2025年蘇人新版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、俗話說：“塞翁失馬，焉知非福?！睆乃鶎W知識看，最早指出類似觀點的是（）A.老子B.孔子C.孟子D.韓非2、有了人類，就有了人類社會。我國境內已知的最早人類是（）A.北京人B.山頂洞人C.元謀人D.半坡人3、8.科舉制在我國封建社會延續(xù)了A.一千三百多年B.兩千年C.兩千五百年D.三千年4、如果把元謀人、北京人、半坡人、河姆渡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（）A.中國境內的早期人類活動B.早期國家的產生和發(fā)展C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D.政權的分裂和民族融合’5、為迎接我國首個文化遺產日，舉辦了古代文化知識競賽，其中有道題目“我國聞名世界的古代防洪灌溉工程是什么？”你認為正確的答案是（）A.都江堰B.趙州橋C.通濟橋D.永濟橋6、【題文】中國封建社會的第一個盛世局面是()A.光武中興B.開皇之治C.文景之治D.貞觀之治7、1929年，中國青年科學家裴文中在周口店發(fā)現第一個北京猿人頭蓋骨，在這一頭蓋骨基礎上復原的北京人的頭部復原像是（）A.B.C.D.8、公元前2070年，禹建立了黃河流域的第一個國家--夏，禹死后，他的兒子繼承父位，這標志著（）A.禪讓制的開始B.王位世襲制的開始C.專制集權的開始D.分封制的開始評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、唐咸通九年（868）印刷的____是世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品。10、元朝時意大利旅行家______來華，后來寫成《______》，是中外交往的友好體現．11、統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流。中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建王朝是____。12、【題文】閱讀下列表格后判斷：

。成就。

領域。

朝代。

人物。

價值。

《金剛經》

佛學。

唐朝。

世界現存最早的標有確切年代的雕版印刷品。

《資治通鑒》

史學。

北宋。

司馬光。

我國古代編年體史學巨著；記載了上起戰(zhàn)國下至五代。

1300多年的歷史。

《天工開物》

科技。

明朝。

宋應星。

全面反映了當時農業(yè)和手工業(yè)生產技術的發(fā)展狀況；被譽為“17世紀的工藝百科全書”

《紅樓夢》

文學。

清代。

曹雪芹。

是我國最優(yōu)秀的古典小說。

以下表述；如果是從上表信息中得出的，請在機讀卡上涂“A”：如果違背了上表信息所表達的意思，請在機讀卡上涂“B”：如果是上表信息沒有涉及的，請在機讀卡上涂“C”。

（1）《金剛經》是唐朝時期的活字印刷作品。()

（2）可以從《資治通鑒》中查找唐朝的相關歷史。()

（3）《天工開物》成書的時間早于《資治通鑒》。()

（4）《紅樓夢》深刻批判了封建社會。()

（5）我國唐朝至明清時期在科技文化方面曾經取得過杰出的成就。()13、公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死桀，西周滅亡。______。（判斷對錯）14、世界上現存最早的有確切日期的雕版印刷品是______。15、南宋抗金將領是______；南宋抗元大臣______。16、唐朝由盛轉衰的轉折點是______。17、秦始皇是我國歷史上第一位皇帝，他最主要的歷史功績是建立了第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、半坡人是使用磨制石器的時代。19、元朝時期，中央政府開始對西藏和臺灣實行管轄，分別設置了駐藏大臣、臺灣府。______（判斷對錯）20、元朝政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。21、公元前356年，商鞅在秦王嬴政的支持下變法。T.正確F.錯誤22、

（請判斷下列各小題表述是否正確。正確的在小題后括號內打上“√”，錯誤的打上“×”，并加以改正。）(1)齊桓公成為了春秋時期第一個霸主，他任用伊尹為相，通過改革，使齊國國富兵強。（）(2)佛教是世界三大宗教之一，它起源于印度，應該是在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。（）(3)三國時期，吳國大將衛(wèi)青率船隊曾達到夷洲，夷洲就是今天的臺灣地區(qū)。（）(4)王羲之是東晉時期的書法家，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽（）(5)《史記》是中國歷史第一部編年體通史，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。（）評卷人得分四、材料題(共3題，共30分)23、閱讀材料；回答問題。

材料一他統(tǒng)一契丹各部；任用漢人為官改革習俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字，發(fā)展了農業(yè)和商業(yè)。916年，他稱皇帝，國號“契丹”。

材料二他是黨項族拓跋部人；于1038年稱帝，國號大夏。他懂得蕃漢文字，懂得佛教經典，還研究過儒家的經史和兵書。他仿照唐宋封建制度建立統(tǒng)治機構，任用漢人為官，根據漢文創(chuàng)制西夏文字，曾制定官制；軍制、法律。

材料三他是女真族完顏部首領；他逐步統(tǒng)一鄰近部落。1114年發(fā)動了反抗遼奴役的戰(zhàn)爭，一再取得勝利。1115年，他稱帝，國號金，年號收國。擺脫了遼的統(tǒng)治。他還令人創(chuàng)制女真文字。

材料四1206年；蒙古貴族推舉他為大汗，建立蒙古國，在整個蒙古高原建立軍事行政制度，并開始使用蒙古文字，確立了蒙古國的規(guī)模。隨后，他發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭，建立起一個橫跨亞歐的蒙古大汗國。

（1）寫出上述各材料中“他”的姓名。

（2）比較上述材料；歸納“他”們的共同點。（至少歸納兩點）

（3）上述材料說明遼、宋、夏、金、元時期突出的時代特征是什么？24、春秋戰(zhàn)國時期，社會思潮蓬蓬勃勃，除上述材料中提到的學術流派外，請說出其他流派及代表人物，這一時期學術思潮產生的重大影響是什么？25、如圖是兩幅古代房屋的復原圖；結合所學知識回答下列問題。

（1）寫出圖A和B房屋樣式的名稱。

（2）最早建造A；B房屋的分別是哪里的居民？

（3）中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？

（4）上述兩種房屋的主人有哪些相同的地方？評卷人得分五、識圖題(共2題，共10分)26、識圖回答問題。

（1）圖一、圖二、圖三分別是哪些文明古國的象征?（2）這些文明分別發(fā)源于什么河流域？它們的共同特征是什么？27、歷史圖片蘊含著豐富的信息。仔細觀察下列圖片，結合所學知識回答問題。(1)圖1反映了唐朝與哪國的交往?圖2反映了福建的什么地方有過發(fā)達的造船業(yè)?意大利旅行家的哪本書，描述了元大都的繁華景象?(2)圖4反映了清政府實行的“不顧時世，安于現狀”的政策。請判斷這是什么政策，并簡述這一政策的影響。(3)上述圖片所反映的對外政策或行動給我們帶來什么啟示?評卷人得分六、簡答題(共1題，共5分)28、一種制度（或政策）的創(chuàng)立；實施；都會對當時社會發(fā)展產生一定的影響。閱讀材料，回答問題。材料一科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化?？婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。--薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》

科舉制創(chuàng)立于哪一朝代？在其完善過程中有哪三個關鍵人物？

材料二行省是元代開始的一級行政區(qū)劃。它的確立是我國行政制度的一次重大變革。元朝的行省實際是封建中央集權分寄于地方；故它的權力相當大。它負責處理境內政治；軍事、經濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能就是聚集境內財富，以供中央需要。

依據材料二；指出元朝的行省有哪些職能？它的確立有何意義？

材料三英國馬嘎爾尼使團以祝壽之名開始訪華之旅；向乾隆皇帝提出此行的真實目的：派使臣常駐北京；開放寧波；舟山群島、天津為貿易港口。乾隆皇帝一口回絕，認為“天朝物產豐富，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”。

--摘編自《18世紀的中國與世界?對外關系卷》

依據材料三，指出清朝實行了怎樣的對外政策？結合所學知識，簡要評價這一政策。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：“塞翁失馬，焉知非福”，是從福與禍兩方面的轉化來說明的，提出一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉化的是老子，他善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證思想。考點：人教新課標版七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興。【解析】【答案】A2、C【分析】根據所學知識可知；在我國云南省元謀縣，科學家發(fā)現了兩顆門齒化石，以及大量的碳屑；小塊燒骨．元謀人生活在距今約170萬年，是我國境內已知的最早人類．

故選C．

本題考查我國境內已知的最早人類．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握我國遠古人類的生產和生活狀況．【解析】【答案】C3、A【分析】結合所學可知，隋煬帝時，設立進士科，科舉制正式誕生。1905年清政府宣布廢除了沿用一千三百多年的科舉制度。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】題目給出的“元謀人；北京人、半坡人、河姆渡人、炎帝與黃帝、大禹治水”都屬于原始社會時期遠古居民和部落聯盟首領的史實．如果把元謀人、北京人、半坡人、河姆渡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題；那么這個學習主題應該是中國境內的早期人類活動．

故選A．

本題考查了中國境內的早期人類活動．會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別．

本題主要考查學生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關內容，尋找共同之處，確定主題．【解析】A5、A【分析】試題分析：本題主要考查學生對都江堰有關知識的準確識記。依據所學知識可知，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡守李冰修建了名聞世界的防洪灌溉工程-都江堰。都江堰消除了岷江水患，使成都平原變成了“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，謂之天府”。所以此題選A?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】A6、C【分析】【解析】

試題分析：光武中興是在東漢光武帝時期；開皇之治是在隋文帝時期，文景之治是在西漢文帝；景帝時期，貞觀之治是在唐太宗時期，因此選C。

考點：人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·兩漢經濟的發(fā)展?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；北京人還保留了猿的某些特征，前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒有明顯的下顎，故在北京猿人頭蓋骨基礎上復原的北京人的頭部復原像是C。

故選：C。

本題考查北京人；掌握相關的基礎知識。

本題考查北京人，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥緾8、B【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個國家--夏朝，我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了。禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”。

故選：B。

本題考查世襲制的開始；掌握相關的基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握“世襲制”代替“禪讓制”的史實?！窘馕觥緽二、填空題(共9題，共18分)9、《金剛經》【分析】【分析】雕版印制的《金剛經》是唐朝868年印制的；是現存的世界上最早的標有年代的雕版印刷品。故答案為：《金剛經》。

【點評】本題考查了雕版印刷術的相關史實。10、略

【分析】根據所學知識可知；元朝時意大利旅行家馬可?波羅千里迢迢來到中國元朝．回國后，在獄中口述由他人寫出《馬可?波羅行紀》，后來在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，是中外交往的友好體現．

故答案為：

馬可?波羅；《馬可?波羅行紀》．

本題考查馬可波羅來華．

本題考查《馬可?波羅行紀》．主要考查對歷史史實的準確識記能力．【解析】馬可?波羅；馬可?波羅行紀11、略

【分析】本題考查秦朝。公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝，定都咸陽。?故填寫：秦朝。

【解析】秦朝

12、略

【分析】【解析】

試題分析：依據材料《金剛經》是唐朝時期的雕版印刷作品；所以（1）《金剛經》是唐朝時期的活字印刷作品違背了材料信息，材料《資治通鑒》記載了上起戰(zhàn)國下至五代1300多年的歷史，所以能查找唐朝歷史，（2）與材料相符；《資治通鑒》成書于宋朝，而《天工開物》成書于明，所以（3）與材料相違背，材料沒有涉及《紅樓夢》的內容，所以(4)沒有體現，材料涉及了唐的科技成就，和明手工業(yè)和農業(yè)科技技術，所以（5）與材料相符。

考點：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化；人教版七年級下冊·經濟重心的難以和民族關系的發(fā)展·燦爛的宋元文化；人教版七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·時代特點鮮明的明清文化【解析】【答案】(1)B(2)A(3)B(4)C(5)A13、略

【分析】公元前771年；太子的外祖父申侯聯合犬戎，進攻鎬京，周幽王被殺，西周滅亡．夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導致了夏朝的滅亡．

故答案為：

×．

本題考查西周滅亡．

本題把夏朝和西周的滅亡聯系起來，要注意區(qū)分夏桀和周幽王所在的王朝．【解析】×14、略

【分析】印刷術是我國古代的四大發(fā)明之一．唐朝印制的《金剛經》是世界上現存最早的；標有確切日期的雕版印刷品．

故答案為：

《金剛經》．

本題考查雕版印刷術的識記．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要和活字印刷術區(qū)別開．【解析】《金剛經》15、略

【分析】岳飛是著名的抗金英雄；他領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍收復了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡后，抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，兵敗被俘后堅貞不屈，表現出崇高的氣節(jié)。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自他的《過零丁洋》。南宋抗金將領是岳飛，南宋抗元大臣是文天祥。

故答案為：

岳飛；文天祥。

本題主要考查岳飛抗金；文天祥抗元的相關史實。對比識記岳飛和文天祥的相關史實。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記岳飛抗金、文天祥抗元的相關史實?！窘馕觥吭里w；文天祥16、略

【分析】本題考查安史之亂。755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍接連內亂，最終于763年被平定。持續(xù)8年的安史之亂對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。本題填寫：安史之亂?！窘馕觥堪彩分畞y

17、略

【分析】自長平之戰(zhàn)后；東方各國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢。從公元前230年至前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉東方六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝。這是秦始皇最主要的歷史功績。

故答案為：

√。

本題考查秦始皇的歷史功績。

注意識記：秦始皇的歷史功績比較多，但最主要的歷史功績是建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。【解析】√三、判斷題(共5題，共10分)18、√【分析】本題考查半坡居民的生活。半坡原始居民發(fā)現于陜西西安半坡村，距今約6000年，使用磨制石器，屬新石器晚期，是黃河流域氏族部落的代表。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】元朝的疆域空前遼闊；為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實行行省制度，在中央設中書省，地方設行中書省。行省制度便利了中央對地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國省制的開端。此外，元政府在西藏設宣政院，以加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設澎湖巡檢司，以加強對那里的管轄，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設置機構進行管理，使臺灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內。題干說法錯誤。

故答案為：

×。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施；掌握相關的基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立以及鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】×20、√【分析】本題考查的是元朝對西藏的管轄。元朝政府設宣政院加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。【解析】【答案】對21、×【分析】本題主要考查商鞅變法相關知識。結合所學知識可知：戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛掀起旨在富國強兵的改革風潮，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年秦孝公任用商鞅在秦國變法，年秦孝公任用商鞅在秦國變法，秦國通過商鞅變法，使秦國很快成為戰(zhàn)國七雄中最富強的國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎。因而嬴政錯誤，應改為秦孝公。故選F。356【解析】F22、√【分析】本題主要考查齊桓公任用管仲改革的史實。考查學生對歷史史實的準確識記能力。根據所學知識可知，齊桓公任用商鞅為相，通過改革，使齊國國富兵強，成為了春秋時期第一個霸主。故將“伊尹”改為“管仲”。

本題主要考查佛教的相關知識?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據所學知識可知，佛教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。東漢明帝時，有的地方興建起佛寺，促進了佛教在我國的傳播。故將“印度”改為“古印度”。

本題主要考查三國時期吳國與臺灣聯系的史實?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據所學知識可知，三國鼎立形成后，三國統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產，230年，吳國孫權派將軍衛(wèi)溫率船隊到達夷洲，加強了內地和臺灣地區(qū)的聯系，夷洲就是今天的臺灣。故將“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”。

本題主要考查王羲之及其書法成就?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。聯系已學知識可知，王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。因而上述說法正確。

本題主要考查《史記》的相關知識。考查學生對歷史史實的準確識記能力。司馬遷生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家，經過十多年的努力，寫成《史記》一書?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的歷史，是我國第一部紀傳體通史。故將“編年體”改為“紀傳體”?！窘馕觥?。【小題1】×；“伊尹”改為“管仲”。【小題2】×；“印度”改為“古印度”?！拘☆}3】×；“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”。【小題4】√?！拘☆}5】×；“編年體”改為“紀傳體”。四、材料題(共3題，共30分)23、略

【分析】

（1）本題主要考查阿保機；元昊、阿骨打、成吉思汗（或鐵木真）。

（2）本題主要考查阿保機；元昊、阿骨打、成吉思汗（或鐵木真）的共同之處。

（3）本題主要考查遼；宋、夏、金、元時期突出的時代特征。

本題主要考查遼、宋、夏、金、元時期民族政權的并立，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力?！窘馕觥浚?）據材料一“他統(tǒng)一契丹八部；任用漢人為官改革習俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字，發(fā)展了農業(yè)和商業(yè)。916年，他稱皇帝，國號‘契丹’。”可知，材料一中的人物是阿保機。916年，契丹族耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部稱汗，國號“契丹”，后改國號為“遼”。據材料二“他是黨項族拓跋部人，于1038年稱帝，國號大夏。他懂得蕃漢文字，懂得佛教經典，還研究過儒家的經史和兵書。他仿照唐宋封建制度建立統(tǒng)治機構，任用漢人為官，根據漢文創(chuàng)制西夏文字，曾制定官制；軍制、法律?！笨芍?，材料二中的人物是元昊。1038年，黨項族元昊建立夏，稱“西夏”。據材料三“他是女真族完顏部首領，他逐步統(tǒng)一鄰近部落。1114年發(fā)動了反抗遼奴役的戰(zhàn)爭，一再取得勝利。1115年，他稱帝，國號金，年號收國。擺脫了遼的統(tǒng)治。他還令人創(chuàng)制女真文字?！笨芍?，材料三中的人物是阿骨打。1125年，女真族首領完顏阿骨打建立金。據“1206年，蒙古貴族推舉他為大汗，建立蒙古國，在整個蒙古高原建立軍事行政制度，并開始使用蒙古文字，確立了蒙古國的規(guī)模。隨后，他發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭，建立起一個橫跨亞歐的蒙古大汗國。”可知，材料四中的人物是成吉思汗（或鐵木真）．1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。蒙古草原結束了長期混戰(zhàn)的局面，統(tǒng)一了蒙古各部。

（2）由以上四則材料可知；阿保機；元昊、阿骨打、成吉思汗，都是本民族著名的政治家，都建立了本民族政權，都在統(tǒng)治時期創(chuàng)制了民族文字等。

（3）上述材料說明遼；宋、夏、金、元時期突出的時代特征是民族關系不斷發(fā)展。

故答案為：

（1）阿保機；元昊、阿骨打、成吉思汗（或鐵木真）。

（2）都是本民族著名的政治家；都建立了本民族政權；都在統(tǒng)治時期創(chuàng)制了民族文字等均可（答出兩點即可）。

（3）各民族不斷發(fā)展或民族關系不斷發(fā)展。24、（1）根據材料“老子在政治上主張“無為而治”；人民與世無爭，天下就會太平?！敝械睦献邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰?，道家學派的創(chuàng)始人。他主張在政治上“無為而治”。他的學說記錄在《道德經》里。戰(zhàn)國時期，莊子繼承和發(fā)揚了老子道家學派的思想。西漢初年休養(yǎng)生息政策體現了他的“無為而治”。

（2）從材料二中“為政以德；譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以德，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮?！笨芍鬃釉谒枷腩I域的最大貢獻是創(chuàng)立了儒家思想，他主張“為政以德”，孔子思想的核心內容是仁。

（3）據材料三可知；韓非子是戰(zhàn)國時期法家學派的代表人物，這一時期是我國思想文化的繁榮昌盛，莊子是道家學派的代表人物，主張順應自然和民心，孟子；荀子是儒家思想的代表，孟子反對一切非正義戰(zhàn)爭，主張民為貴、君為輕以及“仁政”治國等主張。墨子是道家學派創(chuàng)始人，主張兼愛非攻。兵家鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家--孫武。著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。提出“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

故答案為：

（1）學派：道家學派。書籍：《道德經》；政策：休養(yǎng)生息政策。

（2）孔子；貢獻是創(chuàng)立了儒家思想。

（3）墨家：墨子、道家：莊子、儒家：孟子、兵家：孫武；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響?！痉治觥?/p>

本題以“選擇怎樣的治國方略；對一個國家的發(fā)展至關重要?！睘榍腥朦c，考查了老子；孔子、百家爭鳴等知識點。

考查了老子、孔子、百家爭鳴等知識點，要注意基礎知識的識記與理解?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）根據材料“老子在政治上主張“無為而治”；人民與世無爭，天下就會太平。”中的老子是我國古代偉大的思想家，道家學派的創(chuàng)始人。他主張在政治上“無為而治”。他的學說記錄在《道德經》里。戰(zhàn)國時期，莊子繼承和發(fā)揚了老子道家學派的思想。西漢初年休養(yǎng)生息政策體現了他的“無為而治”。

（2）從材料二中“為政以德；譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以德，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮。”可知孔子在思想領域的最大貢獻是創(chuàng)立了儒家思想，他主張“為政以德”，孔子思想的核心內容是仁。

（3）據材料三可知；韓非子是戰(zhàn)國時期法家學派的代表人物，這一時期是我國思想文化的繁榮昌盛，莊子是道家學派的代表人物，主張順應自然和民心，孟子；荀子是儒家思想的代表，孟子反對一切非正義戰(zhàn)爭，主張民為貴、君為輕以及“仁政”治國等主張。墨子是道家學派創(chuàng)始人，主張兼愛非攻。兵家鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家--孫武。著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。提出“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

故答案為：

（1）學派：道家學派。書籍：《道德經》；政策：休養(yǎng)生息政策。

（2）孔子；貢獻是創(chuàng)立了儒家思想。

（3）墨家：墨子、道家：莊子、儒家：孟子、兵家：孫武；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響?！拘☆}2】【小題3】25、略

【分析】

本題以兩幅古代房屋的復原圖為切入點；考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民的相關知識點．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握河姆渡原始居民和半坡原始居民的有關內容．【解析】（1）分析圖片可知；A是半地穴式房屋；B是干欄式房屋．

（2）距今6000年前的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農作物；住半地穴式房屋，已經飼養(yǎng)家畜，制作彩陶．依據課本知識可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻．

（3）河姆渡原始居民居住干欄式房屋；半坡原始居民居住半地穴式房屋．造成他們居住房屋結構不同的主要因素是自然環(huán)境的不同．河姆渡原始居民生活于長江流域，氣候濕潤．半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥．

（4）依據課本知識可知；我國是世界上最早種植粟的國家之一，距今6000年前的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農作物，住半地穴式房屋，已經飼養(yǎng)家畜，制作彩陶．依據課本知識可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻．我國是世界上最早栽培水稻的國家．所以河姆渡原始居民和半坡原始居民都過原始的農耕生活，都使用磨制石器，都建造房屋居住，都飼養(yǎng)家畜，會制造陶器．

故答案為：

（1）A是半穴居式；B是干欄式．

（2）A是半坡氏族；B是河姆渡氏族．

（3）自然環(huán)境不同．

（4）都過原始的農耕生活，都使用磨制石器，都建造房屋居住，都飼養(yǎng)家畜，會制造陶器．五、識圖題(共2題，共10分)26、略

【分析】本題考查：金字塔、《漢謨拉比法典》和種姓制度。通過認真讀圖，我們知道圖一、圖二、圖三分別是金字塔、《漢謨拉比法典》和種姓制度。根據所學知識，我們知道金字塔、《漢謨拉比法典》和種姓制度分別是古埃及、古巴比倫、古印度的文明象征。根據教材知識：公元前3500年，尼羅河沿岸出現幾十個奴隸制小國；公元前3500年以后，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國；公元前2500年，印度河流域開始出現一些小國，后來，雅利安人入侵古代印度，征服當地居民并把他們變?yōu)榕`，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家。由此可見，這些文明分別發(fā)源于尼羅河、兩河流域、印度河-恒河；它們的共同特征是都是奴隸制國家或都發(fā)源于大河流域?！窘馕觥浚?）古埃及、古巴比倫、古印度（2）尼羅河、兩河流域、印度河-恒河；它們共同的特征：都是奴隸制國家或都發(fā)源于大河流域。27、略

【分析】（1）本題考查玄奘西游、南宋造船業(yè)和元大都的相關知識。根據所學知識，天竺是中國古代對印度一帶的稱呼。唐朝時，中國同天竺交往頻繁，最杰出是使者是高僧玄奘。貞觀初年，玄奘為探究佛教各派學說分歧，一人西行五萬里，歷經艱辛到達印度佛教中心那爛陀寺取真經。他在天竺遍訪有名的佛教寺院，并在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為著名的佛學大師。所以圖1反映了唐朝與天竺的交往。宋朝的造船業(yè)居當時世界首位。福建泉州造船業(yè)發(fā)達。元朝時