初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課時(shí)練24-1-1-圓_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課時(shí)練24-1-1-圓_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課時(shí)練24-1-1-圓_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3/324.1圓的有關(guān)性質(zhì)24.1.1圓1.對(duì)下列生活現(xiàn)象的解釋其數(shù)學(xué)原理運(yùn)用錯(cuò)誤的是()A.把一條彎曲的道路改成直道可以縮短路程是運(yùn)用了“兩點(diǎn)之間線段最短”的原理B.木匠師傅在刨平的木板上任選兩個(gè)點(diǎn)就能畫出一條筆直的墨線是運(yùn)用了“直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中,垂線段最短”的原理C.將自行車的車架設(shè)計(jì)為三角形形狀是運(yùn)用了“三角形的穩(wěn)定性”的原理D.將車輪設(shè)計(jì)為圓形是運(yùn)用了“圓的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱性”的原理2.如圖,⊙O的半徑為1,分別以⊙O的直徑AB上的兩個(gè)四等分點(diǎn)O1,O2為圓心,為半徑作圓,則圖中陰影部分的面積為()A.π B.0.5π C.0.25πD.2π3.填空:(1)______是圓中最長(zhǎng)的弦,它是______的2倍.(2)圖中有______條直徑,______條非直徑的弦,圓中以A為一個(gè)端點(diǎn)的優(yōu)弧有______條,劣弧有______條.4.一點(diǎn)和⊙O上的最近點(diǎn)距離為4cm,最遠(yuǎn)的距離為10cm,則這個(gè)圓的半徑是______.5.判斷下列說法的正誤,并說明理由或舉反例.(1)弦是直徑;(2)半圓是弧;(3)過圓心的線段是直徑;(4)過圓心的直線是直徑;(5)半圓是最長(zhǎng)的??;(6)直徑是最長(zhǎng)的弦;(7)長(zhǎng)度相等的弧是等弧.6.一根5m長(zhǎng)的繩子,一端栓在柱子上,另一端栓著一只羊,請(qǐng)畫出羊的活動(dòng)區(qū)域.7.求證:直徑是圓中最長(zhǎng)的弦.參考答案:1.B2.B3.⑴直徑;半徑⑵一;二;四;四4.7cm或3cm5.⑴×⑵√⑶×⑷×⑸×⑹√⑺×6.解:如圖所示:7.證明:如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,半徑是r.CD是不同于AB的任意一條弦.連接OC、OD,則OA+OB=OC+OD=2r,即AB=OC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論