《數(shù)學(xué)游戲分享-數(shù)數(shù)比比》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

《數(shù)學(xué)游戲分享——數(shù)數(shù)比比》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版《數(shù)學(xué)游戲分享——數(shù)數(shù)比比》。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識數(shù)字1-10，學(xué)習(xí)數(shù)的順序，初步了解數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和比較能力。通過游戲和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象和數(shù)學(xué)運算等核心素養(yǎng)。通過數(shù)數(shù)比比的游戲活動，學(xué)生能夠直觀感知數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力；在比較大小和計數(shù)過程中，鍛煉邏輯推理和數(shù)學(xué)運算能力；通過動手操作和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象和數(shù)學(xué)建模能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級上冊的學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)具備一些基本的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，能夠數(shù)到10或20以內(nèi)的數(shù)字。然而，對于數(shù)字1-10的具體含義、順序以及基本的數(shù)量比較可能還比較模糊。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的數(shù)學(xué)游戲，但對數(shù)學(xué)概念的理解尚處于感性認(rèn)識階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于數(shù)學(xué)游戲尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀操作上，通過動手實踐和游戲來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好動手操作和視覺輔助，通過觀察、模仿和嘗試來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對數(shù)字1-10的認(rèn)識不夠深入，難以準(zhǔn)確理解每個數(shù)字的實際意義；二是數(shù)的順序掌握不牢固，容易混淆；三是比較大小時，缺乏清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外，學(xué)生可能因為缺乏足夠的數(shù)學(xué)經(jīng)驗而感到學(xué)習(xí)壓力，需要教師給予足夠的耐心和鼓勵。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實物教具（如計數(shù)器、小卡片）、數(shù)字卡片。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教育軟件、在線數(shù)學(xué)游戲、數(shù)字故事書。

4.教學(xué)手段：圖片、動畫、視頻、實物演示、小組合作學(xué)習(xí)、游戲活動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲分享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩什么游戲？數(shù)學(xué)和游戲有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)學(xué)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)游戲的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)學(xué)游戲分享的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)學(xué)游戲分享基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)游戲分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)學(xué)游戲分享的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)游戲分享的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、數(shù)學(xué)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)游戲分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)學(xué)游戲案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)學(xué)游戲分享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲分享提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個數(shù)學(xué)游戲案例進行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的設(shè)計思路、游戲規(guī)則、教育價值等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)學(xué)游戲分享的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的設(shè)計思路、游戲規(guī)則、教育價值等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學(xué)游戲分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)游戲分享的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)學(xué)游戲分享在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的數(shù)學(xué)游戲，并嘗試在家庭或?qū)W校中分享，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲的興趣，鼓勵他們課后繼續(xù)探索。

過程：

介紹一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)游戲，如“24點”、“找不同”等，鼓勵學(xué)生在課后嘗試或創(chuàng)新。

分享一些在線數(shù)學(xué)游戲資源，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的亮點和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

過程：

教師反思教學(xué)過程中的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、理解程度等。

分析教學(xué)過程中遇到的問題，如學(xué)生理解困難、課堂秩序維護等，并提出相應(yīng)的改進措施。

記錄教學(xué)過程中的創(chuàng)新點和成功經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

2.技能提升：

學(xué)生在參與數(shù)學(xué)游戲分享的過程中，提升了數(shù)數(shù)和比較的能力。他們學(xué)會了如何通過觀察、操作和游戲來發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律，以及如何運用這些規(guī)律來解決實際問題。

3.思維發(fā)展：

4.學(xué)習(xí)興趣：

數(shù)學(xué)游戲分享激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種興趣的激發(fā)有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)動力。

5.合作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

6.交流能力：

學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)和教師進行互動。他們能夠清晰地表達自己的想法，并能夠理解他人的觀點，從而提高了交流能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

8.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了成功的喜悅和挑戰(zhàn)的樂趣。這種積極的情感態(tài)度有助于他們建立自信，面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

9.創(chuàng)新能力：

在數(shù)學(xué)游戲分享中，學(xué)生有機會發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出獨特的數(shù)學(xué)游戲。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷探索和創(chuàng)造。

10.社會適應(yīng)能力：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在知識、技能、思維、情感態(tài)度等多個方面都取得了顯著的進步。這些成果將為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字的順序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

-數(shù)的表示：數(shù)字卡片、計數(shù)器、手指等

-比較大小