)力的象征”概括得出：虎是權(quán)力的象征；根據(jù)“虎符自春秋戰(zhàn)國一直應(yīng)用到秦漢時(shí)期，因外形似臥虎而得名”得出：虎符外形似臥虎而得名。36．本題考查理解賞析。首先明確態(tài)度。甲圖合適。根據(jù)“圖一是先秦時(shí)期的杜虎符，它是目前發(fā)現(xiàn)最早且保存完好的一兵符”可知，因?yàn)樵谙惹貢r(shí)代，文字是篆書。據(jù)此分析，甲圖合適。37．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)上下文語境可知，這是介紹虎在古代軍隊(duì)中備受推崇的例子，據(jù)此分析，①應(yīng)該用“分號(hào)”。②處是舉例完成，是這一句話的結(jié)束，應(yīng)