2025年粵教版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版高二生物上冊階段測試試卷750考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A、B點分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是（）A.相同，兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉B.不同，刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉C.不同，刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉D.相同，刺激A點甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉，刺激B點時乙不偏轉，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉2、用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織細胞（）A.容易產生各種變異B.具有更強的全能性C.取材十分方便D.分裂增殖的能力強3、【題文】下列屬于人體免疫系統(tǒng)第一道防線的是A.皮膚和黏膜B.細胞免疫C.體液免疫D.殺菌物質和吞噬細胞4、下列有關生物遺傳變異的敘述中，正確的是（）A.三倍體無子西瓜高度不育，但其無子性狀可遺傳B.單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小C.轉基因技術是通過直接導入外源基因，使轉基因生物獲得新性狀D.家庭中僅一代人出現過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現過才是遺傳病5、Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經遞質。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應是。

A.加速神經沖動的傳遞。

B.使突觸后神經元持續(xù)性興奮。

C.減緩神經沖動的傳遞。

D.使突觸后神經元持續(xù)性抑制。

6、豌豆高莖對矮莖為顯性，馬毛色栗色對白色是顯性。要鑒定一株高莖豌豆和一只栗色馬的純合與否，應采用的最簡便的方法分別是（）A.雜交、測交B.自交、測交C.測交、回交D.自交；雜交。

7、科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質粒為運載體，采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關說法正確的是A．質粒是最常用的運載體之一，它僅存在于原核細胞中B．獲得抗枯萎基因并將其連接到質粒上，用到的工具酶僅是DNA連接酶C．用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現出抗枯萎性狀D．通過該方法獲得的抗病金茶花，產生的配子不一定含抗病基因評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、某草原上生活著鹿；兔、狼和狐等生物；雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于____（填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個____（填“種群”；“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間____（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離____（填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的____．9、哺乳動物是恒溫動物；可以通過體溫調節(jié)來適應不同溫度環(huán)境．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產熱過程的示意圖．請分析回答：

（1）BAT細胞產熱的調節(jié)方式是____．此過程中的一條反射弧是____．

（2）②所代表的激素是____．④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的____調節(jié)，其意義是____．

（3）UCP﹣1基因的表達要經過____過程實現，BAT細胞內的____能促進該基因的表達．

（4）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在____完成的，該結構富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．在BAT細胞中，UCP﹣1蛋白能增大該結構對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成____，用于維持體溫．10、某科研小組做了一系列生理實驗；將小鼠先后置于25℃；0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設測量過程不影響激素的分泌，測量結果（相對值）如表：

表一：。25℃0℃25℃起始1234567899A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23（1）據題中所給信息可知，進入0℃環(huán)境時，首先增加的是哪項生理指標：____（填表中字母），它代表的是____

（2）實驗過程中，能直接調節(jié)小鼠產熱量的生理指標是____（填表中字母），能調節(jié)小鼠散熱量的生理指標是____（填表中字母）．

（3）與25℃相比，小鼠在0℃條件下表二選項中符合事實的是____

表二：。產熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內酶活性A少多多低增強B多多多高不變C少少少低減弱D多少多高不變（4）實驗中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還可能觀察到哪些異常生理現象或癥狀？____

①生長發(fā)育情況；②尿量的多少；③精神萎靡與否；

A．僅能觀察①B．僅能觀察②

C．僅能觀察③D．①②③都可以做為觀察指標．11、胰腺是哺乳動物體內的一種腺體，其中分布有血管和神經．胰腺中有兩類組織，一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細胞當中．請根據下面實驗回答問題．。假設實驗過程實驗現象假設一：胰液的分泌只是由神經調節(jié)引起的．即進食后產生的胃酸（鹽酸）刺激小腸神經，將興奮傳遞給胰腺，促進胰液分泌．A．電刺激支配胰腺的神經．少量分泌胰液B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內．大量分泌胰液大量分泌胰液C．切斷所有支配胰腺的神經，把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內．大量分泌胰液大量分泌胰液假設二：在胃酸（鹽酸）作用下，小腸粘膜產生的某種化學物質，進入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．A．剪取甲狗的小腸（短時間內有生物活性），刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺．大量分泌胰液B．對照實驗（1）假設一實驗中，電刺激胰腺神經產生興奮時，神經纖維膜內的電位變化是____，造成電位變化的原因主要是____離子迅速內流．

（2）假設一的實驗結果：胰液的分泌____（是，不是，不只是）由神經調節(jié)引起的，還可能與____（物質）有關．

（3）假設二的對照實驗的處理方法是：直接將與____等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設成立的實驗現象是____．

（4）上述實驗證明胰液的分泌過程是由________調節(jié)完成的．

（5）在動物體的各項生命活動中，神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面，一方面____，另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可影響神經系統(tǒng)的功能，如____激素；如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育．

（6）當人們知道胰腺內的胰島細胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是胰島素被____分解了．

（7）健康人在饑餓時，____細胞分泌的胰高血糖素通過血液作用于肝細胞，促使肝細胞中____，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．12、某研究所調查發(fā)現：某種魚遷入一新的環(huán)境后；某種群數量增長率隨時間變化的曲線如圖所示，請分析回答：

（1）在T0～T2時間內，種群數量增長曲線呈______；若在T2時種群的數量為N，則在T1時種群的數量為______，T1時該種群的年齡組成可能為______．

（2）捕獲該魚的最佳時期是______時，原因是______．

（3）該魚在T2時期后，種群數量變化是______，主要原因是______和______．13、苔蘚對空氣污染十分敏感．若某地空氣中主要污染源是化工廠廢氣；請設計一個試驗，利用葫蘆蘚評估無污染；輕度污染、中度污染和重度污染的污染情況．

材料用具：栽有葫蘆蘚的生長狀況相同的花盆4個；透明塑料袋，50mL注射器等．請完成下面的步驟：

第一步：取一大號塑料袋排盡空氣；收集化工廠廢氣若干．

第二步：取4盆葫蘆蘚；套上相同大小的透明塑料袋，并標上1號；2號、3號、4號盆．

第三步：1號盆注入200mL空氣，2號盆注入150mL空氣和50mL化工廠廢氣，3號盆注入______，4號盆注入______；密封4盆．

第四步：將4盆葫蘆蘚在______，培養(yǎng)24小時后，觀察并比較的葫蘆蘚的______，并以此作為指標評估污染情況．14、如圖為某種病的遺傳圖解；請寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式：

（1）進行分析的關鍵性個體是______的表現型；可排除顯性遺傳．

（2）個體______的表現型可以排除Y染色體上的遺傳．

（3）如果______號個體有??；則可排除X染色體上的隱性遺傳．

（4）根據上述推理；你所得出的結論是______．

（5）如果該病是受常染色體上隱性基因控制；則8號和10號同時是雜合體的概率為______．

（6）人的正常色覺B對紅綠色盲（b）呈顯性；為伴性遺傳；褐眼A對藍眼（a）呈顯性，為常染色體遺傳．有一個藍眼色覺正常的女子，與一個褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個藍眼色盲的男孩，在這對夫婦中：

①男子的基因型是______

②女子的基因型是______

③他們的子代中出現藍眼色盲男孩的概率是______．15、根據生活環(huán)境不同；松鼠分為樹松鼠；地松鼠、和石松鼠等，它們的生活習性、形態(tài)特征等都存在很大差異．研究表明，生活在地球上不同地區(qū)的松鼠有共同的祖先．回答下列相關問題：

（1）生活在不同自然區(qū)域的松鼠形成不同的種群，由于地理上的阻隔，它們之間的交流逐漸減少，不同的種群其____是不定向的，而____是定向的．久而久之，這些種群的____就會出現明顯差異，最終建立____標志著新物種的形成.

（2）將一群基因型均為Aa的樹松鼠（雌雄個體數目相等）遷到某地區(qū)（該區(qū)域之前沒有樹松鼠生存），若不考慮基因突變和染色體變異，則該樹松鼠種群隨機交配得到的子一代中AA和aa各占25%，在此過程中，該種群______（填“是”或“否”）發(fā)生了進化，理由是____．若aa的雄性樹松鼠產生的精子不可育，則子一代自由交配的后代中雄性不育松鼠占_____________．

（3）松鼠的天敵有多種，松鼠與天敵之間通過捕食相互作用，實現了生物之間的____________．16、如圖一是生長素對燕麥胚芽鞘生長作用影響的曲線；圖二是將含有生長素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側；胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用A表示）．請據圖回答：

（1）瓊脂塊中生長素濃度在圖一______點時；A值最??；瓊脂塊中生長素濃度為圖一d點時，胚芽鞘的彎曲情況是______．

（2）在胚芽鞘向光性實驗中；如果a點濃度是向光側濃度，則背光側生長素濃度X的范圍應為______，a，c，點生長素作用效果能說明______．

（3）由圖一可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有______．

（4）番茄種子成熟后需經低溫儲藏才能萌發(fā)，為探究其原因，科研人員檢測了該種子中的兩種激素在低溫儲藏實驗中的含量變化，結果如圖三．b為赤霉素，a最可能是______，這兩種激素表現出激素間相互作用類型中的______作用．圖示表明，番茄種子低溫儲藏至少______個月以后播種才能順利萌發(fā)．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層．（）18、種群內個體的空間分布以隨機分布最為常見．（）19、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現純合子．（判斷對錯）20、人類的大多數疾病與基因有關，也與生活方式和環(huán)境有關．（判斷對錯）21、構成細胞的主要化合物是有機物，水和無機鹽在活細胞中并不重要．22、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×23、一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層．（）24、對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉基因細菌等必須嚴加管制．（判斷對錯）．評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共30分)25、下圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答：

（1）圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙_________________點表示。當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時，葉綠體中ATP的移動方向是__________________。（2）在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時,則該24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為_______mg。若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點如何變化？__________________。（3）由圖丙可推知，光合速率等于呼吸速率的點為_____________點，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是__________________點。圖乙中限制ad段光合速率的主要因素是______________,d點以后限制光合速率的因素是__________________。26、如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，請回答：（1）該食物網，草固定的能量可通過________條食物鏈傳遞給狐貍。狐貍分別處于第________個營養(yǎng)級。（2）為控制鼠害提供依據，可用________法調查鼠的種群密度。若施用某農藥控制草食昆蟲的數量，會導致該農藥在貓頭鷹體內積累并對其造成傷害。這種現象稱為________。（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，兔子糞便中的能量________（填“能”或“不能”）直接被狐貍利用。在該食物網中，體型較大的蛇數量比草食昆蟲的少，其原因是________________。27、圖1表示興奮傳導過程中膜電位變化，圖2表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制。(1)圖1中a、c、e三處中表示的靜息電位的是_________，c處時的膜外電位是_______。電位由a變成c是由于__內流引起的，由c變成e由于離子外流引起的，該離子的運輸方式是_________。(2)圖2中神經遞質釋放的方式是_________。如果某種藥物與某神經遞質的受體結合，會______興奮的傳遞。如果神經遞質發(fā)揮作用后不能及時分解或運走，會使突觸后神經元_____。(3)突觸前膜釋放的神經遞質與突觸后膜上特異性受體結合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進Na＋內流，則引起后一個神經元興奮，若促進Cl－內流，則引起后一個神經元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經元后，引起該神經元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實驗：1)將電表接于B神經元細胞膜內、外兩側，此時電表指針的偏轉如圖2所示2)在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉方向，若電表指針_______（向左，向右，不）偏轉，則說明乙酰膽堿引起該神經元興奮，若電表指針____，則說明乙酰膽堿引起該神經元抑制。評卷人得分五、實驗題(共3題，共30分)28、美國紐約大學生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質P；通過細胞培養(yǎng)實驗證明：該活性物質能促進外周組織細胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質研制了一種新型的天然降血糖藥物X。已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設計了以下實驗：

材料用具：實驗小鼠200只；生理鹽水，適宜濃度活性物質X溶液，注射器，血糖測定儀。（說明：①實驗小鼠的各項生理指標相同且符合實驗要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測定的具體方法不要求）

（1）實驗目的：____。

（2）實驗思路：

①將實驗小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄。②____③在________條件下培養(yǎng)一定時間后，再次用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄。分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化。

（3）結果與結論：研究人員在實驗過程中用直方圖記錄了實驗結果；直方圖如下圖。

①根據圖表分析；該實驗的結論是____________。

29、回答下列有關生物實驗的問題:

(1)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,體積分數為50%的酒精溶液作用是_________；綠葉中色素提取實驗中,體積分數為95%的酒精溶液作用是___________。(2)使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,從時間上,先加的是雙縮脲試劑的_______(填“A”或“B”)液:從用量上只需要加3-4滴的是雙縮脲試劑的________(填“A"或“B")液。(3)用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞的有絲分裂,無法通過跟蹤分生區(qū)的某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期,原因是解離后細胞___________。(4)用將新鮮的蒜黃做色素的提取和分離實驗,濾紙條上能呈現色素帶的色素名稱是__________和___________。(5)某同學用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細胞的質壁分離與復原實驗,其結果是質壁分離明顯,但不能復原,這是因為_________________________________。30、由于休眠期的存在；直接影響了蘿卜種子發(fā)芽。已知赤霉素可打破蘿卜種子休眠，某興趣小組想通過實驗來探究赤霉素打破蘿卜種子休眠的最適宜濃度和處理時間。請你幫助他們完成下面實驗：

（1）實驗目的：探究赤霉素打破蘿卜種子休眠的效果與赤霉素濃度及處理時間之間的關系。

（2）實驗原理：略。

（3）實驗材料及用具：大培養(yǎng)皿30個；濃度為500mg/kg的赤霉素溶液、處于休眠期的蘿卜種子、蒸餾水、電子表等。

（4）實驗步驟：

①配制濃度為50mg/kg；100mg/kg、150mg/kg、200mg/kg、250mg/kg的赤霉素溶液。

②將大培養(yǎng)皿分為6組；______。

③向各培養(yǎng)皿中加入等量（且適量）的處于休眠期的蘿卜種子；再向A?E組培養(yǎng)皿中分別加入等量的______，F組培養(yǎng)皿中加入______。

④將每組的5個培養(yǎng)皿內的蘿卜種子分別浸泡2；3、4、5和6小時后去掉各培養(yǎng)皿中的液體；然后蓋上濕度相同的濾紙，置于濕度和溫度等適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相應的時間（各組浸泡與培養(yǎng)時間之和相同）。

⑤觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中蘿卜種子的萌發(fā)率。

統(tǒng)計結果見表：

。A

52mg/kgB

100mg/kgC

150mg/kgD

200mg/kgE

250mg/kgF

02小時79.384.385.284.282.210.23小時80.686.690.288.683.310.14小時82.380.595.689.384.910.45小時81.685.590.185.282.110.76小時78.683.386.684.281.910.5（5）實驗結論：______。

（6）實驗討論：

①如何進一步確認更精確的最佳濃度？______。

②設置F組的作用為______。

③其他植物激素在種子休眠方面，與赤霉素起到拮抗作用的是______。評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)31、應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶是______________，②過程常用的方法是______________。(2)轉人生長激素基因?？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有______________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用______________技術，培育出多頭相同的轉基因犢牛。(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是______________細胞，Ⅲ代表的細胞具有______________的特點。(4)在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是____，⑤過程采用的技術是____。32、【題文】血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調控模式圖；據圖回答：

(1)當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①②③使血糖水平恢復正常，[其主要機理是____分泌增多，促進了____分解成葡萄糖；使血糖水平升高。

(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島____細胞受損，導致體內____分泌減少。胰島中調控血糖水平的主要激素的化學本質是____，它們的合成和加工過程需要________、____和____等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，只要由細胞呼吸產生的____直接提供。

(3)胰島細胞產生的兩種激素的關系是____，____激素也有升高血糖的作用。在正常情況下，血糖濃度維持在____，血糖調節(jié)的方式為____。33、【題文】下圖為人體體溫調節(jié)示意圖。請據圖回答：

（1）示意圖中字母表示的結構名稱：

A____、B____、C____。

（2）人體受到寒冷刺激時，皮膚上會起“雞皮疙瘩”，完成這一反射活動的反射弧是____

____。這種反射屬于____反射。

（3）甲狀腺能參與體溫調節(jié)是因為____。

（4）當傳入神經與傳出神經興奮時，神經細胞膜外的____大量內流而形成動作電位。34、【題文】（12分）在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中；蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內，其它動物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲種群數量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網，請據圖回答下列問題。

（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的____結構，抵抗力穩(wěn)定性____。

（2）蝗蟲種群種內斗爭最激烈的時間段是____。3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減小，從種間關系角度分析，其主要原因是____、____。

（3）第7個月后蝗蟲種群數量驟減，短時間內貓頭鷹種群的數量變化為____。

（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草____kg。

（5）用標志重捕法調查該地區(qū)某動物的種群密度時，由于該動物被捕一次后更難捕捉，往往導致調查結果____（偏高或偏低）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：興奮在神經元間單向傳遞，只能從突觸前膜傳到突觸后膜（注意甲的細胞體周圍）。所以刺激A點，興奮傳到甲的細胞體后就不會傳到乙細胞，甲電流表只發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉；興奮在神經纖維上雙向傳遞，刺激B點，興奮可傳至甲細胞，甲和乙電流表的指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉。考點：本題考查興奮在神經細胞間傳遞是單向的，在神經細胞上傳導是雙向的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）．抗原是引起淋巴細胞產生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質．因此，選A。

考點：本題考查免疫調節(jié)的結構和功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】【解答】解：A；三倍體無子西瓜高度不育；但其無子性狀可遺傳，A正確；

B；單倍體的體細胞中可能存在同源染色體；如四倍體的單倍體細胞，B錯誤；

C；轉基因技術不是直接導入外源基因；而是先把外源基因和運載體結合形成重組DNA后再導入，C錯誤；

D；家庭中僅一代人出現過的疾病也有可能是遺傳病；幾代人中都出現過的疾病也不一定是遺傳病；D錯誤．

故選：A．

【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異．5、A【分析】【分析】本題以Ca2+在神經調節(jié)中的作用為切入點，考查興奮在神經元之間傳遞的特點及Ca2+對該過程的影響。解答本題的關鍵是理解興奮在神經元之間的傳遞過程?！窘獯稹咳羲查g增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，使Ca2+進入突觸前膜內，消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質的速度加快，將引起神經沖動的傳遞加快。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】略【解析】B7、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)8、同一群落小于相同雌鹿或雄鹿【分析】【解答】（1）種群是生活中一定地域內的所有同種生物個體的綜合；該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群．

（2）生物群落是同一時間內聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合；因此該草原草；鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落．

（3）分析該模擬實驗可知；該實驗的自變量是三組實驗的拋出物不同，因變量是每次拋出后夠叼回某草原上生活著鹿；兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一（填“不同”或“同一”）種群．

（2）草；鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立；某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）；項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間，甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量，無關變量應該相同；若丙組平均時間小于其他兩組，則實驗結果支持該假說；測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量，應相同本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿或雄鹿．

【分析】本題是對種群與群落的概念考查和“鹿角效應”的模擬實驗的考查．回憶種群與群落的概念完成（1）、（2），分析模擬實驗的自變量、因變量和無關變量并根據實驗結果預期結論完成（3）9、神經和體液調節(jié)皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→BAT細胞促甲狀腺激素反饋生命活動正常進行的必要條件轉錄和翻譯甲狀腺激素和cAMP線粒體熱能【分析】【解答】（1）BAT細胞產熱的調節(jié)方式是神經和體液調節(jié)．此過程中的一條反射弧是皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→BAT細胞．

（2）②所代表的激素是促甲狀腺激素．④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋調節(jié)；其意義是生命活動正常進行的必要條件．

（3）蛋白質的合成過程包括轉錄和翻譯兩個步驟．UCP﹣l基因首先要通過轉錄生成相應的mRNA；mRNA再通過核孔進入細胞質與核糖體結合，控制合成UCP﹣1蛋白．在此表達過程中，圖中可以看出，這是甲狀腺激素和cAMP共同調節(jié)該基因的表達．

（4）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體完成的．在BAT細胞中，UCP﹣1蛋白能增大該結構對H+的通透性，消除H+梯度；無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能，用于維持體溫．

【分析】分析題圖：甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→②促甲狀腺激素→甲狀腺→③甲狀腺激素．從圖中可看出，cAMP的直接作用兩方面，脂肪的分解和促進UCP﹣1基因的表達；通過神經調節(jié)和體液調節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少，實現產熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．10、A促甲狀腺激素BCBD【分析】【解答】（1）甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素．甲狀腺激素能提高細胞的代謝水平；增加產熱量；而實驗中未測促甲狀腺激素釋放激素，故此處首先增加的是A表示促甲狀腺激素．

（2）直接調節(jié)產熱的是甲狀腺激素B；調節(jié)散熱的是皮膚血流量C．

（3）與25℃相比；0℃條件下，機體的產熱和散熱都增多；耗氧量增加；腎上腺素能促進新陳代謝，增加產熱，其含量也會增加；但體內溫度保持相對穩(wěn)定，所以酶活性不變．故選：B．

（4）解：①下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素；作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素能夠加速物質的氧化分解，因此會影響甲狀腺激素的分泌，影響生長發(fā)育，①正確；

②下丘腦是合成抗利尿激素的細胞；抗利尿激素的作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收，因此會影響抗利尿激素的合成，尿量增加．②正確；

③下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素；作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素還能提高神經系統(tǒng)的興奮性，因此會影響神經系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡．③正確．

故選：D．

【分析】分析表格：甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)．實驗中未檢測促甲狀腺激素釋放激素，所以進入寒冷環(huán)境中首先增加的是促甲狀腺激素，即表中的A，其次是甲狀腺激素，即表中的B；同時寒冷條件下，皮膚血管收縮，血流量會減少，減少散熱，所以C表示皮膚血流量．11、由正變負鈉不只是鹽酸或某些化學物質A組提取液乙狗不分泌胰液神經體液不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)甲狀腺胰腺（或腺泡細胞）分泌的蛋白酶（或胰蛋白酶）胰島A肝糖原分解【分析】【解答】（1）當胰腺神經受到刺激產生興奮時；神經纖維膜內的電位變化是由正電位變成負電位，原因是鈉離子的內流．

（2）假設一：A．電刺激支配胰腺的神經；少量胰液液分泌，說明胰液分泌受胰腺的神經調控．B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內，鹽酸刺激小腸神經，將興奮傳遞給胰腺，促進胰液分泌，大量分泌胰液．C．切斷所有支配胰腺的神經，排除胰液的分泌由神經調節(jié)引起的影響因素．把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內，大量分泌胰液．可以說明胰液的分泌不只是由神經調節(jié)引起的，還可能與鹽酸或某些化學物質（物質）有關．

（3）假設二：在胃酸（鹽酸）作用下；小腸粘膜產生的某種化學物質，進入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．對照實驗的處理方法是：直接將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設成立的實驗現象是乙狗不分泌胰液．

（4）實驗A．電刺激支配胰腺的神經；少量胰液液分泌，說明胰液分泌受胰腺的神經調控．實驗C．切斷所有支配胰腺的神經，排除胰液的分泌由神經調節(jié)引起的影響因素．把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內，大量分泌胰液．可進一步說明鹽酸刺激后小腸產生的分泌物．由此可推知：胰液的分泌過程是由神經和體液共同調節(jié)完成的．

（5）經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為兩個方面；一方面不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可影響神經系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育．

（6）胰腺中有兩類組織；一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶；淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細胞當中．磨碎狗的胰腺組織，胰腺細胞中的蛋白酶釋放出來，將胰島素分解．

（7）饑餓時胰島A細胞分泌胰高血糖素通；過血液作用于肝細胞，促使肝細胞中肝糖原分解，血糖濃度升高，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．

【分析】胰腺分為外分泌部和內分泌部．外分泌部主要分泌胰液，內含胰蛋白酶等，參與食物的消化．內分泌部又稱為胰島參與體液調節(jié)，主要含有胰島A細胞分泌胰高血糖素，升高血糖．胰島B細胞分泌胰島素，降低血糖．胰液的分泌過程是神經——體液調節(jié)，胰腺磨碎后，消化酶暴露出來，將胰島素分解．12、略

【分析】解：（1）在T0～T2時間內，種群增長率先增加后減小為0，使得種群數量先增加后基本不變，呈現S型曲線；若在T2時種群的數量為N，則在T1時種群的數量為T1時種群數量增加；年齡組成可能為增長型．

（2）在T1-T2時捕獲該魚的最佳時期，原因是T1時種群數量增長率最大；捕獲該魚獲得的量最大，且不影響該魚類資源的再生．

（3）魚在T2時期后；由于種內斗爭加劇和捕食者數量增加，使得種群數量不增加．

故答案為：

（1）S型曲線增長型。

（2）T1-T2時，T1時種群數量增長率最大；捕獲該魚獲得的量最大，且不影響該魚類資源的再生。

（3）不增加種內斗爭加劇捕食者數量增加。

分析題圖：圖示為某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數量增長速率隨時間變化的曲線．T0時，種群數量增長率為0；T0-T1時，種群數量增長率逐漸升高，種群數量增長速率加快；T1時，種群數量增長率最大，此時種群數量增長速率最快；T1-T2時，種群數量增長率逐漸降低，種群數量增長速率減慢；T2時；種群數量增長率為0，此時種群數量達到最大值，即K值．

本題結合種群數量增長速率隨時間變化的曲線圖，考查種群數量的變化曲線，要求考生掌握種群數量增長的J型曲線和S型曲線，能準確分析曲線圖，明確各段曲線中種群增長率和種群數量的變化情況，明確T1時種群數量為T2時種群數量達到K值．【解析】S型曲線；增長型；T1-T2；T1時種群數量增長率最大，捕獲該魚獲得的量最大，且不影響該魚類資源的再生；不增加；種內斗爭加?。徊妒痴邤盗吭黾?3、略

【分析】解：實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．1號盆注入200mL空氣；2號盆注入150mL空氣和50mL化工廠廢氣，3號盆注入空氣和廢氣各100mL，4號盆注入50mL空氣和150mL廢氣，密封4盆．

要注意無關變量應該相同且適宜．將4盆葫蘆蘚在相同且適應的條件下；培養(yǎng)24小時后，觀察并比較的葫蘆蘚的生存數（生存狀況），并以此作為指標評估污染情況．

故答案為：

第三步：空氣和廢氣各100mL50mL空氣和150mL廢氣。

第四步：相同且適應的條件下生存數（生存狀況）

實驗組：經過處理的組是實驗組．對照組：未經過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關變量：在實驗中；除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．

本題結合實驗過程，探究葫蘆蘚的污染情況，要求考生掌握實驗設計的原則（對照原則和單一變量原則），根據題干信息判斷該實驗的自變量和因變量，難度不大．【解析】空氣和廢氣各100mL；50mL空氣和150mL廢氣；相同且適應的條件下；生存數（生存狀況）14、Ⅲ7；Ⅲ9；Ⅱ8；該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳病；AaXBY；aaXBXb；【分析】解：（1）進行分析的關鍵性個體是7的表現型；可排除顯性遺傳．

（2）個體9號為女性；她表現患病可以排除Y染色體上的遺傳．

（3）如果8號個體有病；4號正常，則一定為常染色體上隱性遺傳病，不可能為X染色體上隱性遺傳病，則可排除X染色體上的隱形遺傳．

（4）根據上述推理；所得出的結論是該病是隱性遺傳病，但不能確認是常染色體上隱性遺傳病還是X染色體上隱性遺傳病．

（5）如果該病是受常染色體上的隱形基因控制，則8號的基因型是的AA，的Aa，10號基因型一定為Aa，二者同時是雜合體的概率為．

（6）根據題意分析可知：人紅綠色盲為伴性遺傳，褐眼和藍眼這對相對性狀為常染色體遺傳，有一個藍眼色覺正常的女子（aaXBX_），與一個褐眼色覺正常的男子（A_XBY）婚配，生了一個藍眼色盲的男孩（aaXbY），因此這對夫婦的基因型為AaXBY×aaXBXb．他們的子代中出現藍眼色盲男孩（aaXbY）的概率是×=．

故答案為：

（1）Ⅲ7

（2）Ⅲ9

（3）Ⅱ8

（4）該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳病。

（5）

（6）①AaXBY②aaXBXb③

根據題意和圖示分析可知：據常染色體上顯性遺傳病的特點；7號患病，則3；4號中必有一個為患者，而兩者均正常，所以排除常染色體上顯性遺傳?。甕染色體上遺傳病患者均為男性，而9號為女性，所以排除Y染色體上遺傳病．8號女性若為患者，4號正常，則一定為常染色體上隱性遺傳病，不可能為X染色體上隱性遺傳病．

本題考查基因分離定律、伴性遺傳和遺傳病的判別方式相關知識，意在考查學生分析圖形和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】Ⅲ7；Ⅲ9；Ⅱ8；該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳??；AaXBY；aaXBXb；15、（1）變異（或突變和基因重組）自然選擇基因庫生殖隔離（2）否基因頻率沒有發(fā)生改變（3）共同進化【分析】【分析】本題考查了生物進化的相關知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）生活在不同自然區(qū)域的松鼠形成不同的種群，由于地理上的阻隔，它們之間的交流逐漸減少，不同的種群其變異（或突變和基因重組）是不定向的，而自然選擇是定向的。久而久之，這些種群的基因庫就會出現明顯差異，最終建立生殖隔離標志著新物種的形成。

（2）將一群基因型均為Aa的樹松鼠（雌雄個體數目相等）遷到某地區(qū)（該區(qū)域之前沒有樹松鼠生存），若不考慮基因突變和染色體變異，則該樹松鼠種群隨機交配得到的子一代中AA和aa各占25%，在此過程中，該種群沒有發(fā)生了進化，理由是基因頻率沒有發(fā)生改變?；蛐蜑锳a的個體隨機交配所得F1的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，其中aa的雄性松鼠產生的精子不可育，進行自由交配時，F1的雌松鼠產生的雌配子及比例是A：a=1：1，F1的雄松鼠產生雄配子及比例是A：a=2：1，所以，再自由交配一代，得F2中aa的比例為1/2×1/3=1/6，雄性不育松鼠占。

（3）松鼠的天敵有多種，松鼠與天敵之間通過捕食相互作用，實現了生物之間的共同進化。【解析】（1）變異（或突變和基因重組）自然選擇基因庫生殖隔離（2）否基因頻率沒有發(fā)生改變（3）共同進化16、b不彎曲a＜X＜c不同的生長素濃度可能具有相同的促進效果兩重性脫落酸拮抗6【分析】解：（1）瓊脂塊中生長素濃度在圖一b點時；對燕麥胚芽鞘促進作用最顯著，胚芽鞘的彎曲最大，所以A值最??；瓊脂塊中生長素濃度為圖一d點時，對燕麥胚芽鞘的生長既不促進也不抑制，所以胚芽鞘不彎曲．（2）在胚芽鞘向光性實驗中，如果a點濃度是向光側濃度，則背光側生長素濃度應高于向光側，且促進效果也高于向光側，所以X的范圍應為a＜X＜c；由圖一可知a，c點生長素作用效果相同，這能說明不同的生長素濃度可能具有相同的促進效果．

（3）由圖一可知生長素濃度小于d點時；對于胚芽鞘的生長作用是促進．生長素濃度大于d點時，對于胚芽鞘的生長作用是抑制，即具有兩重性．

（4）由圖三可知，隨著低溫儲藏時間的增長，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，所以a可能是脫落酸，b可能是赤霉素．這兩種激素表現出激素間相互作用類型中的拮抗作用．由圖表明；番茄種子低溫儲藏至少6個月以后播種才能順利萌發(fā)．

故答案為：

（1）b不彎曲．

（2）a＜X＜c不同的生長素濃度可能具有相同的促進效果．

（3）兩重性．

（4）脫落酸拮抗6

1；由題圖一可知生長素濃度小于d點時；對于胚芽鞘的生長作用是促進，生長素濃度大于d點時，對于胚芽鞘的生長作用是抑制，具有兩重性．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

2、根據圖一和圖二分析可知：瓊脂塊中生長素濃度在b點時促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A具有最小值．當生長素濃度小于b點濃度時；隨生長素濃度的增加胚芽鞘彎曲增大，A逐漸減小．只有生長素濃度高于d點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長．

3、由圖三可知，隨著低溫儲藏時間的增長，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，所以a可能是脫落酸，b可能是赤霉素．

本題考查植物激素的生理作用，解答本題的關鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側生長速度的快慢，若兩側生長速度不相同，則會出現彎曲的現象．【解析】b不彎曲a＜X＜c不同的生長素濃度可能具有相同的促進效果兩重性脫落酸拮抗6三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】【解答】外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；產生的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的感覺細胞，再通過聽覺神經傳給大腦，產生聽覺．故一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據此回答．18、B【分析】【解答】種群的隨機型分布；是指中每一個體在種群領域中各個點上出現的機會是相等的，并且某一個體的存在不影響其他個體的分布．隨機分布比較少見，因為在環(huán)境資源分布均勻，種群內個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，才易產生隨機分布．種群內個體的空間分布以集群分布最為常見，因此種群內個體的空間分布以隨機分布最為常見的說法錯誤．

故答案為：×

【分析】種群內分布型是組成群落的個體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，稱為種群內分布型，或稱種群分布格局．大致可分為三類：（1）均勻型；（2）隨機型；（3）成群型．動物對食物資源的利用、對生境的選擇和種群內的社會關系會影響分布型．19、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現性狀分離現象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．20、A【分析】【解答】解：研究表明人類的大多數疾病與基因有關，也與生活方式和環(huán)境有關，基因是內因，生活方式和環(huán)境是外因，大多數疾病是內因與外因綜合作用的結果．【分析】本題是人類遺傳病類型及危害的考查，回憶相關知識點，然后進行判斷．21、B【分析】【解答】解：構成細胞的主要化合物是水和有機物；水和無機鹽維持了正常的生命活動，水和無機鹽在活細胞中十分重要．

故答案為：錯誤。

【分析】1；組成細胞的化合物含量：

2、無機鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動22、A【分析】【分析】本題主要考查糖類的有關知識，解答本題關鍵是掌握糖的種類和元素組成?！窘獯稹康矸邸肴樘且约疤窃脑亟M成都是C、H、O，綜上所述，A正確，B錯誤。?故選A?！窘馕觥緼23、A【分析】【解答】外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；產生的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的感覺細胞，再通過聽覺神經傳給大腦，產生聽覺．故一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據此回答．24、A【分析】【解答】解：轉基因生物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，故對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉基因細菌等必須嚴加管制．【分析】轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．生物安全：①轉基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，③轉基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．四、識圖作答題(共3題，共30分)25、（1）d葉綠體的類囊體膜到葉綠體基質

（2）162右移

（3）f、hh光照強度CO2濃度和溫度。

【分析】【分析】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力，要求考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容，解本題的關鍵是識圖和分析確定圖乙四點中光合作用和呼吸作用強度關系。【解答】（1）據圖，圖甲所示的該植物細胞光合作用速率大于呼吸作用速率，代謝情況可用圖乙d點表示。當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時，葉綠體中ATP的移動方向是葉綠體的類囊體膜到葉綠體基質。（2）從圖乙可知，該綠色植物的呼吸作用速率為a點對應的值即6mg/100m2·h，而植物葉片置于8klx光照下的光合作用速率12mg/100m2·h是凈光合速率，總光合速率=凈光合速率+呼吸作用速率，即8klx光照下的9小時內光合作用共消耗CO2的量為：（12+6）×9=162mg。那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，光合作用速率下降，呼吸作用速率增加，理論上分析c點右移。（3）由圖丙可推知，光合速率等于呼吸速率的點為f、h點，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點。圖乙中限制ad段光合速率的主要因素是光照強度，d點以后限制光合速率的因素是CO2濃度和溫度。

【解析】（1）d葉綠體的類囊體膜到葉綠體基質（2）162右移（3）f、hh光照強度CO2濃度和溫度。

26、（1）7三、四、五、六（2）標志重捕生物放大（3）不能蛇所處的營養(yǎng)級比草食昆蟲的高，獲得的能量較少【分析】【分析】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，食物鏈和食物網、生物富集的概念等知識點的理解，屬于基礎題。考生要熟記。

【解答】

（1）該食物網，草固定的能量可通過7條食物鏈傳遞給狐貍。狐貍分別處于第三、四、五、六個營養(yǎng)級。（2）為控制鼠害提供依據，可用標志重捕法調查鼠的種群密度。若施用某農藥控制草食昆蟲的數量，會導致該農藥在貓頭鷹體內積累并對其造成傷害。這種現象稱為生物放大。（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，兔子糞便中的能量被分解者分解利用，不能直接被狐貍利用。在該食物網中，蛇所處的營養(yǎng)級比草食昆蟲的高，獲得的能量較少，因此體型較大的蛇數量比草食昆蟲的少?！窘馕觥浚?）7三、四、五、六（2）標志重捕生物放大（3）不能蛇所處的營養(yǎng)級比草食昆蟲的高，獲得的能量較少27、(1)a和e負Na＋協助擴散

(2)胞吐抑制持續(xù)興奮或抑制

(3)2)向右向左偏轉且幅度更大【分析】【分析】本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞等相關知識；意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

1；靜息時；神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，膜內從興奮部位流向未興奮部位，膜外從未興奮部位流向興奮部位，興奮傳導的方向與膜內電流方向一致。

2；興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞；突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。

【解答】（1）圖1中a、c、e三處中表示的靜息電位的是a和e，c處時的膜外電位是負電位。電位由a變成c是由于Na+內流引起的；由c變成e由于離子外流引起的，該離子的運輸方式是協助擴散。

（2）圖2中神經遞質釋放的方式是胞吐。如果某種藥物與某神經遞質的受體結合；會抑制興奮的傳遞。如果神經遞質發(fā)揮作用后不能及時分解或運走，會使突觸后神經元持續(xù)興奮或抑制。

（3）2)在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉方向，若電表指針向右偏轉，則說明乙酰膽堿引起該神經元興奮，若電表指針向左偏轉且幅度更大，則說明乙酰膽堿引起該神經元抑制?！窘馕觥?1)a和e負Na＋協助擴散(2)胞吐抑制持續(xù)興奮或抑制(3)2)向右向左偏轉且幅度更大五、實驗題(共3題，共30分)28、（1）探究藥物X不同給藥途徑對小鼠血糖濃度的影響

（2）②A、B組不用藥物處理，C組靜脈注射等量且適量藥物X溶液，D組口服等量且適量藥物X溶液

③相同且適宜

（3）藥物X既適合靜脈注射也適合口服【分析】【分析】本題考查藥物X的正確給藥途徑實驗相關知識，意在考查考生理解、分析和設計生物實驗的能力。【解答】（1）分析題意可以看出，該實驗目的是探究藥物X不同給藥途徑對小鼠血糖濃度的影響。（2）實驗思路：①將實驗小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄。②由第①步可知，本實驗分成4組，A組為正常小鼠的空白對照組，B組為高血糖小鼠的對照組，C、D組的處理方法不同，一組口服，另一組靜脈注射等量且適量藥物X溶液；③根據單一變量原則，各組培養(yǎng)條件應為相同且適宜。（3）根據柱形圖可知；該實驗分為ABCD四組，每組又有處理前和處理后兩組，根據實驗結果可以得出結論：藥物X既適合靜脈注射也適合口服。

【解析】（1）探究藥物X不同給藥途徑對小鼠血糖濃度的影響（2）②A、B組不用藥物處理，C組靜脈注射等量且適量藥物X溶液，D組口服等量且適量藥物X溶液③相同且適宜（3）藥物X既適合靜脈注射也適合口服29、（1）洗去浮色提取色素

（2）AB

（3）已死亡

（4）胡蘿卜素葉黃素

（5）蔗糖溶液濃度過高，細胞過度失水而死亡【分析】【分析】本題考查教材相關實驗知識點，考查學生識記能力、理解能力及分析能力。解題的關鍵是正確掌握題目涉及的教材實驗的原理，操作，實驗的結果及結論等。【解答】(1)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,要用體積分數為50%的酒精溶液作用洗去蘇丹染液的浮色，再在顯微鏡下觀察；綠葉中色素提取實驗中,體積分數為95%的酒精溶液作用是溶解色素，提取色素。(2)依據蛋白質鑒定的原理及雙縮脲試劑的使用方法，應先加的是雙縮脲試劑的A液；從用量上只需要加3-4滴的是雙縮脲試劑的B液。(3)在觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，解離液會使細胞已死亡，所以無法通過跟蹤分生區(qū)的某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期，而是通過換視野觀察有絲分裂的各個時期的細胞。(4)由于蒜黃主要含的是類胡蘿卜素，所以用將新鮮的蒜黃做色素的提取和分離實驗，濾紙條上能呈現色素帶的色素名稱是胡蘿卜素和葉黃素。(5)某同學用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細胞的質壁分離與復原實驗，其結果是質壁分離明顯,但不能復原，這是因為蔗糖溶液濃度過高，細胞過度失水而死亡，應改用0.3g/mL的蔗糖溶液。【解析】（1）洗去浮色提取色素（2）AB（3）已死亡（4）胡蘿卜素葉黃素（5）蔗糖溶液濃度過高，細胞過度失水而死亡30、分別標記為A?F濃度為50mg/kg、100mg/kg、150mg/kg、200mg/kg、250mg/kg的赤霉素溶液等量的蒸餾水（必須體現等量原則）打破蘿卜種子休眠最佳的赤霉素溶液濃度