自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院《德國文學(xué)簡史》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院《德國文學(xué)簡史》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在法國作家司湯達的《紅與黑》中，對于主人公于連的形象分析，以下不準確的是（）A.個人野心與社會現(xiàn)實的沖突B.勇敢追求愛情和理想C.完全是一個負面的人物形象D.反映了當(dāng)時法國社會的階級矛盾2、英國浪漫主義詩人華茲華斯強調(diào)自然對人類心靈的滋養(yǎng)，他的哪首詩以描繪自然景色和表達對自然的熱愛而著稱？（）A.《西風(fēng)頌》B.《丁登寺旁》C.《夜鶯頌》D.《希臘古甕頌》3、對于20世紀法國存在主義文學(xué)，以下哪位作家的作品強調(diào)了人的存在的荒誕性和自由選擇的重要性？（）A.加繆B.薩特C.波伏娃D(zhuǎn).尤涅斯庫4、在日本古典詩歌中，和歌的形式和格律有著嚴格的規(guī)定。以下關(guān)于和歌的特點，不準確的是？（）A.篇幅短小，語言精煉B.注重意境的營造和情感的表達C.格律多樣，變化復(fù)雜D.以敘事為主，缺乏抒情成分5、在19世紀美國浪漫主義文學(xué)中，愛倫·坡的作品以神秘和恐怖為特色。以下關(guān)于愛倫·坡作品風(fēng)格的描述，哪一項不正確？（）A.營造緊張和驚悚的氛圍B.探索人類心理的黑暗面C.注重情節(jié)的邏輯性和合理性D.運用象征和隱喻手法6、19世紀英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展，對于狄更斯的小說，以下特點描述不正確的是（）A.具有濃厚的人道主義情懷B.擅長描寫社會底層人物C.結(jié)局往往過于理想化D.情節(jié)單調(diào)，缺乏吸引力7、美國文學(xué)中的“黑色幽默”流派以獨特的風(fēng)格著稱。以下關(guān)于黑色幽默作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其荒誕性？（）A.哭笑不得的情節(jié)B.反英雄式的人物C.夸張變形的描寫D.對死亡的戲謔態(tài)度8、夏目漱石的《我是貓》以獨特的視角諷刺了社會現(xiàn)象，貓的視角有何特殊之處？（）A.客觀冷靜B.幽默詼諧C.洞察人心D.以上皆是9、美國文學(xué)中的“垮掉的一代”代表作品風(fēng)格獨特。以下關(guān)于“垮掉的一代”文學(xué)的特點，哪一項最能反映其反傳統(tǒng)精神？（）A.流浪生活的描寫B(tài).即興創(chuàng)作的方式C.對主流價值觀的否定D.放縱不羈的行為10、美國作家馬克·吐溫的作品以幽默諷刺見長，他的哪部小說批判了美國社會的虛偽和黑暗？（）A.《湯姆·索亞歷險記》B.《哈克貝利·費恩歷險記》C.《敗壞了哈德萊堡的人》D.《鍍金時代》11、法國作家司湯達的《紅與黑》反映了法國社會的階級矛盾，主人公于連是一個怎樣的形象？（）A.貴族子弟B.平民青年C.資產(chǎn)階級暴發(fā)戶D.封建地主12、在古希臘神話中，諸神具有豐富的性格和復(fù)雜的關(guān)系。以下關(guān)于希臘神話特點的表述，哪一項不準確？（）A.充滿了對人性的贊美和對美好生活的向往B.反映了古希臘人對自然和社會現(xiàn)象的原始理解C.諸神具有與人相似的欲望和情感D.神話故事主要用于道德教育和宗教儀式13、對于法國文學(xué)，在福樓拜的《包法利夫人》中，以下關(guān)于女主人公命運的解讀，哪一項是正確的？（）A.包法利夫人的悲劇完全是個人性格缺陷導(dǎo)致的，與社會環(huán)境無關(guān)B.她的命運反映了當(dāng)時法國女性在追求愛情和理想生活過程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會風(fēng)氣的誘惑，自身并無責(zé)任D.她的遭遇表明在當(dāng)時的法國，女性只有依靠婚姻才能獲得幸福14、在拉丁美洲文學(xué)“爆炸”時期，加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》以獨特的敘事手法展現(xiàn)了家族的興衰，以下哪種敘事手法是這部作品的顯著特點？（）A.線性敘事B.倒敘C.魔幻現(xiàn)實主義D.意識流15、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)，以下對于《雪國》的藝術(shù)風(fēng)格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調(diào)B.細膩的景物描寫C.情節(jié)緊湊，充滿張力D.體現(xiàn)了“物哀”的審美意識二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）闡述《苔絲》中苔絲的悲劇命運與社會道德觀念的沖突。2、（本題5分）論述《不能承受的生命之輕》中的歷史遺忘與個體記憶。3、（本題5分）結(jié)合《了不起的蓋茨比》，全面論述爵士時代的社會風(fēng)貌和“美國夢”的破滅。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究外國詩歌中的韻律與節(jié)奏對情感表達的影響。選取不同語言、不同時期的著名詩歌，如英國的十四行詩、德國的歌德詩歌等，分析韻律和節(jié)奏的變化如何增強詩歌的音樂性和感染力，如何引導(dǎo)讀者對詩歌情感的理解和共鳴。同時探討在翻譯過程中，韻律和節(jié)奏的損失對詩歌情感傳遞的影響。2、（本題5分）以日本文學(xué)中的武士文學(xué)為研究對象，深入分析其精神內(nèi)涵和文學(xué)表現(xiàn)。以《平家物語》等作品為例，探討武士文學(xué)如何體現(xiàn)武士的忠誠、勇敢和榮譽觀念，以及對日本文化和價值觀的塑造。分析武士文學(xué)在日本文學(xué)傳統(tǒng)中的獨特地位和傳承意義。3、（本題5分）詳細探討日本文學(xué)中的戰(zhàn)后文學(xué)發(fā)展，分析在戰(zhàn)后社會背景下，日本文學(xué)如何在主題、風(fēng)格和價值觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變。以大江健三郎等作家的作品為例，研究戰(zhàn)后文學(xué)對日本社會和文化的反思與重建。4、（本題5分）語言的性別差異在不同的語言和文化中都存在。以日語為例，研究在詞匯使用、語法結(jié)構(gòu)、表達方式和社會語言行為等方面體現(xiàn)出的性別特征。分析性別差異產(chǎn)生的歷史、文化和社會原因，以及在跨性別交流和語言教育中如何認識和處理這些差異，促進語言使用的平等和包容。5、（本題5分）全面論述阿拉伯文學(xué)中兒童文學(xué)的教育意義和文化傳承，分析阿拉伯兒童文學(xué)的題材、語言風(fēng)格和藝術(shù)特色。探討兒童文學(xué)如何培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)和想象力，以及在傳承阿拉伯文化價值觀和民族精神方面的重要作用。四、