2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、以下關于對保護生物多樣性的做法不正確的是（）A.自覺保護瀕危動物及棲息環(huán)境B.拒絕利用珍稀野生的動植物，不買野生生物及其制品C.堅決抵制破壞生物多樣性的行為D.野生生物營養(yǎng)價值高，大力提倡食用2、正常情況下；生態(tài)系統(tǒng)依賴能量流動和物質循環(huán)保持相對穩(wěn)定，而在這個過程中，綠色植物起著無可替代的作用．根據(jù)所學知識解答9-14題：

有關生物圈中碳-氧平衡的敘述中，錯誤的是（）A.綠色植物的光合作用制造的氧氣超過了自身呼吸消耗的氧氣B.綠色植物的光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣C.綠色植物呼吸作用對大氣中的碳-氧平衡沒有作用3、科學家研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩。你推測“TDF”基因應該位于（）上。A.常染色體B.X染色體C.Y染色體D.所有染色體4、下列選項中能正確表示蝴蝶發(fā)育過程的是A.成蟲→卵→幼蟲→若蟲B.卵→若蟲→成蟲C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲5、下列關于生物性狀的表述，錯誤的是()A.每個生物體都會有許多種不同的性狀B.人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物C.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征D.生物的親緣關系越近，它們之間相似的性狀就越多6、【題文】青少年時期，骨成分的含量是A.無機物不足2/3，有機物超過1/3B.無機物約2/3，有機物約1/3C.無機物超過2/3，有機物不足1/3D.無機物約1/2，有機物約1/27、森林被譽為“天然氧吧”。這是植物進行什么生理作用的緣故？A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用8、在超市購買食品時要重點關注（）A.使用方法B.包裝是否精美C.生產(chǎn)廠家D.生產(chǎn)日期和保質期評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、由親體產(chǎn)生的兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫____生殖，該生殖方式最大的特點是后代____較強．10、下列是大家熟悉的動物和植物；請根據(jù)索引鑒別，選擇恰當?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖。

A．水綿B．蜻蜓C．野兔D．銀杏E．腎蕨F．麻雀。

11、下表為某家庭成員部分性狀的調查結果，請分析回管：（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫____。（2）在遺傳學上，單眼皮與雙眼皮被稱為____。（3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為____。如果這對夫婦再生一個孩子，這個孩子是雙眼皮的可能性是____。（4）父親遺傳給女兒的性染色體是____。（5）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是____。12、【題文】所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（）13、縱觀生物進化的的歷程，其總體趨勢是____、____；

____。14、（2015?興安盟）根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）制作臨時裝片時，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)____

（2）使用顯微鏡時，如果光線較暗，用反光鏡的____（填“凹面”或“平面”）來對光．

（3）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，顯微鏡視野中看到紅細胞單行通過的血管是____．

（4）觀察雞卵的結構時，看到卵黃表面有一盤狀的小白點，該結構稱為____．

（5）制作酸奶需要利用的微生物是____（填“酵母菌”或“乳酸菌”）．

（6）下列珍稀動植物中不是我國特有的是____（填字母）．

A．白鰭豚B．珙桐C．朱鹮D．藏羚羊．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、尿液就是血液流經(jīng)腎小球后的濾液。（）16、利用酵母菌制酒時，一開始通入空氣，其結果是酵母菌數(shù)量增多，酒精增產(chǎn)。（）17、觀察、調查、收集和分析資料都是科學探究的方法。18、動物的學習行為是從生活經(jīng)驗和學習中獲得的，并與遺傳因素息息相關。______（判斷對錯）19、哺乳動物是由爬行動物進化來的。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤20、早成鳥是不需要親鳥喂養(yǎng)，能自行覓食。______（判斷對錯）21、節(jié)肢動物是唯一能飛的無脊椎動物．______．（判斷對錯）22、失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食屬于學習行為。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共32分)23、如圖回答下列二小題：

（1）a是______過程，b是______過程；從生殖的類型來看，該生殖應屬于______生殖，（選填“有性”或“無性”）．

（2）發(fā)育成果實的是[①]______（選填“子房”或“胚珠”）．將來能萌發(fā)成幼苗的結構是由[④]______（選填“受精卵”或“卵細胞”）發(fā)育而來．

24、將下面相對應的內(nèi)容用線連接起來．

①雌蟻A．保衛(wèi)蟻穴。

②雄蟻B．產(chǎn)卵。

③工蟻C．和雌蟻交配。

④兵蟻D．筑巢；喂養(yǎng)后代．

25、如圖為青蛙的個體發(fā)育過程；請據(jù)圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是[______]______；從整個發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)與育屬于______，原因是______．

（2）雌蛙和雄蛙抱對；雌蛙和雄蛙都將生殖細胞排入水中，然后在水中______和______結合成受精卵，完成受精作用．

（3）從圖中看出______（填序號）最像魚；從外形看象魚的特征是______，從體內(nèi)結構上看象魚的特點有______．

（4）當池塘里蝌蚪密度過大時；蝌蚪能從腸里排出有毒物質，這種物質會使幼小的蝌蚪死亡．這種行為對于青蛙種族的延續(xù)是______的．

26、一只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮在水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的孩子一樣，一連喂了好幾個星期，這一行為屬于動物的______行為．黑猩猩把幾個木箱子堆疊起來，去摘取高處掛著的香蕉，這一行為屬于動物的______．

評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)27、（4分）請將科學家與他們的杰出貢獻正確連線:1.袁隆平a.提出巴氏消毒法2.巴斯德b.撰寫“本草綱目”3.弗萊明c.培育雜交水稻新品種4.李時珍d.發(fā)現(xiàn)青霉素28、請找出人體泌尿系統(tǒng)的各器官[(1)～(4)]與其功能[①～④]之間的對應關系，并將答案填在答題紙相應部位的橫線上。(1)尿道①產(chǎn)生尿液(2)膀胱②暫時貯存尿液(3)輸尿管③輸送尿液(4)腎臟④排出尿液(1)—；(2)—；(3)—；(4)—。29、將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關的微生物對應連接起來：①酸奶a．酵母菌①——②腐乳b．醋酸桿菌②——③米醋c．甲烷細菌③——④沼氣d．乳酸桿菌④——⑤啤酒e．曲霉菌⑤——30、【題文】配伍題（請將下列左側與右側的內(nèi)容進行合理配伍；在括號內(nèi)填上相應字母，每題1分，共5分）

1.動物園；植物園等（）a.身體兩側有側線；能感知水流方向。

2.鯽魚（）b.胎生；哺乳；被譽為“活化石”

3.生產(chǎn)者；消費者等（）c.就地保護。

4.大熊貓（）d.生物成分。

5.建立自然保護區(qū)（）e.遷地保護參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】解：A；保護生物多樣性要自覺保護瀕危動物及棲息環(huán)境；A正確；

B；拒絕利用珍稀野生的動植物；不買野生生物及其制品，從而達到保護生物多樣性的目的，B正確；

C；為保護生物的多樣性；我國相繼頒布了《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，堅決抵制破壞生物多樣性的行為，C正確；

D；食用野生生物；容易破壞生態(tài)平衡，不是保護生物多樣性的做法，D錯誤；

故選：D

【分析】保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施．異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．2、C【分析】解：A；綠色植物在光合作用中制造的氧；超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中，A正確；

B；綠色植物通過光合作用釋放氧氣；不斷消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣，B正確；

C；綠色植物通過光合作用；不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，C錯誤．

故選：C．

綠色植物不斷地進行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．

此題考查了光合作用對維持生物圈中碳-氧平衡的作用．【解析】【答案】C3、C【分析】解：人的性別遺傳及TDF基因隨性染色體的遺傳情況如圖所示：可見；只有這個“TDF”基因位于Y染色體上，才會出現(xiàn)“只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩”的情況。

故選：C。

人體內(nèi)每個細胞內(nèi)有23對染色體；包括22對常染色體和一對性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體。含有一對X染色體的是女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體的是男性。

用遺傳圖解來解題，會有一目了然的效果，常會使一些較難的題迎刃而解?！窘馕觥緾4、C【分析】【分析】本題考查昆蟲的生殖和發(fā)育特點，解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點?！窘獯稹坷ハx的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同，如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。因此，能正確表示蝴蝶發(fā)育過程的是卵→幼蟲→蛹→成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】試題分析：遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結構；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；性狀是指生物體所有特征的總和．

A；任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征；如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，A正確；

B；生物的性狀是由成對的基因控制的；基因控制生物的性狀，人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物，B正確；

C；生物的性狀有的肉眼可以觀察到的特征；如形態(tài)結構、行為方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，C錯誤；

D；生物的親緣關系越近；它們之間相似的性狀就越多，D正確．

故選：C．【解析】C6、A【分析】【解析】骨的成分包括有機物和無機物；有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：

所以在青少年的骨中，有機物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要注意坐、立、行的姿勢．故選：A【解析】【答案】A7、A【分析】【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源和氧氣來源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食。

【點評】此題是基礎題，難度一般，理解光合作用的概念，即可解題。8、D【分析】【解答】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質量問題；二是食品在生產(chǎn)；加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質而生產(chǎn)的安全問題．所以在購買食品時應注意食品包裝上的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家和廠址等．其中要重點關注生產(chǎn)日期、保質期．

故選：D

【分析】本題考查的是食品安全，人類對食品的基本要求是無毒、無害，并且符合應有的營養(yǎng)要求．二、填空題(共6題，共12分)9、有性生活力【分析】【解答】“由親體產(chǎn)生的兩性生殖細胞結合成受精卵”；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖，該生殖方式最大的特點是后代生活力較強，能適應復雜的環(huán)境．

故答案為：有性；生活力．

【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式;（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．10、B(蜻蜓)F(麻雀)C(野兔)孢子生殖D(銀杏)【分析】【分析】此題考查的動物、植物的分類。解答時可以從水綿、蜻蜓、野兔、銀杏、腎蕨、麻雀的特點方面來切入。

【解答】

蜻蜓屬動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，體表有外骨骼，因此，①是B蜻蜓；麻雀屬動物、脊椎動物、鳥綱，體表被覆羽毛。因此②是F麻雀；野兔屬動物、脊椎動物、哺乳綱，體表被毛。因此，③是C野兔；A水綿是藻類植物，生活在水中，沒有根莖葉的分化；E腎蕨屬于蕨類植物，生活在潮濕的陸地，有根莖葉的分化，④孢子生殖；銀杏是種子植物，靠種子繁殖后代，因此，⑤D是銀杏?！窘馕觥緽(蜻蜓)F(麻雀)C(野兔)孢子生殖D(銀杏)11、（1）遺傳（2）相對性狀（3）aa3/4（或75％）（4）X（5）父親【分析】【分析】本題考查生物的遺傳現(xiàn)象，相對性狀的概念，基因的顯性和隱性，基因隨配子代代相傳，輸血的原則，人體的性別決定，解題的關鍵是識記遺傳學的基本概念，利用遺傳圖解進行分析，理解人體的性別決定?！窘獯稹浚?）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此這種現(xiàn)象稱為遺傳現(xiàn)象。

（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。單眼皮與雙眼皮；是人眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此被稱為相對性狀。

（3）通常大寫字母表示顯性基因；小寫字母表示隱性基因，如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，因此單眼皮aa是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀。父母都是雙眼皮，女兒是單眼皮，說明父母控制眼皮的基因組成都是雜合的即Aa；女兒的基因組成是aa。遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解中看出；如果這對夫婦再生一個孩子，這個孩子是雙眼皮的可能性是75%。

（4）在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，常染色體；兩條性染色體都彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子；女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞。受精時，如果是含22+X的精子與卵子22+X結合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子22+X結合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，父親遺傳給女兒的性染色體是X。

（5）輸血以輸同型血為原則；例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r候要慢而少。因此，如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是父親。

【解析】（1）遺傳（2）相對性狀（3）aa3/4（或75％）（4）X（5）父親12、略

【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)的鳥類善于飛行；但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數(shù)陸地上生存的動物善于奔跑，但是有的動物恰好相反如樹懶行動相當緩慢。

考點：本題考查的是動物的運動方式，解題需了解常見動物的運動方式?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、從簡單到復雜從水生到陸生從低等到高等【分析】【解答】縱觀生物進化的的歷程；其總體趨勢是從簡單到復雜；從水生到陸生、從低等到高等。

【分析】地球上的各類生物都是經(jīng)過漫長的地質年代逐漸進化來的。通過比較不同生物類群的主要特征，可以間接的概括出生物進化的趨勢?？茖W家對植物、動物生活環(huán)境和形態(tài)特點進行分析比較，得出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等。14、氣泡凹面毛細血管胚盤乳酸菌D【分析】【解答】解：（1）制作臨時裝片時；必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果；

（2）顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時；用小光圈；平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調節(jié)；

（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換．

（4）如圖雞卵的結構：蛋黃即雞卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．雞卵中的大多數(shù)蛋白質都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位．

（5）做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．

酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風味．

（6）A；白鰭豚為國家一級保護動物；白鰭豚是恒溫水生哺乳動物，用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有膈；被譽為“水中的大熊貓”，A不符合題意；

B；珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹；屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特有的植物；B不符合題意；

C；朱鹮長喙、鳳冠、赤頰；渾身羽毛白中夾紅，頸部披有下垂的長柳葉型羽毛，體長約80厘米左右．它平時棲息在高大的喬木上，覓食時才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處，以捕捉蝗蟲、青蛙、小魚、田螺和泥鰍等為生．在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮，從而宣告在中國重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群，這也是世界上僅存的一個朱鹮野生種群，面臨滅絕，屬國家一級保護動物；C不符合題意；

D；藏羚羊有部分生活在印度不是我國特有的動物．D符合題意；

故答案為：（1）氣泡；

（2）凹面；

（3）毛細血管；

（4）胚盤；

（5）乳酸菌；

（6）D．

【分析】（2）顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時；用小光圈；平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．

（3）紅細胞單行通過的是毛細血管．

（4）鳥卵的結構主要為：卵黃；胚盤；卵白；氣室；卵黃膜；卵黃系帶；卵殼膜．

（5）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭；面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．

（6）大熊貓、白鰭豚、朱鶴、揚子鱷等都是我國特有的珍稀動物三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：尿液的形成過程：第一步，通過腎小球的過濾作用，形成原尿；第二步，通過腎小管的過濾作用形成尿液，所以血液經(jīng)過腎小球的過濾作用后形成了原尿．考點：本題主要考查尿液的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】試題分析：釀酒要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．在制作酒時，先加入的酵母菌數(shù)量太少，因此需要酵母菌先大量的生長和繁殖，所以開始先通入一段時間的空氣，然后隔絕空氣，目的是讓酵母菌先進行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量，此時不產(chǎn)生酒精，因為在有氧呼吸的情況下酵母菌將有機物分解為二氧化碳和水；只有氧氣耗完后，進行無氧呼吸，才將有機物分解為酒精和水．故利用酵母菌制酒時，一開始通入空氣，其結果是酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精考點：發(fā)酵技術在食品制作中的作用【解析】【答案】錯17、√【分析】【解析】試題分析：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，觀察：科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，觀察法與實驗法的本質區(qū)別是否對研究對象施加有影響的因素，聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎；探究實驗的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流；調查：①要明確調查目的和調查對象，②制訂合理的調查方案，③要如實記錄，④要進行整理和分析，⑤要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計；分析資料：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等，②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索，所以觀察法是科學探究的基本方法，調查和收集和分析資料法是常用方法。考點：科學探究的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、√【分析】解：學習行為是遺傳因素的基礎上；通過生活經(jīng)驗和學習獲得的行為，因此動物的學習行為與遺傳因素有關。所以題干的說法正確。

故答案為：√

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。

（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點?！窘馕觥俊?9、A【分析】【分析】此題考查了生物進化的有關知識。明確脊椎動物的進化歷程是解決此題的關鍵?！窘獯稹考棺祫游锏倪M化歷程是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類，鳥類和哺乳類都是由爬行類動物進化而來的。故題干敘述正確。故選A?！窘馕觥緼20、√【分析】解：早成鳥從鳥蛋里孵出來時身體外表已長有密絨羽；眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食。如雞；鴨等的雛鳥為早成雛。

晚成雛出殼時還沒充分發(fā)育；身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)。雞；鴨等的雛鳥為早成雛，如燕子、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛。

故題干說法正確。

故答案為：√

鳥類根據(jù)孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）。

根據(jù)早成鳥和晚成鳥的定義進行判斷。【解析】√21、×【分析】解：節(jié)肢動物屬于無脊椎動物；大多不會飛，只有昆蟲會飛，昆蟲屬于節(jié)肢動物，背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足；兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，擴大了昆蟲的活動范圍，對于昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都十分有利．

故答案為：×

（1）動物根據(jù)有沒有由脊椎骨組成的脊柱；可以分為無脊椎動物和脊椎動物，無脊椎動物有腔腸動物；扁形動物、線性動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．

（2）昆蟲一般具有三對足；兩對翅；屬于節(jié)肢動物，據(jù)此答題．

解題的關鍵是知道昆蟲是無脊椎動物中，唯一能飛的動物．【解析】×22、×【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質所決定的先天性行為。考點：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，解答此類題目需要理解動物行為獲得途徑和特點。【解析】【答案】×四、解答題(共4題，共32分)23、略

【分析】

（1）a過程花粉落到柱頭上的過程，這個過程叫傳粉．b過程是精子進入子房里面的胚珠；與卵細胞結合形成受精卵的過程，這個過程叫受精．有性生殖是指：由精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．

（2）果實的發(fā)育如下：

子房→果實。

子房壁→果皮。

胚珠→種子。

珠被→種皮。

受精卵→胚。

受精極核→胚乳．

幼苗是由種子的胚發(fā)育來的．而胚又是由④受精卵發(fā)育成的．

故答案為：

（1）（自花）傳粉；受精；有性。

（2）子房；受精卵。

【解析】【答案】本題主要考查被子植物有性生殖的過程和發(fā)育的過程．

被子植物的繁殖過程中；經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程之后，形成果實和種子．種子的胚可以發(fā)育成新的植物體．

24、略

【分析】

具有社會行為的動物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還具有等級．如螞蟻的社群內(nèi)就分為蟻后；雄蟻、工蟻、兵蟻．①、蟻后：有生殖能力的雌性，或稱母蟻，在群體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發(fā)達，主要職責是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭；②、雄蟻：或稱父蟻．頭圓小，上顎不發(fā)達，觸角細長．有發(fā)達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配．③、工蟻：又稱職蟻．無翅，一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多．上顎、觸角和三對胸足都很發(fā)達，善于爬行．工蟻是沒有生殖能力的雌性．工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等．④、兵蟻：頭大，上顎發(fā)達，可以粉碎堅硬食物，在保衛(wèi)群體時即成為戰(zhàn)斗的武器．主要負責保衛(wèi)蟻穴．

故答案為：

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為的特點．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

25、略

【分析】

（1）青蛙的發(fā)育過程為受精卵→蝌蚪→青蛙；蝌蚪用鰓呼吸，有尾，心臟一心房一心室，而成蛙用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，無尾有四肢，心臟二心房一心室，成體和幼體相差很大，所以青蛙為變態(tài)發(fā)育．

（2）雌蛙和雄蛙抱對；雌蛙和雄蛙都將生殖細胞排入水中，然后在水中精子和卵細胞結合成受精卵，完成受精作用．

（3）從圖中看出2；3、4最像魚；從外形看象魚的特征是有尾，從體內(nèi)結構上看象魚的特點有用鰓呼吸．

（4）塘里的蝌蚪密度過大時；蝌蚪能從腸里排出有毒物質，這種物質會使幼小的蝌蚪死亡．這種行為對青蛙種的延續(xù)是有利的，利于優(yōu)良蛙種的延續(xù)．

故答案為：（1）[1]受精卵；變態(tài)發(fā)育；幼體與成體有較大區(qū)別．

（2）精子；卵細胞．

（3）2；3，4；有尾；用鰓呼吸．

（4）有利．

【解析】【答案】本題考查青蛙的變態(tài)發(fā)育過程和青蛙的特點．

26、略

【分析】

動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質決定的行為；對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越