蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊3.12《練習(xí)七（第2課時(shí)）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊3.12《練習(xí)七（第2課時(shí)）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：練習(xí)七（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在本次教學(xué)中，張教師制定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，大部分能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，對練習(xí)七中的題目能正確解答。

2.知識掌握

學(xué)生對練習(xí)七中的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與討論，對老師提出的問題能迅速回答。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生對加減法的運(yùn)用較為熟練，能正確進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，能主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。同時(shí)，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)，態(tài)度認(rèn)真，對待錯(cuò)誤能積極改正。這些都表明，本次教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課過程中，張教師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。張教師運(yùn)用加減法實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本次教學(xué)取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。首先，課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，教師可以針對性地采取措施，如引導(dǎo)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保課堂秩序。此外，教師可以利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在采納改進(jìn)建議后的教學(xué)表現(xiàn)。同時(shí)，可以組織教研活動，邀請張教師分享教學(xué)心得，促進(jìn)教師間的交流與