2025年蘇人新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列曲線表示不同溫度條件下測得的光合作用效率與光照強度的關系曲線所給出的信息正確的是（）

A.當溫度一定時；光合速率隨光照強度的增加而增加。

B.當光照強度一定時；光合速率隨溫度升高而增加。

C.當光照強度大于Q時；溫度是限制光合作用效率的因素。

D.當光照強度小于P時；溫度是限制光合作用效率的因素。

2、某同學對于化學方程式2H2O2H2↑+O2↑的描述中；不正確的是（）

A.2個水分子在通電條件下生成2個氫分子和1個氧分子。

B.水在通電條件下生成氫氣和氧氣。

C.9份質量的水在通電條件下生成1份質量的氫氣和8份質量的氧氣。

D.水等于氫氣加氧氣。

3、2009年“中國水周”的主題是：“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．下列認識和做法不符合這一主題的是（）A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放C.合理施用農藥、化肥，以減少水體污染D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭4、下列符號中，元素符號書寫正確的是（）A.鈣CAB.硅iSC.鎂mGD.鋅Zn5、與原子和分子學創(chuàng)立有的科學家（）A.道爾頓和阿伏加德羅B.門捷列夫C.居里夫人D.拉瓦錫6、某物質只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說法正確的是()A.一定是氧化物B.不可能是化合物C.可能是單質D.可能是混合物7、在化學反應rm{H_{2}O_{2}overset{MnO_{2}}{rightarrow}H_{2}O+O_{2}}中，生成物與反應物相比較，沒有變化的是rm{H_{2}O_{2}overset{MnO_{2}}{

rightarrow}H_{2}O+O_{2}}rm{(}

rm{)}原子沒有變rm{壟脵}分子沒有變rm{壟脷}元素沒有變rm{壟脹}物質沒有變．A.rm{壟脺}B.rm{壟脵壟脷}C.rm{壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脹}rm{壟脷壟脺}8、關于物質的溶解度的說法中，你認為正確的是（）A.t℃時，10克硝酸鉀可溶解在100克水里，所以t℃時硝酸鉀的溶解度為10克B.t℃時，10克硝酸鉀可溶解在水里配成飽和溶液，所以t℃時硝酸鉀的溶解度為10克C.把20克食鹽溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，所以食鹽的溶解度是20克D.t℃時，20克食鹽溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，則t℃的食鹽溶解度20克評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非常活潑；能與所有的物質發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

10、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

11、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實現了中國人的飛天夢想，運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．有關偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構成。

12、某有機物的相對分子質量為rm{46}rm{4.6g}該物質在氧氣中充分燃燒生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，據此判斷，該有機物A.只由碳、氫兩種元素組成B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.化學式為rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個數比為rm{2隆脙6隆脙1}13、下列化學方程式書寫正確的是rm{(}rm{)}A.rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}+O_{2}隆眉}B.rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}+O_{2}隆眉}C.rm{4Fe+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}D.rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{4Fe+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}14、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數相同B.它們的化學性質相同C.它們的質子數相同D.它們都是構成物質的粒子評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、在橫線上列舉有關結論的一個事實．

[例]：水由氫氧元素組成．如：水電解為氫氣和氧氣．

（1）CO2不支持燃燒．如：____．

（2）地球是個大磁體．如：____．

（3）塑料是絕緣體．如：____．

（4）米飯中有淀粉．如：____．16、石油中主要含____元素，利用石油中各成分的____不同，可將石油分離成不同的產品，如____、____、____．17、設計并完成以下探究實驗．

【實驗目的】a．探究燃燒的條件；b．測定空氣中的氧氣的含量．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃；熔點44.1℃，紅磷的著火點是240℃．

【實驗步驟】

Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A；B兩個大試管中；

Ⅱ在試管口分別套上白色；紅色的癟氣球；并用細線固定住，然后將其同時浸在盛有80℃熱水的燒杯中（如圖所示）．

Ⅲ取出A試管，待____后；將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現象】

1，步驟Ⅱ中，A試管中白磷燃燒，產生白煙．同時，白色氣球____；

2；步驟Ⅱ中，B試管中的紅磷無變化；

3，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷____但不燃燒；

4，步驟Ⅱ中，最終試管中的水約為試管體積的．

【問題討論】

（1）現象1中，白氣球發(fā)生上述變化的原因是：____；

（2）現象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現象____（填序號）說明燃燒需要使可燃物的溫度達到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟，則最終A試管中水的體積中將____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

18、在蠟燭燃燒的探究實驗中：用一個干冷燒杯罩在火焰上方，在燒杯內壁上有______出現，說明蠟燭燃燒時有______生成rm{.}用另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現杯壁上的石灰水變______，證明蠟燭燃燒時還有______生成．19、某粒子rm{(}原子或離子rm{)}的結構示意圖如圖；請回答下列問題：

rm{(1)}若rm{m=11}和rm{n=1}則該粒子為______rm{(}選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}．

rm{(2)}若該粒子帶兩個單位負電荷，且rm{n=8}則該粒子的符號為______．

rm{(3)}若rm{m-n<10}則該粒子是一個______rm{(}選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}．20、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質；則：

rm{A}是______rm{B}是______rm{C}是______rm{D}是______．21、下列物質rm{壟脵}水、rm{壟脷}二氧化碳、rm{壟脹}涼開水、rm{壟脺}食鹽水、rm{壟脻}液氧、rm{壟脼}石油、rm{壟脽}潔凈的空氣、rm{壟脿}天然氣、rm{壟謾}冰水共存物。rm{(}填序號，多選少選錯選均不得分rm{)}rm{(1)}屬于純凈物的有______________，rm{(2)}含有氧分子的是_____________。22、化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用rm{.}現有rm{a}試管、rm漏斗、rm{c}酒精燈、rmck3hdqt集氣瓶、rm{e}藥匙、rm{f}膠頭滴管、rm{g}量筒rm{(10mL,50mL,100mL)}等儀器；請為下列實驗操作各選一種．

rm{(1)}用于作熱源的儀器是______；rm{(}用序號填空rm{)}

rm{(2)}吸取或滴加少量液體使用______rm{.(}用序號填空rm{)}

rm{(3)}可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______rm{(}用序號填空rm{)}

rm{(4)}某同學欲用rm{98%}的濃硫酸rm{(}密度為rm{1.84g/cm^{3})}配制rm{150g10%}的稀硫酸rm{.}配制溶液過程中，需要量取rm{8.3mL}的濃硫酸，選用的儀器有______rm{mL}的______和______rm{.}讀數時，該同學俯視量筒的刻度線rm{(}其他操作無誤rm{)}則所量濃硫酸的體積______rm{(}填“偏大”“偏小”“無影響”rm{)}．23、用化學用語填空：構成氯化鈉的粒子是________；rm{Fe(OH)_{3}}中鐵元素的化合價是________價；人體中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物是________。評卷人得分四、探究題(共3題，共24分)24、我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來。rm{(1)}小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是________rm{(2)}同學們按如圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現渾濁時，______rm{(}填寫“可以”或者“不能”rm{)}確定氧化銅和炭粉已經開始反應．rm{(3)}為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例，你建議選擇______rm{(}填寫字母rm{)}簡要說明你的理由_______．A.rm{36}rm{3B.40}rm{3C.48}rm{3}25、在測定質量守恒定律時，某同學設計了如圖rm{A}rm{B}兩個實驗；根據質量守恒定律回答下列問題：

rm{(1)}通過實驗知道，實驗rm{A}中反應前后質量總和相等，在該實驗中氣球變化的現象是______________________________，實驗rm{B}中測得反應前后質量減小了，質量減小的原因是________________________________，若要使該實驗測得的質量相等，需要進行如何改進_________________rm{(2)}以上兩個實驗中，能驗證質量守恒定律的是_________以上兩個實驗中，能驗證質量守恒定律的是_________rm{(2)}某學生在課外研究性學習活動課上用如圖rm{(3)}所示的裝置做實驗，瓶內放了足量的硫酸，氣球內放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質量為rm{C}然后將氣球內的鎂粉全部倒入瓶內，反應的方程式為rm{W_{1}}觀察到立即產生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應后最終再次稱量，質量為rm{(Mg+H_{2}SO_{4}簍TMgSO_{4}+H_{2}隆眉)}結果rm{W_{2}}裝置不漏氣rm{W_{1}>W_{2}.(}反應后稱得質量減小的原因是_________________________________rm{)}26、用如圖實驗探究分子的性質，試管中固定一張濾紙條，每隔相同距離滴一滴酚酞溶液，將裝有適量濃氨水的小藥瓶敞口固定在橡皮塞上，一段時間后能觀察到的現象是rm{(1)}______．

【提出問題】產生上述現象的原因是什么？

【猜想與假設】小舒認為是試管內空氣中的某種成分；產生上述現象；

小晶認為是濃氨水中散發(fā)出一種肉眼看不見的。

rm{(2)}______；產生上述現象．

【實驗探究】為驗證兩個猜想的正確性；兩位同學分別進行了實驗：

小舒：取少量酚酞溶液；直接暴露在空氣中一段時間沒有觀察到明顯現象；

小晶：取少量小藥瓶中的氨水；向其中滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅的現象．

【得出結論】由上述實驗探究可知rm{(3)}______的猜想是正確的；

通過上述實驗可得出分子的性質是rm{(4)}______，濃氨水具有rm{(5)}______性rm{.}評卷人得分五、推斷題(共1題，共2分)27、在高溫條件下，rm{A}rm{B}兩種物質可以發(fā)生化學反應生成rm{C}和rm{D{.}}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示rm{{.}}

rm{壟脜}該反應前后沒有改變的粒子是_____rm{(}填“分子”或“原子”rm{)}

rm{壟脝}該反應屬于單質的有______rm{(}填化學式rm{)}rm{壟脟}寫出反應的化學方程式_____________rm{壟脠}反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_____rm{(}填元素符號rm{)}評卷人得分六、計算題(共1題，共10分)28、用元素符號和化學式填寫；找出單質和氧化物（用序號填寫）

①氮______②鐵______③氧氣______④氫氣______⑤二氧化硫______⑥水______⑦五氧化二磷______⑧四氧化三鐵______

單質______

氧化物______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；當溫度一定時；光合速率隨光照強度的增加而增加，當到一定程度是，不再變化，故A錯誤；

B；在一定的溫度范圍內；當光照強度一定時，光合速率隨溫度升高而增加，有溫度限制，故B錯誤；

C；據圖示可知；當光照強度大于Q時，溫度是限制光合作用效率的因素，故C正確；

D；當光照強度小于P時；溫度對光合作用效率的影響不大，故D錯誤．

故選C．

【解析】【答案】由圖示可知；當溫度一定時，光合作用效率在一定范圍內隨光照強度增加而增大，溫度越高光合作用的效率越高．

2、D【分析】

A；根據化學方程式可以表示各物質之間的粒子個數關系（即該物質之間的粒子個數比）．所以可以讀作：2個水分子在通電條件下生成2個氫分子和1個氧分子．

B；根據化學方程式表示反應物、生成物和反應條件；所以可以讀作：水在通電條件下生成氫氣和氧氣．

C；根據化學方程式可以表示各物質之間的質量關系（即各物質之間的質量比）；所以可以讀作：9份質量的水在通電條件下生成1份質量的氫氣和8份質量的氧氣．

D；等號不能讀作等于；應讀作“生成”，同時水生成氫氣和氧氣是有條件的，所以讀法不正確．

故選D

【解析】【答案】化學方程式的含義有三個：（1）表示反應物；生成物和反應條件（可簡記為“反、生、條”）；（2）表示各物質之間的質量關系（即各物質之間的質量比）；（3）表示各物質之間的粒子個數關系（即該物質之間的粒子個數比）．

可根據化學方程式的含義進行解答．

3、D【分析】【解答】解：A；洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約用水．正確；

B；加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控；堅持達標排放可以減少水體污染．正確；

C；合理施用農藥、化肥；可以減少水體污染．正確；

D；淡水資源不是取之不盡、用之不竭的．錯誤．

故選D．

【分析】地球上的水資源很豐富，但是能夠被人類直接利用的水資源相對來說是比較匱乏的，節(jié)約用水人人有責．4、D【分析】解：A；該元素符號第一個字母沒有大寫；第二個字母沒有小寫，正確的元素符號為Ca，故選項元素符號書寫錯誤．

B；該元素符號第一個字母沒有大寫；第二個字母沒有小寫，正確的元素符號為Si，故選項元素符號書寫錯誤．

C；該元素符號第一個字母沒有大寫；第二個字母沒有小寫，正確的元素符號為Mg，故選項元素符號書寫錯誤．

D；該元素符號書寫完全正確；故選項正確．

故選：D．

書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

本題難度不大，掌握元素符號的書寫方法（“一大二小”）、常見元素的元素符號即可正確解答本題．【解析】【答案】D5、A【分析】解：爾在學上主要貢是提出了子學說；阿伏加羅在化學上主要貢獻是提出了分子的概，立了分子學說，故選正確．

居里開創(chuàng)了放射性論；發(fā)離放性同位素術發(fā)現兩種新元素釙和鐳；故選項錯誤．

門捷列夫化學上的主要貢獻是發(fā)了元素周期律；并編制出元素，選誤．

故選：

根據學家們各在科學做出貢獻；進分析解答本題．

本題度大，了解化學的發(fā)歷史關注學學科成就，有于激發(fā)學生習化興趣，培養(yǎng)學生的會責任感．【解析】【答案】A6、D【分析】【分析】

本題考查物質的分類；要加強記憶混合物；純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。

物質分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成；純凈物又分為單質和化合物；由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

【解答】

A.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素，則該物質可能是氧化物，也可能是混合物，故選項錯誤；

B.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質可能是化合物，也可能是混合物，故選項錯誤；

C.由同種元素組成的純凈物叫單質；該物質含有兩種元素；不可能是單質，故選項錯誤；

D.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質可能是氧化物，也可能是混合物，如：氧氣和氮氣混合，或一氧化碳和二氧化碳混合等，故選項正確。

故選D。

【解析】rm{D}7、C【分析】解：根據化學反應rm{H_{2}O_{2}overset{MnO_{2}}{rightarrow}H_{2}O+O_{2}}結合質量守恒定律的宏觀與微觀意義可知：原子種類；原子數目、原子質量、元素種類、參加化學反應的各物質的質量總和在化學反應前后一定不變；由于是化學變化，物質的種類、分子種類一定改變。

故選：rm{H_{2}O_{2}overset{MnO_{2}}{

rightarrow}H_{2}O+O_{2}}

由題意可知；根據質量守恒定律，化學反應前后肯定沒有變化的是元素的原子種類和數目，以及反應物和生成物的質量總和．

本題主要考查了質量守恒定律和元素在化學反應中的特點，識記此知識點是解本題的關鍵，也是簡明、科學地表示物質之間化學反應的關鍵，同學們一定要把握好此知識點，為今后學習化學打下一個堅實的基礎．rm{C}【解析】rm{C}8、D【分析】解：A；在描述某一物質的溶解度是必須指明飽和溶液；這里沒有說飽和溶液，故A錯；

B；固體物質的溶解度的標準是100g溶劑里；這里沒有說100g溶劑，故B錯；

C；在描述某一物質的溶解度是必須指明溫度；這里沒有說溫度，故C錯誤；

D、t2℃時，20克食鹽溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，則t2℃的食鹽溶解度20克；正確；

故選：D。

本題要注意溶解度的四個要素：①條件：在一定溫度下；②標準：在100g溶劑里；③狀態(tài)：達到飽和狀態(tài)；④單位：g。

本題考查學生對于溶解度的掌握情況，解決這類題目時要根據溶解度四要素來分析解答，其中對于溶解度的標準是易錯點，要多加注意?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)9、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

10、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變?。幌蝻@酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

11、CD【分析】

A、由化學式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質量是指元素的相對原子質量×原子個數；1：4：1屬于原子個數比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質所以應該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據化學式來判斷；（2）根據相對分子質量的計算方法；（3）根據元素質量的計算方法考慮；（4）根據宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

12、BD【分析】【分析】根據元素守恒可判斷物質中一定含有rm{C}和rm{H}兩種元素，對氧元素的確定要根據二氧化碳與氧氣中氧元素的質量來分析．【解答】一種物質燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質肯定含有碳和氫元素。是否含氧則可根據質量守恒定律由下法確定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓=6.4g}含碳元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的質量為：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}含氫元素的質量為：rm{5.4g}則rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓

=4.8g}某純凈物中含氧的質量為：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某純凈物中原子個數比為rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以該物質的化學是為：rm{6}故選BD。rm{1}【解析】rm{BD}13、BD【分析】解：rm{A}該化學方程式氫氣后面沒有標注rm{隆眉}正確的化學方程式應為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

B；該化學方程式書寫完全正確．

C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

D；該化學方程式書寫完全正確．

故選：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}．

根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}和rm{BD}的標注是否正確．

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．rm{隆眉}【解析】rm{BD}14、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數不同；

B、元素的化學性質取決于微粒的最外層電子數，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數不同；所以化學性質不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質子數相同；

D；原子和離子都能夠構成物質；故鎂離子與鎂原子都可構成物質．

故選：rm{AB}．

根據兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質子數相同，但它們的電子數不同，據此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化的實質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AB}三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】

（1）二氧化碳可以用來滅火；說明二氧化碳不支持燃燒．故填：二氧化碳可以用來滅火．

（2）指南針的應用；雁南飛等現象說明地球是個大磁體．故填：指南針的應用．

（3）電線外面常常包一層塑料；說明塑料是絕緣體．故填：電線外面常常包一層塑料．

（4）米飯遇碘水變藍；說明米飯中有淀粉．故填：米飯遇碘水變藍．

【解析】【答案】（1）二氧化碳不燃燒；不支持燃燒；可以用來滅火；

（2）指南針的應用；雁南飛等現象與地球磁場有關；

（3）塑料是電的不良導體；

（4）淀粉遇碘變藍．

16、碳、氫沸點汽油柴油液化石油氣．【分析】【解答】解：石油中主要含碳元素；氫元素兩種元素．石油煉制過程中；利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟等不同產品，由此可得出石油屬于混合物．

故答案為：碳；氫；沸點；汽油；柴油；液化石油氣．

【分析】根據物質的物質組成可以判斷物質的所屬類別，石油的分餾過程沒有新物質生成，屬于物理變化．17、冷卻先變大后邊小融化白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣1、2偏小【分析】【解答】解：【實驗步驟】要測定空氣中氧氣的體積分數；就要等到裝置冷卻后再測進入水的體積．所以Ⅲ取出A試管，待冷卻后，將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現象】

1；步驟Ⅱ中，A試管中由于白磷燃燒放出大量的熱，會使氣體膨脹，氣球會變大，又由于白磷燃燒消耗氧氣．冷卻時，壓強減?。孕馇虻淖兓牵合茸兇蠛筮呅?；

3；由于熱水中的白磷不能接觸到氧氣，溫度超過了熔點．所以，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷融化但不燃燒；

【問題討論】

（1）現象1中；白氣球發(fā)生上述變化的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣；

（2）現象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現象1；2說明燃燒需要使可燃物的溫度達到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟；氣球中有殘留的空氣進入試管，所以，則最終A試管中水的體積中將偏?。?/p>

故答為：【實驗步驟】III；冷卻；

【實驗現象】先變大后邊??；融化。

【問題討論】（1）白磷燃燒放出大量的熱；消耗氧氣，（2）1；2，（3）偏?。?/p>

【分析】【實驗步驟】Ⅲ；要測定空氣中氧氣的體積分數，應等到裝置冷卻后再測定進入水的體積；

【實驗現象】1；步驟Ⅱ中，根據白磷燃燒放出了大量的熱；消耗了氧氣分析氣球的變化；

3；步驟Ⅱ中，根據白磷不能與氧氣接觸；溫度超過了熔點分析現象；

【問題討論】（1）根據白磷燃燒消耗氧氣放出熱量分析；

（2）根據溫度達到著火點低的能燃燒；著火點高的不態(tài)達到不能燃燒分析回答；

（3）根據氣球中殘留的空氣會進入試管分析．18、略

【分析】解：水蒸氣遇冷凝結成水霧；用一個干冷燒杯罩在火焰上方，在燒杯內壁上有水霧出現，說明蠟燭燃燒時有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時還有二氧化碳生成．

故答案為：水霧；水；渾濁；二氧化碳．

根據水蒸氣遇冷凝結成水霧；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；進行分析解答．

本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現象、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關鍵．【解析】水霧；水；渾濁；二氧化碳19、原子；S2-；陰離子【分析】解：rm{(1)}若rm{m=11}和rm{n=1}則rm{m=2+8+1=11}該粒子為原子rm{.}

rm{(2)}由已知條件該粒子帶兩個單位負電荷，且rm{n=8}則知原子得rm{2}個電子，可知rm{m}的值為rm{(2+8+8)-2=16}為硫元素，則可知粒子符號為rm{S^{2-}}

rm{(3)}若rm{m-n<10}說明得電子了，故可知其離子種類為陰離子．

故答為：rm{(1)}原子；rm{(2)S^{2-}}rm{(3)}陰離子．

rm{(1)}根據核內質子數與核外電子數的關系分析判斷；

rm{(2)}由已知條件該粒子帶兩個單位負電荷，且rm{n=8}可知rm{m}的值；則可知粒子符號；

rm{(3)}若rm{m-n<10}說明得電子了，故可知其離子種類．

了解原子和離子的相互轉化；掌握原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別、特點；掌握元素的符號及其意義．【解析】原子；rm{S^{2-}}陰離子20、氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣【分析】解：rm{B}在rm{A}中燃燒更旺，說明rm{A}是氧氣，生成的rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是二氧化碳，則rm{B}是木炭，將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是二氧化碳或氮氣，又因rm{C}和rm{D}是不同的物質，rm{C}是二氧化碳，則rm{D}是氮氣．

故答案為：氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣．

根據一些明顯的現象先確定一些物質，然后依此類推確定其它物質rm{.}本道題的突破點是某物質在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁．

做本類型推斷題的關鍵是找到突破點，然后根據突破點依此類推確定其它物質．【解析】氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣21、（1）①②⑤⑨

（2）⑤⑦【分析】【分析】根據純凈物是由一種物質組成的分析；根據混合物是由多種物質組成的分析；根據物質是由分子構成的，物質中富含氧分子，說明該物質為混合物或者為氧氣分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}根據純凈物是由一種物質組成的，所以屬于純凈物的有水、二氧化碳、液氧、冰水共存物，故答案：rm{壟脵}rm{壟脷壟脻壟謾}rm{壟脷壟脻壟謾}rm{(2)}水是由水分子構成的，不含氧分子；rm{壟脵}水是由水分子構成的，不含氧分子；rm{壟脷}二氧化碳是由二氧化碳分子構成的二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子；rm{壟脵}涼開水中含有多種物質，屬于混合物，但是不含氧分子；rm{壟脷}食鹽水中不含氧分子；rm{壟脹}涼開水中含有多種物質，屬于混合物，但是不含氧分子；rm{壟脺}食鹽水中不含氧分子；rm{壟脻}液氧是由氧分子構成的，含有氧分子；rm{壟脼}石油中不含氧分子；rm{壟脽}潔凈的空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成，含有氧分子；rm{壟脿}天然氣液氧是由氧分子構成的，含有氧分子；rm{壟脹}石油中不含氧分子；rm{壟脺}潔凈的空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成，含有氧分子；rm{壟脻}天然氣中不含氧分子；rm{壟脼}冰水共存物中不含氧分子；故答案：rm{壟脽}rm{壟脿}【解析】rm{(1)壟脵壟脷壟脻壟謾}rm{(2)壟脻壟脽}22、略

【分析】解：rm{(1)}酒精燈可用作熱源，故選：rm

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體，故選：rm{f}

rm{(3)}可直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器只有試管，故選：rm{a}

rm{(4)}配制溶液過程中，需要量取rm{8.3mL}的濃硫酸，選用rm{10mL}的量筒和膠頭滴管，因俯視讀數時比實際值偏大，所以量取濃硫酸的體積就偏小，故填：rm{10}量筒；膠頭滴管；偏小．

rm{(1)}根據酒精燈用作熱源進行分析；

rm{(2)}根據膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體進行分析；

rm{(3)}根據可直接在酒精燈上加熱的儀器：試管；蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙進行分析；

rm{(4)}根據量取rm{8.3mL}的濃硫酸確定所用的儀器；因俯視讀數時比實際值偏大，所以量取濃硫酸的體積就偏小進行解答．

本題主要考查常見儀器的作用，看似簡單，但同學們要細心才可作對此題．【解析】rm{c}rm{f}rm{a}rm{10}量筒；膠頭滴管；偏小23、略

【分析】【分析】本題考查化學用語相關知識，掌握化學符號及周圍字數的含義、常見元素的化合價及化學式的書寫是關鍵?！窘獯稹柯然c是由鈉離子和氯離子構成的，符號為：rm{Na^{+}}和rm{Cl^{-}}因為在rm{Fe(OH)3}中rm{OH}的化合價是rm{-1}價，根據化合物中正負化合價的代數和為零的原則，設鐵化合價為rm{x}則rm{x+(-1)隆脕3=0}rm{x=+3}即在氫氧化鐵中鐵的化合價是rm{+3}價；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，它們組成的化合物是氧化鋁；在化合物中，鋁元素的化合價為rm{+3}氧元素的化合價為rm{-2}根據化合物中元素的化合價代數和為rm{0}書寫氧化鋁的化學式，故答案為：rm{Al_{2}O_{3}}【解析】rm{Na^{+}}和rm{Cl^{-;}}rm{+3}rm{Al_{2}O_{3}}四、探究題(共3題，共24分)24、（1）增大反應物的接觸面積，使反應更充分（2）不能。

（3）A反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行【分析】【分析】完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據所給信息按步驟進行分析，認真思考反應中的現象，不放過細節(jié)問題。rm{(1)}與反應物的接觸面積越大；反應速率越快；

rm{(2)}根據碳也可以與氧氣反應生成二氧化碳分析；

rm{(3)}根據在選擇氧化銅和炭的質量比例時要考慮到氧氣消耗的炭粉進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}與反應物的接觸面積越大，反應速率越快，所以把塊狀的木炭變成超細炭粉更利于反應的進行；故填：增大反應物的接觸面積，使反應更充分；rm{(2)}實驗時首先要檢查裝置的氣密性；當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，可能是炭與氧氣反應生成的二氧化碳，故不能判斷炭一氧化銅發(fā)生了反應；故填：不能；

rm{(3)}在選擇氧化銅和炭的質量比例時要考慮到氧氣消耗的炭；不能按反應的比例選擇，炭粉要稍多一些，有利于反應充分進行；

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}rm{160}

即rm{12}rm{40}而炭粉稍微多一點，即在給定選項中選：rm{3}所以選擇的理由是：反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行；故填：rm{A}反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行。rm{A}【解析】rm{(1)}增大反應物的接觸面積，使反應更充分rm{(2)}不能。

rm{(3)A}反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行25、（1）氣球先變大后變小生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應

（2）A

（3）因為生成的氫氣密度比空氣小，會產生向上的浮力，使稱得的質量減小【分析】【分析】rm{(1)}白磷燃燒產生大量的熱；因此一開始氣球膨脹，但燃燒消耗氧氣，冷卻后，氣球會縮小，因此在該實驗中氣球變化的現象是先膨脹，后縮小；因為生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到，因此質量減??；若要使該實驗測得的質量相等，需要讓碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應；

rm{(2)A}是在密閉容器中的化學反應；rm{B}生成氣體；容器是敞口容器，不滿足質量守恒定律；

rm{(3)}根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，氣球緊緊套在瓶口上，生成的氫氣受到浮力作用會有向上的力，據此分析。【解答】rm{(1)}通過實驗知道，實驗rm{A}中反應前后質量總和相等；白磷燃燒產生大量的熱，因此一開始氣球膨脹，但燃燒消耗氧氣，冷卻后，氣球會縮小，因此在該實驗中氣球變化的現象是先膨脹，后縮?。灰驗樯傻亩趸細怏w流失到了空氣中沒有稱取到，因此質量減小；若要使該實驗測得的質量相等，需要讓碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應；故答案為：氣球先變大后變??；生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到；使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應；

rm{(2)A}是在密閉容器中的化學反應，滿足質量守恒定律；rm{B}生成氣體，容器是敞口容器，不滿足質量守恒定律；故答案為：rm{A}

rm{(3)}根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，但因為生成的氫氣密度比空氣小，會產生向上的浮力，使稱得的質量減??；故答案為：因為生成的氫氣密度比空氣小，會產生向上的浮力，使稱得的質量減小?！窘馕觥縭m{(1)}氣球先變大后變小生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應rm{(2)A}rm{(3)}因為生成的氫氣密度比空氣小，會產生向上的浮力，使稱得的質量減小26、略

【分析】解：rm{(1)}小藥瓶敞口固定在橡皮塞上；一段時間后能觀察到的現象是：滴有酚酞試液的點由下往上依次變紅．

故填：滴有酚酞試液的點由下往上依次變紅．

rm{(2)}濃氨水中能夠散發(fā)出一種肉眼看不見的氨分子；氨分子慢慢運動到滴有酚酞溶液的濾紙上，使無色酚酞溶液變色．

故填：氨分子；氨分子慢慢運動到滴有酚酞溶液的濾紙上．

rm{(3)}小舒在實驗中觀察到無色酚酞溶液不變色；說明空氣中的物質不能使酚酞