第11課 古代日本（新說課稿）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）

第11課古代日本（新說課稿）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第11課古代日本（新說課稿）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）

1.日本古代社會(huì)概況：介紹日本古代社會(huì)的歷史背景，包括地理環(huán)境、民族構(gòu)成、政治制度等。

2.大化改新：講解大化改新的背景、內(nèi)容、影響及其對日本歷史發(fā)展的意義。

3.漢文化對日本的影響：分析漢文化對日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

4.日本古代社會(huì)的特點(diǎn)：總結(jié)日本古代社會(huì)的特點(diǎn)，如封建制度、武士道精神等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對歷史事件充滿好奇心。然而，由于歷史知識(shí)的積累有限，他們對日本古代社會(huì)的了解較為薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對日本地理位置、民族構(gòu)成有一定認(rèn)識(shí)，但對日本古代社會(huì)的政治制度、文化特點(diǎn)等缺乏系統(tǒng)了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但缺乏對復(fù)雜歷史事件的綜合分析能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度不積極等問題。

本節(jié)課《古代日本》的學(xué)習(xí)，對學(xué)生而言，有助于拓展知識(shí)面，了解日本古代社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)對歷史事件的分析能力。同時(shí)，通過對漢文化對日本影響的探討，培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力。然而，鑒于學(xué)生層次不一，部分學(xué)生可能對復(fù)雜的歷史概念和事件理解困難，教師需注意調(diào)整教學(xué)策略，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《歷史》九年級上冊（部編版）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如日本古代建筑、服飾、文物等，以及相關(guān)的圖表，如大化改新前后對比圖，視頻資料介紹日本古代社會(huì)風(fēng)貌。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含重要?dú)v史事件的時(shí)間線、關(guān)鍵人物介紹等，以輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放日本古代宮廷音樂，讓學(xué)生感受日本古典文化的氛圍。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道日本古代社會(huì)是怎樣的嗎？有哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考日本古代社會(huì)的基本情況。

二、講授新課（25分鐘）

1.日本古代社會(huì)概況（5分鐘）

-介紹日本地理位置、民族構(gòu)成、政治制度等。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)日本古代社會(huì)的特點(diǎn)。

2.大化改新（10分鐘）

-講解大化改新的背景、內(nèi)容、影響及其對日本歷史發(fā)展的意義。

-分析大化改新對日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的深遠(yuǎn)影響。

3.漢文化對日本的影響（10分鐘）

-分析漢文化對日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生了解漢文化在日本古代社會(huì)中的地位。

4.日本古代社會(huì)的特點(diǎn)（10分鐘）

-總結(jié)日本古代社會(huì)的特點(diǎn)，如封建制度、武士道精神等。

-分析這些特點(diǎn)對日本歷史發(fā)展的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論日本古代社會(huì)的重要事件，如大化改新、漢文化影響等。

2.小組代表分享：各小組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對日本古代社會(huì)有哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對知識(shí)的理解。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為大化改新對日本歷史發(fā)展有何意義？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生思考大化改新的影響，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.教師提問：漢文化對日本古代社會(huì)有哪些方面的影響？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生了解漢文化在日本古代社會(huì)中的地位，拓展跨文化理解能力。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待歷史？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)對歷史的尊重和敬畏之心。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日本古代社會(huì)的重要性和特點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后查閱資料，了解日本古代社會(huì)的一個(gè)方面，下節(jié)課分享。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日本古代神話與傳說：介紹日本古代神話中的創(chuàng)世神話、英雄傳說等，如天照大神、八歧大蛇等，幫助學(xué)生了解日本古代文化的源頭。

-日本古代法律制度：探討日本古代法律制度的特點(diǎn)，如《大寶律令》、《養(yǎng)老律令》等，使學(xué)生了解日本古代法律體系的發(fā)展。

-日本古代藝術(shù)：介紹日本古代的繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式，如飛鳥文化、奈良時(shí)代的佛教藝術(shù)等，豐富學(xué)生對日本古代文化的認(rèn)識(shí)。

-日本古代文學(xué)：介紹日本古代的詩歌、小說等文學(xué)作品，如《古事記》、《日本書紀(jì)》等，提升學(xué)生對日本古代文學(xué)的鑒賞能力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《日本古代史》等書籍，深入了解日本古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《日本歷史》系列紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受日本古代社會(huì)的風(fēng)貌。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓€上博物館，如奈良國立博物館、京都文化博物館等，實(shí)地感受日本古代文化的魅力。

-小組研究：組織學(xué)生以小組形式，選擇日本古代社會(huì)的一個(gè)特定主題進(jìn)行研究，如古代日本的宗教、文學(xué)、藝術(shù)等，通過查閱資料、討論交流，提升學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例分析：選取日本古代歷史事件，如大化改新、平安時(shí)代等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，探討這些事件對日本歷史發(fā)展的影響。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如日本文化節(jié)、動(dòng)漫展等，增進(jìn)對日本文化的了解和興趣。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀日本古代遺址，如古都奈良、京都等，實(shí)地體驗(yàn)日本古代文化，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感知能力。

-線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦使用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），學(xué)習(xí)日本古代史的相關(guān)課程，拓展學(xué)生的知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日本古代社會(huì)概況

-大化改新

-漢文化對日本的影響

-日本古代社會(huì)的特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-大和民族

-大化改新

-飛鳥時(shí)代

-平安時(shí)代

-漢文化

-封建制度

-武士道精神

③重點(diǎn)句子：

-“大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志?！?/p>

-“漢文化對日本古代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

-“日本古代社會(huì)的特點(diǎn)是封建制度與漢文化的融合?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“古代日本”這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。這節(jié)課是我們九年級歷史課程中的一個(gè)重要內(nèi)容，它不僅關(guān)乎學(xué)生對日本古代社會(huì)的了解，也涉及到他們對文化多樣性和歷史變遷的思考。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

首先，我想談?wù)勗O(shè)計(jì)反思活動(dòng)的重要性。在課后，我會(huì)組織學(xué)生填寫一份簡短的問卷調(diào)查，內(nèi)容包括他們對課程的滿意度、對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、以及他們認(rèn)為課堂上哪些環(huán)節(jié)最有幫助或需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，記錄下課堂上的互動(dòng)情況、學(xué)生的反應(yīng)和課堂氛圍。

2.教學(xué)效果的評估

在評估教學(xué)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的點(diǎn)。比如，有些學(xué)生對大化改新的背景和影響理解得比較困難，而漢文化對日本的影響則相對容易引起他們的興趣。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，針對不同知識(shí)點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。

3.針對性改進(jìn)措施

針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課堂反饋，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-對于復(fù)雜的歷史事件，如大化改新，我會(huì)在課前準(zhǔn)備一些直觀的圖表或時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理事件的發(fā)展脈絡(luò)。

-在講授過程中，我會(huì)嘗試將抽象的歷史概念與具體的歷史人物和事件相結(jié)合，通過故事化的講述方式，提高學(xué)生的興趣和理解度。

-對于漢文化對日本的影響這一部分，我計(jì)劃引入一些實(shí)際的文化元素，如日本古代的詩歌、繪畫等，讓學(xué)生通過感官體驗(yàn)來感受文化的魅力。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)來深化對知識(shí)的理解，并培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.未來教學(xué)計(jì)劃

在未來的教學(xué)中，我打算實(shí)施以下