六年級第二單元第4課分數(shù)混合運算(一)_第1頁
六年級第二單元第4課分數(shù)混合運算(一)_第2頁
六年級第二單元第4課分數(shù)混合運算(一)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課題2.1.2分數(shù)混合運算（一）試一試二備時間2019.9.1上課時間教學(xué)目標1.在試一試的活動中，感受分數(shù)混合運算和整數(shù)混合運算的順序一樣。2.能正確計算分數(shù)混合運算上限目標乘除運算混合計算。下限目標計算分數(shù)混合運算的順序教學(xué)重點明白分數(shù)運算順序。教學(xué)難點帶有除法和有括號的計算。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程活動一：嘗試算一算。素材：12÷÷÷××(÷)問題：1.這些題目中都有哪些運算，它們的運算順序一樣嗎？2.什么情況下從左往右計算？3.不是同級運算時，什么情況能夠讓后面的運算先算？4.你能說一說分數(shù)混合運算的運算順序嗎？學(xué)生可能出現(xiàn)的問題：1.只有乘除法或乘除運算同時有時，按從左往右順序計算。2.有小括號的先算小括號里面的運算。3.在計算中小括號里的運算有時沒有優(yōu)先計算?；顒佣杭m錯，養(yǎng)成檢查習(xí)慣。素材：出示以下3題的錯誤做法。問題：1.仔細觀察或算一算，你發(fā)現(xiàn)計算中存在什么問題？2.用什么辦法減少錯誤？學(xué)生可能出現(xiàn)的問題：1.除以一個數(shù)就要乘這個數(shù)的倒數(shù)。2.在前面是乘號時，后面的數(shù)不改變。3.看清楚運算符號和做完后檢查一遍能夠減少錯誤。習(xí)題設(shè)計：教材P23第3題和第6-7題。建議可以讓孩子們選做，注意除以一個數(shù)就等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。第6題，盡量讓孩子們自己嘗試完成，遇到問題再集體討論交流。避免混合運算不超過3步。板書設(shè)計：2.12分數(shù)混合運算（一）12÷÷×(÷)=分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論