開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容

開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇一一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體水平，建立有利于老師快速成長(zhǎng)的培育機(jī)制，依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新老師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。三、幫教幫學(xué)活動(dòng)對(duì)象幫扶對(duì)象：指導(dǎo)老師：1、高級(jí)職稱(chēng)、區(qū)級(jí)以上骨干、學(xué)科帶頭人對(duì)象三個(gè)條件之一。2、具有中學(xué)一級(jí)以上職稱(chēng)的老師自愿參與。指導(dǎo)老師具體人選由學(xué)校經(jīng)探討確定，指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象如下：四、幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程1.幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：新老師在指導(dǎo)老師關(guān)心下，了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求，初步熟識(shí)任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠依據(jù)新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)：(1)制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。(2)鉆研教材、備課。A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。B、每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法;C、板書(shū)的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用;D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法。E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。(3)課堂教學(xué)A、老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。B、資料、教學(xué)用具預(yù)備;師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;留意學(xué)生創(chuàng)新能力的培育。D、運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法。(4)初步了解說(shuō)課、評(píng)課。(5)教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。2.幫教幫學(xué)活動(dòng)要求。(1)新老老師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。(2)新老師要主動(dòng)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)(既要向幫教老師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué))，要擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀看，不斷積累(包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思)，每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。(3)每二周向指導(dǎo)老師上一堂實(shí)踐課(課前須向指導(dǎo)老師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)、建議)并做好記載(新老師幫教教學(xué)實(shí)踐表)。(4)指導(dǎo)老師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要?dú)g迎新老師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后必需互相交換意見(jiàn)，并作出各種記載，每學(xué)期，新老師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。(5)每學(xué)期初、末，指導(dǎo)老師對(duì)新老師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行檢查，作好記載，并對(duì)該老師的教育教學(xué)狀況作出合理的評(píng)價(jià)。(6)新老師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。(7)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字。假如是剪貼，則在每份材料下寫(xiě)300字左右的心得體會(huì)。開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇二教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于老師。為了順當(dāng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，盡快適應(yīng)新課標(biāo)、新教改的要求。并依據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度老師幫扶工作計(jì)劃及方案。一、培育目標(biāo)為了使學(xué)校物理老師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使老師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干老師和教學(xué)能手。開(kāi)展老師幫扶工作。要求在三年時(shí)間內(nèi)，通過(guò)幫扶結(jié)對(duì)、集體備課、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段，使老師盡快熟識(shí)所教年級(jí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，掌握教材學(xué)問(wèn)體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、內(nèi)容及要求：1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作賜予關(guān)心和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題探討、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要賜予具體的指導(dǎo)關(guān)心。2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心關(guān)心，把自己豐富的教育教學(xué)閱歷毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為精確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。三、實(shí)施細(xì)則1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。2、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課，師傅準(zhǔn)時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)，徒弟要仔細(xì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，要仔細(xì)記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。3、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節(jié)，聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對(duì)徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄。4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思（五次）。開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇三為了深入貫徹落實(shí)金昌市委關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)精神，金昌市人防辦迅速出臺(tái)了聯(lián)村聯(lián)戶方案，將具體任務(wù)分配到人，通過(guò)數(shù)次對(duì)聯(lián)系村、戶走訪、摸底和與聯(lián)系對(duì)象的交流溝通，我對(duì)所聯(lián)系的對(duì)象有了深入的了解，現(xiàn)根據(jù)聯(lián)系對(duì)象的家庭實(shí)際情況，制定如下幫扶計(jì)劃：一、聯(lián)系對(duì)象基本情況：我所聯(lián)系的幫扶戶叫趙天合，男，家庭人口5人，有房屋7間，住房面積190平方米，土木結(jié)構(gòu)，耕地面積26畝，人均耕地面積5.1畝，有摩托車(chē)一輛，四輪車(chē)1輛，彩電一臺(tái)，手機(jī)一部，多胎羊20只，家庭簡(jiǎn)單適用家用家具及生產(chǎn)用具基本齊全，勞力3人，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源玉米制種、兒子外出打工，加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)收入，201人均純收入5000元。二、脫貧幫扶計(jì)劃：1、鼓勵(lì)他們對(duì)比較熟悉的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)做物的種植和養(yǎng)殖，如建議其擴(kuò)大玉米制種；在家中開(kāi)展小規(guī)模的養(yǎng)羊、養(yǎng)雞養(yǎng)殖等項(xiàng)目。2、給他們提供相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)資料，聯(lián)系他們進(jìn)行勞動(dòng)技能和栽培養(yǎng)殖技術(shù)等方面的培訓(xùn)，提供最新的農(nóng)業(yè)知識(shí)、技術(shù)、信息等方面的幫助和服務(wù)，提高他們的自我發(fā)展能力。幫助其分析貧困原因，找準(zhǔn)脫貧路子，提高增收致富能力。3、充分利用國(guó)家小額貼息貸款扶貧政策，幫助他們貸到小額扶貧開(kāi)發(fā)款，作為養(yǎng)殖、種植項(xiàng)目的啟動(dòng)資金，保障養(yǎng)殖、種植項(xiàng)目能正常開(kāi)展。4、春耕期間進(jìn)行化肥等物資幫扶，幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助子女就學(xué)現(xiàn)金200元。開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇四一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹“國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要”，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提高青年教師的整體素質(zhì)，為了縮短新教師知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力的過(guò)程，學(xué)校推行“以老帶新”活動(dòng)，為了這—活動(dòng)有序開(kāi)展，收到實(shí)效，特制定本實(shí)施辦法。使其盡快適應(yīng)教師角色和教學(xué)環(huán)境的要求。二、工作目標(biāo)1、使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境；2、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化提高；3、提高青年教師教學(xué)科研及管理能力。三、具體工作措施1、指導(dǎo)教師必須具備中學(xué)高級(jí)教師或中學(xué)一級(jí)教師資格，被指導(dǎo)教師主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生和少部分其他新教師。2、幫帶方式：以指導(dǎo)為主；幫帶內(nèi)容：傳授教學(xué)技巧，教會(huì)教學(xué)常規(guī)；幫帶以3年為期，從簽幫帶合同之日算起。3、具體要求：（1）指導(dǎo)教師應(yīng)將小金中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳給青年教師，幫助青年教師樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)觀念。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)青年教師加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，力爭(zhēng)在半個(gè)學(xué)期讓青年教師熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)他們熟悉大綱、教材、學(xué)生的方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)詳案，讓他們盡早明確教案的主要構(gòu)件和使用途徑。青年教師備的每個(gè)新教案須經(jīng)指導(dǎo)教師審查簽字后方可在課堂上使用。（4）指導(dǎo)教師應(yīng)幫助青年教師努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課不得少于2節(jié)，青年教師要跟班聽(tīng)指導(dǎo)教師的課。（5）指導(dǎo)教師要利用中期、期末考試的機(jī)會(huì)，教會(huì)青年教師規(guī)范性地命題和制卷。四、管理與考核1、培養(yǎng)時(shí)間一般為一年，帶教導(dǎo)師要根據(jù)所帶學(xué)員的特點(diǎn)制定具體培養(yǎng)計(jì)劃，每半年作一小結(jié)。2、建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好師徒教師的聽(tīng)課、評(píng)課、自評(píng)記錄，做好原始記錄，考核部門(mén)定期檢查考核。3、考評(píng)內(nèi)容①讀一本教育教學(xué)理論書(shū)并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。②寫(xiě)一份作業(yè)（含讀書(shū)札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)、個(gè)案等）。③開(kāi)設(shè)一堂教學(xué)研討課（含教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課）。4、考核辦法：每月考核1次，由教研組和教務(wù)處共同考核，分管副校長(zhǎng)審查。（1）組織和對(duì)象a由分管教學(xué)校長(zhǎng)和教務(wù)處科研處室、教研組組成青年教師培訓(xùn)考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)新教師的管理和考核。b聘請(qǐng)本校優(yōu)秀骨干教師與新教師師徒結(jié)對(duì)，實(shí)行以老帶新并與指導(dǎo)教師和青年教師簽訂帶教協(xié)議書(shū)。（2）內(nèi)容和途徑。a）培養(yǎng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育理論及國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革理念、目標(biāo)、要求，了解最新教育教學(xué)研究成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息枝術(shù)。熟悉所教學(xué)科目標(biāo)要求、特點(diǎn)并能逐步獨(dú)立處理教材，研究教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力。b）途徑。師徒共同學(xué)習(xí)和討論、個(gè)人自學(xué)教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。c師徒共同備課研究，互相聽(tīng)課、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)心得及反思札記、教學(xué)心得、個(gè)案。以科研促課改，提高教育教學(xué)能力。每學(xué)期按師徒教育教學(xué)、教科研等方面對(duì)教青年教師由考核小組進(jìn)行一次考核，并填寫(xiě)好考核表。開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇五一、指導(dǎo)思想為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，幫助他們提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們將以老帶新的方式，發(fā)揮老教師的示范和引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快成長(zhǎng)為一名合格的教師。二、目標(biāo)通過(guò)以老帶新的方式，使新教師能夠熟悉教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握教育教學(xué)的基本方法和技能。幫助新教師提高課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的教育教學(xué)研究能力。三、具體措施指導(dǎo)備課：老教師指導(dǎo)新教師備課，包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等。聽(tīng)課評(píng)課：老教師定期聽(tīng)新教師的課，并進(jìn)行評(píng)課，指出新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。指導(dǎo)教學(xué)方法：老教師向新教師傳授教學(xué)方法和技巧，幫助新教師提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)班級(jí)管理：老教師指導(dǎo)新教師進(jìn)行班級(jí)管理，包括班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)、學(xué)生的思想教育等。開(kāi)展教學(xué)研究：老教師和新教師一起開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。四、實(shí)施步驟第一階段（第1-2周）：新教師熟悉教學(xué)環(huán)境，了解學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)。老教師向新教師介紹教學(xué)工作的基本要求和方法。第二階段（第3-10周）：老教師指導(dǎo)新教師備課、上課，并進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。新教師根據(jù)老教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。第三階段（第11-18周）：老教師指導(dǎo)新教師進(jìn)行班級(jí)管理和教學(xué)研究。新教師在老教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展班級(jí)管理工作，并參與教學(xué)研究活動(dòng)。第四階段（第19-20周）：總結(jié)交流。新教師和老教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，共同總結(jié)以老帶新工作的經(jīng)驗(yàn)和成果。五、考核與評(píng)價(jià)考核內(nèi)容：包括新教師的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、教學(xué)研究能力等方面?？己朔绞剑和ㄟ^(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考核。評(píng)價(jià)結(jié)果：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的新教師和老教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。六、注意事項(xiàng)老教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。新教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。學(xué)校要為以老帶新工作提供必要的支持和保障。開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇六一、目標(biāo)設(shè)定提升新教師教學(xué)技能：通過(guò)老教師的指導(dǎo)和幫助，使新教師在教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評(píng)估等方面盡快達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)新老教師交流：建立新老教師之間的溝通橋梁，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源和教學(xué)理念的共享。增強(qiáng)新教師職業(yè)素養(yǎng)：幫助新教師樹(shù)立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，提高整體職業(yè)素養(yǎng)。二、具體措施制定個(gè)性化指導(dǎo)計(jì)劃：老教師根據(jù)新教師的具體情況，制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面。開(kāi)展示范課與聽(tīng)課活動(dòng)：老教師定期開(kāi)設(shè)示范課，供新教師觀摩學(xué)習(xí)；新教師每周至少聽(tīng)老教師兩節(jié)課，并撰寫(xiě)聽(tīng)課心得。實(shí)施“一對(duì)一”輔導(dǎo)：老教師每周至少與新教師進(jìn)行兩次“一對(duì)一”輔導(dǎo)，針對(duì)新教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。組織教學(xué)研討活動(dòng)：定期舉辦新老教師教學(xué)研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)難題。建立反饋與評(píng)估機(jī)制：每月進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)估，老教師對(duì)新教師的教學(xué)情況進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)建議；新教師根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。三、預(yù)期效果新教師教學(xué)能力顯著提升：通過(guò)老教師的指導(dǎo)和幫助，新教師在教學(xué)技能、課堂管理等方面取得明顯進(jìn)步。新老教師關(guān)系融洽：建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)新老教師之間的交流與合作。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高：新教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升貢獻(xiàn)力量。開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇七本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：一、本年度的工作目標(biāo)1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、本年度重點(diǎn)工作。1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，為幫扶教師上研討課、公開(kāi)課和示范課；年輕教師上匯報(bào)課。4、師徒對(duì)子結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推廣研究成果。三、具體措施1.以課堂為主陣地（1）骨干教師課堂展示。骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。（2）師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課為了提高幫扶工作的實(shí)效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容），徒弟聽(tīng)課、評(píng)課、反思。2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。（幫扶對(duì)象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升）開(kāi)展以老帶新計(jì)劃幫扶工作研討內(nèi)容篇八一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d師”之路。二、總體目標(biāo)安洲小學(xué)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實(shí)、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。三、主要措施1.互相切磋。創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特色。2.多管齊下，落實(shí)城鄉(xiāng)幫扶的責(zé)任。主要通過(guò)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和簽訂協(xié)議書(shū)。3.以活動(dòng)為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動(dòng)、科研知識(shí)專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)