正面雙手墊球和移動傳球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

正面雙手墊球和移動傳球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）正面雙手墊球和移動傳球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教材分析本章節(jié)內(nèi)容為《正面雙手墊球和移動傳球》，選自人教版高中體育與健康必修第一冊。此內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學生掌握排球運動的基本技能，提高學生的團隊協(xié)作能力和身體素質(zhì)。教學過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，符合教學實際。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的體育精神。

2.提升學生觀察、分析、解決問題的能力。

3.增強學生規(guī)則意識，培養(yǎng)遵守比賽規(guī)則的良好習慣。

4.培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，促進身心健康發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，包括擊球點、擊球部位和用力順序。

②熟練運用移動傳球技術(shù)，確保傳球動作的準確性、穩(wěn)定性和一致性。

③能夠在比賽中合理運用正面雙手墊球和移動傳球技術(shù)，提高團隊配合效率。

2.教學難點，

①正確把握墊球時機，避免球過高或過低，影響傳球和防守。

②在移動中保持身體平衡，確保傳球動作的連貫性和準確性。

③在實際比賽中靈活運用技術(shù)，根據(jù)對手和比賽情況調(diào)整傳球策略。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備人教版高中體育與健康必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備排球技術(shù)動作的圖片、視頻以及相關(guān)教學圖表，用于示范和講解。

3.實驗器材：準備排球、球拍、計時器等，確保器材的清潔和完好。

4.教室布置：設(shè)置多個排球練習區(qū)域，劃分出學生分組練習和討論的空間。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡排球嗎？你們知道排球運動中的哪些技術(shù)？”

展示一些關(guān)于排球運動的精彩瞬間或視頻片段，讓學生初步感受排球運動的魅力和技巧。

簡短介紹排球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.排球技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球技術(shù)的基本定義，包括正面雙手墊球和移動傳球的動作要領(lǐng)。

詳細介紹正面雙手墊球的擊球點、擊球部位和用力順序，以及移動傳球的站位、步伐和傳球技巧。

3.排球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解排球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的排球比賽片段進行分析，展示正面雙手墊球和移動傳球的實際應用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解排球技術(shù)的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對比賽結(jié)果的影響，以及如何在實際比賽中更好地運用這些技術(shù)。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與排球技術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高正面雙手墊球的穩(wěn)定性”或“移動傳球時的步伐調(diào)整技巧”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括排球技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)排球技術(shù)在提高比賽水平、培養(yǎng)團隊精神和增強身體素質(zhì)方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄一場排球比賽中的正面雙手墊球和移動傳球，分析其優(yōu)缺點，并嘗試改進。

7.實踐環(huán)節(jié)（30分鐘）

目標：讓學生在實際操作中鞏固所學技術(shù)，提高技能水平。

過程：

學生在教師指導下進行分組練習，練習正面雙手墊球和移動傳球。

教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方，并給予個別指導。

組織學生進行小型比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標：讓學生反思學習過程，提出改進意見。

過程：

學生分享自己在實踐環(huán)節(jié)中的體會和收獲。

教師引導學生反思學習過程中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵學生提出改進建議。

教師總結(jié)本次課程的教學效果，對學生的表現(xiàn)給予肯定，并提出期望。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-排球運動的規(guī)則與裁判：詳細講解排球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢和判罰標準。

-排球技術(shù)進階教程：提供一些高級排球技術(shù)的教程，如跳發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等。

-排球運動的心理戰(zhàn)術(shù)：分析排球比賽中常見的心理戰(zhàn)術(shù)，如心理暗示、情緒調(diào)節(jié)等。

-排球運動的營養(yǎng)與健康：介紹排球運動員在訓練和比賽中的營養(yǎng)需求，以及如何保持健康。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看排球比賽直播或錄像，特別是國內(nèi)外高水平比賽，以增強對排球技術(shù)的直觀感受。

-建議學生閱讀排球相關(guān)的書籍或雜志，了解排球運動的發(fā)展動態(tài)和先進技術(shù)。

-組織學生參加校內(nèi)外的排球比賽或活動，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強團隊協(xié)作能力。

-建議學生利用課余時間進行排球技術(shù)的自學，如通過視頻教程或請教專業(yè)教練。

-引導學生關(guān)注排球運動的科學訓練方法，了解如何通過合理訓練提高技術(shù)水平。

-鼓勵學生參與排球運動的科研活動，如分析排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和運動員表現(xiàn)。

-建議學生結(jié)合自身特點，制定個性化的訓練計劃，有針對性地提高技術(shù)水平。

-組織學生進行排球運動的體能訓練，提高身體素質(zhì)，為技術(shù)發(fā)揮打下基礎(chǔ)。

-鼓勵學生參與排球運動的社區(qū)服務(wù)，如擔任裁判、教練或志愿者，提升社會責任感。

-建議學生通過社交媒體或排球論壇，與其他排球愛好者交流心得，拓寬視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，幫助學生更好地理解排球技術(shù)的動作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運用。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎(chǔ)差異大：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)水平參差不齊，這給教學帶來了挑戰(zhàn)。一些學生可能對排球技術(shù)一無所知，而另一些學生則可能已經(jīng)具備一定的技能。

2.實踐機會不足：由于時間限制和場地資源，學生在課堂上進行實際操作的機會有限，這影響了他們對技術(shù)的掌握程度。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和期末考試來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的實際能力。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生基礎(chǔ)差異大的問題，我將嘗試采用分層教學策略，根據(jù)學生的水平提供不同難度的教學內(nèi)容和練習。

2.增加實踐機會：為了提高學生的實踐能力，我將積極爭取更多時間進行實地操作，如組織課外練習、參與校際比賽等。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和期末考試，我還將引入更多的評價方式，如日常練習記錄、小組合作評價、學生自評和互評等，以更全面地評估學生的學習成果。

4.加強家校溝通：與家長保持密切溝通，了解學生在家的練習情況，共同關(guān)注學生的進步和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.提升自身專業(yè)素養(yǎng)：不斷學習新的排球技術(shù)和教學方法，提高自身的專業(yè)水平，以更好地指導學生。板書設(shè)計1.正面雙手墊球技術(shù)

①動作步驟：準備姿勢、擊球手型、擊球點和部位、用力順序、結(jié)束動作

②墊球姿勢：站位、腳步移動、手臂伸展、擊球點選擇

③常見錯誤：擊球點過低、手型不正確、用力不當

2.移動傳球技術(shù)

①傳球