七年級(jí)信息科技上冊(cè)說課稿（人教版2024） 信息科技開學(xué)第一課

七年級(jí)信息科技上冊(cè)說課稿（人教版2024）信息科技開學(xué)第一課一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《人教版2024七年級(jí)信息科技上冊(cè)》中的“信息科技開學(xué)第一課”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的信息技術(shù)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息科技學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生的計(jì)算思維，鍛煉學(xué)生的問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在信息時(shí)代中的自主學(xué)習(xí)與合作交流。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念有一定了解，如電子郵件、搜索引擎等。然而，對(duì)于信息科技課程中的高級(jí)概念和技能，如編程基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全等，學(xué)生可能還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息科技課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的能力，如有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，適合編程學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)界面。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息科技時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是理解抽象概念，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等；二是編程語(yǔ)言的語(yǔ)法和邏輯，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力；三是實(shí)際操作中的錯(cuò)誤調(diào)試，需要耐心和細(xì)致。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可能難以跟上課程進(jìn)度，需要教師提供額外的輔導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：學(xué)生電腦、投影儀、筆記本電腦、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校統(tǒng)一的信息科技教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：教材配套的電子資源包、在線視頻教程、編程工具軟件。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、編程實(shí)踐環(huán)境（如Scratch、Python編程環(huán)境等）。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一段關(guān)于信息科技在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用視頻，如智能家居、在線教育等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考信息科技在日常生活中的重要性，以及他們自己是否具備使用信息科技的能力。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們對(duì)信息科技的理解和實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

4.導(dǎo)入新課：總結(jié)學(xué)生的分享，引出本節(jié)課的主題——信息科技開學(xué)第一課。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹信息科技的定義和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息科技的基本概念。

2.講解信息科技的基本應(yīng)用領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等。

3.強(qiáng)調(diào)信息科技在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，如提高生產(chǎn)效率、改善生活質(zhì)量等。

4.結(jié)合實(shí)際案例，展示信息科技在不同行業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.講解信息科技的基本倫理和安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：圍繞信息科技在生活中的應(yīng)用，分組討論并分享各自的見解。

2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試使用簡(jiǎn)單的編程工具，如Scratch，進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程練習(xí)。

3.課堂提問：針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題。

（四）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)信息科技的基本概念和應(yīng)用，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

3.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行信息科技相關(guān)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)或小程序。

4.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的項(xiàng)目成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息科技的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用信息科技，提高自身的信息素養(yǎng)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于信息科技的應(yīng)用案例，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-信息科技定義及發(fā)展歷程（5分鐘）

-信息科技應(yīng)用領(lǐng)域（5分鐘）

-信息科技在現(xiàn)代社會(huì)中的作用（5分鐘）

-信息科技倫理和安全知識(shí)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-信息科技發(fā)展簡(jiǎn)史：提供一部關(guān)于信息科技發(fā)展歷程的紀(jì)錄片或書籍，讓學(xué)生了解信息科技從誕生到如今的發(fā)展脈絡(luò)。

-信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：收集整理關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等方面的資料，幫助學(xué)生建立全面的信息技術(shù)知識(shí)體系。

-編程入門資源：推薦一些適合初中生的編程入門書籍或在線教程，如《Scratch編程入門》、《Python編程快速上手》等。

-信息倫理案例：收集一些真實(shí)的信息倫理案例，如網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人隱私保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于信息科技發(fā)展的書籍，了解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的信息技術(shù)新聞，了解信息科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參加編程興趣小組或參加信息科技競(jìng)賽，提升編程技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用電子產(chǎn)品，提高信息素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息檢索實(shí)踐，提高查找和處理信息的能力。

-組織學(xué)生參觀科技館或高新技術(shù)企業(yè)，感受科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與校園科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的信息科技教育網(wǎng)站，如C、KhanAcademy等，獲取更多學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息科技領(lǐng)域的權(quán)威雜志和期刊，如《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)周刊》等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。七、板書設(shè)計(jì)

①信息科技的定義

-信息科技：以信息技術(shù)為核心的科學(xué)技術(shù)

-信息：指數(shù)據(jù)、文本、圖像、聲音等多種形式的數(shù)據(jù)資源

-技術(shù)：指應(yīng)用科學(xué)原理解決實(shí)際問題的方法

②信息科技的發(fā)展歷程

-計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的興起

-人工智能