第12課 資本主義世界殖民體系的形成 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)

第12課資本主義世界殖民體系的形成說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)第12課，主要內(nèi)容包括：資本主義世界殖民體系的形成。具體涉及：新航路開辟后，歐洲殖民者對(duì)亞非拉廣大地區(qū)的殖民擴(kuò)張和掠奪，以及資本主義世界殖民體系的形成。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力、史料實(shí)證能力、歷史思維能力和家國(guó)情懷。學(xué)生將通過分析新航路開辟后的殖民擴(kuò)張過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解資本主義世界殖民體系的形成及其對(duì)世界格局的影響。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考殖民擴(kuò)張的正義性與非正義性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界地理、世界歷史等課程，對(duì)世界地理格局、世界歷史發(fā)展脈絡(luò)有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復(fù)興、宗教改革等歷史事件的基本知識(shí)，以及資本主義興起的相關(guān)背景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科通常具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，他們對(duì)于世界歷史的發(fā)展過程和不同文明之間的交流與碰撞尤為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來(lái)學(xué)習(xí)，如觀看歷史紀(jì)錄片、參與課堂討論；而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和寫作來(lái)深入理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)資本主義世界殖民體系的形成時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)殖民擴(kuò)張過程中復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系難以梳理；二是對(duì)于殖民主義和被殖民地區(qū)的歷史評(píng)價(jià)存在分歧；三是對(duì)于資本主義世界殖民體系形成的歷史背景和影響理解不夠深入。此外，學(xué)生可能對(duì)殖民擴(kuò)張的道德和倫理問題產(chǎn)生困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和討論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如殖民擴(kuò)張的地圖、歷史人物畫像、相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教鞭、投影儀等教學(xué)工具，確保課堂演示的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；預(yù)留空間用于展示圖片和圖表，提高課堂互動(dòng)性。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一幅世界地圖，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這張地圖上哪些地方曾經(jīng)是歐洲殖民者的殖民地嗎？這些殖民地是如何形成的呢？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復(fù)興、宗教改革等歷史事件，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解資本主義世界殖民體系的形成過程，包括新航路開辟、歐洲殖民者的擴(kuò)張、殖民地的建立與治理等。

2.舉例說(shuō)明：以葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的殖民擴(kuò)張為例，分析殖民擴(kuò)張的原因、方式及其影響。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考以下問題：

a.殖民擴(kuò)張對(duì)被殖民地區(qū)的影響有哪些？

b.殖民擴(kuò)張對(duì)歐洲國(guó)家自身的影響有哪些？

c.殖民擴(kuò)張對(duì)世界格局的影響有哪些？

d.如何評(píng)價(jià)殖民擴(kuò)張的歷史事件？

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

a.簡(jiǎn)述新航路開辟對(duì)歐洲殖民擴(kuò)張的影響。

b.分析英國(guó)在殖民擴(kuò)張過程中的特點(diǎn)。

c.比較葡萄牙和西班牙在殖民擴(kuò)張過程中的異同。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義世界殖民體系形成的歷史背景、過程及其影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：在全球化背景下，如何看待歷史中的殖民擴(kuò)張問題？

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.學(xué)生完成以下作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于資本主義世界殖民體系形成的短文，字?jǐn)?shù)500字左右。

b.查閱資料，了解一個(gè)殖民國(guó)家在殖民過程中的典型事件，并進(jìn)行分析。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。

2.結(jié)合多媒體資源，使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的課堂參與度。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史中的殖民擴(kuò)張問題。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《世界殖民主義史》：這本書詳細(xì)介紹了世界殖民主義的歷史，包括殖民主義的起源、發(fā)展、高潮和衰落，以及殖民主義對(duì)世界歷史的影響。

b.《非洲通史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解非洲在殖民主義時(shí)期的遭遇，以及非洲人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)歷程。

c.《亞洲殖民主義史》：這本書講述了亞洲各國(guó)在殖民主義時(shí)期的經(jīng)歷，包括殖民統(tǒng)治下的社會(huì)變革、民族覺醒和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

d.《歐洲殖民擴(kuò)張地圖集》：通過地圖集，學(xué)生可以直觀地了解歐洲殖民擴(kuò)張的范圍和過程，以及殖民地的分布情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一本或幾本進(jìn)行深入閱讀，了解殖民主義的歷史背景、發(fā)展過程和影響。

b.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的殖民主義問題，如殖民主義遺產(chǎn)、后殖民主義等，思考這些問題對(duì)當(dāng)今世界的影響。

c.學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于殖民主義歷史的讀書報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考。

d.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討殖民主義對(duì)世界歷史和當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.殖民主義的歷史分期：學(xué)生可以學(xué)習(xí)殖民主義的歷史分期，了解不同時(shí)期殖民主義的特點(diǎn)和影響。

b.殖民主義的理論基礎(chǔ)：探討殖民主義的理論基礎(chǔ)，如種族主義、文明優(yōu)越論等，分析這些理論如何影響殖民擴(kuò)張。

c.殖民主義的影響：研究殖民主義對(duì)被殖民地區(qū)和殖民國(guó)家的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面。

d.反殖民主義運(yùn)動(dòng)：了解世界范圍內(nèi)的反殖民主義運(yùn)動(dòng)，如非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)等，分析這些運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

a.學(xué)生可以制作一份關(guān)于殖民主義歷史的PPT，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并在課堂上進(jìn)行分享。

b.組織學(xué)生參觀歷史博物館或圖書館，實(shí)地了解殖民主義的歷史遺跡和文獻(xiàn)資料。

c.邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識(shí)和研究方法。

d.學(xué)生可以參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，扮演不同國(guó)家的角色，探討殖民主義問題在國(guó)際關(guān)系中的解決途徑。七、板書設(shè)計(jì)

①資本主義世界殖民體系的形成

-新航路開辟

-歐洲殖民擴(kuò)張

-殖民地的建立與治理

-殖民體系的基本特征

②新航路開辟的影響

-貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移

-世界市場(chǎng)雛形

-殖民擴(kuò)張的條件

③歐洲殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)

-多國(guó)參與

-殖民方式多樣化

-殖民擴(kuò)張的動(dòng)因

④殖民體系的基本特征

-殖民國(guó)家主導(dǎo)

-殖民地資源掠奪

-殖民地經(jīng)濟(jì)體系

⑤殖民擴(kuò)張的影響

-對(duì)被殖民地區(qū)：經(jīng)濟(jì)剝削、社會(huì)動(dòng)蕩、文化沖擊

-對(duì)殖民國(guó)家：資本積累、市場(chǎng)擴(kuò)大、工業(yè)發(fā)展

-對(duì)世界格局：世界分工、國(guó)際關(guān)系

⑥反殖民主義運(yùn)動(dòng)

-反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)

-民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起

-殖民體系的瓦解八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂中，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使歷史事件更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史思維能力。

存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)歷史事件的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歷史事件的理解停留在表面，缺乏深入思考和分析的能力。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但在實(shí)際操作中，課堂互動(dòng)的氛圍還不夠活躍，學(xué)生的參與度有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生歷史思維能力的全面評(píng)價(jià)。

改進(jìn)措施

1.深化歷史事件講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)歷史事件理解不夠深入的問題，我將增加課堂講解的深度，結(jié)合歷史背景和人物關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：為了提高課堂互動(dòng)性，我將嘗試更多樣化的互動(dòng)形式，如小組辯論、歷史角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、個(gè)人反思等多