滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章整式加減聽評課記錄

滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章整式加減聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章整式加減

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對整式加減的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了滬科版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過示例和練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整式加減的運算規(guī)則。在結(jié)束階段，教師對整節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學(xué)生保持了積極的互動，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講并進行小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論并解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進行教學(xué)，通過圖像和動畫的展示，增強了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握整式加減的概念和運算規(guī)則。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張偉教師在教學(xué)前明確了整式加減的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解整式的概念、掌握整式加減的運算規(guī)則，并能夠應(yīng)用到實際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式加減的概念和運算規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對整式的定義、加減運算的規(guī)則有了清晰的理解，并能正確進行計算。通過教師的講解和示例，學(xué)生能夠記住整式加減的關(guān)鍵步驟和方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，解答相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考和討論。通過實際問題的引入和解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。同時，教師在課堂上鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張偉教師清晰的授課思路和良好的課堂管理能力。教師能夠通過生動的實例引發(fā)學(xué)生的興趣，并通過有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整式加減的運算規(guī)則。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，教學(xué)效果良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地鼓勵學(xué)生主動提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的課堂上繼續(xù)觀察張偉教師的教學(xué)實踐，并定期與其交流，提供教學(xué)指導(dǎo)和建議。同時，可以組織教師培訓(xùn)和