專題04 修辭手法考點(diǎn)（課件）-2025年新高考語文一輪復(fù)習(xí)各考點(diǎn)滿分寶鑒

2025新高考語文一輪復(fù)習(xí)各考點(diǎn)滿分寶鑒修辭手法考點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握高考?？疾榈膸追N修辭的含義、辨析、作用效果。2.掌握課文中重點(diǎn)詩歌詩句、散文重點(diǎn)語句的修辭手法的運(yùn)用。3.重點(diǎn)掌握相關(guān)修辭的區(qū)別辨析,分析修辭構(gòu)成結(jié)構(gòu)以及修辭效果。4.掌握客觀選擇題及主觀分析題的答題方法和策略?！菊n前高考精煉】

閱讀材料，完成下面小題。當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞?，包括合理睡眠、適度運(yùn)動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，引發(fā)多種疾病，所以，如何通過睡眠快速讓自己精力充沛，才是問題的關(guān)鍵。（2024新課標(biāo)I卷18T）文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。（5分）【答案】示例一：那是一個(gè)晴朗的夏日，蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的蓮花。示例二：一陣大風(fēng)吹過，天空中擁擠的羊群被吹得搖搖擺擺，逐漸向遠(yuǎn)處散去。閱讀材料，完成下面小題。（一）語言文字運(yùn)用I網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要記住所有的信息，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。（2023新課標(biāo)I卷22T）語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。【答案】①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”屬于擴(kuò)大夸張，其意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能夠決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實(shí)不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方（比喻），表示“涼風(fēng)飚進(jìn)他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。(3分)閱讀下面的文字，完成下題。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是屢見不鮮的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。(2022新高考Ⅰ卷)文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

【答案】設(shè)問：①設(shè)問是無疑而問，答案跟隨設(shè)問后，引發(fā)人們對失敗內(nèi)涵的提示與追問。②產(chǎn)生一種閱讀期待，強(qiáng)化了表達(dá)意味，并使前后銜接緊密自然。排比：①排比句依次從付出辛勞，工作更艱巨，在航天世界中的位置變化，由淺入深，層層推進(jìn)的論述了“失敗”的內(nèi)涵。②強(qiáng)調(diào)各種失敗雖然給航天領(lǐng)域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，但是都無法摧毀奕恩杰百折不撓的科研決心，反而使他更充滿了斗志。

閱讀下面材料，完成下題。我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保)宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。(2022全國甲卷)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是(3分)（）A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言?！敬鸢浮緿一.常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。高考修辭考查的范圍一般不會超過考綱，所以我們要對這九種修辭手法要熟記于心。【考點(diǎn)突破】

二.考查方式年份卷別題型分值知識點(diǎn)2024年新課標(biāo)Ⅰ卷主觀辨析及仿寫5分18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。新課標(biāo)Ⅱ卷主觀判斷辨析及分析效果4分19.文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（反問）全國甲卷客觀選擇題3分19.下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（借代）2023年新課標(biāo)Ⅰ卷實(shí)詞含義比較分析3分22.語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（比喻）新課標(biāo)Ⅱ卷句子表達(dá)效果5分19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？（排比）2022年新課標(biāo)Ⅰ卷分析其表達(dá)效果4分20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（設(shè)問、排比）新課標(biāo)Ⅱ卷辨析修辭及分析其表達(dá)效果5分22.文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（排比）“正確使用常見的修辭手法”這一考點(diǎn)一般不單獨(dú)設(shè)題，而與其他考點(diǎn)結(jié)合起來考查：1.在文學(xué)類文本或詩歌鑒賞中考查修辭使用及作用；2.在某個(gè)文段中與詞語（成語）、語病、選用句式、標(biāo)點(diǎn)符號等知識點(diǎn)相結(jié)合地考查；3.在仿寫、擴(kuò)展語句，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動這些考點(diǎn)中考查實(shí)際使用修辭手法的能力。4.修辭手法主觀題新高考題型命題趨勢從2020年新高考山東卷，到2021年高考全國甲卷和全國新高考Ⅰ卷，再到2022新高考Ⅰ卷和新高考全國Ⅱ卷以及2023年新課標(biāo)、2024年新課標(biāo)的語用題命題來分析，修辭手法主觀題在語言文字運(yùn)用中，分值有所增加，為5分；題型有所變化，點(diǎn)明修辭分析效果，到提問修辭并分析效果，知識點(diǎn)的考點(diǎn)在增加，但難度并不大。真正考查了修辭手法在具體語境中的運(yùn)用，是熱頻考點(diǎn)。其實(shí)，現(xiàn)代文閱讀Ⅰ和Ⅱ、古詩鑒賞的主觀，都有“考點(diǎn)的專業(yè)知識+文本的閱讀理解”，這些能力是相通的。主觀題提分的關(guān)鍵，最后拼的是“文本理解”。我們在備考時(shí)需要弄懂常見的修辭手法的特征和作用，能在做題過程中正確巧妙地加以運(yùn)用。本專題重點(diǎn)分析第二個(gè)類型：語言綜合運(yùn)用中的修辭考查。三.考查題型考查題型1：修辭方法辨識題（選擇題3分）考查題型2：修辭手法比較異同題（選擇題3分）考查題型3：判斷選項(xiàng)修辭分析正誤題（選擇題3分）考查題型4：分析手法型：已給出修辭，分析該修辭并指出表達(dá)效果。分值4-5分。考查題型5：分析構(gòu)成、表達(dá)效果型：已給出修辭，分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。分值5-6分。考查題型6：指出修辭分析（賞析）型：找出畫橫線的句子使用的修辭手法，簡要賞析。分值5分。考查題型1：修辭方法辨識題（選擇題）閱讀下面的文字，完成下題。艾草又叫家艾、艾蒿，是菊料多年生草本植物。艾草的植株有奇香，這香氣純正、濃烈、持久，能提神醒腦、祛病強(qiáng)身。艾草葉子的形狀，像是鋼又，不是三叉而是五叉與七叉，如同兵器，可見艾草生來就具有了戰(zhàn)斗的精神。①：正面是碧綠色，背面是灰白色。清風(fēng)過處，葉片舞動，如旗飄揚(yáng)，變幻多姿，令人贊嘆。艾草矮者齊腰，高可及人。一株株的艾草，筆直修長，頗有一派玉樹臨風(fēng)的美感。艾草的莖呈方形，細(xì)者如箸，粗者如指。仔細(xì)端詳，莖的外表有著一條條上下貫穿的縱棱，突出而明顯。眼觀手摸，有棱有角，極具執(zhí)著的個(gè)性。其實(shí)，一條棱就是一條藤，用于承載體重，支撐信念。這像人的筋骨，更像混凝土中的鋼筋。是故，艾草們堅(jiān)韌挺拔，不屈不撓，堪當(dāng)重任。艾草最宜群植。成叢成片，才有氣勢，方成氣候。②，最好到蔓延的河灘，廣袤的野地。在大自然的懷抱中，艾草們自由自在地生長，強(qiáng)壯蓬勃，野性張揚(yáng)。大片大片的艾草，一樣的高度，一樣的裝束，一樣的風(fēng)貌。它們列隊(duì)整齊，精神振奮，充滿了勇往直前的必勝氣概，只需一聲召喚，便義無反顧地投身于抗疫戰(zhàn)斗。1．文段中使用了哪些修辭手法（3分）（）A．比喻、夸張、比擬B．比擬、比喻、排比C．借代、對偶、排比D．借代、比喻、夸張【答案】B

【課堂知識點(diǎn)撥】閱讀下面的文字，完成下面小題。站在橋上去看人家撐，那多不贊勁，多美！尤其在禮拜天有幾個(gè)專家的女郎，穿一身縞素衣服，裙裾在風(fēng)前悠悠的飄著，戴一頂寬邊的薄紗帽，帽影在水草間顫動，你看她們出橋洞時(shí)的姿態(tài)，捻起一根竟像沒分量的長竿，只輕輕的，不經(jīng)心的往波心里一點(diǎn)，身子微微的一蹲，這船身便波的轉(zhuǎn)出了橋影，翠條魚似的向前滑了去。她們那敏捷，那閑暇，那輕盈，真是值得歌詠的。在初夏陽光漸暖時(shí)你去買一支小船，劃去橋邊蔭下躺著念你的書或是做你的夢，槐花香在水面上敘浮，魚群的唼喋（shàzhá）聲在你的耳邊挑逗。或是在初秋的黃昏，迎著新月的寒光，望上流僻靜處遠(yuǎn)去。愛熱鬧的少年們攜著他們的女友，在船沿上支著雙雙的東洋彩紙燈，帶著話匣子，船心里用軟墊鋪著，也開向無人跡處去享他們的野?！l不愛聽那水底翻的音樂在靜定的河上描寫夢意與春光?住慣城市的人不易知道季候的變遷?？匆娙~子掉知道是秋，看見葉子綠知道是春；天冷了裝爐子，天熱了拆爐子；脫下棉袍，換上夾袍,①,穿上單袍：不過如此罷了。②，地下泥土里的消息，空中風(fēng)吹的消息，都不關(guān)我們的事。忙著哪，這樣那樣事情多著，誰耐煩管星星的移轉(zhuǎn)，花草的消長，風(fēng)云的變幻？同時(shí)我們抱怨我們的生活,苦痛，煩悶，拘束，枯燥，誰肯承認(rèn)做人是快樂？誰不多少間咒詛人生?徐志摩《我所知道的康橋》2.文中使用了哪些修辭手法（3分）（）A.擬人、比喻、夸張B.擬人、比喻、排比C.對偶、借代、排比D.對偶、借代、夸張【答案】B

【解題方法】1.弄清各類修辭手法的概念。高考?？嫉男揶o手法相對來說是較為固定的，對修辭手法的概念、特征、作用等應(yīng)了如指掌，夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。2.要掌握各種修辭手法的判斷方式或依據(jù)。這一點(diǎn)是準(zhǔn)確分析修辭手法的關(guān)鍵，要求考生明確各種修辭的結(jié)構(gòu)特征，構(gòu)成要素，關(guān)鍵詞語，在閱讀文段的同時(shí)，準(zhǔn)確找到關(guān)鍵特點(diǎn)處，巧妙判斷修辭手法。一段文字所用修辭可能有多種，所以在文中合適的位置標(biāo)出修辭手法的類型，以便做選擇時(shí)進(jìn)行排除。3.要準(zhǔn)確區(qū)別容易混淆的修辭手法。這一點(diǎn)是有難度的，重點(diǎn)考查考生知識點(diǎn)的掌握準(zhǔn)確度，區(qū)辨度?！緦c(diǎn)練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下題。站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌駕于塵世之上。云真低啊，___①__，可我舍不得伸手相擾。看她們自由自在，旁若無人地生活。恍惚間，我就迷失在那云里。平時(shí)行色匆匆，趕著地鐵追逐客戶，貼著地面卑微行走，從來不會抬頭看看云，偶爾在小陽臺收衣服時(shí)匆匆一瞥，只看見那云黑著臉，腳步混亂，行色匆匆，也在趕地鐵嗎？即便是腳步慢了些，出場的背景也總是混混沌沌，她在高樓背后躲躲閃閃，眉眼低垂。我竟然會把兩種迥異的風(fēng)格混搭起來！我應(yīng)該是最天才的設(shè)計(jì)師。眼前藏地的云，我就固執(zhí)地覺得她是萬歷年間蘇州小巷的啞女。她不取悅誰，在自己的天空從容寂靜，自在獨(dú)行。她當(dāng)窗梳妝，她織素裁衣，她洗手做羹湯。她沒看我，我卻在尋找目光；她沒喚我,我卻應(yīng)聲駐足。她獨(dú)行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油紙傘下安靜歡喜。她淺淺一笑，我便覺得心上的冰碴子撲簌簌地往下落，落成千年初雨。她終于看向我，清澈見底，一眼萬年。3.文中使用了哪些修辭手法，判斷正確的選項(xiàng)是（3分）（）A.對偶、設(shè)問、引用B.排比、對偶、反語C.比喻、借代、通感D.比喻、通感、比擬【答案】D

閱讀下列文字，完成下題。綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生的。①但我并不感到孤獨(dú)，因?yàn)樵谶@里，有綠葉和我對語。我快活地坐在我的窗前，我留戀于這片綠色。我天天望著窗口常春藤的生長。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，叫它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放；并且比在外邊長得更快?？墒敲刻煸缯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊②讓柔弱的枝葉垂在我的案前。朋友屢次來信催促我回去，我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。（陸蠡《囚綠記》）4.對文中使用的修辭手法，下列分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.排比、比喻、比擬B.比擬、對偶、排比C.對偶、比喻、排比D.排比、借代、夸張【答案】A

考查題型2：修辭手法比較異同題（選擇題）閱讀下面的文字，完成下題。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立，俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽”裝素裹，天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……1.（2023全國甲卷19T）下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.煙花向上空沖去，下落時(shí)便灑散著滿天花雨。B.魯迅先生穿著樸素的長衫，從容地坐在西裝領(lǐng)帶們旁邊。C.夏天的雨是熱情洋溢的，喜歡不打招呼就前來拜訪。D.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！敬鸢浮緽

閱讀下列文字，完成下題。每當(dāng)夜幕降臨，從中國傳統(tǒng)院落大門旁邊的影壁小心地往里看，就能看到像自身發(fā)光的抽象畫一樣的木制窗子，窗子木格細(xì)細(xì)地勾畫著自己精致的線條，微弱的燈光灑在院子里，消失在甬道長廊，婆娑竹影上。偶爾有人在室內(nèi)走動，身影在潔白的窗紙上滑動，充滿神秘的色彩。2．下列各項(xiàng)中與畫波浪線句子使用相同修辭手法的一項(xiàng)是（3分）（）A．戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。B．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C．自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。D．憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？【答案】C

【解題方法】1.首先要辨別畫波浪線句子使用了什么修辭手法，然后辨別四個(gè)選項(xiàng)的詩句分別使用了什么修辭方法。掌握各類修辭手法的判斷方法，這是做修辭類試題的基礎(chǔ)，難度不大，重點(diǎn)在于分析運(yùn)用。2.選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，看結(jié)構(gòu)、語境和語言特征是否相似。當(dāng)然，能準(zhǔn)確推斷出修辭手法是最好的，實(shí)在難以辨析就從選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較分析，比較點(diǎn)：結(jié)構(gòu)，語言，語境等。3.識記初高中學(xué)過的課文及古詩詞中常運(yùn)用的修辭手法。要注重平時(shí)（包括考試）的分析與積累。4.該題型語句具體，直接考查劃線句或重點(diǎn)語句的修辭手法，更具有直接性，重點(diǎn)考查知識點(diǎn)的運(yùn)用及對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。【對點(diǎn)練習(xí)】閱讀下列文字，完成下題。剛剛，見老先生的幾幅石榴畫，瞬間將人點(diǎn)燃。這眼前的生活，何嘗不值當(dāng)去愛？他筆下的石榴外皮一律焦墨，稍微開了口，露出籽實(shí)，色艷紅，仿佛焰火跳動著，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。

3.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦！B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。【答案】B閱讀下面的文字,完成下題。再往上追溯是開都河，水源是天山雪水。博斯騰湖水穿過鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫爾勒，一年四季川流不息。孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。在新疆，像庫爾勒這樣擁有一條穿城而過的河流的城市極為罕見，孔雀河成了最美庫爾勒市區(qū)的風(fēng)景線。4.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。B.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。C.門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。D.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。【答案】B

考查題型3：判斷選項(xiàng)修辭分析正誤題（選擇題）1.對下列詩句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。（借代）B.山下孤煙漁市遠(yuǎn)，柳邊疏雨酒家深。（對偶）C.我欲長竿數(shù)千尺，坐來東?？闯鄙?。（夸張）D.去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。（比喻）【答案】A2.下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分）（）A.一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C.慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。D.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！敬鸢浮緾

【解題方法】1.掌握各類修辭手法的判斷方法。2.識記初高中學(xué)過的課文及古詩詞中常運(yùn)用的修辭手法。3.針對選項(xiàng)后面的修辭手法，代入原文（詩句）分析，觀察是否符合該修辭的要求。若能找到修辭的具體內(nèi)容，并且一一對號入座，則選項(xiàng)是正確的；若找不到修辭相對應(yīng)的內(nèi)容，則沒有該項(xiàng)修辭手法。4.掌握容易混淆的修辭手法（如比喻與借代，比喻與擬人）的區(qū)別?！緦c(diǎn)練習(xí)】3.下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.孩子們的臉，像朝陽下初開的百合花，顯得如此的鮮嫩、光潔。（比喻）B.車過故鄉(xiāng)，錢塘江隔岸的青山，萬笏朝天，漸漸露起頭角來了。（借代）C.池塘里，只剩下些殘葉，荷花們蜷縮在淤泥里，做著春天的夢。（擬人）D.楊梅有多么奇異的形狀，多么可愛的顏色，多么甜美的滋味呀。（排比）【答案】B

閱讀下面的文字，完成下題。八月的鄉(xiāng)村，雨水時(shí)不時(shí)就來一場，艷陽抽空普照頭頂。風(fēng)調(diào)雨順的天氣，是莊稼人的歡喜，五谷莊稼的最愛。走進(jìn)自家的田里，①最先看到的是一行一行長得翠綠茁盛的辣椒秧，織成綠毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)扯向天邊。②秧子上墜滿了一根挨一根的辣子，青錐般的直暢順溜，羊角似的彎曲有致。尤其是紅辣子穿得一襲火色，在長菱形的密葉間，煞是點(diǎn)睛醒目。③而更叫人垂涎三尺的是那一股獨(dú)特的生椒香，也以擋不住的誘惑，迫不及待地竄進(jìn)鼻孔。驀地，滿腦子關(guān)于辣子的記憶，一下子就從時(shí)光里浮現(xiàn)出來。五月除草培土，六月施肥復(fù)灌。④七月辣子開花了，清亮亮，一樹銀星，珍珠般地灑在枝葉間。八月間，喝夠了水肥的辣子苗，鉚足勁頭，一陣猛長。4.下列對文中畫橫線句子修辭手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.①句運(yùn)用了比喻、比擬、夸張的修辭，描寫了田里的辣椒秧的生機(jī)勃勃、整齊有序、一望無際。B．②句運(yùn)用了比喻、對偶、對比的修辭，生動形象地寫出了青辣子的種類很多，外形也各不相同。C．③句運(yùn)用了比擬的修辭，賦予香氣以人的特征，使讀者可想見生椒香的誘人、活潑，頗有情趣。D．④句運(yùn)用了比喻的修辭，寫了辣子花的顏色、形態(tài)等，展現(xiàn)了作者對辣子開花進(jìn)而結(jié)果的期待?！敬鸢浮緽考查題型4：分析手法型（2020年新高考1卷山東卷）閱讀下面的文字，完成下題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條粘稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。1.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。（4分）【答案】①句中把塞車的路比作黏稠的河；（1分）（回答比喻在文段中的體現(xiàn)）②這一比喻的相似性有：路和河的形狀相似，車流和水流相似；（1分）（指出比喻中的相似之處）③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水固雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動緩慢相似。（2分）（具體分析比喻中的相似之處）（2021年全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下題。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)【答案】①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長。②投射了作者對棉花關(guān)注關(guān)心的感情。③使文意表達(dá)比較活潑，引發(fā)讀者的興趣。

【解題方法】劃線處的修辭方法已經(jīng)給出，不需要判斷，只需要分清題意：分析內(nèi)容，表達(dá)效果。依分答題。1.分析該修辭手法（內(nèi)容與構(gòu)成解讀）2.分析該修辭手法效果（效果分析：情感效果、藝術(shù)效果、讀者效果）【對點(diǎn)練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下題。影片《長津湖》所帶來的思考是深度而多元的。當(dāng)新兵伍萬里在疾馳的車廂里接住年輕的女衛(wèi)生員拋來的紅圍巾時(shí)，當(dāng)連長伍千里阻擋弟弟把復(fù)仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人時(shí)，當(dāng)美國將軍為“冰雕連”的精神所折服而情不自禁致以軍禮時(shí)，人性的力量跳躍出來，柔化了戰(zhàn)爭的冷酷。這讓影片在愛國主義的基本立場上有了人類的高度，也讓所有熱愛和平的人都有理由去憧憬一個(gè)鑄劍為犁、再無戰(zhàn)爭的新世界！3.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)【答案】①（內(nèi)容）三個(gè)分句分別展示了對美好生活的向往、對戰(zhàn)爭意義的思考、用不屈贏得敵人的尊重，這都體現(xiàn)了影片的多元思考。②（效果）以整齊的長句結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了氣勢，烘托了志愿軍的英雄氣概和影片所傳遞的人性的力量。閱讀下面的文字，完成下題。野地有很多樹。柳樹、松樹、槐樹，還有叫不出名字的灌木。它們不僅供給我清新的空氣，也免費(fèi)讓我欣賞鳥兒們的音樂會，且是專場，聆聽、鼓掌都是我一人。黃鸝的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鳥抑揚(yáng)有度的詩朗誦。報(bào)幕的是斑鳩吧，清清朗朗的幾句，全場頓時(shí)寂靜；接著出場的是鸚鵡，不像是學(xué)舌，是野地里自學(xué)成才的歌手；路過的燕子也丟下幾句清唱，全場嘩然；喜鵲拖著長裙出場了，它像是不大謙虛也不留情面的音樂評論家：“嘰嘰喳喳”——它是說“演出很差”？于是眾鳥們議論紛紛，然而一會兒又暫歸于寂靜后，它們四散開去，各自找自己的午餐。4.擬人具有賦態(tài)于物的特點(diǎn)，請結(jié)合文中畫線句子賞析擬人的妙處。（5分）【答案】①作者把斑鳩、鸚鵡、燕子、喜鵲等自然界中的動物賦予人的言行，使文章內(nèi)容生動逼真，具有較強(qiáng)的感染力。②“清清朗朗的幾句，丟下幾句清唱，拖著長裙出場”等擬人的話語可以更好地烘托氣氛，抒發(fā)感情從而達(dá)到情景交融的效果。考查題型5：分析構(gòu)成、表達(dá)效果型（2021新高考1卷）閱讀下面的文字，完成下題。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。1.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①對偶構(gòu)成:意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。②表達(dá)效果:形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，生動形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

閱讀下面的文字，完成下題。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，音頻已成為走在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度，流水般洶涌地涌入聽者的身體，更能直擊人心。情感放大是中國特色節(jié)目中不可或缺的元素，《追尋》將百封家書用震撼人心的講述和聲情并茂的吟誦傳遞出人間至美之情。2.文中畫橫線的句子使用了通感的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①構(gòu)成：將聲音這一聽覺形象與“流水般洶涌地涌入”這一視覺和觸覺形象溝通起來。(2分)②表達(dá)效果：“流水般洶涌地涌入聽者的身體”構(gòu)思新穎，又生動形象地表現(xiàn)大量的聲音信息如水一樣洶涌而來，使聽眾能大量獲取聲音信息的感受，增加了語言的文采。(3分)【解題方法】劃線處的修辭方法已經(jīng)給出，不需要判斷，只需要分析構(gòu)成，表達(dá)效果即可。1.分析該修辭手法的構(gòu)成。如：比喻，本體是什么，喻體是什么，比喻詞是什么。2.分析該修辭手法的表達(dá)效果?？梢詮那楦行Ч?、藝術(shù)效果、讀者效果角度著手分析?！緦c(diǎn)練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下題。他的女兒曾不厭其煩地向他描述坐過山車時(shí)那美妙的感覺，希望和他一起坐過山車，但他都拒絕了?，F(xiàn)在，他終于坐上了過山車，只是女兒不在這兒。起初他還沒什么感覺，不過立刻，他就感到不對勁了。過山車突然加速，如上膛的子彈一般被彈射了出去，他想讓工作人員立刻停下這該死的機(jī)器，可已經(jīng)來不及了。3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①構(gòu)成：特點(diǎn)相似。把“突然加速”的“過山車”比喻成“被彈射出去”的“子彈”，二者都具有非?？斓奶攸c(diǎn)。②效果：化抽象為具體，生動形象，通俗明了，有助于凸顯他恐懼、后悔的心情。閱讀下面的文字，完成下題。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、科技日新月異的當(dāng)下，有一種文化現(xiàn)象受人關(guān)注。借文物為話題講述歷史故事，這類文藝作品穿越時(shí)空，連綴古今，受到人們的喜愛；同時(shí)，保護(hù)歷史文物、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，日益成為社會共識。歷史文物濃縮著時(shí)間的厚重，承載著集體的記憶，連接著過去與未來。4.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】構(gòu)成：三個(gè)語句同為動賓結(jié)構(gòu)，分別從“濃縮”“承載”“連接”的角度闡述歷史文物的重要作用。效果：三個(gè)語句都有8字，字?jǐn)?shù)相等。形式整齊，節(jié)奏和諧，感情洋溢、氣勢強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了歷史文物的價(jià)值。

考查題型6：指出修辭分析（賞析）型閱讀下面的文字，完成下題。云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實(shí)的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會覺得辜負(fù)了這云的，也會辜負(fù)這雨，不是嗎？1.（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷19T）文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）【官方答案】①直接跟讀者對話，希望得到讀者的認(rèn)同；②使文段結(jié)束得自然、不突兀；③給讀者帶來親切活潑之感，并與全文風(fēng)格保持一致。（評分參考：每答出一點(diǎn)給2分，給滿4分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【考生答案】①（點(diǎn)名問句特點(diǎn)）本句是無疑而問的反問句；②（藝術(shù)效果）故意設(shè)問加強(qiáng)語氣和語勢，使表達(dá)意思更肯定，引導(dǎo)讀者思考和想象；③（情感效果）強(qiáng)調(diào)作者和朋友們不打傘在雨中淋著而行的愜意美好，表達(dá)對北京的云和太陽雨的喜愛和享受。

閱讀下面的文字，完成下題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就