2025年粵教版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷370考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是（）

A.裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置B.裝置②干燥O2時，氣體由a管進(jìn)b管出C.裝置③可用作O2的收集裝置D.裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法2、笑氣是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一，笑氣是氮的一種氧化物，該氧化物中氮元素的化合價為+1價，則笑氣的化學(xué)式為（）A.N2B.N2OC.N2O3D.NO23、如圖，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數(shù)為6V；下列說法正確的是（）

A.V1示數(shù)為6VB.V1示數(shù)大于6VC.V示數(shù)小于6VD.V示數(shù)大于6V4、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳5、下圖兩個實驗?zāi)康氖翘骄坑绊懳镔|(zhì)溶解性的因素。關(guān)于該實驗下列說法正確的是()。實驗一實驗二A.實驗一目的是探究溶劑的性質(zhì)對硝酸鉀溶解性的影響B(tài).實驗一需要控制相同的變量是水的體積、硝酸鉀的質(zhì)量C.實驗二是探究溶質(zhì)性質(zhì)對物質(zhì)溶解性的影響D.實驗二不需要控制相同的變量是水和酒精的質(zhì)量6、下列說法正確的是（）A.金屬鐵中鐵元素有0、+2、+3價B.純凈物都是由同種元素組成的C.離子在化學(xué)反應(yīng)中不一定發(fā)生變化D.不同種元素組成的物質(zhì)才是混合物評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是____（填序號，下同），屬于混合物的是____，屬于氧化物的是____。

8、在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫做____。磁場對放入其中的磁性物體產(chǎn)生____的作用．磁感線是為了形象地描述磁場而引人的理想模型，在客觀上____。磁感線上，任何一點的____方向表示該點磁場的方向，曲線分布的密疏程度表示磁場的____。磁場越強(qiáng)的地方，磁感線分布越____；磁場越弱的地方，磁感線分布越____。9、判斷通電螺線管磁極性的方法（安培定則）：用____手握螺線管，讓四指彎向螺線管中____，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的____極。

10、用化學(xué)符號表示：2個氧原子____；3個二氧化氮分子____；2個鎂離子____；相對分子質(zhì)量最小的氧化物____．11、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)；請用化學(xué)用語填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是____．

（2）施用了含有____元素化學(xué)肥料后；可以促進(jìn)植物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力．

（3）老年人常常會因為缺少____元素而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，容易骨折．12、如圖是學(xué)校電鈴的工作電路示意圖，磁鐵A應(yīng)選用____（填“硬”或者“軟”）磁性材料；通過電流的通斷，可以控制電磁鐵____的有無．

13、飛機(jī)機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，當(dāng)它飛行時，機(jī)翼上部氣體流動的速度____下部流動的速度，根據(jù)“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”原理，機(jī)翼上部氣體的壓強(qiáng)____下部的壓強(qiáng)，這樣，機(jī)翼上下存在一個壓力差，正是這個壓力差把飛機(jī)舉上天的．（填“大于”．“小于”或“等于”）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)20、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。21、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共1題，共10分)22、請用筆畫線表示導(dǎo)線；將圖中的開關(guān)；電燈和插座接入家庭電路中．要求：開關(guān)控制電燈，插座單獨使用。

評卷人得分六、解答題(共1題，共2分)23、實驗室現(xiàn)需1.12L純凈的氧氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況下；氧氣的密度是1.429g/L）．某同學(xué)用質(zhì)量比為3：1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并回收二氧化錳和氯化鉀．下表為該同學(xué)實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)：問該同學(xué)最多能回收到多少克二氧化錳？（結(jié)果精確到0.01g）

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】A、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置；故選項說法正確；

B、圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”，裝置②干燥O2時，氣體由a管進(jìn)b管出；故選項說法正確；

C、氧氣的密度比空氣的大，裝置③是向上排空氣法，可用作O2的收集裝置；故選項說法正確；

D；檢驗二氧化碳是否集滿時；應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項說法錯誤；

故選：D．

【分析】A；實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制??；屬于固液常溫型，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；

B；圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出＂；

C；根據(jù)氧氣的密度比空氣的大；進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進(jìn)行分析判斷．2、B【分析】【解答】“笑氣”是一種氮的氧化物，則由氮元素和氧元素組成，其中氮元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設(shè)其化學(xué)式為NaOb，則a+b×（﹣2）=0，a：b=2：1，則笑氣的化學(xué)式為N2O．

故選B．

【分析】根據(jù)化合價書寫化學(xué)式遵循的原則是：化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，據(jù)此可書寫笑氣的化學(xué)式．3、A【分析】【解答】根據(jù)電路可知，兩燈泡并聯(lián)，電壓表V測量電源電壓，電壓表V1測量L1兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓，而并聯(lián)電路兩端電壓相等，因此電壓表V、電壓表V1、電壓表V2的示數(shù)相等；都等于6V．

故選A

【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點進(jìn)行解答4、C【分析】【分析】稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光；可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈．本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析；判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

【解答】解：燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光；可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等．

故選：C．5、B【分析】【分析】利用控制變量法來分析解答此題。根據(jù)溶解度受內(nèi)因和外因兩方面影響來考慮。

【解答】A；實驗一目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；故選項A不符合題意；

B；實驗一目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；所以需要控制相同的水和硝酸鉀，故選項B符合題意；

C；實驗二探究溶劑性質(zhì)對物質(zhì)溶解性的影響；故選項C不符合題意；

D；實驗二也需要控制相同的水和酒精的質(zhì)量；故選項D不符合題意。

故選B。6、C【分析】【分析】A；根據(jù)已有的元素的化合價解答；

B；根據(jù)純凈物的概念解答；

C；根據(jù)離子的變化解答；

D；根據(jù)混合物的概念解答．

【解答】解：A；金屬鐵中鐵元素為0；錯誤；

B；純凈物不一定由同種元素組成；錯誤；

C；離子在化學(xué)變化中可能改變也可能不變；正確；

D；混合物不一定是由不同種元素組成的；例如氧氣和臭氧的混合物含有一種元素，錯誤；

故選C．二、填空題(共7題，共14分)7、ABCED【分析】【分析】本題利用單質(zhì)；混合物與氧化物的定義進(jìn)行分析解決。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成；且其中一種是氧元素的化合物。

【解答】A；氧氣與液氧是氧氣的不同狀態(tài)；是一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)；

B；氧氣與臭氧是兩種不同的物質(zhì)是混合物；

C；二氧化碳與一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)是混合物；

D；冰與水是同種物質(zhì)；含有兩種元素其中一種是氧元素，是氧化物；

E；過氧化氫與和水是兩種不同的物質(zhì)；是混合物。

故答案為：ABCED?8、磁場磁力不存在切線減弱密集稀疏【分析】【分析】磁場是磁體周圍的一種能傳遞能量的特殊物質(zhì)；小磁針N極在磁場中所受的磁力方向跟該點的磁場方向相同。為了描述磁場的性質(zhì)而引入了磁感線的概念；可形象地表示磁場的性質(zhì)，磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極。磁感線的疏密程度用來描述磁場的強(qiáng)弱。

【解答】在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì)；叫做磁場．磁場對放入其中的磁性物體產(chǎn)生磁力的作用．磁感線是為了形象地描述磁場而引人的理想模型，在客觀上不存在。磁感線上，任何一點的切線方向表示該點磁場的方向，曲線分布的密疏程度表示磁場的強(qiáng)弱。磁場越強(qiáng)的地方，磁感線分布越密集；磁場越弱的地方，磁感線分布越稀疏。

故答案為：磁場磁力不存在切線強(qiáng)弱密集稀疏9、右電流方向N【分析】【分析】本題考查安培定則的內(nèi)容；屬簡單記憶型題目。

【解答】安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則；其內(nèi)容為：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

故答案為：右電流方向N10、2O3NO22Mg2+H2O【分析】【解答】（1）在元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．表示原子個數(shù)，故答案為：2O（2）化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字表示幾個分子，所以3個二氧化氮分子可表示為3NO2（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，鎂離子帶2個單元位的正電荷，表示為Mg2+，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個鎂離子答案為2Mg2+．（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表示為：H2O．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．11、N2PCa【分析】【解答】（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2；

（2）施用了含有磷元素的化肥；可以促進(jìn)植物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力，磷元素的元素符號為：P；

（3）老年人常常會因為缺少鈣元素；而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，容易骨折，鈣元素的元素符號為：Ca．

故答案為：（1）N2；（2）P；（3）Ca．

【分析】（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；寫出其化學(xué)式即可；

（2）施用了含有磷元素的化肥；可以促進(jìn)植物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力；

（3）老年人常常會因為缺少鈣元素，而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，容易骨折．12、軟磁性【分析】【解答】解：軟磁性材料是磁化后外磁場撤去就去磁的物質(zhì)；電鈴上的電磁鐵鐵芯是利用軟磁性材料制成的．

電磁鐵通電時具有磁性；吸引小錘，斷電時沒有磁性，放開小錘；由于小錘擊打鈴?fù)?，鈴?fù)氚l(fā)生了振動，發(fā)出聲音．因此通過電流的通斷，可以控制電磁鐵磁性的有無．

故答案為：軟；磁性．

【分析】硬磁性材料是磁化后不易去磁的物質(zhì)，軟磁性材料是磁化后外磁場撤去就去磁的物質(zhì)，根據(jù)磁性材料的特性進(jìn)行分析．13、大于小于【分析】【解答】如圖；在相同的時間內(nèi)，空氣經(jīng)過上方的路程長，速度大；經(jīng)過下方的路程短，速度?。戏娇諝饬魉僭酱?，壓強(qiáng)越??；下方空氣流速越小，壓強(qiáng)越大．所以機(jī)翼上方的氣流對機(jī)翼的壓強(qiáng)小于機(jī)翼下方的氣流對機(jī)翼的壓強(qiáng)，使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，這就是飛機(jī)向上的升力．

故答案為：大于；小于．

【分析】飛機(jī)機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)小，下方空氣流速小壓強(qiáng)大，機(jī)翼在壓強(qiáng)差的作用下，受到升力作用．三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共14分)20、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)