上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題及答案

上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫。（1）故園東望路漫漫，

。（《逢入京使》）（2）獨(dú)坐幽篁里，

。（《竹里館》）（3）

，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）（4）楊花榆莢無才思，

。（《晚春》）（5）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的詩(shī)句是：

，

。二、文言文閱讀2．閱讀語段，完成問題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇眶斆C代周瑜，當(dāng)之①陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意②待也，君宜顧③之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞④？”肅造次⑤應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”遂為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。（《三國(guó)志?呂蒙傳》節(jié)選，有刪改）【注】①之：到。②故意：原來的想法。③顧：拜訪。④虞：意料，預(yù)料。⑤造次：魯莽，輕率。(1)【甲】文選自《

》，是

（朝代）的

（人名）主持編纂的。(2)用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②吾不知卿才略乃至于此也。(3)從【甲】【乙】?jī)晌膩砜?，魯肅和呂蒙結(jié)友的原因是：

（用自己的話回答）。(4)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，你能讀出呂蒙是一個(gè)

、

的人。(5)下列對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。B．【甲】文既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C．【乙】文中的劃線句運(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了魯肅對(duì)呂蒙的欣賞。D．【乙】文中的呂蒙善于分析敵情，制定計(jì)策，魯肅始終非常信任他。三、現(xiàn)代文閱讀3．閱讀下文，完成問題。盲盒背后的“上癮密碼”①“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊（巧克力）是什么味道?！彪娪啊栋⒏收齻鳌分械倪@句經(jīng)典臺(tái)詞，如今也適用于形容當(dāng)下年輕人追捧各種盲盒的行為。對(duì)于我國(guó)的“80后”“90后”來說，兒時(shí)的扭蛋機(jī)、干脆面里的卡片和小玩具，就是那個(gè)年代的盲盒。為什么盲盒總能收獲一代代年輕人的喜愛？②這要先從我們的大腦說起。在我們的大腦中，有一個(gè)“獎(jiǎng)賞機(jī)制”，大腦通過釋放更多的多巴胺來獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為。研究證明，大腦對(duì)意料之外的獎(jiǎng)賞釋放的多巴胺比意料之中的獎(jiǎng)賞釋放的多三至四倍。實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)，在猴子預(yù)期只能喝到一口果汁的情況下，給它喝兩口果汁，多巴胺便會(huì)增加；但是如果重復(fù)給它喝兩口果汁，多巴胺又會(huì)趨于平穩(wěn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)意味著分泌到大腦中的多巴胺并不取決于果汁的絕對(duì)量，而在于有多少果汁是意料之外的。大腦之所以會(huì)這樣突然釋放額外的多巴胺，是為了讓大腦對(duì)新奇的、具有潛在重要性的刺激分配更多的注意力。對(duì)于抽盲盒而言，你事先并不知道得到的是哪一款，假如你意外得到了一款非常喜歡的手辦，那么大腦就會(huì)釋放更多的多巴胺來獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)行為。③

？這同樣和多巴胺有關(guān)。④在多巴胺的作用下，人類通常對(duì)不可預(yù)見的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性。當(dāng)我們精心研究后，會(huì)認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了某種“規(guī)律”，例如感覺在某個(gè)時(shí)間段、某個(gè)地區(qū)出現(xiàn)某種盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆開盲盒后，如果正好印證了你發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律”——你得到了某個(gè)稀缺的“隱藏款”，這時(shí)就會(huì)獲得一種特別的成就感。只要這件事讓你足夠高興，多巴胺就會(huì)對(duì)某些圖像、聲音形成永久性的提示。當(dāng)你看到商家有新出的盲盒時(shí)，甚至只是聽到拆開包裝的聲音，你當(dāng)初的愉快情景就會(huì)再現(xiàn)于你眼前，在多巴胺的推動(dòng)下，你就會(huì)忍不住再次出手購(gòu)買。⑤這種對(duì)預(yù)測(cè)成癮的本能，同樣源自人類的遠(yuǎn)古歷史，這種識(shí)別和解釋簡(jiǎn)單模式的能力，幫助我們的祖先度過了危險(xiǎn)無處不在的狩獵階段，讓他們找到食物和住所，學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)令種植莊稼并得以延續(xù)。我們的大腦之所以會(huì)形成這種對(duì)模式的期望，是因?yàn)樽匀唤缰械暮芏嗍挛锏拇_是遵循某種規(guī)律的，如閃電出現(xiàn)之后雷聲便會(huì)如約而至，大雪A

常常預(yù)示著豐年的到來。B

很多事情并不存在規(guī)律，比如彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼、股票的漲跌、盲盒的好壞，但是我們的大腦卻不習(xí)慣“隨機(jī)”，通過多巴胺的助推，大腦會(huì)積極尋找規(guī)律，再現(xiàn)從前愉快的一幕，這就是所謂的“癮”。⑥對(duì)意外收獲的期待，對(duì)尋找規(guī)律的渴望，這些都是我們的本能。C

，這件事情本身并不存在對(duì)和錯(cuò)，就看發(fā)生在哪里。每一本不期而遇的好書就是一件盲盒，我們會(huì)在書中遇見一個(gè)全新的世界；通過望遠(yuǎn)鏡探索星空，發(fā)現(xiàn)未知的行星讓我們興奮不已……這一切都是源于我們的求知欲和好奇心。D

不停地花錢買盲盒，對(duì)新奇的網(wǎng)絡(luò)游戲著迷，卻會(huì)讓我們走向事情糟糕的一面。(1)⑤⑥節(jié)中四個(gè)空缺處關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．也……B．所以……C．因此……D．但是……(2)閱讀文章第⑤段，分析下列句中加點(diǎn)詞語不能刪去的原因。我們的大腦之所以會(huì)形成這種對(duì)模式的期望，是因?yàn)樽匀唤缰械暮芏嗍挛锏拇_是遵循某種規(guī)律的。(3)第②段畫線句主要運(yùn)用了

的說明方法，作用是

。(4)聯(lián)系上下文，為第③節(jié)空缺處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱?/p>

？(5)通讀全文，完成空格，揭曉盲盒背后的“上癮密碼”。本文采用①

順序，首先提出問題“②

？”接著說明了人類大腦會(huì)對(duì)意外行為釋放更多的多巴胺進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，然后進(jìn)一步說明③

，最后從多方面總結(jié)了盲盒令人上癮的原因。4．閱讀下文，完成問題。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)①那年春天，因?yàn)轭B皮無人管束得了，爺爺將我轉(zhuǎn)校到他代課的外村小學(xué)讀書。他兩眼時(shí)刻盯著我，不準(zhǔn)我到野外亂跑，說要磨磨我的棱角，每天放學(xué)后逼我寫毛筆字，寫不好不準(zhǔn)吃飯。②“點(diǎn)要沉腕之力，帶出頓鉤?！薄皺M要?dú)庳為L(zhǎng)虹，欲東先西?！蔽沂掷锏拿P隨著爺爺?shù)挠?xùn)導(dǎo)左行右回，一起一落，聲音就化成了一個(gè)個(gè)黑字，筆畫里溢滿了他粗細(xì)有間的氣息。③“寫錯(cuò)了，重來！”而我的眼神飄向了窗外，農(nóng)田上空的電線上落滿了春燕，它們?cè)醪槐浑娝滥?？“叭”的一聲，爺爺?shù)陌驼坡涞搅俗烂?，墨汁濺飛到我的臉上，一不小心就成了黑臉，筆下的字，卻慢慢變得規(guī)整起來。④但是，伙伴們?cè)谒镒侥圉q的歡叫聲不斷入耳，我心癢不安，一個(gè)橫筆還未寫完，爺爺?shù)陌驼茠叩搅宋业念^上，聲音悶悶的。我不敢抬頭，眼光投到了白紙上，一點(diǎn)一橫，漸漸凝重。⑤不遠(yuǎn)處，一個(gè)老師慢慢走過來，笑著說，爺孫倆坐得這么規(guī)矩，是在下棋嗎？走近了他才看到我在練毛筆字。于是又對(duì)爺爺說，你也守得住??！爺爺應(yīng)道，一點(diǎn)一橫都寫不端正以后還能有三撇四捺？⑥后來，每天下午我都在寫一點(diǎn)一橫，爺爺要我練好這兩筆再寫其他的。我不能評(píng)說自己寫得有多好，但是人安靜下來了。寫完字，爺有時(shí)讓我出去玩一會(huì)。我想著那個(gè)老師說的爺孫倆下棋的話，就走到對(duì)面往屋里看。小屋里一床一桌，長(zhǎng)桌一端靠著窗臺(tái)，兩人各坐一邊，真有點(diǎn)像在對(duì)弈，靜悄悄的。窗外是一片稻田，農(nóng)夫笑語聲聲，春光照進(jìn)來，房間里都是綠的，透過門框就是一幅春日耕讀圖。⑦下一學(xué)期，爺爺不代課了，我回到了原來的學(xué)校，雖然不像以前那樣瘋玩，喜歡上了課外書和投稿，但筆墨再未開啟過。⑧后來閑來無事，我又想起寫寫毛筆字?？墒菭敔敳辉诹?，無人dūcù，自由自在，卻寫不出更多覺得舒服的筆跡，便無心去深入練習(xí)了。⑨走上職場(chǎng)，我以寫作為業(yè)，空閑又去玩碑帖，手摹不多，常是目臨。有時(shí)興起，拋開書帖，寫點(diǎn)隨性的筆畫?？墒菐追N字體、數(shù)張白紙過后，能入眼的卻是一點(diǎn)一橫，端詳一陣，一種熟悉的氣息撲面而來，紙上放亮了，春暉熠熠。⑩人不見了，氣息長(zhǎng)久地留了下來。我常想，爺爺要是在身邊，我們還可“對(duì)弈”下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們又是一幅多么傳情的圖景！(1)看拼音寫漢字。dūcù(2)閱讀文章第②—⑥段，梳理文章情節(jié)?！拔摇钡谋憩F(xiàn)爺爺對(duì)“我”的態(tài)度“我”的變化①②字逐漸規(guī)整為伙伴的歡叫聲而心癢不安巴掌掃到頭上③④有時(shí)允許“我”寫完字后出去玩一會(huì)兒人安靜下來(3)文中“氣息”一詞在文中出現(xiàn)了三次。其中，在第②段中“氣息”的含義是

；第⑩段“氣息”的含義是

。(4)第⑨段畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“能入眼的卻是一點(diǎn)一橫”表現(xiàn)出當(dāng)年?duì)敔斨笇?dǎo)“我”練習(xí)毛筆字的成果。B．“紙上放亮了，春暉熠熠”，營(yíng)造了一種明朗溫暖的氛圍，表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)膽涯?。C．通過對(duì)春日陽(yáng)光的描繪，給人一種視覺上的愉悅感和清新感，與第⑥段春光的描寫形成對(duì)比。D．這句話將“我”內(nèi)心的情感和對(duì)美好時(shí)光的追憶生動(dòng)地表達(dá)出來，增強(qiáng)了文章的感染力。(5)閱讀全文，分別從內(nèi)容和情感兩個(gè)角度，說說對(duì)題目“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)”的理解。四、名著閱讀5．學(xué)校開展了“經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)“的讀書活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面語段，回答相關(guān)問題。語段一：這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，①那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。語段二：他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，②他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。(1)上文選自

（作家名）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》。(2)圈點(diǎn)批注是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法，當(dāng)小李同學(xué)讀到語段一的內(nèi)容時(shí)，就用這種方法在劃線句①的旁邊作了如下批注?！跋裆斫?jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”用比喻的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了車的來之不易和祥子對(duì)車的珍視，表現(xiàn)了他的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干。請(qǐng)你參照以上示例，結(jié)合情節(jié)，為劃線句②作批注。(3)下列有關(guān)這部小說的分析，理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這部小說通過講述主人公的不幸遭遇批判了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。B．這部小說是作者以老上海下層平民生活為背景創(chuàng)作的小說。C．這部小說講述了主人公屢受打擊卻始終不放棄希望的故事。D．這部小說是以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線展開故事情節(jié)。五、作文6．命題作文擁抱自然，鍛煉身體，社會(huì)實(shí)線，家務(wù)勞動(dòng)……這些多姿多彩的生活體驗(yàn)?zāi)荛_闊視野，磨練意志，凈化心靈……只要你積極投入生活，用心品味，常常會(huì)有收獲。請(qǐng)以“這也是收獲”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：1．雙袖龍鐘淚不干

彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

惟解漫天作雪飛

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣【詳解】本題考查名句名篇默寫。需要注意的字詞有：袖、嘯、惟、作、朔、柝。2．(1)

資治通鑒

北宋

司馬光(2)①只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。②我不知道您的才能、謀略竟然達(dá)到了這樣的高度（或我不知道您的才能、謀略所達(dá)到的高度竟然到了這種程度）。(3)魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交。(4)

勤奮好學(xué)、善聽意見

有勇有謀。(5)D【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。（2）本題考查文言文翻譯。①重點(diǎn)字詞有：但：只是。涉獵：粗略地閱讀。間：了解。往事：歷史。②重點(diǎn)字詞有：吾：我。才略：才干和謀略。乃：竟。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合【甲】文“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”和【乙】文“呂子明，吾不知卿才略乃至于此也”可知魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交。（4）本題考查人物形象分析。結(jié)合【甲】文“蒙乃始就學(xué)”可知呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，是個(gè)知錯(cuò)就改，善聽意見的人。結(jié)合【甲】文“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”和【乙】文“吾不知卿才略乃至于此也”可知呂蒙后來學(xué)有所成，可見他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。結(jié)合【乙】文“遂為肅畫五策”可見他有謀略，又身為武將，故有勇有謀。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.“魯肅始終非常信任他”有誤。結(jié)合【乙】文“肅意尚輕蒙”可知?jiǎng)傞_始魯肅還有些輕視呂蒙。直到后來聽了呂蒙的言論才被被其才略折服。故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）十分驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和讀書人（有抱負(fù)的人）分開一段時(shí)間后，就要另用新的眼光來看待他，長(zhǎng)兄怎么知曉事情這么晚??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別?！疽摇眶斆C接替周瑜，準(zhǔn)備去陸口，經(jīng)過呂蒙的軍營(yíng)外。魯肅心中還有些輕視呂蒙，有人對(duì)魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯赫，不可以用舊的想法來看待他了，您應(yīng)當(dāng)去看看他?！保斆C）于是去拜訪呂蒙。飲酒酣暢，呂蒙問魯肅：“您接受重任，與關(guān)羽為鄰，準(zhǔn)備用什么樣的策略，來防止意料之外的情況？”魯肅輕率地回答說：“到時(shí)候再采取適宜的措施?！眳蚊烧f：“如今東吳、西蜀雖然是一家，但關(guān)羽的確是像熊虎一樣的人物，謀略怎能不預(yù)先確定呢？”（呂蒙）就為魯肅謀劃了五個(gè)策略。魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙，撫摸著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干謀略竟已達(dá)到了這樣的水平?！保斆C）于是拜見了呂蒙的母親，（與呂蒙）結(jié)交為好友后才離去。3．(1)B(2)“很多”表示多數(shù)，限定范圍，表明我們的大腦之所以會(huì)形成這種對(duì)模式的期望，是因?yàn)樽匀唤缰械脑S多事物的確是遵循某種規(guī)律的，并不排除少數(shù)事物沒有規(guī)律可循，如果刪掉，就成了“所有事物都是有規(guī)律可循的”，與事實(shí)不符，該詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(3)

作比較、列數(shù)字

把大腦對(duì)意料之外的獎(jiǎng)賞釋放的多巴胺與意料之中的獎(jiǎng)賞釋放的多巴胺作比較，通過具體數(shù)字，突出說明了“大腦通過釋放更多的多巴胺來獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為”的特點(diǎn)(4)但是抽盲盒又是如何使人上癮的呢(5)

邏輯

為什么盲盒總能收獲一代代年輕人的喜愛

盲盒背后的上癮機(jī)制4．(1)督促(2)①眼神飄向窗外的春燕；②巴掌落到桌面；③點(diǎn)橫漸漸凝重；④每天下午規(guī)矩地練字(3)

爺爺教我學(xué)寫毛筆字時(shí)“粗細(xì)有間”的呼吸聲

思念爺爺(4)C(5)內(nèi)容：“一點(diǎn)一橫”指爺爺教“我”練習(xí)寫毛筆字這段經(jīng)歷，