2025人教版語文七年級下冊16 有為有不為 同步練習(xí)（含答案）

2025人教版語文七年級下冊16有為有不為課后知能演練基礎(chǔ)鞏固閱讀下面的文字,完成1~2題。大小善和大小惡有時候是有聯(lián)系的。俗話說:千里之堤,潰于蟻穴。拿眼前常常提到的貪污行為而論。往往是先貪污少量的財物,心里還有點(diǎn)打鼓。但是,一旦得逞,嘗到甜頭,又沒被人發(fā)現(xiàn),于是膽子越來越大,貪污的數(shù)量也越來越多,終至于一發(fā)而不可收拾,最后受到法律的制裁,悔之晚矣。也有個別的識時務(wù)者,,就是所謂浪子回頭者,然而難矣哉!

1.依次給文段中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項是()A.ɡuì chěnɡ zāiB.kuì chénɡ zāiC.kuì chěnɡ cáiD.guì chénɡ cái2.填入文段中橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.迷途知返B.如夢初醒C.回頭是岸3.下面文段中畫波浪線的句子有語病,請寫出修改意見。站在世紀(jì)的開端,我們更是應(yīng)當(dāng)將自強(qiáng)不息的精神傳承下去。首先是剛健有為,積極進(jìn)取。其次要樹立創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新思維能力。青年人決不能墨守成規(guī),要以非凡的膽識不斷創(chuàng)新。最后,要把精神的自強(qiáng)不息與公而忘私的思想聯(lián)系在一起。類文閱讀閱讀下面的文字,完成4~6題。在閱讀中汲取力量施一公相信不少人有這樣的經(jīng)歷:有時候碰到過不去的坎,讀一本書就釋懷了,因為書籍是前人經(jīng)過傾心思考之后,留給后人的智慧與經(jīng)驗。讀書讓人聰明,這種聰明并不是指智商的提高,而是說通過讀書博采眾長,再加上自己的思辨,把前人的智慧經(jīng)驗變成自己的思考判斷,進(jìn)而成為自己世界觀和價值觀的一部分。對從事科學(xué)研究的人來說也不例外。閱讀可以使人保持思維的活躍,激發(fā)寶貴的想象力。科學(xué)的能量和燃料正來自想象,如果人類不曾對自然進(jìn)行想象,科學(xué)就不可能誕生。近年來,我忙于學(xué)校事務(wù)和教學(xué)科研,實際上沒有太多的時間去讀書。但凡有點(diǎn)時間,我更愿意寫作。一些重要的事情,不及時記錄就淡忘了;一些科學(xué)靈感和頭腦風(fēng)暴,不抓住便轉(zhuǎn)瞬即逝;一些無緒的想法,通過筆尖的記錄可以更加清晰……所以,對我來說,寫作是對過往歲月的思考和沉淀,更是一種愉快而自在的消遣。去年我出版了《自我突圍》一書。一字一句寫來,我回憶了自己的童年趣事和故鄉(xiāng)生活,記錄了多年來對科技、教育的思考和心得,還有從執(zhí)教清華到創(chuàng)辦西湖大學(xué)的心路歷程。這本書可以說是我過往人生的縮影,也是我看世界的獨(dú)白和價值觀的體現(xiàn),無論是觀點(diǎn)還是文字,都不求完美,但求真實。正如該書自序開篇所言:“我是一個與生俱來的理想主義者?！痹谖铱磥?理想是宇宙間最美好、最可貴、最閃耀的存在,是讓生命實現(xiàn)價值、得到慰藉、獲得無窮力量的源泉。唯有不懈追求自己的理想,才能極致地感受生命的精彩。有句話叫“人生共同途”,我想讓更多的年輕人看到這本書,以我的所見所想鼓勵他們勇敢追夢,告訴他們每一代人有每一代人的幸福和煩惱,但無論時代如何變遷,理想都值得我們?nèi)σ愿?。我還多次向西湖大學(xué)的學(xué)生推薦過《容閎自傳》這本書。容閎是中國近代史上出國留學(xué)第一人,他畢業(yè)以后毅然回到祖國,實踐報國理想。容閎在自傳中有關(guān)科技、教育對國家的意義的思考,以及一些人生感悟,都對我產(chǎn)生了深刻影響。在西湖大學(xué),我們的目標(biāo)就是培養(yǎng)“具有社會責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才”,希望學(xué)生樹立“求知、探索”的抱負(fù),具備“厚德、擔(dān)當(dāng)”的精神,知道人生為什么要努力學(xué)習(xí)、如何發(fā)揮自己的所學(xué)所長,并且能在關(guān)鍵時刻站出來,為國家、為民族、為社會承擔(dān)重任,盡一己之力。相比容閎,今天的我們非常幸運(yùn),因為身處中國經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展的時代。但是,前行的路上一定還會有很多挑戰(zhàn),當(dāng)遇到困難的時候,當(dāng)“小我”與“大我”沖突的時候,希望大家能在閱讀中汲取力量,執(zhí)著前行,做一個勇敢的探路者,活出無愧于心的人生。(選自2024年4月23日《人民日報》,有改動)4.本文標(biāo)題有何妙處?5.文中多次提到閱讀的重要性,以下關(guān)于閱讀的作用,表述有誤的一項是()A.閱讀可以使人保持思維活躍,激發(fā)想象力。B.閱讀能讓人變得聰明,主要是指提高智商。C.閱讀是對過往歲月的思考和沉淀。D.閱讀可以給人帶來力量,鼓勵人們勇敢追夢。6.對文章結(jié)尾畫線句子中的“小我”和“大我”,你是如何理解的?請列舉一個生活中“小我”與“大我”沖突的例子。綜合運(yùn)用7.閱讀下面的文字,完成后面的題目。在當(dāng)今這個信息時代,各種信息層出不窮,反映在圖書出版領(lǐng)域,就是五花八門的圖書充滿市場,可謂“亂花漸欲迷人眼”。其中有許多書對我們是有益的,但毋庸諱言,也有不少書不僅沒有多少營養(yǎng),,

讀得越多受害越深。因此,我們讀書時,要學(xué)會選擇,擇善而讀。(1)在文段中的橫線上填寫一句話,使前后文字銜接自然。(2)請你就“擇善而讀”發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確,理由充分,語言簡潔。答案：課后知能演練1.C2.A3.將“精神的自強(qiáng)不息”改為“自強(qiáng)不息的精神”。4.本文標(biāo)題體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn),直觀而明確,能引起讀者的閱讀興趣。5.B解析由文章第1段可知,“主要是指提高智商”有誤。6.“小我”通常指的是個人的私利、私欲,“大我”則代表著更廣泛的群體利益、社會利益、國家利益或整體利益。具體例子,如企業(yè)為了追求短期經(jīng)濟(jì)利益而破壞環(huán)境,與保護(hù)環(huán)境、維護(hù)社會可持續(xù)發(fā)展的“大我”利益產(chǎn)生沖突等。7.示例(1)甚至還