部編版語文七年級(jí)上冊(cè) 第二單元評(píng)估檢測(cè)（含解析）

第二單元評(píng)估檢測(cè)題（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）“不求同年同月同日生，但求同年同月死”是劉備、關(guān)羽、張飛三人的誓言；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃贈(zèng)予杜少府的寬慰；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”是李白對(duì)王昌齡的情誼。正如宋朝詩人文天祥所說：“高山流水，非知音不能聽?！迸笥眩俏覀儗W(xué)習(xí)生活中的伙伴，是我們失敗、沮喪時(shí)心靈的安慰。今天，讓我們一起叩響友誼的大門，努力尋找打開友誼之門的鑰匙吧!板塊一：暢所欲言話朋友一、學(xué)校開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成試題（共28分）我國(guó)自古以來就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。①“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”?在生活中，我們總會(huì)結(jié)識(shí)到_【甲】_(A．物以類聚B．志趣相投）的朋友。②提起“朋友”這個(gè)字眼，我們內(nèi)心會(huì)涌起一股熱熱的nuǎn(_)流。朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一方港灣，一方可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。朋友是人生路上最美麗的風(fēng)景，不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨，只要有朋友的陪伴，你的世界就會(huì)晴空萬里，_【乙】_(A．鳥語花香B．各得其）。新學(xué)期，新同學(xué)，新氣象，歡迎來自不同學(xué)校的同學(xué)們來到“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。讓我們敞開心fēi(),chàng()談交友之道吧|1．根據(jù)拼音寫漢字。(3分)nuǎn()流心fēi（）chàng()談2．結(jié)合語境，選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)某烧Z。（填序號(hào)）(2分)【甲】______【乙】_________3．文段中畫橫線的句子分別有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤和一處語病，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫修改意見。(2分)（1）第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，修改意見：____________________________________________（2）第②句語病，修改意見:____________________________________________4．小深要到好朋友小圳家里玩。小深問小圳：“你媽媽在家嗎?”如果是在古代，小深應(yīng)該稱呼小圳的媽媽為().(2分)A．令尊B(yǎng)．家母C．令堂D．阿姨5．關(guān)于“朋友”，你一定有很多話想說。請(qǐng)根據(jù)示例仿寫兩句。(2分)朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；____________________________________，___________________________________________;_________________________________________，_______________________________________________。6．默寫古詩文。(10分）一草一木，一人一事都能引起文人的感觸。曹操登高望海心中升起“（1）__________，_____________。星漢燦爛，若出其里”的豪情；李白借楊花、子規(guī)訴說著“我寄愁心與明月，(2)______________”的憂思愁緒；馬致遠(yuǎn)以極富有神韻的筆觸勾勒出“(3)________，___________，___________”的秋原黃昏行圖，低唱著心中飄零之感、離別之恨；李益夜上受降城，以一句“（4）_________________，___________________”描繪夜風(fēng)送來凄涼幽怨的笛聲，徒然喚醒“征人”思鄉(xiāng)之情的景象；王灣停宿北固山下，借“鴻雁傳書”表達(dá)思鄉(xiāng)之情（5）_________________，_____________________。7．子曰“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑溃x不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的七（5）班正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成如下任務(wù)。(7分)（1）【活動(dòng)一】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)形式一：_____________________________________________________________________形式二：_____________________________________________________________________（2）【活動(dòng)二】校園網(wǎng)站上發(fā)了一個(gè)“你希望有什么樣的朋友”的帖子，不少同學(xué)紛紛跟帖留言。小A留言：“‘獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！粋€(gè)好朋友，可以互相幫助，共同成長(zhǎng)?！闭?qǐng)結(jié)合有關(guān)交友的名言或警句談?wù)勀愕母形颉?2分)你的留言：_____________________________________________________________________（3）【活動(dòng)三】班級(jí)想邀請(qǐng)學(xué)校分管德育的陸校長(zhǎng)來參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義邀請(qǐng)他11月11日下午兩點(diǎn)來七（5）班參加活動(dòng)，你該如何說?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下列古詩，完成后面小題（共5分）晚次樂鄉(xiāng)縣①[唐]陳子昂故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍②荒煙斷③，深山古木平④。如何此時(shí)恨，嗷嗷⑤夜猿鳴【注釋】①樂鄉(xiāng)縣：地名，唐時(shí)屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。②野戍：野外駐防之處。③斷：斷絕，消散。④平：此處指景象模糊一片。⑤嗷(jiào)嗷：號(hào)叫聲，這里指猿啼聲。8．展開合理想象，用生動(dòng)形象的語言把頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面描述出來。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板塊二：擦亮眼睛選朋友三、閱讀下列文言文，完成文后小題（共15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自劉義慶《世說新語·方正》）【乙】陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹弧肮峦邍L為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自劉義慶《世說新語·政事》）10．解釋【甲】文中加點(diǎn)詞語。(4分)歲；（1）期日中_____________________（2）尊君在不_____________________（3）下車引之_____________________（4）元方入門不顧_____________________11．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是().(2分)A．恣其所安/心安理得B．久而益敬/精益求精C．周公不師孔子/必有我?guī)熝蒁．孔子亦不師周公/不亦君子乎12．用三條“/”給【乙】文中畫線句斷句。(2分)孤往者嘗為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父13．把【甲】文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)驢人．（1）太丘舍去，去后乃全。______________________________________________________________（2）與人期行，相委而去。______________________________________________________________14．【甲】【乙】?jī)晌闹械年愒叫愿裉攸c(diǎn)有何不同?結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下文，完成文后小題(9分)秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走，”她總是這么。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……．”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起．“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……．”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……15．文中畫線句屬于哪種記敘順序?具體說說它的作用。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．結(jié)合上下文，從人物描寫的角度具體分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章第①段和第⑦段兩次出現(xiàn)了“好好兒活”，分別有什么含義?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．談?wù)勀銓?duì)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成文后小題(13分）想陪母親散步孫琴安小時(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，彼此幾乎沒有同行的機(jī)會(huì)。只有一年冬天，母親一大早把我叫醒，要我陪她去菜場(chǎng)買菜。原來她上早班，順路去菜場(chǎng)買點(diǎn)菜，叫我拎回家。外面還是黑乎乎的。我還從沒起過這么早，又冷又餓。母親給我買了大餅油條，說吃下去就暖和了。此招果然靈驗(yàn)。一路上她腳步匆匆，總問我冷不冷。其實(shí)那天早晨非常冷，但我攥著她的手，又是第一次與她單獨(dú)同行，心里感到很溫暖。稍長(zhǎng)，在初夏的黃昏或清秋的晚上，我經(jīng)?？吹揭粋€(gè)年輕的后生陪著一個(gè)老太在街邊散步，后生眉清目秀，舉止斯文；老太一頭短發(fā)，略有花白。兩人并肩而行，娓娓而談。我每見此景，便心生羨慕，一次忍不住問父母。母親一聽便道：“噢，吳老師家的。吳老師去世了，兒子怕母親傷心，經(jīng)常陪她散步，是個(gè)孝子!”當(dāng)時(shí)我心中便暗自許愿，長(zhǎng)大了也要像他一樣，常陪母親散步。孰料初中畢業(yè)，我即離家赴崇明農(nóng)場(chǎng)務(wù)農(nóng)，一年難得回家?guī)状?，每次都來去匆匆，還要會(huì)同學(xué)，而母親白天上班，晚上忙于家務(wù)，能得空聊聊天就不錯(cuò)了，哪里還想得到散步?況且母親畢生勤勞，在她眼里，散步簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。直到我成家以后，才有了與母親散步的機(jī)會(huì)。那年孩子才兩歲，一直帶他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得請(qǐng)剛退休不久的母親臨時(shí)來幫兩天忙。這點(diǎn)活對(duì)她來說小菜一碟。于是，黃昏時(shí)分，我便主動(dòng)拉她在家附近散步。時(shí)值立夏，樹木已有幾分濃郁，小草都高高興興。我興致勃勃地向她介紹著目睹的一切，她卻并不怎么在意，話也不怎么多。在返回的路上，我終于有所覺察，便問：“媽媽，您好像有心事?！彼f“是啊，我來這里，不知你爸爸這兩天下班回來吃什么，他不會(huì)燒飯。”原來如此!而我大言不慚地說：“反正就兩三天，只好叫爸爸先克服一下。”就這樣，我期待已久想陪母親散步的愿望，便索然無味地結(jié)束了。當(dāng)我送母親回家，看到父親那個(gè)高興勁兒，這才感到父親已離不開母親，而自己所說的話實(shí)在太自私!從此再也不敢向母親搬救兵了。母親自幼家境貧寒，不識(shí)字，是在開國(guó)大典后掃盲時(shí)上了幾堂課，又幸虧父親耐心教她，才認(rèn)識(shí)了一些字，后來居然能讀一些小說了。為了提高她的興趣，孩子們常會(huì)帶一些《紅巖》《簡(jiǎn)·愛》等名著給她看。所以，她剛退休的那幾年，每當(dāng)我去看望，她多半手捧一部長(zhǎng)篇小說坐在椅上認(rèn)真閱讀。見我來了，便會(huì)放下書本，高興地挎起籃子，和我一起去菜場(chǎng)買菜。一路上，她會(huì)興趣濃厚地講述正讀小說中的故事和人物。令我吃驚的是，母親居然能準(zhǔn)確地說出小說情節(jié)的發(fā)展，評(píng)判出人物的好壞。她喜歡簡(jiǎn)·愛，同情苔絲，不喜歡莫泊桑筆下的杜洛阿，她說：“《漂亮朋友》中的那個(gè)男人真是壞透了，太缺德了!”有次說到興頭上，父親下班回來，三人圍在小方桌上吃晚飯，她仍意猶未盡地繼續(xù)講。父親則不插話，只是微笑地望著她，仿佛是他的成果似的。當(dāng)時(shí)我就想，何時(shí)我也能寫部小說，散步時(shí)聽她談?wù)?，那該多有意思?說也奇怪，我與父親散步，幾乎沒有肢體接觸；而與母親散步，走著走著，便會(huì)慢慢靠攏她，有時(shí)還會(huì)不由自主地挽住她的手臂，甚或輕輕摟住她的肩膀。起初她不太習(xí)慣，后來也就任由我了。與父親散步，他會(huì)問起我的工作；母親卻很少問，其實(shí)我是很喜歡散步時(shí)聽她談小說的，但她說得更多的還是家常，即使再瑣碎，我也只好耐心傾聽，不敢打擾，從這些家常中可以感受到一個(gè)母親對(duì)家庭所傾注的心血，對(duì)每個(gè)子女的關(guān)愛。她所希望的就是每個(gè)子女都能過上好日子。有時(shí)父親也會(huì)參與進(jìn)來，但我仍會(huì)與母親談得多一些，這時(shí)父親常被晾在一邊，成為旁聽者。一次忽然發(fā)現(xiàn)父親不見了，回頭一望，他正跟在我們后面，原來他是故意掉隊(duì)，暗中觀察娘兒倆散步的背影呢!母親71歲那年，我出版的一本書喜獲大獎(jiǎng)．興沖沖地告訴母親，她聽后自然高興，娘倆又像往昔一樣，一起去菜場(chǎng)買菜。這恐怕是我陪母親的最后一次散步了。一路上，她還難得地問起了我的工作情況，我也如實(shí)相告，主要是為了讓她開心。如今她已去世，盡管我仍獲得一些榮譽(yù)，但這與母親的存在比起來，又算得了什么?還有什么比母親生命的存在更重要的呢?現(xiàn)在想來，當(dāng)年陪同母親散步的日子，可以說是最值得回味的天倫之樂了，也是我人生中一段難以忘懷的幸福時(shí)光。如果有來生，我還想陪母親散步。（選自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）19．概括“我”陪母親4次散步中難忘的情形，并總結(jié)母親的性格特點(diǎn)。(5分)（1）小時(shí)候，“我”陪她去菜場(chǎng)買菜，___________________________________________________（2）兒子兩歲時(shí)，“我”拉她在家附近散步,___________________________________________________（3）“我”回家看望母親，陪母親散步，___________________________________________________（4）母親71歲時(shí)，“我”陪母親買菜,___________________________________________________由此可見，母親是個(gè)_____________________________________________________________的人。20．文章的標(biāo)題有什么作用?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．從文章內(nèi)容來看，母親在世的時(shí)候，“我”為什么時(shí)常陪母親散步?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下列句子。(3分)如今她已去世，盡管我仍獲得一些榮譽(yù)，但這與母親的存在比起來，又算得了什么?還有什么比母親生命的存在更重要的呢?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板塊三·敞開心扉交朋友五、寫作（共30分）23．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了小短文《陳太丘與友期行》。你是怎樣看待約定的?你是否有與約定有關(guān)的經(jīng)歷?聯(lián)系生活實(shí)際，以“約定”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名\校名、人名等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)本套試卷依據(jù)新課標(biāo)命題，體現(xiàn)從知識(shí)立意、素養(yǎng)立意的轉(zhuǎn)變，力求適應(yīng)義務(wù)教育學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致化。基礎(chǔ)模塊的命題思路與中考吻合，除基礎(chǔ)外，還設(shè)計(jì)了課內(nèi)外材料對(duì)比的閱讀延伸題，不僅考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度，還考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。考卷中概括題、文意理解題占比較大，且題型靈活，對(duì)學(xué)生的審題立意提出了比較高的要求。參考答案一、1．暖扉暢2.BA3.（1）把問號(hào)放在引號(hào)里面（2）“熱熱的”同“暖”重尜?gòu)?fù)，把“熱熱的”刪去4.C5．朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)輕輕地為你拂去心中的愁云朋友是失敗苦悶時(shí)的一盞明燈默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾6.（1）日月之行若出其中（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬（4）不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地語文試卷必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本，并在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)，注意如下幾個(gè)方面：一要看清題目的要求；二要認(rèn)真審題，找出合適的詩句；三是不能寫錯(cuò)別字。本題要注意“夜郎、藤、鴉、蘆管、盡望、雁”等字的書寫。7.（1）形式一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)。形式二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。（2）（示例一）“君子之交淡如水”不以金錢和權(quán)勢(shì)為交友標(biāo)準(zhǔn)，這是我最向往的交友之道。（示例二）“益者三友，損者三友。友?直、友諒、友多聞，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”擇友是門學(xué)問，遠(yuǎn)離損友，與益友同行，你的人生才會(huì)更加精彩。（3）尊敬的陸校長(zhǎng)，您好!我們七（5）班將于11月寨11日下午兩點(diǎn)在教室開展“交友之道”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)您參加，好嗎?【解析】第（1）題考查活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)，要圍繞“交友之道”的活動(dòng)主題。解答第（2）要注意扣住“交友”這一主題，言之有理即可。第（3）題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。根據(jù)平時(shí)用語得體的要求，陳述清楚邀請(qǐng)的事由，以及活動(dòng)開展的具體時(shí)間和地點(diǎn)。語言連貫得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。二、8．詩人放眼四周，入城前見到的野外戍樓上的縷縷荒煙，已在視野中消失；深山上參差不齊的林木，看上去也模糊一片?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，首先要理解詩歌的內(nèi)容，然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言將翻譯的內(nèi)容組織起來?！耙笆臒煍?，深山古木平”的意思是：城外戍樓上的縷縷荒煙已在視野中消失，深山上的林木看上去也模糊一片。注意抓住“荒煙”“古木”的特點(diǎn)來描述。以“煙斷”“木平”表現(xiàn)夜色的濃重，煙非自斷，而是被夜色遮斷；木非真平，而被夜色蕩平。9．表現(xiàn)了詩人孤寂、凄涼的心情與濃重的鄉(xiāng)愁。【解析】本題考查學(xué)生把握詩歌情感的能力。“如何此時(shí)恨，嗷嗷夜猿鳴?！痹娙嗣鎸?duì)寂寥夜幕時(shí)，隱忍已久的感情再也無法控制。一個(gè)抒情性的設(shè)問句“如何此時(shí)恨”便在感情波濤的推掀下，從滿溢著的心湖中自然地汩汩流出。詩人自問自答，將蕩開的筆墨收攏，瀉情入景．以景寫情，寫出了情景交融的三一句。詩人覺得，最使他動(dòng)情的是深山密林中傳來的一聲又一聲猿啼的“嗷嗷”聲，啼聲清亮而凄婉，烘托了環(huán)境的凄涼，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之愁。三、10.（1）正午時(shí)分（2）對(duì)別人父親的尊稱（或“你的父親”）（3）拉，牽拉（4）回頭看11.C12．孤往者嘗為鄴令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父【解析】本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子做簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。同時(shí)，利用虛詞來輔助句讀?！疽摇课漠嬀€句“孤往者嘗為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父”的意思是：我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親?“孤往者嘗為鄴令”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“令”后停頓；“正行此事”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“事”后停頓；“不知卿家君法孤”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“孤”后停頓。因此，此處斷句為：孤往者嘗為鄴令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父13.（1）陳太丘不再等他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。（陳太丘丟下他而離開，太丘走人才到。）（2）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（卻丟下我走了）【解析】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。解答時(shí)，要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第（1）題重點(diǎn)詞語釋義如下。舍：舍棄，拋棄。去：離開。乃：才。至，到。第（2）題重點(diǎn)詞語釋義如下。期：約定。相：表示動(dòng)作偏指一方。委：拋棄，舍棄。去；離開。14．【甲】文中陳元方的性格特點(diǎn)是：①懂禮識(shí)義。從“君與家君期日中。日中不至’，則是無；對(duì)子罵父，則是無禮?！敝锌梢钥闯鲫愒蕉谩靶拧薄⒍谩岸Y”。②面對(duì)友人的對(duì)父親的指責(zé)，他的辯駁有理有據(jù)、落落大方。（或：敢于據(jù)理力爭(zhēng)、能言善辯、聰明機(jī)智。）③性格直率。從“入門不顧”看出陳元方直率?！疽摇课闹嘘愒降男愿裉攸c(diǎn)是：①鎮(zhèn)定自若、聰明機(jī)智。從“周公孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”如此巧妙回答可看出陳元方的鎮(zhèn)定與機(jī)智。②尊敬長(zhǎng)輩。（或：不卑不亢。）陳元方的回答既照顧了對(duì)方的體面，又保存了父親的尊嚴(yán)，不損人也不損己。【解析】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。【甲】文根據(jù)“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”可以看出陳元方懂得“信”、懂得“禮”，概括為：懂禮識(shí)義。結(jié)合“友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”可知，面對(duì)友人對(duì)父親的指責(zé)，陳元方敢于據(jù)理反駁，可概括為·敢于據(jù)理力爭(zhēng)。（或：能言善辯聰明機(jī)智落落大方等。）根據(jù)“元方入門不顧”可以看出陳元方直率，可概括為：性格直率（或耿直）。【乙】文根據(jù)“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬”可知，陳元方的回答有理有據(jù)，回答從容，且稱父親為“老父”，可概括為：鎮(zhèn)定自若，尊敬長(zhǎng)輩。根據(jù)“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公”可知，陳元方的回答既照顧了對(duì)方的體面，又保存了父親的尊嚴(yán)，不損人也不損已?？筛爬椤ぢ斆鳈C(jī)智。【譯文】【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午。過了正午，朋友還沒有到，陳太丘不再等他而離開了。陳太丘離開后朋友才到。陳元方當(dāng)時(shí)7歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎?”元方回答道：“我父親等您很久，您還沒有到就離開了”友人便生氣地說：“真不是君子啊!和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇筷愒?1歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹）。袁公問：“你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了什么事情?”元方說“我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事。久而久之，大家就對(duì)我父親更加敬重。”袁公說：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親?”元方說：“周公、孔子，生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公”四、（-）15．插敘。作用：補(bǔ)充說明母親的病具體到了常常肝疼得整宿整宿翻來覆去，實(shí)睡不了覺的田地，突出了母親做出的超常努力，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子無私的愛?！窘馕觥勘绢}考查記敘順序的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不覺”分析，本段是插敘內(nèi)容，補(bǔ)充說明母親的病具體到了常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺的地步。結(jié)合文章第①段“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”可知，這里插敘的作用在于突出了母親做出的超常劣刀，表現(xiàn)丁對(duì)孩子無私的愛。16．這是神態(tài)描寫。“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和愛，細(xì)膩地刻畫了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私和偉大，暗含著“我”的動(dòng)之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解能力。學(xué)生首先要了解詞語的本，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。“憔悴”在這里指母親臉色難看，說明母親身體狀況不好。母親不僅因?yàn)樽约旱牟∽屪约恒俱玻乙驗(yàn)椤拔摇辈偎榱诵?，臉上更憔悴?！把肭蟆笔菓┣笃蚯蟮囊馑肌＿@是對(duì)母親神態(tài)的描寫?！把肭蟆睂懗瞿赣H希望“我”去看花，希望“我”不要再想那些傷心的事，希望“我”接受現(xiàn)實(shí)并熱愛生活。這表達(dá)了母親對(duì)“我”無私、偉大的愛，也暗含著“我”的感動(dòng)之情。17．文章第①段中“好好兒活”是懇求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來，珍惜生命。文章第⑦段中“好好兒活”表明“我”對(duì)母親的話有了真正的理解，堅(jiān)定了生活的信念，要與妹妹一起堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地活下去，活得更精彩?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。此文敘述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切懷念之情，同時(shí)表達(dá)了對(duì)母親無盡的愛，對(duì)的贊美，以及對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情和對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔。文章第①段中母親說“好好兒活”是指母親鼓勵(lì)“我”重新站起來，她害怕“我”喪失活下去的勇氣言心，鼓勵(lì)“我”要堅(jiān)強(qiáng)，要珍惜生命。第二次出現(xiàn)“好好兒活”是在文章的末尾。結(jié)合上句“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂”，“我”重復(fù)母親的“好好兒活”，是指“我”和妹妹都明白了母親的良苦用心，都懂得了母親的牽掛和愛，所以“我”決定堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去，不僅是為了母親，更是對(duì)生命的尊重。18．感嘆人子希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故，而無以言孝。這句話告誡天下兒女，要抓住父母健在的光陰，及時(shí)盡孝，哪怕只是一句體貼的言語、一個(gè)關(guān)愛的眼神?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人而停止的。多用于感嘆子女希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。這表達(dá)了子女對(duì)盡為已晚的哀痛和追悔。由此可知，天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母，所以要珍惜時(shí)間，及時(shí)行孝，莫要等到“親不待”的時(shí)候再追悔莫及。（二）19.（1）母親擔(dān)心“我”冷著給我買了大餅油條（2）母親因牽掛爸爸而走得心事重重（3）她會(huì)興趣濃厚地講述正讀小說中的故事和人物（4）她還難得地問起了“我”的工作情況疼愛孩子，牽掛父親，追求上進(jìn)，關(guān)心兒子工作【解析】這道題考查學(xué)生提煉、概括信息的能力。從第2自然段“我還從沒起過這么早，又冷又餓。母親給我買了大餅油條，說吃下去就暖和了。此招果然靈驗(yàn)。一路上她腳步匆匆，總問我冷不冷”宋可提煉概括出，作者小時(shí)候陪母親去菜市場(chǎng)時(shí)，母親擔(dān)心“我”冷著給“我”買了大餅油°條，因此可以看出母親對(duì)子女的無比疼愛之情。從第6自然段“我興致勃勃地向她介紹著目睹的一切，但她卻并不怎么在意，話也不怎么多。在返回的路上，我終于有所覺察，便問‘媽媽，您好像有心事?！f：‘是啊，我來這里，不知你爸爸這兩天下班回來吃什么，他不會(huì)燒飯’”這些語句得知，母親在與兒子散步時(shí)心中掛念著父親而心事重重，表達(dá)了母親對(duì)父親愛之深切；從第8自然段“每當(dāng)我去看望，她多半手捧一部長(zhǎng)篇小說坐在椅上認(rèn)真閱讀。見我來了，便會(huì)放下書本，高興地挎起籃子，和我一起去菜場(chǎng)買菜。一路上，她會(huì)興趣濃厚地講述正讀小說中的故事和人物。令我吃驚的是，母親居然能準(zhǔn)確地說出小說情節(jié)的發(fā)展，評(píng)判出人物的好壞”可以概括出，作者在陪母親散步時(shí)，母親會(huì)興趣濃厚地講述正讀小說中的故事和人物。這體現(xiàn)了母親是一個(gè)追求上進(jìn)、喜歡學(xué)習(xí)的人。從第12自然段“這恐怕是我陪母親的最后一次散步了。一路上，她還難得地