2025年滬科版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史上冊月考試卷2考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、清朝前期在和西方的交往中采取的政策是：A.閉關(guān)鎖國政策B.開放政策C.開明政策D.寬大政策2、下邊是某同學整理的學習資料；由于疏忽漏寫了標題，請你根據(jù)卡片內(nèi)容，幫他擬一個標題（）

“1004年遼軍大規(guī)模進攻北宋，直接威脅北宋都城，第二年遼宋訂立和約，北宋給遼白銀十萬兩、絹二十萬匹，使雙方保持相對和平局面?！盇.靖康之變B.宋夏議和C.澶淵之盟D.宋金議和3、下列三幅圖片共同反映了（）

A.寺院建筑的中國化B.佛教文化的傳播與發(fā)展C.文化傳播者的堅韌D.雕塑藝術(shù)的古樸與精湛4、王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@首詩描寫的是宋代的（）A.元宵節(jié)B.元旦C.端午節(jié)D.中秋節(jié)5、戰(zhàn)國初年，晉國的卿大夫瓜分了晉國，形成的三個國家是()A.齊、楚、趙B.韓、趙、魏C.楚、燕、韓D.秦、齊、魏評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、西漢太學里的教學內(nèi)容有（）A.《詩經(jīng)》B.《尚書》C.《禮記》E.《春秋》E.《春秋》7、宋朝時，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有A.南方戰(zhàn)亂少B.許多中原人南遷C.自然條件優(yōu)越D.那里原來就有先進的生產(chǎn)技術(shù)8、同學在討論“美國獨立戰(zhàn)爭”的性質(zhì)時出現(xiàn)了不同觀點，你同意哪些觀點（）A.資產(chǎn)階級革命B.民族解放戰(zhàn)爭C.非正義的戰(zhàn)爭D.反對封建統(tǒng)治的革命9、從“公天下”到“家天下”是（）A.歷史的倒退B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律C.歷史的進步D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合的10、外國旅游者對莫高窟的評價是：“看了敦煌莫高窟，就相當于看到了全世界的古代文明”“莫高窟是世界上最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的畫廊”“莫高窟是世界現(xiàn)存佛教藝術(shù)最偉大的寶庫”。下列人物能夠目睹到莫高窟的是（）A.秦始皇B.漢武帝C.武則天D.唐太宗11、關(guān)于下列人物，屬于中華民族的民族英雄的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.文天祥12、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠古居民是()A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民13、“四大發(fā)明”是我國對世界科技的重大貢獻，其中和宋代相關(guān)的是A.指南針B.火藥C.造紙術(shù)D.活字印刷術(shù)。14、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、列舉魏、蜀、吳三國的建立者。______。16、組合列舉題（1）．齊桓公任用__________為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“____________________”為口號，擴充疆界。公元前7世紀中期，齊桓公會盟諸侯，成為春秋時期第一個霸主。（2）．秦朝為了抵御匈奴，修筑起西起__________、東到__________的“萬里長城”。（3）．東晉的王羲之將書法藝術(shù)提高到一個新的階段，其代表作__________。被稱為“天下第一行書”。17、唐朝時，______的使用極大地提高了耕田的效率；北宋時，______的引進有效地提高了糧食產(chǎn)量。18、______是道家學派的創(chuàng)始人，他是______時期______國人。19、制度建設是中國政治的主要內(nèi)容。

（1）原始社會時期；民主推選部落聯(lián)盟首領的制度是______

（2）為加強統(tǒng)治；周王室建立起森嚴的等級制度是______

（3）秦朝建立后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)20、半坡人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址。（）評卷人得分五、識圖題(共3題，共30分)21、識讀下圖，回答問題。（1）左圖中的A、B、C分別代表哪三個政權(quán)？

（2）右圖與左圖相比，在政權(quán)上發(fā)生了怎樣的變化？右圖中的A、B、C分別代表哪三個政權(quán)？

（3）與左圖疆域相比，右圖中的A、C兩國在當時達成了怎樣的協(xié)議？22、農(nóng)業(yè)豐則基礎強，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。中國共產(chǎn)黨始終重視“三農(nóng)”問題。新中國成立后，黨和政府為解決“三農(nóng)”問題，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教訓。目前，黨和政府堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為工作的重中之重，以促進農(nóng)村的和諧發(fā)展。從下列圖片中提取歷史信息，結(jié)合所學知識回答問題

①農(nóng)民衷心擁護《土地改革法》②農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)民在分糧③“衛(wèi)星田”的稻穗能托往一女孩④全國第一份包干合同書以上四幅圖分別反映了什么歷史事件？③____②____③____④____23、讀下圖，回答問題：請回答：（1）.如圖所展示的是世界上最早的紙幣，這種貨幣的名稱是什么？（2）.它最早出現(xiàn)在我國什么時期的什么地區(qū)？（3）.這種紙幣與金屬貨幣相比有什么優(yōu)點？它的出現(xiàn)有何重大意義？評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)24、閱讀下列材料，回答問題。材料一、如圖材料二、“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”——胡曾《汴水》材料三、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波：若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”——皮日休《汴河懷古》材料一中，A、B、C、D、E、F、G七個字母所代表的分別是什么？（4分）_____________________________________________________________隋朝大運河是哪位皇帝主持開鑿？（1分）______________________________________________________________你認為材料二和材料三這兩種觀點哪一個更全面？（2分）為什么？（3分）______________________________________________________________25、讀圖說史（14分）在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過多次變法改革，推動了中華民族的發(fā)展與進步，請觀察下面的圖片，然后回答問題。請回答：（1）圖一A、B兩處的人物分別是誰？圖一中的辯論結(jié)束后，秦國開始了哪一重大活動？最終促成了哪一社會制度的確立？（6分）（2）圖二中的姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)？再舉出該事件中的兩項措施。上述措施起到了什么作用？（5分（3）結(jié)合上面兩幅圖片和所學的歷史知識回答，你從上述兩件事中得到了哪些啟示？（3分）26、讀圖回答問題：（本題共5分）材料一：材料二：材料三：材料四：（1）、說說材料一中北京人當時生產(chǎn)生活的情況？（1分）（2）、材料二畫像石上的人就是古史傳說中的誰？（1分）他和神農(nóng)氏在中華民族的歷史上被尊奉為什么？（1分）（3）、材料三中甲骨上的文字最早出自哪一朝代？（1分）（4）、材料四中的青銅器出土表明兩千多年前我國的音樂文化已達很高水平，寫出其名稱？（1分）27、閱讀下列材料，回答問題。材料一“周滅了商，席卷整個中國北方。周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?！辈牧隙ㄇ爻┩⑽纠钏棺h曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎（chóu），諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！辈牧先?）據(jù)材料一回答，西周實行的是什么制度？（1分）西周實行該制度的目的是什么?（1分）分封的對象有哪些?（1分）請寫出一條受封者的義務。（1分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出，廷尉李斯為加強地方管理反對原先的什么制度，而主張建立什么新制度?（2分）（3）根據(jù)材料三中圖一指出，因為“層層分封”而使分封制形成了怎樣鮮明的特點?（1分）從圖二可以看出秦朝從中央到地方形成了一套怎樣的政治制度?（1分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查的是閉關(guān)鎖國政策。清朝前期在和西方的交往中采取的政策是閉關(guān)鎖國政策，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】由材料“1004年遼軍大規(guī)模進攻北宋；直接威脅北宋都城，第二年遼宋訂立和約，北宋給遼白銀十萬兩；絹二十萬匹，使雙方保持相對和平局面．”可知，這反映的是澶淵之盟．

故選C．

本題以同學整理的學習資料為切入點；考查澶淵之盟的相關(guān)知識．

注意識記澶淵之盟的主要內(nèi)容及影響．【解析】【答案】C3、B【分析】據(jù)圖片并結(jié)合所學知識可知；三幅圖片共同反映了佛教文化的傳播與發(fā)展。東漢明帝時派人去西域求佛法，東漢明帝時在河南洛陽修建的白馬寺，是我國最早的佛教寺院。南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。這些佛像，繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品。

故選B。

本題以三幅圖片為依托；考查三幅圖片的主題。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢朝和三國兩晉南北朝文化、藝術(shù)成就。【解析】B4、B【分析】【分析】宋代稱春節(jié)為元旦；最受重視。過節(jié)前要打掃庭院，除夕夜百姓要祭祖；迎神供佛、掛年畫、貼“桃符”、“守歲”、放鞭炮、穿新衣、往來拜年等?！氨衤曋幸粴q除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@首詩描寫的是宋代的元旦情景。故選B。

【點評】本題考查了宋代傳統(tǒng)節(jié)日。5、B【分析】本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的有關(guān)知識。根據(jù)所學可知，戰(zhàn)國初年，晉國的政權(quán)由幾家卿大夫掌握，后來，韓、趙、魏三家瓜分了晉國的土地和人口，晉國變成了韓、趙、魏三國。所以ACD不正確，故選B?！窘馕觥緽二、多選題(共9題，共18分)6、ABCDE【分析】略【解析】ABCDE7、ABC【分析】略【解析】ABC8、AB【分析】1775年至1783年的美國獨立戰(zhàn)爭；推翻了英國殖民統(tǒng)治，獲得了國家獨立，掃除了美國資本主義發(fā)展的外部障礙，走上了資本主義道路．所以美國獨立戰(zhàn)爭，既是資產(chǎn)階級革命，又是民族解放戰(zhàn)爭，具有雙重性質(zhì)．

故選AB．

本題主要考查美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)．美國獨立戰(zhàn)爭既是一次資產(chǎn)階級革命；同時也是一次民族解放戰(zhàn)爭．

本題考查美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)．主要考查識記歷史基礎知識和對歷史問題的分析能力．【解析】AB9、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史．從此，王位世襲制代替了禪讓制．世襲制取代禪讓制是歷史的進步，因為從天下為公到天下為家，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是階級對立的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的必然趨勢．世襲制以其鮮明的私有化體現(xiàn)了社會的重大進步．

故選BC．

本題考查世襲制．

要注意區(qū)分禪讓制與世襲制的異同．【解析】【答案】BC10、CD【分析】位于甘肅省敦煌的莫高窟是隋唐時期最著名的石窟藝術(shù)；莫高窟是繪畫藝術(shù)；佛教、雕塑藝術(shù)的集中體現(xiàn)，石窟內(nèi)有大量與佛教有關(guān)的泥塑和壁畫，生動地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無窮魅力，特別是敦煌壁畫中的飛天圖案，被贊譽為“天衣飛揚，滿壁風動”，成為敦煌壁畫的象征．敦煌莫高窟是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫，是世界上最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的畫廊，是世界現(xiàn)存佛教藝術(shù)最偉大的寶庫．武則天和唐太宗生活在唐朝時期，能夠目睹到莫高窟．

故選CD．

本題主要考查甘肅敦煌的莫高窟．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握我國的三大石窟藝術(shù)．【解析】【答案】CD11、BC【分析】略【解析】BC12、CD【分析】略【解析】CD13、ABD【分析】略【解析】ABD14、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝；自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結(jié)束，進入三國時期．221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀．222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成．

故答案為：魏：曹丕；蜀：劉備；吳：孫權(quán)．

本題考查三國鼎立的形成的相關(guān)知識；把握魏；蜀、吳三國的建立者．

本題以三國鼎立形成為背景，考查學生識記歷史知識的能力．【解析】魏：曹丕；蜀：劉備；吳：孫權(quán)16、略

【分析】（1）本題考查春秋爭霸的相關(guān)知識。根據(jù)所學知識，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。公元前7世紀中期，齊桓公會盟諸侯，成為春秋時期第一個霸主。故填管仲、尊王攘夷。（2）本題考查秦長城的相關(guān)知識。根據(jù)所學知識，秦始皇修筑的長城西起臨洮（今甘肅岷縣）、東至遼東筑長城萬余里，以防匈奴南進。故填臨洮、遼東。（3）本題考查王羲之的代表作。根據(jù)所學知識，東晉王羲之擅長草書、行書，被后代尊為“書圣”。其代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，表現(xiàn)了王羲之書法藝術(shù)的最高境界。故填《蘭亭集序》。【解析】（1）管仲尊王攘夷。（2）臨洮遼東。（3）《蘭亭集序》。17、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造制成曲轅犁；使用極大地提高了耕田的效率；北宋時從越南引進占城稻在江南推廣，有效地提高了糧食產(chǎn)量。

故答案為：

曲轅犁；占城稻。

本題考查了曲轅犁和占城稻。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記曲轅犁和占城稻的相關(guān)史實?！窘馕觥壳@犁；占城稻18、略

【分析】春秋時期楚國的老子是道家學派的創(chuàng)始人；他的學說記錄在《道德經(jīng)》里．老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想．

故答案為：

老子；春秋；楚．

本題以道家學派的創(chuàng)始人為切入點；考查的是老子的相關(guān)知識點．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．熟練掌握老子、孔子和百家爭鳴．【解析】老子；春秋；楚19、略

【分析】（1）在繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓制”．原始社會時期，民主推選部落聯(lián)盟首領的制度是禪讓制．

（2）西周初期；為鞏固周朝的統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆土”為加強統(tǒng)治，周王室建立起森嚴的等級制度是分封制．

（3）為了適應新的統(tǒng)一形勢；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣．郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠．秦朝建立后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度．

故答案為：

（1）禪讓制．

（2）分封制．

（3）中央集權(quán)制度．

本題以制度建設是中國政治的主要內(nèi)容為依托；考查我國古代制度．注意掌握相關(guān)基礎知識．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代制度的史實．【解析】禪讓制；分封制；中央集權(quán)制度四、判斷題(共1題，共5分)20、×【分析】【分析】北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址，不是半坡人。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是北京人。五、識圖題(共3題，共30分)21、略

【分析】（1）本題主要考查了北宋民族政權(quán)并立的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學知識得知，圖一是《遼、北宋、西夏形勢》圖，讀圖可知：C政權(quán)地處中原地區(qū)，應是北宋。B政權(quán)此處西北，應是西夏。A政權(quán)此處北方，應是遼國。（2）本題主要考查了南宋民族政權(quán)并立的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)左圖和右圖的比較，結(jié)合所學知識可知，右圖與左圖相比，在政權(quán)上發(fā)生了巨大的變化，遼被金所滅；金滅北宋滅亡后，南宋建立；所以B處政權(quán)是金；C處政權(quán)是西夏；A處政權(quán)是南宋。（3）本題主要考查了南宋與金議和的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學知識可知，宋金長期戰(zhàn)亂之后達成合議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對峙局面形?！窘馕觥浚?）A-遼；B-西夏；C-北宋。（2）遼被金所滅；北宋滅亡，南宋建立B—金；C—西夏；A—南宋（3）宋金達成合議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。

22、略

【分析】①本題考查的是土地改革的相關(guān)知識。觀察圖一農(nóng)民衷心擁護《土地改革法》，根據(jù)所學知識，1950年，土地改革轟轟烈烈展開，到1952年底，除了部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本完成了土地改革，因此是土地改革運動。②本題考查的是農(nóng)業(yè)合作化的知識。觀察圖片二，農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)民在分糧，根據(jù)所學知識，1953年，我國開始了對農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，到1956年底，基本完成。三大改造的基本完成，實現(xiàn)了農(nóng)村生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變，因此是對農(nóng)業(yè)的社會主義改造。③本題考查的是“大躍進”運動。觀察圖片三，題目中的關(guān)鍵信息是“衛(wèi)星田”的稻穗能托住一女孩。根據(jù)所學知識，是指當時的“大躍進”運動，“大躍進”片面追求工農(nóng)業(yè)建設的高速度，表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上就是虛報農(nóng)作物產(chǎn)量，漫畫就很好的表現(xiàn)了當時的浮夸風嚴重，表現(xiàn)在工業(yè)上要求鋼產(chǎn)量翻一番，提出趕超英國的口號，在全國范圍內(nèi)掀起大煉鋼鐵運動，體現(xiàn)了黨在社會主義建設探索中的嚴重失誤，因此是“大躍進”運動。④本題考查的是農(nóng)村改革的相關(guān)知識。觀察圖片四，全國第一份包干合同書結(jié)合所學知識，1978年12月的一天，鳳陽縣小崗村一個普通社員的家里，發(fā)生了一件后來震驚全國的事兒：小崗大隊的十幾個社員在生產(chǎn)隊長嚴俊昌的帶領下，偷偷摸摸簽訂了一份“文書”，把生產(chǎn)隊的地給分了。對他們來說，這份“包干合同”可是押上身家性命的“生死文書”，18位社員在那張大紙上按上了自己的手印。這份紅手印包干書后來成為中國農(nóng)村改革的一份重要文件，被認為是全國第一份包干合同書，小崗村農(nóng)民的行動實質(zhì)上是自主建立生產(chǎn)責任制，因此是農(nóng)村改革（或家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制）?！窘馕觥竣偻恋馗母镞\動；②對農(nóng)業(yè)的社會主義改造；③“大躍進”運動；④農(nóng)村改革（答實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制亦可）。23、略

【分析】（1）本題考查的是宋朝的紙幣，主要考查學生的識圖能力。根據(jù)所學知識可知，由于商業(yè)的發(fā)展，北宋前期，我國的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子，所以圖片所示的世界上最早的紙幣即為交子。（2）本題考查的交子最早使用的時間和地點。在北宋前期四川地區(qū)，由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，當時四川通用的鐵錢不便于流通，故當時的一些商人便首先推行了紙幣交子，它是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣。（3）本題考查的紙幣的優(yōu)點及其出現(xiàn)的意義。出現(xiàn)紙幣的原因是商品經(jīng)濟的發(fā)展，紙幣具有比金屬貨幣容易攜帶的優(yōu)點，可以在較大范圍內(nèi)使用。其意義是：有利于商品的流通，促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥浚?）交子。

（2）北宋前期；中國的四川地區(qū)。

?（3）優(yōu)點：攜帶方便，便于流通。意義：有利于商業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的交流。六、綜合題(共4題，共12分)24、略

【分析】本題考查的是大運河。材料一中，A、B、C、D、E、F、G七個字母所代表的分別是永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河、涿郡、余杭、洛陽。隋朝大運河是隋煬帝時期開通的。材料三的觀點比材料二更全面，因為皮日休的詩句既指出運河開通對促進我國南北經(jīng)濟交流，鞏固國家統(tǒng)一的重大作用，也揭露了隋煬帝利用運河巡游江都的腐化生活。他的評價較為全面、中肯?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A：永濟渠B：通濟渠C：邗溝D：江南河E：涿郡F：余杭G：洛陽（4分）（2）隋煬帝（1分）（3）材料三。（2分）皮日休的詩句既指出運河開通對促進我國南北經(jīng)濟交流，鞏固國家統(tǒng)一的重大作用，也揭露了隋煬帝利用運河巡游江都的腐化生活。他的評價較為全面、中肯。（3分）25、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查學生對我國古代史上的改革的準確識記，圖片里的“治世不一道，便國不法古”是解題的關(guān)鍵。依據(jù)已學知識可知，圖一A、B兩處的人物分別是秦孝公、商鞅；圖一所示的是商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣的情景，此后秦國開始了商鞅變法；經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。第（2）問，圖表里的“鮮卑姓氏改為漢姓”告訴我們，本題主要考查北魏孝文帝改革的相關(guān)史實，依據(jù)已學知識可知，為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，學習和接受漢族先進的文化，北魏孝文帝進行了改革改革；措施有遷都洛陽、講漢話、穿漢服、與漢人通婚、用漢制、學漢禮、尊崇孔子等。經(jīng)過改革促進了民族融合。第（3）問，主要考查學生學以致用的能力，解答本題要圍繞材料的主旨分析歸納。兩幅圖片分別展示了商鞅變法和北魏孝文帝改革的相關(guān)史實，依據(jù)已學知識可知，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家；經(jīng)過北魏孝文帝改革，促進了民族融合，這說明變法改革推動了社會進步；變法改革要適應時代發(fā)展的需要；變法改革要制定適當?shù)牟呗??？键c：人教課標版七年級上冊·大變