遼寧省大連市中山區(qū)2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省大連市中山區(qū)2023年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)知識。1．（2023·中山）請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。急遽變化潸然淚下2．（2022六下·甘井子期末）看拼音寫詞語。zhǎyǎnfángyùmíngmèichèdǐ3．（2023·中山）一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆。請你用一組更貼切的詞語替換“漂亮”一詞，最合適的一項(xiàng)是（）

中國的詩詞很（漂亮）____；語言（漂亮），內(nèi)容（漂亮）____（漂亮）____。A．精美含蓄豐富回味無窮 B．精致含蓄豐富余音繞梁C．精美多彩優(yōu)美津津有味 D．精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡4．（2023·中山）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．籃球比賽輸了，同學(xué)們一個個垂頭喪氣地走進(jìn)教室。B．你這次考了100分，不要驕傲，塞翁失馬，焉知非福。C．倉促成軍的烏合之眾，怎么可能贏得了這支訓(xùn)練有素的籃球隊(duì)？D．經(jīng)過幾百次的失敗，實(shí)驗(yàn)終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。5．（2023·中山）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．清晨，參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。B．他在培育良種方面花了很大的心血。C．學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。D．西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員在起飛前對火箭進(jìn)行了最后的檢查。6．（2023·中山）關(guān)于“藏”的說法正確的一項(xiàng)是（）。A．“藏”的第十筆的筆畫名稱是“豎”B．“藏戲”和“藏匿”中“藏”的讀音是相同的C．“寶藏”和“保藏”兩詞中的“藏”都是“儲藏”的意思D．“包藏禍心、綿里藏針、笑里藏刀、深藏不露”這四個詞語都是貶義詞7．（2023·中山）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》出版于1719年，是英國作家丹尼爾?笛福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作。B．《匆匆》的作者是著名詩人、散文家朱自清。他的散文名篇還有《春》《背影》《荷塘月色》《野草》等。C．史鐵生曾獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，《那個星期天》是他的作品。他的代表作有《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》等。D．《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。8．（2023·中山）閱讀下面語段，回答問題。①挫折雖然給人帶來痛苦，卻可以磨煉意志，激發(fā)斗志；可以使人調(diào)整行動，學(xué)會思考，以更佳的方式去達(dá)到自己的一個個目標(biāo)，成就輝煌的事業(yè)。②科學(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！雹踎___，經(jīng)歷挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有挫折的人都能有所作為。④法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前。而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！雹葜挥斜е绺叩纳钅康?，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（1）第①句中的有一處語序不當(dāng)，應(yīng)改為：。（2）在第③句的橫線上填上一個關(guān)聯(lián)詞語：。（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)有錯誤，請改正：后面的改為。9．（2023·中山）詩文填空。（1）山下蘭芽短浸溪，。蘇軾《浣溪沙》（2）茍利于民，不必法古：，?！痘茨献印罚?）畢業(yè)之際，請你引用名言給好友丁丁寫下贈言：。（4）一兒曰：“日初出，及日中，此不為而乎？”一兒曰：“日初出，及其日中，此不為而乎？”以上文言文選自《兩小兒辯斗》，這篇文言文讓我們知道了。二、閱讀理解。（2023·中山）課內(nèi)閱讀學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。10．寫出選文中加點(diǎn)字的意思。A．思援弓繳而射之B．一人雖聽之C．弗若之矣D．非然也11．選擇下面句中停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A．思援/弓繳/而射/之B．思/援弓/繳而/射之C．思/援弓繳/而射之12．選文畫線句子運(yùn)用的修辭方法是。這樣寫的好處是。（2023·中山）課外閱讀（一）王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐④齒跟碾⑤之，又不得。瞋⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦破即吐之。??注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時睜大眼睛。⑦嚙：咬。13．結(jié)合注釋，翻譯下面的句子。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。14．短文將王藍(lán)田的性格刻畫得栩栩如生。作者運(yùn)用和兩種描寫方法，使讀者如見其狀，如聞其聲，留下極其鮮明而深刻的印象。15．由這個故事可以想到的詞語有（）多選題。A．欲速則不達(dá) B．心急吃不了熱豆腐C．饑不擇食 D．茹毛飲血（2023·中山）請根據(jù)下面材料完成各題。材料一：某學(xué)校開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會活動，對全校學(xué)生做了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：材料二：川航機(jī)長劉傳健，在萬米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。他被授予“中國民航英雄機(jī)長”。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。材料三：空投、平洞、豎井、朔風(fēng)、野地、黃沙，戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷！一片赤誠，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國緊緊相連。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，甲光向日金鱗開！——程開甲頒獎辭16．從材料一中得到的消息是。17．川航機(jī)長劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的原因是。18．材料三提到的英雄是，他是我國著名物理學(xué)家，是我國核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，被稱為中國的“核司令”。在他的頒獎辭中，寫出了他工作環(huán)境的艱苦和成就，寫出他的高尚愛國情懷。19．你還知道我國哪些獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目茖W(xué)家英雄？（最少寫三位）（2023·中山）課外閱讀（二）苦瓜（肖復(fù)興）?原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心里很舒坦。??那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜，其實(shí)，這么說道并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別有趣，皮是綠的，里面的瓢和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原回就是它里面瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就要它們那么老看，一直掛到秋風(fēng)起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像是船一樣而盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜時，母親總必須瞇縫起至昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，使我看見苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。??以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)合的清香和苦味淡去的清新。??像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里取下粘著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒作一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。??自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候，是因?yàn)樵俚炔坏侥莻€時候了。??這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，就可以吃母親親手炒的苦瓜了。??一直吃到母親六年前去世。??如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。??因?yàn)槌３钥喙?，便常想起母親。其實(shí)，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再地慫恿下，勉強(qiáng)動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒?，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。??最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面存有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’?！??不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。20．概括文章的主要內(nèi)容。21．聯(lián)系上下文解詞。喜出望外：22．文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉？為什么？23．品味下面句子，寫寫你的理解。??它成了我家飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。24．請簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。25．文章為什么以“苦瓜”為題，哪種說法不正確？（）A．“苦瓜”象征著母親的品格，贊美母親樸實(shí)無華的精神，表達(dá)作者對母親的懷念。B．作者特別喜歡苦瓜，母親每年都特別喜歡種苦瓜。C．“苦瓜”是全文的線索，文章以“苦瓜”展開故事情節(jié)。三、寫作26．（2022六下·甘井子期末）六年小學(xué)生活是我們成長中的寶貴財(cái)富?；貞浭菍ν彰篮玫恼湎В垖懴履阈@生活的最美好記憶，讓它更加有力地鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。要求：①題目自擬，注意運(yùn)用學(xué)過的多種方法，描寫經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感。②語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯別字。③文中不得使用真實(shí)姓名，如果出現(xiàn)人名：請用“語文老師”“數(shù)學(xué)老師”等稱呼，同學(xué)請用“明明”“紅紅”“丁丁”等稱呼。④寫完后，讀一讀，把不滿意的地方改一改；對自己寫得最滿意的2處做批注。⑤字跡工整；字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】急遽變化潸然淚下【知識點(diǎn)】漢字書寫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“急遽”“潸然淚下”，不要寫錯別字。

故答案為：急遽變化潸然淚下

【點(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】眨眼；防御；明媚；徹底【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“眨眼”的“?！辈灰獙懗尚谓帧胺骸?，“防御”的“防”不要寫成形近字“仿”，“明媚”的“媚”不要寫成形近字“楣”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：眨眼、防御、明媚、徹底

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。3．【答案】A【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】精致：指精巧細(xì)致。精美：指精致美好。含蓄：指(思想、感情）不輕易流露。優(yōu)雅：指優(yōu)美雅致。豐富：指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識經(jīng)驗(yàn)等)種類多或數(shù)量大。多彩：指顏色繁多?；匚稛o窮：比喻事后越想越覺得意味深長。無窮無盡：指沒有止境，沒有限度。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“精美”“含蓄”“豐富”“回味無窮”。故選：B。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目，首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。4．【答案】B【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】A、C、D正確。；

B．有誤，焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆Ｅc語境不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】D【知識點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A．用詞不當(dāng)，把“馳騁”改為“奔跑”。

B．用詞不當(dāng)，把“很大”改為“很多”。

C．兩面對一面，刪除“是否”。

D．正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。6．【答案】A【知識點(diǎn)】字義；字音；筆畫與筆順；詞語含義的理解【解析】【分析】A．正確。藏：橫、豎、豎、橫、撇、豎折/豎彎、橫、撇、橫、豎、橫折、橫、豎、豎、斜鉤、撇、點(diǎn)。共17畫，第十筆的筆畫名稱是“豎”。

B．錯誤。藏：cáng隱蔽，可組詞：藏匿。zàng佛教、道教經(jīng)典的總稱?？山M詞：藏戲。

C．錯誤。寶藏：一般指儲藏的大宗珍寶或珍貴物品，也指蘊(yùn)藏在地下的礦產(chǎn)資源。藏，儲藏。保藏：指把東西藏起來以免遺失或損壞。藏，藏匿。

D．錯誤。深藏不露：是中性詞。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的筆順、筆畫、讀音及詞語的理解與辨析，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。筆順、筆畫、偏旁部首及間架結(jié)構(gòu)等知識是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)掌握。7．【答案】B【知識點(diǎn)】作者作品【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，《野草》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一部散文詩集。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了作家及其作品、文體知識及經(jīng)典名著。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．【答案】（1）挫折雖然給人帶來痛苦，卻可以磨煉意志；可以使人學(xué)會思考，以更佳的方式去達(dá)到自己的一個個目標(biāo)（2）然而（3）讓你卻步不前；句號；逗號【知識點(diǎn)】修改病句；關(guān)聯(lián)詞；標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用【解析】【分析】（1）考查了修改病句，語序不當(dāng)，把“調(diào)整行動”和“學(xué)會思考”調(diào)換順序；

（2）考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。第③句的句義與前一句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“然而”連用。

（3）考查了標(biāo)點(diǎn)符號。把“讓你卻步不前”的“句號”改為“逗號”。

故答案為：（1）挫折雖然給人帶來痛苦，卻可以磨煉意志；可以使人學(xué)會思考，以更佳的方式去達(dá)到自己的一個個目標(biāo)。（2）然而；（3）讓你卻步不前、句號、逗號

【點(diǎn)評】考查了修改病句、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)符號。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。9．【答案】（1）松間沙路凈無泥（2）茍周于事；不必循舊（3）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，依然是最好的朋友（4）大如車蓋；則如盤盂；遠(yuǎn)者小；近者大；滄滄涼涼；如探湯；近者熱；遠(yuǎn)者涼；從不同的角度看問題，結(jié)果可能會不一樣?！局R點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空【解析】【分析】（1）“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”出自宋代蘇軾的《浣溪沙》。意思是：山腳下溪邊的蘭草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松間的沙石小路經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。

（2）“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”意思是：只要政策對人民有好處，就不必效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話強(qiáng)調(diào)了只要政策有利于人民，就不必拘泥于傳統(tǒng)制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿襲老規(guī)矩。

（3）只要引用名言，語言通順，感情真摯即可?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，無論我們走到哪里，依然是最好的朋友。

（4）《兩小兒辯日》是一則寓言故事，講述了兩個小孩子爭論太陽是從哪邊升起的，最終得出了不同的結(jié)論。這個故事告訴我們，人們對同一事物的看法可能會因?yàn)椴煌慕嵌榷a(chǎn)生分歧，而這種分歧并不一定是對錯之分，而是因?yàn)槿藗兊恼J(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)不同所導(dǎo)致的。

故答案為：（1）松間沙路凈無泥；（2）茍周于事、不必循舊；（3）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，依然是最好的朋友。（4）大如車蓋、則如盤盂、遠(yuǎn)者小、近者大、滄滄涼涼、如探湯、近者熱、遠(yuǎn)者涼、從不同的角度看問題，結(jié)果可能會不一樣。

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有課文理解，有名言警句，有贈言祝福?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?0．代指天鵝；弈秋的教；代指前一個學(xué)下棋的人；這樣11．C12．對比；突出說明了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。10．考查字詞的解釋。A.“思援弓繳而射之”的意思是：想要拉弓箭去把它射下來。之：代指天鵝。

B.“一人雖聽之”的意思是：雖然和前一個人一起學(xué)棋。之：弈秋的教導(dǎo)。

C.“弗若之矣”的意思是：但棋藝不如前一個人好。之：代指前一個學(xué)下棋的人。

D.“非然也”的意思是：不是這樣的。然：這樣。

故答案為：代指天鵝；弈秋的教；代指前一個學(xué)下棋的人；這樣11．考查了文言斷句。根據(jù)“思援弓繳而射之”意思是：想要拉弓箭去把它射下來?？芍獢嗑錇椋核荚U/而射之。

故答案為：C12．考查修辭手法。文掌運(yùn)用了對比的修辭手法，比較了兩個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們不同的學(xué)習(xí)成果，從而說明了學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)成果的重要作用。在同樣的學(xué)習(xí)條件下，專心致志學(xué)習(xí)的人肯定比三心二意的人學(xué)得更好。突出說明了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績。

故答案為：對比；突出說明了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績【答案】13．十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。14．急躁；動作；神態(tài)15．A；B【知識點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關(guān)的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后，根據(jù)古文意思和情感做題。譯文：王藍(lán)田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是，他從席上下來用木展鞋底防滑的齒踩，又沒有踩到。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。13．考查句子翻譯。嗔：發(fā)怒時睜大眼睛。復(fù)：又。取：撿。嚙：咬。故“瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之”的意思是：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。

故答案為：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。14．考查對文章內(nèi)容的理解。由“王藍(lán)田性急”可知，王藍(lán)田的性格急躁。結(jié)合文章“以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以展齒碾之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之?！蔽闹凶髡哌x用“刺、舉、擲、碾、嚙、吐”等進(jìn)行典型的動作描寫，用“瞋”作神態(tài)刻畫使讀者如見其狀、如聞其聲，留下極其鮮明而深刻的印象。

故答案為：急躁；動作；神態(tài)15．這個故事告訴我們耐心的重要性，不要讓急躁的脾氣給自己帶來消極的影響。心急吃不了熱豆腐，很多時候欲速則不達(dá)，過于性急地做事反而容易取得相反的效果。類似的成語有：欲速則不達(dá)：指違背規(guī)律、一味求快，反而達(dá)不到目的。心急吃不了熱豆腐：在急促情況下干事情效率不好并且很容易失敗。

故答案為：AB【答案】16．當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、動漫電影英雄了解較多。17．他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力18．程開甲；朔風(fēng)、野地；一生奉獻(xiàn)19．鄧稼先、錢學(xué)森?！局R點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。材料一是某學(xué)校開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會活動，對全校學(xué)生做了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問卷調(diào)查。材料二寫了川航機(jī)長劉傳健在萬米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。他被授予“中國民航英雄機(jī)長”稱號。材料三是2019感動中國人物程開甲的事跡及頒獎詞。16．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料一中的統(tǒng)計(jì)圖，我得到的信息是：當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，對當(dāng)代英雄了解較少。

故答案為：當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、動漫電影英雄了解較多。17．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知，川航機(jī)長劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的原因是：他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。

故答案為：他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。18．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料三可知，材料三提到的英雄是程開甲，他是我國著名物理學(xué)家，是我國核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，被稱為中國的“核司令”。在他的頒獎辭中，“朔風(fēng)、野地、黃沙”三個詞語表明了他工作環(huán)境的艱苦，“一片赤誠，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國緊緊相連”寫出了他高尚的愛國情懷。

故答案為：程開甲；朔風(fēng)、野地；一生奉獻(xiàn)19．考查學(xué)生的課外知識積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。示例：我國獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目茖W(xué)家英雄有：鄧稼先、錢學(xué)森、于敏。

故答案為：鄧稼先、錢學(xué)森?！敬鸢浮?0．這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛。21．是指因遇到意外的喜事，心中非常高興，生動寫出了老苦瓜瓢和籽紅的程度。22．不可以刪除。此段在文章中起著重要作用，是為了下文母親種苦瓜作鋪墊：因?yàn)檫@是對人物的描寫，從“特別喜歡做”“像是給自己的兒女收拾得眉清目秀，也是對生活的熱愛、富有愛心的品格。23．經(jīng)久不衰，意思是：精神飽滿的狀態(tài)；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，被“我”喜歡。是“我”非常愛吃的一道菜。24．照應(yīng)前文，借物喻人。25．B【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛、贊美和懷念。20．考查內(nèi)容理解與概括。文章所有的描述都是圍繞”苦瓜“展開的。記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛、贊美和懷念。

故答案為：這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛。21．考查字詞理解與賞析。喜出望外。它的意思是：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。文中此句話運(yùn)用比喻的修辭，生動寫出了老苦瓜飄和籽紅的程度，表達(dá)作者對它的喜愛也含蓄地贊美了母親。

故答案為：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興，生動寫出了老苦瓜瓢和籽紅的程度。22．考查內(nèi)容的理解與概括。對于第一自然段的理解，此段在文章中起著重要作用，寫母親種花草和蔬菜，是為了下文母親種苦瓜作鋪墊：因?yàn)檫@是對人物的描寫，所以也可以突出人物的形象，從“特別喜歡做”“像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目”“心里很舒坦”可見突出了母親的勤勞和對花草蔬菜的熱愛，也是對生活的熱愛。突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。

故答案為：不可以刪除。此段在文章中起著重要作用，是為了下文母親種苦瓜作鋪墊：因?yàn)檫@是對人物的描寫，從“特別喜歡做”“像是給自己的兒女收拾得眉清目秀，也是對生活的熱愛、富有愛心的品格。23．考查句子理解與賞析?！懊磕晗奶欤赣H都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜”填入詞語：經(jīng)久不衰，意思是：精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。此處意思是“苦瓜青椒肉絲”這道菜成了我家夏日飯桌上一道顏值高，被“我”喜歡，母親經(jīng)常做的一道菜。是“我”非常愛吃的一道菜，寫出了母親對兒女無私的愛。

故答案為：經(jīng)久不衰，意思是：精神飽滿的狀態(tài)；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，被“我”喜歡。是“我”非常愛吃的一道菜。24．考查標(biāo)題的含義及作用。文章所有的描述都是圍繞”苦瓜“展開的。作者喜歡苦瓜的一切，里面的瓢和籽及做菜，又到語段末尾處的對其贊美，“苦瓜”象征母親品格，表達(dá)對母親的贊美與懷念。

故答案為：照應(yīng)前文，借物喻人。25．這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛、贊美和懷念。A、C項(xiàng)正確；B項(xiàng)有誤，那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜，其實(shí)，這么說道并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。

故答案為：B26．【答案】六年小學(xué)生活的回憶在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的六年小學(xué)生活的回憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼間、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)五年里記載了我和同學(xué)的摩擦的故事，記載了我和鳳學(xué).之間快樂的故事.這將是我一生史無法忘記的一段美好時光。即將步入史學(xué)。我對小學(xué)有太多不舍。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我?guī)砹酥R。快樂和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我是師生們!

我想對我的同學(xué)們說：同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)都是我的朋友。我希望你們都好好學(xué)習(xí)，將來都成為國家棟梁這才，因?yàn)槲覀兪亲畎舻?”

我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月里，我們見面了。當(dāng)初，我們是那樣陌生，而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚。卻不得不想到，時間如流水般，匆匆地過去了六年，還有幾天，我們就要分別了。

六年里，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多日子。我們在一起，有喜有憂，有笑有淚。雖然彼此之間有過些摩擦，但還是有笑聲，化解了。

六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著校園里的一草一木，便涌上了一股十分熟悉親切的感覺。親愛的學(xué)校，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，陪我一起走過了六年的時光，和我一起度過了快樂的日子。

現(xiàn)在，離離開學(xué)校的日子越來越近了，我想了很多。我許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什么樣的?

我們即將畢業(yè)了，走出小學(xué)的校門，走進(jìn)一所新的學(xué)校，去面對一個新的環(huán)境，一個陌生的環(huán)境和一些陌生的老師呵呵同學(xué)們。我們又向成長邁出了新的一步，我們長大了。

但，就算分別了，我們的友誼不會斷。親愛的六（一）班，我們要分開，但愿我們這個集體的所有成員們，友誼天長地久!

小學(xué)六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為我們六（一）班每一個同學(xué)的回憶。六年的小學(xué)生活里，我度過了我的童年。我長大了，我從那個無知的女孩，變成為了一名少先隊(duì)員，我也即將成為一名神氣的初中生。但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩，充實(shí)有趣的集體六(一）班。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會永遠(yuǎn)地記住，永遠(yuǎn)地留在記憶的長河里。

讓六（一)班的所有成員們，友誼永遠(yuǎn)都不變，但愿下次相見時，我們還是那樣的天真無暇。【知識點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】回顧六年的小學(xué)生活，一定發(fā)生了很多讓你難忘的事情，選擇其中你最難忘的事件來寫。要把事情的六要素都交代清楚，敘述完整而又條理。突出事情的難忘之處，寫出事件對你有什么樣的影響。要有真情實(shí)感。寫什么：①寫你與老師之間的事情。六年的時間，你學(xué)到的知識都是老師們給你講述的，他們每天總是辛勤地備課、改作業(yè)，把你們當(dāng)做花朵一樣照顧，這期間一定發(fā)生了許多讓我們難忘的事。如：老師生病了依然帶病上課：你們犯什么錯誤了，老師對你耐心教導(dǎo)，讓你懂得了某些道理等。②寫寫你與同學(xué)之間的事情，在學(xué)校中，同學(xué)才是與你接觸最多的人，你們在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高；也在生活中互相照顧，一起成長。難忘的事情自然少不了。你可以選擇印象最深的寫下來。③寫寫你在學(xué)校中的課余生活。學(xué)校里有很多的課外活動，比如體育運(yùn)動、六一兒童節(jié)表演等，可寫的素材也很多。如：可以寫某場精彩的球賽，你從中懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、戰(zhàn)勝自我等道理。

【點(diǎn)評】脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。遼寧省大連市中山區(qū)2023年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)知識。1．（2023·中山）請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。急遽變化潸然淚下【答案】急遽變化潸然淚下【知識點(diǎn)】漢字書寫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“急遽”“潸然淚下”，不要寫錯別字。

故答案為：急遽變化潸然淚下

【點(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．（2022六下·甘井子期末）看拼音寫詞語。zhǎyǎnfángyùmíngmèichèdǐ【答案】眨眼；防御；明媚；徹底【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“眨眼”的“眨”不要寫成形近字“泛”，“防御”的“防”不要寫成形近字“仿”，“明媚”的“媚”不要寫成形近字“楣”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：眨眼、防御、明媚、徹底

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。3．（2023·中山）一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆。請你用一組更貼切的詞語替換“漂亮”一詞，最合適的一項(xiàng)是（）

中國的詩詞很（漂亮）____；語言（漂亮），內(nèi)容（漂亮）____（漂亮）____。A．精美含蓄豐富回味無窮 B．精致含蓄豐富余音繞梁C．精美多彩優(yōu)美津津有味 D．精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡【答案】A【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】精致：指精巧細(xì)致。精美：指精致美好。含蓄：指(思想、感情）不輕易流露。優(yōu)雅：指優(yōu)美雅致。豐富：指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識經(jīng)驗(yàn)等)種類多或數(shù)量大。多彩：指顏色繁多?；匚稛o窮：比喻事后越想越覺得意味深長。無窮無盡：指沒有止境，沒有限度。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“精美”“含蓄”“豐富”“回味無窮”。故選：B。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目，首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。4．（2023·中山）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．籃球比賽輸了，同學(xué)們一個個垂頭喪氣地走進(jìn)教室。B．你這次考了100分，不要驕傲，塞翁失馬，焉知非福。C．倉促成軍的烏合之眾，怎么可能贏得了這支訓(xùn)練有素的籃球隊(duì)？D．經(jīng)過幾百次的失敗，實(shí)驗(yàn)終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】A、C、D正確。；

B．有誤，焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。與語境不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．（2023·中山）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．清晨，參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。B．他在培育良種方面花了很大的心血。C．學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。D．西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員在起飛前對火箭進(jìn)行了最后的檢查?！敬鸢浮緿【知識點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A．用詞不當(dāng)，把“馳騁”改為“奔跑”。

B．用詞不當(dāng)，把“很大”改為“很多”。

C．兩面對一面，刪除“是否”。

D．正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。6．（2023·中山）關(guān)于“藏”的說法正確的一項(xiàng)是（）。A．“藏”的第十筆的筆畫名稱是“豎”B．“藏戲”和“藏匿”中“藏”的讀音是相同的C．“寶藏”和“保藏”兩詞中的“藏”都是“儲藏”的意思D．“包藏禍心、綿里藏針、笑里藏刀、深藏不露”這四個詞語都是貶義詞【答案】A【知識點(diǎn)】字義；字音；筆畫與筆順；詞語含義的理解【解析】【分析】A．正確。藏：橫、豎、豎、橫、撇、豎折/豎彎、橫、撇、橫、豎、橫折、橫、豎、豎、斜鉤、撇、點(diǎn)。共17畫，第十筆的筆畫名稱是“豎”。

B．錯誤。藏：cáng隱蔽，可組詞：藏匿。zàng佛教、道教經(jīng)典的總稱?？山M詞：藏戲。

C．錯誤。寶藏：一般指儲藏的大宗珍寶或珍貴物品，也指蘊(yùn)藏在地下的礦產(chǎn)資源。藏，儲藏。保藏：指把東西藏起來以免遺失或損壞。藏，藏匿。

D．錯誤。深藏不露：是中性詞。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的筆順、筆畫、讀音及詞語的理解與辨析，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。筆順、筆畫、偏旁部首及間架結(jié)構(gòu)等知識是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)掌握。7．（2023·中山）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》出版于1719年，是英國作家丹尼爾?笛福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作。B．《匆匆》的作者是著名詩人、散文家朱自清。他的散文名篇還有《春》《背影》《荷塘月色》《野草》等。C．史鐵生曾獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，《那個星期天》是他的作品。他的代表作有《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》等。D．《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。【答案】B【知識點(diǎn)】作者作品【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，《野草》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一部散文詩集。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了作家及其作品、文體知識及經(jīng)典名著。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．（2023·中山）閱讀下面語段，回答問題。①挫折雖然給人帶來痛苦，卻可以磨煉意志，激發(fā)斗志；可以使人調(diào)整行動，學(xué)會思考，以更佳的方式去達(dá)到自己的一個個目標(biāo)，成就輝煌的事業(yè)。②科學(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！雹踎___，經(jīng)歷挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有挫折的人都能有所作為。④法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前。而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！雹葜挥斜е绺叩纳钅康?，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（1）第①句中的有一處語序不當(dāng)，應(yīng)改為：。（2）在第③句的橫線上填上一個關(guān)聯(lián)詞語：。（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)有錯誤，請改正：后面的改為?！敬鸢浮浚?）挫折雖然給人帶來痛苦，卻可以磨煉意志；可以使人學(xué)會思考，以更佳的方式去達(dá)到自己的一個個目標(biāo)（2）然而（3）讓你卻步不前；句號；逗號【知識點(diǎn)】修改病句；關(guān)聯(lián)詞；標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用【解析】【分析】（1）考查了修改病句，語序不當(dāng)，把“調(diào)整行動”和“學(xué)會思考”調(diào)換順序；

（2）考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。第③句的句義與前一句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“然而”連用。

（3）考查了標(biāo)點(diǎn)符號。把“讓你卻步不前”的“句號”改為“逗號”。

故答案為：（1）挫折雖然給人帶來痛苦，卻可以磨煉意志；可以使人學(xué)會思考，以更佳的方式去達(dá)到自己的一個個目標(biāo)。（2）然而；（3）讓你卻步不前、句號、逗號

【點(diǎn)評】考查了修改病句、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)符號。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。9．（2023·中山）詩文填空。（1）山下蘭芽短浸溪，。蘇軾《浣溪沙》（2）茍利于民，不必法古：，?！痘茨献印罚?）畢業(yè)之際，請你引用名言給好友丁丁寫下贈言：。（4）一兒曰：“日初出，及日中，此不為而乎？”一兒曰：“日初出，及其日中，此不為而乎？”以上文言文選自《兩小兒辯斗》，這篇文言文讓我們知道了。【答案】（1）松間沙路凈無泥（2）茍周于事；不必循舊（3）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，依然是最好的朋友（4）大如車蓋；則如盤盂；遠(yuǎn)者??；近者大；滄滄涼涼；如探湯；近者熱；遠(yuǎn)者涼；從不同的角度看問題，結(jié)果可能會不一樣?！局R點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空【解析】【分析】（1）“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”出自宋代蘇軾的《浣溪沙》。意思是：山腳下溪邊的蘭草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松間的沙石小路經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。

（2）“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”意思是：只要政策對人民有好處，就不必效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話強(qiáng)調(diào)了只要政策有利于人民，就不必拘泥于傳統(tǒng)制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿襲老規(guī)矩。

（3）只要引用名言，語言通順，感情真摯即可?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，無論我們走到哪里，依然是最好的朋友。

（4）《兩小兒辯日》是一則寓言故事，講述了兩個小孩子爭論太陽是從哪邊升起的，最終得出了不同的結(jié)論。這個故事告訴我們，人們對同一事物的看法可能會因?yàn)椴煌慕嵌榷a(chǎn)生分歧，而這種分歧并不一定是對錯之分，而是因?yàn)槿藗兊恼J(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)不同所導(dǎo)致的。

故答案為：（1）松間沙路凈無泥；（2）茍周于事、不必循舊；（3）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，依然是最好的朋友。（4）大如車蓋、則如盤盂、遠(yuǎn)者小、近者大、滄滄涼涼、如探湯、近者熱、遠(yuǎn)者涼、從不同的角度看問題，結(jié)果可能會不一樣。

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有課文理解，有名言警句，有贈言祝福?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。二、閱讀理解。（2023·中山）課內(nèi)閱讀學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。10．寫出選文中加點(diǎn)字的意思。A．思援弓繳而射之B．一人雖聽之C．弗若之矣D．非然也11．選擇下面句中停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A．思援/弓繳/而射/之B．思/援弓/繳而/射之C．思/援弓繳/而射之12．選文畫線句子運(yùn)用的修辭方法是。這樣寫的好處是?！敬鸢浮?0．代指天鵝；弈秋的教；代指前一個學(xué)下棋的人；這樣11．C12．對比；突出說明了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。10．考查字詞的解釋。A.“思援弓繳而射之”的意思是：想要拉弓箭去把它射下來。之：代指天鵝。

B.“一人雖聽之”的意思是：雖然和前一個人一起學(xué)棋。之：弈秋的教導(dǎo)。

C.“弗若之矣”的意思是：但棋藝不如前一個人好。之：代指前一個學(xué)下棋的人。

D.“非然也”的意思是：不是這樣的。然：這樣。

故答案為：代指天鵝；弈秋的教；代指前一個學(xué)下棋的人；這樣11．考查了文言斷句。根據(jù)“思援弓繳而射之”意思是：想要拉弓箭去把它射下來?？芍獢嗑錇椋核荚U/而射之。

故答案為：C12．考查修辭手法。文掌運(yùn)用了對比的修辭手法，比較了兩個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們不同的學(xué)習(xí)成果，從而說明了學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)成果的重要作用。在同樣的學(xué)習(xí)條件下，專心致志學(xué)習(xí)的人肯定比三心二意的人學(xué)得更好。突出說明了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績。

故答案為：對比；突出說明了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績（2023·中山）課外閱讀（一）王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐④齒跟碾⑤之，又不得。瞋⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦破即吐之。??注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時睜大眼睛。⑦嚙：咬。13．結(jié)合注釋，翻譯下面的句子。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。14．短文將王藍(lán)田的性格刻畫得栩栩如生。作者運(yùn)用和兩種描寫方法，使讀者如見其狀，如聞其聲，留下極其鮮明而深刻的印象。15．由這個故事可以想到的詞語有（）多選題。A．欲速則不達(dá) B．心急吃不了熱豆腐C．饑不擇食 D．茹毛飲血【答案】13．十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。14．急躁；動作；神態(tài)15．A；B【知識點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關(guān)的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后，根據(jù)古文意思和情感做題。譯文：王藍(lán)田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是，他從席上下來用木展鞋底防滑的齒踩，又沒有踩到。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。13．考查句子翻譯。嗔：發(fā)怒時睜大眼睛。復(fù)：又。?。簱?。嚙：咬。故“瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之”的意思是：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。

故答案為：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。14．考查對文章內(nèi)容的理解。由“王藍(lán)田性急”可知，王藍(lán)田的性格急躁。結(jié)合文章“以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以展齒碾之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。”文中作者選用“刺、舉、擲、碾、嚙、吐”等進(jìn)行典型的動作描寫，用“瞋”作神態(tài)刻畫使讀者如見其狀、如聞其聲，留下極其鮮明而深刻的印象。

故答案為：急躁；動作；神態(tài)15．這個故事告訴我們耐心的重要性，不要讓急躁的脾氣給自己帶來消極的影響。心急吃不了熱豆腐，很多時候欲速則不達(dá)，過于性急地做事反而容易取得相反的效果。類似的成語有：欲速則不達(dá)：指違背規(guī)律、一味求快，反而達(dá)不到目的。心急吃不了熱豆腐：在急促情況下干事情效率不好并且很容易失敗。

故答案為：AB（2023·中山）請根據(jù)下面材料完成各題。材料一：某學(xué)校開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會活動，對全校學(xué)生做了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：材料二：川航機(jī)長劉傳健，在萬米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。他被授予“中國民航英雄機(jī)長”。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。材料三：空投、平洞、豎井、朔風(fēng)、野地、黃沙，戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷！一片赤誠，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國緊緊相連。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，甲光向日金鱗開！——程開甲頒獎辭16．從材料一中得到的消息是。17．川航機(jī)長劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的原因是。18．材料三提到的英雄是，他是我國著名物理學(xué)家，是我國核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，被稱為中國的“核司令”。在他的頒獎辭中，寫出了他工作環(huán)境的艱苦和成就，寫出他的高尚愛國情懷。19．你還知道我國哪些獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目茖W(xué)家英雄？（最少寫三位）【答案】16．當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、動漫電影英雄了解較多。17．他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力18．程開甲；朔風(fēng)、野地；一生奉獻(xiàn)19．鄧稼先、錢學(xué)森?！局R點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。材料一是某學(xué)校開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會活動，對全校學(xué)生做了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問卷調(diào)查。材料二寫了川航機(jī)長劉傳健在萬米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。他被授予“中國民航英雄機(jī)長”稱號。材料三是2019感動中國人物程開甲的事跡及頒獎詞。16．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料一中的統(tǒng)計(jì)圖，我得到的信息是：當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，對當(dāng)代英雄了解較少。

故答案為：當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、動漫電影英雄了解較多。17．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知，川航機(jī)長劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的原因是：他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。

故答案為：他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。18．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料三可知，材料三提到的英雄是程開甲，他是我國著名物理學(xué)家，是我國核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，被稱為中國的“核司令”。在他的頒獎辭中，“朔風(fēng)、野地、黃沙”三個詞語表明了他工作環(huán)境的艱苦，“一片赤誠，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國緊緊相連”寫出了他高尚的愛國情懷。

故答案為：程開甲；朔風(fēng)、野地；一生奉獻(xiàn)19．考查學(xué)生的課外知識積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。示例：我國獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目茖W(xué)家英雄有：鄧稼先、錢學(xué)森、于敏。

故答案為：鄧稼先、錢學(xué)森。（2023·中山）課外閱讀（二）苦瓜（肖復(fù)興）?原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心里很舒坦。??那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜，其實(shí)，這么說道并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別有趣，皮是綠的，里面的瓢和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原回就是它里面瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就要它們那么老看，一直掛到秋風(fēng)起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像是船一樣而盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜時，母親總必須瞇縫起至昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，使我看見苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。??以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)合的清香和苦味淡去的清新。??像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里取下粘著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒作一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。??自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候，是因?yàn)樵俚炔坏侥莻€時候了。??這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，就可以吃母親親手炒的苦瓜了。??一直吃到母親六年前去世。??如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。??因?yàn)槌３钥喙?，便常想起母親。其實(shí)，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再地慫恿下，勉強(qiáng)動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。??最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面存有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’?！??不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。20．概括文章的主要內(nèi)容。21．聯(lián)系上下文解詞。喜出望外：22．文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉？為什么？23．品味下面句子，寫寫你的理解。??它成了我家飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。24．請簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。25．文章為什么以“苦瓜”為題，哪種說法不正確？（）A．“苦瓜”象征著母親的品格，贊美母親樸實(shí)無華的精神，表達(dá)作者對母親的懷念。B．作者特別喜歡苦瓜，母親每年都特別喜歡種苦瓜。C．“苦瓜”是全文的線索，文章以“苦瓜”展開故事情節(jié)?！敬鸢浮?0．這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛。21．是指因遇到意外的喜事，心中非常高興，生動寫出了老苦瓜瓢和籽紅的程度。22．不可以刪除。此段在文章中起著重要作用，是為了下文母親種苦瓜作鋪墊：因?yàn)檫@是對人物的描寫，從“特別喜歡做”“像是給自己的兒女收拾得眉清目秀，也是對生活的熱愛、富有愛心的品格。23．經(jīng)久不衰，意思是：精神飽滿的狀態(tài)；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，被“我”喜歡。是“我”非常愛吃的一道菜。24．照應(yīng)前文，借物喻人。25．B【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛、贊美和懷念。20．考查內(nèi)容理解與概括。文章所有的描述都是圍繞”苦瓜“展開的。記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛、贊美和懷念。

故答案為：這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，表達(dá)了作者對母親的愛。21．考查字詞理解與賞析。喜出望外。它的意思是：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。文中此句話運(yùn)用比喻的修辭，生動寫出了老苦瓜飄和籽紅的程度，表達(dá)作者對它的喜愛也含蓄地贊美了母親。

故答案為：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興，生動寫出了老苦瓜瓢和籽紅的程度。22．考查內(nèi)容的理解與概括。對于第一