Unit 4 Birthday Lesson 3 Have Fun（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit4BirthdayLesson3HaveFun（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Unit4BirthdayLesson3HaveFun”為主題，結(jié)合北師大版六年級上冊英語教材，旨在通過趣味活動，幫助學(xué)生鞏固生日相關(guān)詞匯和句型，提高實際運用英語的能力。通過游戲、對話等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實際運用能力，提高他們的跨文化交際意識；增強學(xué)生的合作與溝通能力，通過小組活動促進團隊協(xié)作；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在活動中自由表達和創(chuàng)造；同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過音樂和舞蹈等元素豐富學(xué)生的情感體驗。三、學(xué)情分析

六年級學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯和句型，具備一定的聽說讀寫能力。然而，由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們在實際運用英語進行交流時，可能存在詞匯量不足、語法運用不夠熟練等問題。

在知識層面，學(xué)生對生日相關(guān)詞匯和句型有一定的了解，但可能缺乏在實際語境中的運用。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強，但寫作和閱讀能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團隊精神較好，但部分學(xué)生可能存在膽怯、不敢開口表達的問題。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，需要教師及時引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生在課堂上參與度較高，但個別學(xué)生可能因為害羞而不愿意主動參與活動。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)。

課程平臺：北師大版六年級上冊英語教材配套電子資源庫。

信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語聽力資源庫、英語視頻教學(xué)資源。

教學(xué)手段：實物教具（生日卡片、禮物模型）、圖片和視頻資料、PPT課件、英語歌曲和舞蹈視頻。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過播放一段關(guān)于生日派對的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）教師提問：“What’syourbirthdaypartylike?”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生日派對，并用英語描述。

（3）教師展示生日派對的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細節(jié)，如生日蛋糕、禮物、朋友等。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師根據(jù)圖片和歌曲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生日相關(guān)詞匯，如“birthdaycake”、“gift”、“friend”等。

（2）教師呈現(xiàn)新的句型：“Let’shavefun!”、“Ilikeplayinggames.”等進行講解和示范。

（3）教師組織學(xué)生進行角色扮演，練習(xí)新句型的使用，如：“MybirthdaypartyisinJuly.Wewillhavealotoffunthere.”

（4）教師利用PPT展示生日派對的各個環(huán)節(jié)，如：“Openingthepresents”、“Playinggames”、“Singingbirthdaysongs”等，讓學(xué)生了解派對流程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個生日派對主題，如：“SuperheroParty”、“DisneyParty”等。

（2）每個小組用英語設(shè)計派對的場景，包括：“invitingfriends”、“preparingfortheparty”等。

（3）各小組輪流展示他們的派對設(shè)計，其他小組評價并提出改進建議。

（4）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生日相關(guān)詞匯、句型和派對流程。

（2）教師強調(diào)學(xué)生在派對中的角色和任務(wù)，如：“givingpresents”、“playinggames”等。

（3）教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生為即將到來的朋友或家人的生日設(shè)計一個派對，并用英語寫一篇短文，描述派對的內(nèi)容和過程。

（2）作業(yè)要求：短文不少于100字，包括派對主題、活動內(nèi)容和感受。

（3）教師提醒學(xué)生注意時態(tài)、語態(tài)和句型結(jié)構(gòu)的運用。

（4）教師鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯積累：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如“birthdaycake”、“gift”、“party”、“cake”、“bake”等，以及與慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如“singasong”、“dance”、“playgames”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴展詞匯量，豐富語言表達。

2.句型運用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，能夠靈活運用新學(xué)的句型，如“Let’shavefun!”、“Ilikeplayinggames.”、“Iwishyouahappybirthday!”等。這些句型的運用不僅提高了學(xué)生的口語表達能力，也增強了他們在實際情境中的溝通能力。

3.語法理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過教師的講解和練習(xí)，加深了對一般現(xiàn)在時、一般將來時等時態(tài)的理解和應(yīng)用。他們在描述生日派對、表達愿望等情境中，能夠正確運用這些時態(tài)，提高了語法運用的準確性。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)生日派對的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生了解了不同文化背景下慶祝生日的方式，培養(yǎng)了跨文化交際的意識。他們認識到生日派對不僅是個人慶祝的時刻，也是家庭和朋友共同分享快樂的機會。

5.團隊合作：在小組活動中，學(xué)生需要分工合作，共同完成派對的策劃和展示。這一過程鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓他們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。

6.情感態(tài)度：通過參與課堂活動，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強了學(xué)習(xí)英語的自信心。他們在課堂上積極發(fā)言，勇于嘗試，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.自主學(xué)習(xí)：課后作業(yè)的布置，如撰寫關(guān)于生日派對的短文，激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。他們通過查閱資料、思考和分析，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.語言實踐：學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組展示，為他們提供了實際運用英語的機會。通過這些實踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高了英語的實際運用能力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課，我覺得整體上還是不錯的，但是也有一些地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了播放英文歌曲這個方式，效果還不錯。學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是我也發(fā)現(xiàn)，有幾個學(xué)生對于歌曲中的詞匯不是很熟悉，我在接下來的教學(xué)中，可能會更加注重對這些詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

然后，在講授新知的過程中，我嘗試通過圖片和角色扮演來幫助學(xué)生理解新學(xué)的句型和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于活躍課堂氣氛和提高學(xué)生的參與度很有幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于角色扮演的環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較害羞，不太愿意主動參與。這可能是因為他們對英語口語表達不夠自信。接下來，我可能會嘗試更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服這個困難。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組設(shè)計派對，這個活動很受學(xué)生歡迎，他們表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時，英語交流不夠流暢，這讓我意識到，我們需要加強學(xué)生的英語口語訓(xùn)練。我會在今后的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會開口說英語。

課堂小結(jié)的時候，我簡單回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，我覺得這個環(huán)節(jié)還可以做得更深入一些，比如可以讓學(xué)生自己總結(jié)，或者通過提問的方式，檢查他們對知識的掌握情況。

至于作業(yè)布置，我布置了讓學(xué)生寫一篇關(guān)于生日派對的短文，這個作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠提高學(xué)生的寫作能力。但是，我也擔(dān)心，有些學(xué)生可能因為詞匯量不足或者寫作能力有限，完成作業(yè)會有困難。我會在課后關(guān)注這些學(xué)生的作業(yè)情況，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。

此外，我還想提到的是，課堂管理也是教學(xué)過程中不可忽視的一部分。今天的課，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生上課時注意力不太集中，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀律，確保每個學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

最后，我覺得在教學(xué)過程中，教師的態(tài)度非常重要。我們要對學(xué)生充滿耐心和關(guān)愛，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣他們才會更加積極地參與到課堂活動中來。我會繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,gift,present,party,cake,candle,hat

-動詞：have,play,celebrate,sing,dance,eat

-情態(tài)動詞：like,want,love,wish

②重點詞：

-birthdaycake

-opengifts