人教版數(shù)學六年級上冊1-5單元聽評課記錄

人教版數(shù)學六年級上冊1-5單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學六年級上冊1-5單元

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：第一單元《分數(shù)的乘除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了激發(fā)學生興趣的作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解分數(shù)乘除法的基礎上，通過合作交流，深化對知識點的認識。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較高。在合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，與同學進行有效的溝通交流。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握分數(shù)的乘除法運算規(guī)則，提高學生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠在解決問題時正確運用分數(shù)的乘除法知識。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)的乘除法知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用相關公式進行計算。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠獨立完成相關題目，表明他們已經(jīng)掌握了所學知識。然而，仍有一部分學生對于復雜問題的解決能力有待提高，需要在今后的教學中給予更多關注。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識。同時，通過實際問題的引入，讓學生感受到數(shù)學在生活中的應用，提高了學生解決實際問題的能力，使學生在學習過程中逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生們表現(xiàn)出了很高的學習熱情。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的交流和合作，鼓勵更多學生參與到討論中來。此外，對于部分學習有困難的學生，可以適當給予個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。在接下來的一段時間里，我可以計劃采取一些支持措施，如組織教研活動，邀請專家進行指導，