奇妙的門(mén)鈴（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

奇妙的門(mén)鈴（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“奇妙的門(mén)鈴”為主題，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解聲音的產(chǎn)生和傳播原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)思維。與課本中“聲音的產(chǎn)生與傳播”章節(jié)緊密相連，通過(guò)拓展實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，提升科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握聲音的產(chǎn)生原理，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和操作理解聲音是如何由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

②理解聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠區(qū)分聲音在不同介質(zhì)中的傳播效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解振動(dòng)頻率與音調(diào)之間的關(guān)系，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論。

②掌握簡(jiǎn)單的電路連接方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作門(mén)鈴電路。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》課本，包含本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聲音傳播相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹聲音原理的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的電池、電鈴、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，布置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《科學(xué)》課本中“聲音的產(chǎn)生與傳播”章節(jié)的PPT，并附上預(yù)習(xí)指南，要求學(xué)生閱讀并完成預(yù)習(xí)問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“什么是聲音？聲音是如何產(chǎn)生的？聲音在空氣、水和固體中的傳播有什么不同？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課本和相關(guān)資料，了解聲音的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步建立對(duì)聲音知識(shí)的理解。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解聲音的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段聲音的產(chǎn)生與傳播的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)聲音的好奇心。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解聲音的產(chǎn)生、傳播速度以及不同介質(zhì)對(duì)聲音傳播的影響。

組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作簡(jiǎn)易門(mén)鈴，觀察并記錄聲音的變化。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播原理進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作，觀察聲音的變化。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解聲音的科學(xué)原理，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解聲音的產(chǎn)生和傳播原理，掌握科學(xué)探究方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后調(diào)查不同材質(zhì)的門(mén)鈴，比較其聲音特點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科學(xué)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成調(diào)查報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行自主探究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓展學(xué)生的科學(xué)視野。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成“奇妙的門(mén)鈴”這一科學(xué)課后服務(wù)拓展課程后，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得了顯著的效果。

1.知識(shí)掌握方面

（1）學(xué)生能夠理解聲音的產(chǎn)生原理，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并且能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一原理。

（2）學(xué)生掌握了聲音傳播的基本知識(shí)，了解到聲音需要介質(zhì)傳播，不同介質(zhì)中聲音的傳播速度和效果不同。

（3）學(xué)生了解了門(mén)鈴的工作原理，能夠解釋門(mén)鈴是如何通過(guò)電路產(chǎn)生聲音的。

（4）學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的電路連接方法，能夠根據(jù)電路圖連接電路，實(shí)現(xiàn)門(mén)鈴的發(fā)聲。

2.技能培養(yǎng)方面

（1）學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到提升，通過(guò)實(shí)際操作電路，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用工具和材料。

（2）學(xué)生的觀察能力得到鍛煉，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察聲音的變化，分析原因。

（3）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力得到提高，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果，學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的方法。

（4）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到加強(qiáng)，在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

（1）學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生和傳播，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了好奇心。

（2）學(xué)生培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)。

（3）學(xué)生樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)門(mén)鈴電路，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（4）學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，了解到聲音傳播對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)了在日常生活中注意保護(hù)環(huán)境。

具體案例分析：

（1）在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。這表明學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生原理有了更深入的理解。

（2）在小組合作中，學(xué)生分工明確，相互配合，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（3）在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了不同材質(zhì)的門(mén)鈴，并比較了其聲音特點(diǎn)。這表明學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（4）在作業(yè)完成過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)真思考，積極提問(wèn)，對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行深入探究。這體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①聲音的產(chǎn)生

②振動(dòng)與聲音的關(guān)系

③聲音的傳播介質(zhì)

-重點(diǎn)詞句：

-聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

-振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高

-聲音需要介質(zhì)傳播

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①電路的基本組成

②開(kāi)關(guān)的作用

③導(dǎo)線連接

④電池提供電能

-重點(diǎn)詞句：

-電路包括