2025年外研銜接版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列描述的是”系統(tǒng)”的概念是（）A.細胞分裂產(chǎn)生新的細胞，在形態(tài)、結構和功能上產(chǎn)生差異性的變化B.由形態(tài)相似，結構和生理功能相似的細胞聯(lián)合在一起的細胞群C.由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成D.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起構成2、下列植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的是（）A.水綿B.雪松C.廣玉蘭D.貫眾3、如圖是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的部分步驟，其中染色的步驟是（）A.B.C.D.4、小明在摘酸棗時，不小心手被刺了一下，迅速縮回，但他又忍痛第二次伸手摘下了酸棗，下列敘述中正確的是（）A.被扎后縮手，是復雜反射B.縮手動作是在大腦皮層的參與下完成的C.小明忍痛摘酸棗是復雜反射D.完成摘酸棗的動作與小腦無關5、在生物科學研究上，常用的分類依據(jù)是（）A.生物的生活環(huán)境B.生物的形態(tài)、習性或生理上的特點C.生物的經(jīng)濟價值D.生物的習性6、下面兩種生物的關系屬于合作關系的是（）A.草原上的牛和羊B.獅子和羚羊C.蟻后和工蟻D.蛔蟲和人體7、仙人掌的葉退化成針狀，這使它能生存在什么的地方？（）A.缺水B.缺陽光C.缺養(yǎng)分D.缺土壤8、下列與關節(jié)的結構特點無關的一項是A.關節(jié)囊中有滑液B.關節(jié)囊外有韌帶C.關節(jié)兩端有肌肉D.關節(jié)面覆蓋著軟骨評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、小明用顯微鏡觀察一塊未知是植物還是動物的細胞臨時裝片，現(xiàn)在小明想通過觀察到的一些結構來判斷是動物細胞還是植物細胞（）A.結構中無法觀察到葉綠體所以斷定是動物細胞B.結構中無法觀察到大液泡所以斷定是動物細胞C.結構中可以觀察到細胞核所以斷定是動物細胞D.結構中無法觀察到細胞壁所以斷定是動物細胞10、用顯微鏡觀察玻片標本時，若光線較暗，可以怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡（）A.選用小光圈B.選用大光圈C.選用凹面鏡D.選用平面鏡11、如圖是細胞發(fā)生的一系列的變化．下列敘述不正確的是（）

A.不斷的進行②，而不進行③表示細胞發(fā)生了癌變B.骨髓移植治療再生障礙性貧血是利用的③過程C.②過程表示植物細胞的分裂過程D.經(jīng)過③過程形成的是系統(tǒng)，是植物體不具有的結構層次12、下列哪項人類活動對生態(tài)環(huán)境沒有破壞作用（）A.生活中的污水不經(jīng)過處理就排到湖泊、河流中B.有的人用自制的工具，捕捉野外的麻雀、野雞等鳥C.退耕還林，保護瀕危的生物資源D.在森林里，合理砍伐樹木的同時種上一些幼小的樹苗13、影響菊花生長的非生物因素是（）A.溫度B.陽光C.水D.土壤14、下列哪些結構有分生組織？（）A.根尖B.頂芽C.老葉D.莖的形成層15、下列哪一項不是生物多樣性的主要研究內(nèi)容（）A.景觀多樣性B.物種多樣性C.遺傳多樣性E.生態(tài)系統(tǒng)多樣性E.生態(tài)系統(tǒng)多樣性16、下列哪些屬于酶的特點？（）A.催化作用效率極高B.能夠參與合成某些物質(zhì)C.催化作用受溫度、pH值等因素的影響D.具有專一性評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、（2015秋?保山校級期中）如圖是關節(jié)結構模式圖；識圖并分析回答下列問題：

（1）關節(jié)在人體運動過程中主要起到____的作用．

A．連接B．支點C．保護D．支持。

（2）圖中的①是____；其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關節(jié)十分牢固．

（3）②____；內(nèi)部有滑液，可以增加關節(jié)的靈活性．

（4）運動時用力過猛或不慎摔倒，使③____從⑤____中滑脫出來；叫做脫臼．脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹；痛疼，甚至失去活動能力．

（5）你的身體上都有哪些關節(jié)，試著說出一個：____．18、圖是蛙的生殖和發(fā)育的幾個階段；仔細觀察后回答問題．

（1）蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷____、____、____、____4個時期．

（2）你認為有助于生殖的是哪些行為____、____．19、觀察魚尾鰭的血液流動時，應使顯微鏡的____正對尾鰭，用____進行觀察．20、如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖____，屬于動物細胞的是圖____．

（2）動物、植物細胞都具有的結構是____、____、____．

（3）圖中含有遺傳物質(zhì)的結構是____；具有支持和保護作用的結構是____；控制物質(zhì)進出細胞的結構是____；細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____．21、苔蘚植物有____和____的分化，____起固著作用．可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．22、下列甲；乙兩圖分別表示被子植物的受精過程和果實結構；請回答：

（1）甲圖中①的是花粉，它從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做____．

（2）甲圖中花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出【⑤】____．⑤中的精子隨著⑤的伸長而向下移動，進入胚珠后與【④】____結合；形成受精卵．

（3）甲圖中的②____，受精后發(fā)育成乙圖中的____（填標號）．23、閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”；回答問題．

約翰是個血友病患者．由于疾?。凰枰?jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命，而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的．靠定期輸入這種血液制品，約翰和正常人一樣地生活著．他結婚了，有了一個愛他的妻子．幾年后，可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂．不久，艾滋病在美國悄悄蔓延開來，約翰也因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難，然而他卻全然不知，也就是在不知不覺中，通過性生活我翰將艾滋病病毒傳給了妻子．妻子懷孕了，艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中，病毒侵害了嬰兒的各個器官，包括大腦，孩子生下后瘦弱；智力發(fā)育障礙，不久小小的生命便因艾滋病而夭折．接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡．最終，只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個世界上．

（1）閱讀故事；從中找出艾滋病三種傳播方式：

①____；②____；③____．

（2）艾滋病的病原體是____．

（3）怎樣和他（她）相處？____．24、植物的根能夠由小長大，是與根部細胞的____和____分不開的．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)25、在牛、羊、駱駝等草食動物的腸胃內(nèi)，共生著一些分解草纖維的細菌．____．26、生物為了生存，能向著適應環(huán)境變化的方向發(fā)生變異．____．（判斷對錯）27、動物在睡眠時不會有行為表現(xiàn)出來．____（判斷對錯）28、植物生活需要十分微少的無機鹽，對植物生活的作用不大．____．評卷人得分五、連線題(共1題，共5分)29、各種維生素在人的生命活動中起著不可代替的作用，缺之不可，缺乏時會出現(xiàn)各種癥狀，請把對應的連起來．評卷人得分六、作圖題(共1題，共9分)30、如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態(tài)；及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌____；膈的位置下降，朐廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入．

（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了____與外界的氣體交換．

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的____細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的____．

（4）肺泡是進行氣體交換的主要部位，它有哪些結構特點有利于進行氣體交換？____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)．【解析】【解答】解：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)；人體內(nèi)有八大系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能正常進行．可見D符合題意．

故選：D2、A【分析】【分析】藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；藻類植物；結構簡單，無根、莖、葉的分化，如水綿，故A正確；

B；裸子植物；無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官，如雪松，故B錯誤；

C；被子植物；具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，如廣玉蘭，故C錯誤；

D；蕨類植物；有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大如貫眾，故D錯誤．

故選A3、D【分析】【分析】此題考查的是“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟，為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．用鑷子夾起蓋玻片，將一端先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放平，避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標本的全部；【解析】【解答】解：A是滴一滴生理鹽水；B是牙簽刮取口腔上皮細胞，并涂抹使口腔上皮細胞均勻散開防止重疊，C是蓋片，D是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，并用吸水紙從另一側(cè)吸．

故選D4、C【分析】試題分析：簡單反射與復雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射．簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．小玲在摘酸棗時，不小心手被刺扎了一下，迅速縮回，這種反射活動是人與生俱來、不學而能的，無意表明沒有經(jīng)過大腦，神經(jīng)中樞在脊髓，因此屬于簡單反射．復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動．她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗．是在大腦的控制下完成的屬于復雜反射，小玲完成摘酸棗的動作，需要小腦的協(xié)調(diào)．使動作準確協(xié)調(diào)到位，才能避免被扎又能摘下酸棗．考點：此題考查的知識點是復雜反射與簡單反射的區(qū)別．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類．生物分類是研究生物的一種基本方法．【解析】【解答】解：生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的基本單位是種．分類等級越高，所包含的生物共同點越多；分類等級越低，所包含的生物共同點越少．故D符合題意．

故選：B．6、C【分析】【分析】（1）生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生；②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．【解析】【解答】解：A；“草原上的牛和羊”相互爭奪食物草；因此屬于競爭關系；

B；獅子吃羚羊是為了獲取食物；因此“獅子和羚羊”屬于捕食關系；

C；蟻后需要工蟻來喂養(yǎng)；蟻后能繁殖工蟻，因此“蟻后和工蟻”屬于合作關系；

D；蛔蟲生活在人的小腸中；吸收小腸內(nèi)的營養(yǎng)，使人營養(yǎng)不良，因此“蛔蟲和人體”屬于寄生關系．

所以；屬于合作關系的是“蟻后和工蟻”．

故選：C．7、A【分析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，與其生活環(huán)境相適應．【解析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境．

故選：A．8、C【分析】【解析】試題分析：關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成，關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如?？键c：本題考查的是關節(jié)的結構和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共8題，共16分)9、ABD【分析】【分析】動物細胞和植物細胞相比；它們都有細胞膜；細胞核、細胞質(zhì)、線粒體，但是動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡，而植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡．如圖：

【解析】【解答】解：A；因為動物細胞沒有葉綠體；如果無法觀察到葉綠體所以斷定是動物細胞，A正確．

B；動物細胞無液泡；如果無法觀察到大液泡所以斷定是動物細胞，B正確．

C；動物細胞和植物細胞都具有細胞核；如果可以觀察到細胞核所以無法斷定是動物細胞還是植物細胞，C錯誤．

D；動物細胞無細胞壁；如果無法觀察到細胞壁所以斷定是動物細胞，D正確．

故選：ABD10、BC【分析】【分析】調(diào)節(jié)光線強弱的結構有光圈和反光鏡．當光線較強時，選用小光圈和平面鏡；當光線較弱時，選用大光圈和凹面鏡【解析】【解答】解：在顯微鏡的結構中；遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡．所以在顯微鏡對光時，如果所看到的視野較暗，應選擇大光圈和凹面鏡．即應該調(diào)節(jié)光圈和反光鏡．

故選：BC11、AD【分析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)；結構和功能發(fā)生變化的過程；細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

（4）①過程表示細胞生長，②過程表示細胞分裂，③過程表示細胞分化．【解析】【解答】解：A；分生組織的細胞能不斷分裂；因此不斷的進行②細胞分裂，而不進行③細胞分化的細胞不一定表示細胞發(fā)生了癌變，A錯誤；

B；骨髓移植治療再生障礙性貧血是利用的③細胞分化過程形成不同的血細胞；B正確；

C；②過程中只有細胞數(shù)目的增加；細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此②過程表示植物細胞的分裂過程，C正確；

D；經(jīng)過③細胞分化過程形成的是組織；而不是系統(tǒng)，D錯誤．

故選：A、D．12、CD【分析】【分析】環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等．【解析】【解答】解：A；生活中的污水含有大量的有機物和磷等；不經(jīng)過處理就排到湖泊、河流中，會污染水環(huán)境，造成水體富營養(yǎng)化，形成水華危害水生生物的生存．A錯誤；

B；有人用自制的工具；捕捉野外的麻雀、野雞等鳥，會導致生物的多樣性減少，破壞食物鏈，如草→昆蟲→食蟲鳥（麻雀），麻雀大量減少，昆蟲就會大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡．B錯誤；

C；退耕還林；保護瀕危的生物資源對生態(tài)環(huán)境沒有破壞作用，C正確；

D；砍伐高大樹木的同時種上一些幼小的樹苗；有利于數(shù)目的及時更新，實現(xiàn)森林的可持續(xù)循環(huán)利用，D正確．

故選：CD．13、ABCD【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

故選：ABCD14、ABD【分析】【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等；分生（基本）組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如芽的生長點、根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，位于植物體的最外面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，如葉脈處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用．可見ABD符合題意．

故選：ABD15、AD【分析】【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵，解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．【解析】【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．可見AD不是生物多樣性的內(nèi)容，符合題意．

故選：AD16、ACD【分析】【分析】本題考查的是消化酶的特點．【解析】【解答】解：消化酶催化作用效率極高；催化作用受溫度；pH值等因素的影響，具有專一性．

故選ACD三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】（1）關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩如圖：．

（2）圖中，①關節(jié)囊、②關節(jié)腔、③關節(jié)頭、④關節(jié)軟骨、⑤關節(jié)窩．【解析】【解答】解：（1）骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關節(jié)起支點作用．因此，關節(jié)在人體運動過程中主要起到支點的作用，故選B．

（2）圖中的①是關節(jié)囊；由致密結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關節(jié)十分牢固．

（3）②關節(jié)腔；內(nèi)部有滑液，可以增加關節(jié)的靈活性．

（4）運動時用力過猛或不慎摔倒；使③關節(jié)頭從⑤關節(jié)窩中滑脫出來，叫做脫臼．“脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹；痛疼，甚至失去活動能力”．

（5）人體有關節(jié)的部位很多；主要分布在四肢上，如上肢的肩關節(jié)；肘關節(jié)、腕關節(jié)和指關節(jié)等，下肢的有髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)等．

故答案為：（1）B

（2）關節(jié)囊。

（3）關節(jié)腔。

（4）關節(jié)頭；關節(jié)窩。

（5）肩關節(jié)18、略

【分析】【分析】青蛙屬于兩棲動物，青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期，屬于變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：（1）蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，有尾，用鰓呼吸．小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，其過程要經(jīng)歷受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙4個時期．

（2）有助于生殖的行為有：雄蛙鳴叫；雌雄蛙抱對．

故答案為：（1）受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙．

（2）雄蛙鳴叫；雌雄蛙抱對．19、略

【分析】【分析】顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步．為方便尋找物像，用顯微鏡觀察時一般先用低倍鏡觀察．【解析】【解答】解：低倍物鏡觀察的范圍大；方便找到要觀察的物體，所以用顯微鏡觀察時一般先用低倍鏡觀察，觀察魚尾鰭的血液流動時，應使顯微鏡的通光孔正對尾鰭，用低倍鏡進行觀察．

故答案為：通光孔；低倍鏡20、略

【分析】【分析】植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體和液泡，有的還有葉綠體；動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體．。相同點不同點植物都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體和液泡，有的還有葉綠體動物細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體．A是細胞壁，B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質(zhì)，E是葉綠體，F(xiàn)是液泡．【解析】【解答】解：（1）植物細胞和動物細胞共有的結構是：B細胞膜；D細胞質(zhì)和C細胞核；植物細胞有而動物細胞沒有的結構是：A細胞壁、E葉綠體和大的F液泡．故甲屬于植物細胞；乙屬于動物細胞．

（2）動植物細胞都具有的結構是B細胞膜；C細胞核，D細胞質(zhì)．

（3）圖中含有遺傳物質(zhì)的結構是細胞核；具有支持和保護作用的結構是細胞壁；控制物質(zhì)進出細胞的結構是細胞膜；細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．

故答案為：（1）甲；乙。

（2）細胞膜；細胞核；細胞質(zhì)。

（3）細胞核；細胞壁；細胞膜；葉綠體21、略

【分析】【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，【解析】【解答】解：苔蘚植物無根；假根有固著作用．有莖；葉的分化，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把苔蘚植物當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

故答案為：莖；葉；假根；22、略

【分析】【分析】如圖所示：①柱頭；②子房壁；⑤花粉管；⑥精子；⑧種子；⑨果皮【解析】【解答】解：（1）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉．

（2）被子植物（綠色開花植物）傳粉完成后；花粉受到柱頭上粘液的刺激后開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管通過花柱到達子房伸入胚珠，花粉管里有兩個精子，其中的一個與卵細胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，這個過程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象．甲圖中花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出【⑤】花粉管．⑤中的精子隨著⑤的伸長而向下移動，進入胚珠后與【④】卵細胞結合，形成受精卵．

（3）甲圖中的②子房壁；受精后發(fā)育成乙圖中的⑨

．故答案為：（1）傳粉；

（2）花粉管；卵細胞；

（3）子房壁；⑨23、略

【分析】【分析】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．通過閱讀故事知道，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．

（2）艾滋病是由人類缺陷病毒（HIV）引起的；病原體是人類缺陷病毒（HIV）．

（3）同艾滋病患者交談；握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會被感染艾滋病病毒；因此對艾滋病患者不要有懼怕心理；要關心他，力所能及的幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他．同時，在與他接觸的過程中，注意不要碰破皮膚，避免感染．

故答案為：（1）血液傳播；性傳播；母嬰傳播；（2）人類缺陷病毒（HIV）

（3）關心他，力所能及的幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他．同時，在與他接觸的過程中，注意不要碰破皮膚，避免感染；因為：同艾滋病患者交談、握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會被感染艾滋病病毒．24、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是根的生長，解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來分析．【解析】【解答】解：分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根生長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷生長的緣故．

故答案為：分裂；生長四、判斷題(共4題，共36分)25、√【分析】【分析】此題考查的是哺乳動物的生理特點【解析】【解答】解：在牛；羊、駱駝的大腸內(nèi)的細菌靠分解小腸內(nèi)部的廢棄物生活．這些廢棄物由于不可消化；人體系統(tǒng)拒絕處理它們．這些細菌自己裝備有一系列的酶和新陳代謝的通道．這樣，它們能夠繼續(xù)把遺留的有機化合物進行分解．它們中的大多數(shù)的工作都是分解植物中的碳水化合物．草食動物的腸胃內(nèi)的細菌和真菌共生在草食動物體內(nèi)有助于分解纖維素，因為草食動物吃的草的主要成分為纖維素，要靠細菌和真菌體內(nèi)的纖維素酶來分解．

故答案為：√26、×【分析】【分析】達爾文認為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應環(huán)境的變異也會改變，但這個變異是原來就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的【解析】【解答】解：在生存斗爭中；具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，變異被定向地向著一個方向積累，于是生存下來的生物都是適應其生活環(huán)境的．

生物的變異是隨機產(chǎn)生的是不定向的；產(chǎn)生的變異可能是適應環(huán)境變化的有利變異，也可能不是適應環(huán)境變化的不利變異．不是生物為了生存，能向著適應環(huán)境變化的方向發(fā)生變異．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．27、×【分析】【分析】1、動物的行為有先天性行為和學習行為；2、先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞