2025年統(tǒng)編版2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。_____A.合上。B.靠近；到達(dá)。C.總合。D.使不松散或不離開(kāi)。2、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫(xiě)槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香3、下列各句的說(shuō)法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長(zhǎng)得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以《塞下曲》為題的詩(shī)。D.蕭伯納是英國(guó)著名作家。4、“小姑娘____，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語(yǔ)可以用下列哪一項(xiàng)替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地5、與例句寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀《狼和鹿》；聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

①人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”?！肮Τ肌钡囊馑际莀___，這里____是功臣。它們成為“功臣”的原因是____。

②而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。“禍?zhǔn)住钡囊馑际莀___，這里____是禍?zhǔn)?。它們成為“禍?zhǔn)住钡脑蚴莀___。7、加偏旁；變新字。

急________王________8、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奉獻(xiàn)____愿意____原諒____

希望____杰出____寶貴____9、將下列詞語(yǔ)正確歸類(lèi)。

辯審判炒煮驢。

①上下結(jié)構(gòu)：____

②左右結(jié)構(gòu)：____?10、讀拼音，寫(xiě)漢字。qīnghǎigūchéngyáowàngchuānjīnjiǎ________________11、寫(xiě)出近義詞。

俊俏—____增添—____聚攏—____

吹拂—____偶爾—____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)12、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①小仰起男孩兒頭充滿(mǎn)了臉上神情疑惑的。

②他干經(jīng)常與眾不同的一些事情13、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①感人肺腑。

②頭昏眼花。

③語(yǔ)重心長(zhǎng)14、修改病句。

雷奈克試了試，聲音茫然沿著木板傳了過(guò)來(lái)。15、修改病句。

①這本故事書(shū)對(duì)我很感興趣。

②學(xué)校開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。16、讀課文《群眾也在淋雨》；將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。

①三千多名鮮花手持的聚集群眾在機(jī)場(chǎng)上海。

②你看群眾淋雨也在我不能怎么呢17、用劃線詞語(yǔ)造句。

馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴，____流下了眼淚。評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共27分)18、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。19、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？20、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共18分)21、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

本課兩首古詩(shī)都是描寫(xiě)和贊美春天的景色的。22、判斷下面的說(shuō)法；是否正確。

《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。23、判斷下面的說(shuō)法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽(yáng)歷七月七日，又叫“七夕”。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】聚：①會(huì)合，集合；②使不松散或不離開(kāi)。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開(kāi)。

【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。2、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫(xiě)槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。3、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”。“燦”的聲母都是“ｃ”；所以A錯(cuò)。B不是比喻句。因?yàn)楸倔w和喻體不能是同一事物。C是唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以塞下曲為題的詩(shī)。題中是宋代，所以C錯(cuò)。D蕭伯納是英國(guó)著名作家。對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文化常識(shí)類(lèi)題，應(yīng)認(rèn)真分析每一個(gè)小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。4、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)詞語(yǔ)。歡天喜地：形容非常高興。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的綜合理解、分析能力。5、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫(xiě)法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫(xiě)法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫(xiě)法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。二、填空題(共6題，共12分)6、對(duì)某項(xiàng)事業(yè)有顯著功勞的人狼因?yàn)槔侵萍s著鹿群的大量繁殖，防止饑荒發(fā)生，并吃掉病鹿，防止疾病蔓延，所以它成了人們眼中的“功臣”。引起禍患的主要人物鹿人類(lèi)殺掉了狼，導(dǎo)致鹿的大量繁殖，森林被糟蹋，并鬧起了饑荒，疾病流行?！痉治觥俊痉治觥竣俟Τ迹簩?duì)某項(xiàng)事業(yè)有顯著功勞的人。這里狼是功臣。它們成為“功臣”的原因是：因?yàn)槔侵萍s著鹿群的大量繁殖；防止饑荒發(fā)生，并吃掉病鹿，防止疾病蔓延，所以它成了人們眼中的“功臣”。禍?zhǔn)祝阂鸬溁嫉闹饕宋?。這里鹿是禍?zhǔn)住Ｋ鼈兂蔀椤暗準(zhǔn)住钡脑蚴牵喝祟?lèi)殺掉了狼，導(dǎo)致鹿的大量繁殖，森林被糟蹋，并鬧起了饑荒，疾病流行。

【點(diǎn)評(píng)】帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀短文，邊讀邊思考就不難得出問(wèn)題的答案。7、隱穩(wěn)旺汪【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)加偏旁的能力的掌握。急可以變成穩(wěn)和隱。穩(wěn)；穩(wěn)定，漢語(yǔ)詞匯，其含義有：①緒穩(wěn)固安定；沒(méi)有變動(dòng)；②使穩(wěn)定。隱身，在一些科幻；魔幻小說(shuō)中所講到的不被他人用肉眼看到的一種存在狀態(tài)。王可以變成旺，興旺；也可以變成汪，狗的叫聲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度和掌握，加偏旁這種題型學(xué)生需要掌握。8、貢獻(xiàn)同意諒解愿望出色珍貴【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。奉獻(xiàn)：恭敬的交付，呈獻(xiàn)。所以“奉獻(xiàn)”的近義詞是“保持”。愿意：意為情愿。所以“愿意”的近義詞是“同意”。原諒：對(duì)過(guò)失予以寬??；諒解。所以“原諒”的近義詞是“諒解”。希望：指美好的愿望或理想。所以“希望”的近義詞是“愿望”。杰出：才能、成就出眾。所以“杰出”的近義詞是“出色”。寶貴：可貴，極有價(jià)值。所以“寶貴”的近義詞是“珍貴”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。9、審、煮辯、判、炒、驢【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握；審；煮是上下結(jié)構(gòu)。辯、判、炒、驢是左右結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)掌握生字的結(jié)構(gòu)和筆順，了解字形。10、青海孤城遙望穿金甲【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。青海，青海湖。孤城，一座孤單的城鎮(zhèn)；遙望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。穿金甲，磨穿了鐵鎧甲。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。11、漂亮增加聚集拂拭偶然【分析】【分析】俊俏：形容容貌好看。（生動(dòng)；伶俐的意思）增添：添加、加多。聚攏：聚集。（動(dòng)詞）吹拂：吹過(guò)、掠過(guò)。偶爾：1.間或；有時(shí)候，（表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn)）2.偶然發(fā)生的事，偶爾的事。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解，只有先弄清詞語(yǔ)的詞義，才能通過(guò)詞義寫(xiě)出合適的近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)12、①小男孩兒仰起頭，臉上充滿(mǎn)了疑惑的神情。②他經(jīng)常干一些與眾不同的事情?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：小男孩兒仰起頭，臉上充滿(mǎn)了疑惑的神情。第二句是他經(jīng)常干一些與眾不同的事情。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。13、①感人肺腑：使人內(nèi)心深深感動(dòng)。②頭昏眼花：頭發(fā)暈，眼睛模糊迷亂。③語(yǔ)重心長(zhǎng)：形容對(duì)人真誠(chéng)的勸告或忠告?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)詞義的掌握。感人肺腑；使人內(nèi)心深深感動(dòng)。頭昏眼花，頭發(fā)暈，眼睛模糊迷亂。語(yǔ)重心長(zhǎng)，話深刻有力，情意深長(zhǎng)。形容對(duì)人真誠(chéng)的勸告或忠告。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，難度不大。14、雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過(guò)來(lái)?！痉治觥俊痉治觥吭~語(yǔ)搭配不當(dāng)；應(yīng)該將“茫然”改成“果然”雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過(guò)來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)修改病句的掌握和課文內(nèi)容的理解。15、①我對(duì)這本故事書(shū)很感興趣。

②學(xué)校開(kāi)會(huì)討論并通過(guò)了他的建議?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。（1）“這本故事書(shū)”與“我”互換。（2）“通過(guò)”和“討論”，互換。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（1）順序不當(dāng)：（2）語(yǔ)序顛倒。16、①三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng)。

②你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng)。第二句是你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。17、聽(tīng)到失蹤多年的孩子將被尋回的消息，這位母親激動(dòng)得哭了。【分析】【分析】激動(dòng)；指激蕩；由于受到刺激而感情沖動(dòng)；可以造句：聽(tīng)到失蹤多年的孩子將被尋回的消息，這位母親激動(dòng)得哭了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握以及造句的能力。四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共27分)18、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮?xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。19、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。20、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。五、判斷題(共3題，共18分)21、√【分析】【分析】《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩(shī)表面描繪了春日美好的景致；實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?！对伭肥鞘⑻圃?shī)人賀知章寫(xiě)的七言絕句，這首詠物詩(shī)寫(xiě)的是早春二月的楊柳。詩(shī)中借柳樹(shù)歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說(shuō)她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。所以“本課兩首古詩(shī)都是描寫(xiě)和贊美春天的景色的。”這句話正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文《春日》、《詠柳》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)。22、√【分析】【分析】《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。答案選正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。23、×【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時(shí)風(fēng)俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱(chēng)為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽(yáng)歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生了解更多的神話故事。六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、